GRUPO DE INVESTIGACIÓN
E073-03 EQUIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA (EIE)
Departamento  DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Centro  FACULTAD DE EDUCACIÓN
Dirección Campus Universitario de Espinardo
CP 30100
Teléfono 868884031

Claves

  • CARRERAS Y CATEGORÍAS DE PROFESORADO
  • DESARROLLO DE ASIGNATURAS
  • DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
  • EDUCACIÓN
  • FORMACION PROFESIONAL
  • MÉTODOS PEDAGÓGICOS
  • ORGANIZACION Y PLANIFICACION DE LA EDUCACION
  • ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  • PEDAGOGÍA
  • PREPARACION DE PROFESORES

Líneas de investigación

  • FORMACION PROFESIONAL
    • Áreas UNESCO asociadas
      • Pedagogía >> Organización y planificación de la educación >> FORMACION PROFESIONAL
  • REFORMAS ESCOLARES
    • Áreas UNESCO asociadas
      • Pedagogía >> Otras especialidades pedagógicas >> OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGOGICAS
  • PREPARACION DE PROFESORES
    • Áreas UNESCO asociadas
      • Pedagogía >> Preparación y empleo de profesores >> PREPARACION DE PROFESORES
  • DESARROLLO CURRICULAR
    • Áreas UNESCO asociadas
      • Pedagogía >> Otras especialidades pedagógicas >> OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGOGICAS
  • CARRERAS Y CATEGORIA DEL PROFESORADO
    • Áreas UNESCO asociadas
      • Pedagogía >> Preparación y empleo de profesores >> CARRERAS Y CATEGORIAS DEL PROFESORADO
  • ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES Y CENTROS DE ENSEÑANZA
    • Áreas UNESCO asociadas
      • Pedagogía >> Organización y planificación de la educación >> ORGANIZACION Y DIRECCION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Tecnologías y servicios que oferta

  • CARRERA Y CATEGORÍAS DE PROFESORADO, IDENTIDAD Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
  • DESARROLLO Y EVALUACIÓN CURRICULAR
  • EQUIDAD E INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN, IMPLICACIÓN DE ALUMNOS, VULNERABILIDAD ESCOLAR
  • FORMACIÓN DE PROFESORES, DESARROLLO Y APRENDIZAJE PROFESIONAL DOCENTE
  • ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES Y CENTROS DE ENSEÑANZA, DIRECCIÓN, GESIÓN Y LIDERAZGO
  • PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  • REFORMAS ESCOLARES, INNOVACIÓN EDUCATIVA, DESARROLLO ORGANIZATIVO Y MEJORA ESCOLAR

Producción científica

Artículos
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. INTERACCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO CON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA. REIFOP REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOL. 25, 145--160, (2022)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. INTERACCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO CON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO , VOL. 25, 145--160, (2022)
  • PORTELA PRUAÑO A., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., TORRES SOTO A., NIETO CANO J.M. WHY VULNERABLE EARLY SCHOOL LEAVERS RETURN TO AND RE-ENGAGE WITH EDUCATION: PUSH AND PULL REASONS UNDERLYING THEIR DECISION. . , VOL. 33, 156--172, (2022)
  • BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRAS M., LOVA MELLADO M. ¿CÓMO ENSEÑAR UNA SEGUNDA LENGUA EN EL AULA? BENEFICIOS ASOCIADOS AL ENFOQUE AICLE. ¿EDUCARE¿. , VOL. 25, 1--16, (2021)
  • BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRAS M., LOVA MELLADO M. ¿CÓMO ENSEÑAR UNA SEGUNDA LENGUA EN EL AULA? BENEFICIOS ASOCIADOS AL ENFOQUE AICLE. REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE, VOL. 25, 1--16, (2021)
  • BERNARDEZ GOMEZ A., GONZÁLEZ BAREA E.M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. EDUCATIONAL REENGAGEMENT PROGRAMS AND MEASURES IN THE REGION OF MURCIA.AN APPROACH TO THEIR UNDERSTANDING. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION (RISE), VOL. 10, 246--270, (2021)
  • BERNARDEZ GOMEZ A., GONZALEZ FENOLL E. EL ASESORAMIENTO COMO ELEMENTO DE MEJORA PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS.. EDUCAMAZÔNIA-EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE, VOL. XIII, 272--290, (2021)
  • BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRAS M., LOVA MELLADO M. EL ROL DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICA Y CULTURAL EN LOS PROGRAMAS BILINGÜES EN EDUCACIÓN PRIMARIA. REVISTA ESTUDIOS, VOL. 42, 491--517, (2021)
  • ARNAIZ SANCHEZ, P., CABALLERO GARCIA C.M., ESCARBAJAL FRUTOS, A., PORTO CURRAS M. ESTUDIO CUALITATIVO SOBRE LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS: APORTACIONES AL CENTRO, AL PROFESORADO Y AL ALUMNADO. PRISMA SOCIAL, VOL. 33, 137--161, (2021)
  • GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN REPÚBLICA DOMINICANA. FORMACION UNIVERSITARIA, VOL. 14, --, (2021)
  • GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN REPÚBLICA DOMINICANA. FORMACIÓN UNIVERSITARIA, VOL. 14, --, (2021)
  • GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., BOLARÍN MARTÍNEZ M.J. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS PROGRAMAS ORIENTADOS AL REENGANCHE SOCIO-EDUCATIVO E INSERCIÓN LABORAL. EDUCACAO & SOCIEDADE, VOL. 42, 1--21, (2021)
  • GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., BOLARÍN MARTÍNEZ M.J. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS PROGRAMAS ORIENTADOSAL REENGANCHE SOCIO-EDUCATIVO E INSERCIÓN LABORAL. EDUCACAO & SOCIEDADE, VOL. 42, 1--21, (2021)
  • BELMONTE ALMAGRO M.L., BERNARDEZ GOMEZ A. EVALUATION OF SELF-CONCEPT IN THE PROJECT FOR PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: ¿WE ARE ALL CAMPUS¿. JOURNAL OF INTELLIGENCE, VOL. 9, 1--12, (2021)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. FACTORES DE INCLUSIÿN/EXCLUSIÿN EDUCATIVA QUE INFLUYEN EN LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES DE LOS ESTUDIANTES. OBSERVATORIO IBEROAMERICANO DEL DESARROLLO LOCAL Y LA ECONOMÍA SOCIAL, VOL. NOVIEMBR, 1--12, (2021)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO, EL PAPEL DE LOS TUTORES DE PRÁCTICAS. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 39, 419--442, (2021)
  • VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A., ALFAGEME GONZALEZ M.B., TORRES SOTO A., GARCIA HERNANDEZ M.L. GENERATIONAL DIVERSITY AMONG TEACHERS IN THE WORKPLACE: IMPLICATIONS FOR TEACHER RELATIONSHIPS, IDENTITY AND DEVELOPMENT.. , VOL. 13, 57--80, (2021)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. INICIO DEL PROCESO DE CALIDAD EN UN CENTRO PUBLICO DE EDUCACION SECUNDARIA. , VOL. 5, 55--73, (2021)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. INICIO DEL PROCESO DE CALIDAD EN UN CENTRO PÚBLICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. REVISTA DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y FORMACIÓN: REIF, VOL. 5, 55--73, (2021)
  • RODRIGUEZ ENTRENA M.J., BERNARDEZ GOMEZ A. INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO. TRANCES, REVISTA DE TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO EDUCATIVO Y DE LA SALUD, VOL. 13, 63--86, (2021)
  • ALCARAZ GARCIA, S., GUTIERREZ SANCHEZ M., ALFAGEME GONZALEZ M.B. LA FORMACION EN EL GRADO EN PEDAGOGIA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESIONALES. , VOL. 6, 77--88, (2021)
  • ALCARAZ GARCIA, S., GUTIERREZ SANCHEZ M., ALFAGEME GONZALEZ M.B. LA FORMACIÓN EN EL GRADO EN PEDAGOGÍA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESIONALES. CRÓNICA. REVISTA CIENTÍFICO PROFESIONAL DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA, VOL. 6, 77--88, (2021)
  • BELMONTE ALMAGRO M.L., BERNARDEZ GOMEZ A., MIRETE RUIZ A.B. LA VOZ DEL SILENCIO: EVALUACIÓN CUALITATIVA DE PRÁCTICAS DE BULLYINGEN PERSONAS CON DISCAPA CIDAD INTELECTUAL. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , VOL. 27, 215--230, (2021)
  • GONZALEZ FENOLL E., BERNARDEZ GOMEZ A. LOS MODELOS DE CALIDAD COMO CRITERIO DE EXCELENCIA, EL MODELO EFQM APLICADO A LA EDUCACION. REVISTA CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES, VOL. NOVIEMBR, 1--13, (2021)
  • HARRIS A., AZORIN ABELLAN, C. M., JONES M. NETWORK LEADERSHIP: A NEW EDUCATIONAL IMPERATIVE? . INTERNATIONAL JOURNAL OF LEADERSHIP IN EDUCATION, --, (2021)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. NETWORKING IN SPANISH SCHOOLS: LIGHTS AND SHADOWS. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, --, (2021)
  • ABREU TEJADA M.K., VALLEJO RUIZ M., CERRO VELAZQUEZ F.D. OCCUPATIONAL PROFILE OF INDUSTRIAL ENGINEERS WHO GRADUATE FROM THE UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL CIBAO. UNIVERSIDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, VOL. 25, 105--117, (2021)
  • ABREU TEJADA M.K., VALLEJO RUIZ M., CERRO VELAZQUEZ F.D. PERFIL OCUPACIONAL DE LOS INGENIEROS INDUSTRIALES QUE SE TITULAN DESDE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL CIBAO. UNIVERSIDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, VOL. 25, 105--117, (2021)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., HERNANDEZ VALVERDE, F. J. PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE PRIMARIA. REALIA: RESEARCH IN EDUCATION AND LEARNING INNOVATION ARCHIVES, VOL. 26, 35--54, (2021)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., HERNANDEZ VALVERDE, F. J. PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE PRIMARIA.. REALIA: RESEARCH IN EDUCATION AND LEARNING INNOVATION ARCHIVES, VOL. 1, 35--54, (2021)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. REVISIÓN DE GUIAS PARA AVANZAR HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES. SIGLO CERO, VOL. 52, 79--99, (2021)
  • PUENTES MUÑOZ B.D.C., PORTO CURRAS M., GARCIA HERNANDEZ M.L. SISTEMA DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: ¿FINES PEDAGÓGICOS O RENDICIÓN DE CUENTAS?. REVISTA CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES, VOL. NOV 2021, 74--87, (2021)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., CANO MUÑOZ M.Á. VARIABLES IMPLICADAS EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: PERCEPCIÓN DEL FUTURO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 39, 469--490, (2021)
  • ALVAREZ MUÑOZ J.S., BERNARDEZ GOMEZ A. VULNERABILIDAD Y EXCLUSIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS: ABRIENDO CAMINO ATRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA. REVISTA ESTUDIOS, VOL. 42, 1--27, (2021)
  • PORTELA PRUAÑO A., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., TORRES SOTO A., NIETO CANO J.M. WHY VULNERABLE EARLY SCHOOL LEAVERS RETURN TO AND RE-ENGAGE WITH EDUCATION: PUSH AND PULL REASONS UNDERLYING THEIR DECISION. INTERCULTURAL EDUCATION (FORMERLY: EUROPEAN JOURNAL OF INTERCULTURAL STUDIES), VOL. 33, 156--172, (2021)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. BEYOND COVID-19 SUPERNOVA. IS ANOTHER EDUCATION COMING?. JOURNAL OF PROFESSIONAL CAPITAL AND COMMUNITY, VOL. 5, 381--390, (2020)
  • VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A. CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA: INFLUENCIA DEL MODELO EDUCATIVO. REVISTA FUENTES, VOL. 22, 238--250, (2020)
  • VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A. CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA: INFLUENCIA DEL MODELO EDUCATIVO. FUENTES, VOL. 22, 238--250, (2020)
  • VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A. CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. REVISTA ELECTRÓNICA EDUCARE, VOL. 24, 1--20, (2020)
  • VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A. CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. ¿EDUCARE¿. , VOL. 24, 1--20, (2020)
  • JIMÉNEZ HERNÁNDEZ D., GONZALEZ CALATAYUD V., TORRES SOTO A., MARTÍNEZ MAYORAL A., MORALES SOCUÉLLAMOS J. DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE SECONDARY SCHOOL TEACHERS: DIFFERENCES ACCORDING TO GENDER, AGE, AND BRANCH OF KNOWLEDGE. SUSTAINABILITY, VOL. 12, --, (2020)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. ENTREVISTA AL PROFESOR EMÉRITO DE LA UNIVERSIDAD DE TORONTO, MICHAEL FULLAN. PARTICIPACIÓN EDUCATIVA, VOL. 7, 5--9, (2020)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. ESTILOS DE ENSEÑANZA: PUNTO DE PARTIDA DE LA IDENTIDAD Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE . ROTEIRO, VOL. 45, 1--23, (2020)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. GUÍAS PARA ORIENTAR A LOS CENTROS EDUCATIVOS EN SU CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN. REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA, VOL. 13, 100--117, (2020)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. GUIDING SCHOOLS ON THEIR JOURNEY TOWARDS INCLUSION. INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION, VOL. 24, 58--76, (2020)
  • RODRÍGUEZ ENTRENA M.J., BERNARDEZ GOMEZ A. INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. TRANCES, REVISTA DE TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO EDUCATIVO Y DE LA SALUD, VOL. 13, 1--23, (2020)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. LA VOZ DEL SILENCIO. EVALUACIÓN CUALITATIVA DE PRÁCTICAS DE ACOSO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUA. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , --, (2020)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. LEADING NETWORKS. SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT, VOL. 40, 105--110, (2020)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. MICROENSEÑANZA Y AUTOSCOPIA COMO ELEMENTOS DE EVALUACIÓN DOCENTE, DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. REVISTA META: AVALIAÇAO, VOL. 12, 848--868, (2020)
  • BERNARDEZ GOMEZ A., BELMONTE ALMAGRO M.L., GALIAN NICOLAS B. MICROENSEÑANZA YA UTOSCOPIA COMOE LEMENTOS DE E VALUACIÓN D OCENTE, DELA T EORÍA A L A P RÁCTICA. REVISTA META: AVALIAÇAO, --, (2020)
  • PORTO CURRAS M., BOLARIN MARTINEZ M.J., LOVA MELLADO M. PROGRAMAS BILINGÜES EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, ¿QUÉ DICEN LOS DOCENTES IMPLICADOS EN SU DESARROLLO?. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 38, 339--362, (2020)
  • BELMONTE ALMAGRO M.L., BERNARDEZ GOMEZ A. RESPUESTA SOCIAL AL ESTADO DE AISLAMIENTO POR CORONAVIRUS, PERCEPCIONES SOBRE EDUCACIÓN. REVISTA CONHECIMENTO ONLINE, --, (2020)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. RESPUESTA SOCIAL AL ESTADO DE AISLAMIENTO POR CORONAVIRUS, PERCEPCIONES SOBRE EDUCACIÓN. , VOL. 3, 30--49, (2020)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. TAKING A DISTRIBUTED PERSPECTIVE ON LEADING PROFESSIONAL LEARNING NETWORKS. SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT, VOL. 40, 111--127, (2020)
  • VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A., MOLINA SAORIN, J. TWO REALITIES OF THE TEACHING PERFORMANCE ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION: THE CASES OF SPAIN AND PORTUGAL. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL POLICY AND EDUCATION, VOL. 2, 15--27, (2020)
  • AZORIN ABELLAN, C. M., ARNAIZ SANCHEZ, P. A TOOL FOR TEACHER REFLECTION ON THE RESPONSE TO DIVERSITY IN SCHOOLS. PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 23, 11--36, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. APOYOS PARA AVANZAR HACIA UNA EDUCACIÓN MÁS INCLUSIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES: ANÁLISIS DE GUÍAS PARA LA ACCIÓN. SIGLO CERO, VOL. 50, 7--27, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA ESCOLAR. PULSO. REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 42, 243--261, (2019)
  • MARTINEZ ABELLAN, R., PORTO CURRAS M., GARRIDO GIL C.F. AULAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN ESPAÑA: ANÁLISIS COMPARADO. SIGLO CERO, VOL. 50, 89--120, (2019)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M. ¿CÓMO PERCIBEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EL TRABAJO EN GRUPO?. REVISTA D'INNOVACIÓ DOCENT UNIVERSITÀRIA, VOL. 11, 12--26, (2019)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. COMPARTIR LA DOCENCIA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. REFLEXIONES DE UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN: `AMIGO CRÍTICO'. BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT, VOL. 5, 12921--12935, (2019)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. COREOGRAFIAS INSTITUCIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A EXCLUSÃO EDUCACIONAL.. REVISTA EDUCAT, VOL. 1, 163--175, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PLAN PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE CON DESCONOCIMIENTO DEL ESPAÑOL. CONTEXTOS EDUCATIVOS, VOL. 23, 179--197, (2019)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., HERNÁNDEZ VALVERDE F.J. EL AULA INVERTIDA CON ALUMNOS DE PRIMERO DE MAGISTERIO: FORTALEZAS Y DEBILIDADES. REDU. REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, VOL. 17, 89--106, (2019)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., HERNANDEZ VALVERDE, F. J. EL AULA INVERTIDA CON ALUMNOS DE PRIMERO DE MAGISTERIO: FORTALEZAS Y DEBILIDADES. REDU. REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, VOL. 17(2), 89--106, (2019)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. EL CONTEXTO EDUCATIVO COMO VARIABLE EN EL ENGAGEMENT DE LOSESTUDIANTES. REDIN - REVISTA EDUCACIONAL INTERDISCIPLINAR , VOL. 8, 1--7, (2019)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., BERNARDEZ GOMEZ A. ELEMENTOS Y ASPECTOS DEL CENTRO ESCOLAR Y SU RELACIÓN CON LA DESAFECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 17, 5--19, (2019)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. FORMACIÓN DE DOCENTES EN SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO. REVISTA DE EDUCACIÓN (COSTA RICA), VOL. 43, 1--13, (2019)
  • PORTO CURRAS M., BOLARIN MARTINEZ M.J., LOVA MELLADO M. FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE PROGRAMAS BILINGÜES EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA REGIÓN DE MURCIA. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 17, 69--85, (2019)
  • TORRES SOTO A. HÁBITO LECTOR EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA:INFLUENCIA FAMILIAR Y DEL PLAN LECTOR DEL CENTROESCOLAR. , VOL. 21, 103--114, (2019)
  • BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRAS M. IMPLEMENTATION OF BILINGUAL PROGRAMAS IN PRIMARY EDUCATION: TEACHING AND EVALUATION. ELIA: ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA INGLESA APLICADA, VOL. 1, 207--234, (2019)
  • TORRES SOTO A., BOLARIN MARTINEZ M.J., VALLEJO RUIZ M. INFLUENCERS PEDAGÓGICOS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL: UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT, VOL. 5, --, (2019)
  • PORTO CURRAS M., GARCIA HERNANDEZ M.L., HERNANDEZ VALVERDE, F. J. INNOVACIÓN Y MEJORA DOCENTE: FOMENTANDO LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE. BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT, VOL. 5, 16150--16163, (2019)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE `DEBATES PEDAGÓGICOS¿ COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN DOCENTE. BRAZILIAN JOURNAL OF DEVELOPMENT, VOL. 5, 12936--12953, (2019)
  • BERNARDEZ GOMEZ A. JUAN, A CHILD WITH ASPERGER'S SYNDROME: A CASE STUDY OF A GOOD PRACTICE OF EDUCATIONAL INCLUSION THROUGH COOPERATIVE LEARNING. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , VOL. 25, 85--100, (2019)
  • DIAZ SANTA MARIA, Y., BERNARDEZ GOMEZ A. LA ESCUELA RURAL EN ESPAÑA: UN RECORRIDO POR LAS APORTACIONES Y REFLEXIONES DE LA ÚLTIMA DÉCADA.. , VOL. 1, 107--117, (2019)
  • PORTELA PRUAÑO A., NIETO CANO J.M., TORRES SOTO A. LA REINCORPORACIÓN FORMATIVA DE JÓVENES QUE ABANDONAN TEMPRANAMENTE LA EDUCACIÓN: RELEVANCIA DE SU TRAYECTORIA PREVIA.. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA, VOL. 77, 103--121, (2019)
  • NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., TORRES SOTO A. LA TRAYECTORIA PREVIA COMO EXPLICACIÓN DE LA RE-INCORPORACIÓN FORMATIVA DE ALUMNOS JÓVENES CON ABANDONO EDUCATIVO TEMPRANO.. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 93--113, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. LAS TRANSICIONES EDUCATIVAS Y SU INFLUENCIA EN EL ALUMNADO. EDETANIA: ESTUDIOS Y PROPUESTAS SOCIO-EDUCATIVAS, VOL. 55, 223--248, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. TAKING A DISTRIBUTED PERSPECTIVE ON LEADING PROFESSIONAL LEARNING NETWORKS. SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT, VOL. 40, 1--19, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. THE EMERGENCE OF PROFESSIONAL LEARNING NETWORKS IN SPAIN. JOURNAL OF PROFESSIONAL CAPITAL AND COMMUNITY, VOL. 4, 36--51, (2019)
  • BERNARDEZ GOMEZ A., DIAZ SANTA MARIA, Y. UN MODELO EDUCATIVO DIVERGENTE, EL CASO DE LAS ESCUELAS DE SEGUNDA OPORTUNIDAD (E2O).. REVISTA EDUCAT, VOL. 1, 154--162, (2019)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. ABRIENDO FRONTERAS PARA LA INCLUSIÓN: LA ECOLOGÍA DE LA EQUIDAD. REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA, VOL. 11, 213--228, (2018)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T. BUENAS PRÁCTICAS EN MEDIDAS Y PROGRAMAS PARA JÓVENES DESENGANCHADOS DE LO ESCOLAR. . REVISTA ELECTRÓNICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACIÓN, VOL. 16, 41--60, (2018)
  • TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M. ¿CONTRIBUYE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE APRENDIZAJES DE CALIDAD? ESTUDIO DESCRIPTIVO CON ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. REIFOP REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOL. 21, 129--142, (2018)
  • TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M. ¿CONTRIBUYE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE APRENDIZAJES DE CALIDAD? ESTUDIO DESCRIPTIVO CON ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO , VOL. 21, 129--142, (2018)
  • RODRIGUEZ ENTRENA M.J. DEL ABANDONO EDUCATIVO TEMPRANO AL REENGANCHE FORMATIVO: UN ESTUDIO NARRATIVO CON BIOGRAMAS. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 93--114, (2018)
  • NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A., TORRES SOTO A., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. DEL ABANDONO EDUCATIVO TEMPRANO AL REENGANCHE FORMATIVO: UN ESTUDIO NARRATIVO CON BIOGRAMAS. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 93--114, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. EDITORIAL: REDES DE COLABORACIÓN EN EDUCACIÓN. NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL. PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 1--6, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. EL MÉTODO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y SU APLICACIÓN EN LAS AULAS. PERFILES EDUCATIVOS, VOL. XL, 181--194, (2018)
  • PORTO CURRAS M., BOLARIN MARTINEZ M.J. EXPECTATIVAS Y VALORACIONES DE FUTUROS MAESTROS SOBRE INNOVACIONES DIDÁCTICAS. , VOL. 10, 33--43, (2018)
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T. FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO. BALANCE, MARCO DE DISCUSIÓN Y COMPROMISOS. . CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, 20--26, (2018)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., CUTANDA LOPEZ M.T. LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA: INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. . PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 103--122, (2018)
  • PORTELA PRUAÑO A., NIETO CANO J.M., TORRES SOTO A. LA REINCORPORACION FORMATIVA DE JOVENES QUE ABANDONAN TEMPRANAMENTE LA EDUCACION: RELEVANCIA DE SU TRAYECTORIA PREVIA. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA, VOL. 77, 103--121, (2018)
  • MUÑOZ ESCUDERO J.M., MARTÍNEZ DOMÍNGUEZ B., NIETO CANO J.M. LAS TIC EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN EL CONTEXTO ESPAÑOL.. REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 382, 57--82, (2018)
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. LOS CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO: ¿QUÉ DOCENTES SE ESTÁN FORMANDO?. EDUCACIÓN XX1, VOL. 21, 157--180, (2018)
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. LOS CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO: ¿QUÉ DOCENTES SE ESTÁN FORMANDO?. EDUCACIÓN XXI, VOL. 21, 157--180, (2018)
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. LOS CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO: ¿QUÉ DOCENTES SE ESTÁN FORMANDO? REVISTA EDUCACIÓN XX1 (UNED) VOL 21, Nº 1, PP. 157-180 . EDUCACIÓN XXI, VOL. 21, 157--180, (2018)
  • TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M. ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LOS AGRUPAMIENTOS EN EDUCACION SUPERIOR: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS, VOL. 32, 15--30, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. PERCEPCIONES DOCENTES SOBRE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: PROPUESTAS DESDE LA PRÁCTICA PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. ENSAYOS. REVISTA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, VOL. 33, 173--188, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. REDES DE APOYO Y COLABORACIÓN PARA LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 29--49, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. REDES DE COLABORACIÓN EN EDUCACIÓN. EVIDENCIAS RECOGIDAS EN ESCUELAS DE SOUTHAMPTON. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 7--27, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. THE JOURNEY TOWARDS INCLUSION: EXPLORING THE RESPONSE OF TEACHERS TO THE CHALLENGE OF DIVERSITY IN SCHOOLS. REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN, 39--58, (2018)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE MURCIA. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 28, 45--60, (2017)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. ANÁLISIS DE INSTRUMENTOS SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 28, 1043--1060, (2017)
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M. APRENDIZAJE DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 83--102, (2017)
  • TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M. ¿CONTRIBUYE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE APRENDIZAJES DE CALIDAD? ESTUDIO DESCRIPTIVO CON ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. REIFOP REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOL. 21, 129--142, (2017)
  • TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M. ¿CONTRIBUYE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE APRENDIZAJES DE CALIDAD? ESTUDIO DESCRIPTIVO CON ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO , VOL. 21, 129--142, (2017)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., MARTINEZ VALCARCEL N. DE LA LICENCIATURA AL GRADO EN PEDAGOGÍA: ¿ CAMBIOS EN LAS CAPACIDADES COGNITIVAS QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES?. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 315--335, (2017)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., MARTINEZ VALCARCEL N., PORTO CURRAS M. DE LA LICENCIATURA AL GRADO EN PEDAGOGÍA: ¿CAMBIOS EN LAS CAPACIDADES COGNITIVAS QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES?. PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 315--335, (2017)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T. DESENGANCHE Y ABANDONO ESCOLAR, Y MEDIDAS DE RE-ENGANCHE: ALGUNAS CONSIDERACIONES.. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 12--37, (2017)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. EL APADRINAMIENTO LECTOR ENTRE ESTUDIANTES. UNA ESTRATEGIA FAVORECEDORA DE LA INCLUSIÓN EN LA ESCUELA. OCNOS, VOL. 16, 27--36, (2017)
  • NIETO CANO J.M., ESCUDERO MUÑOZ, J. M. EL DESARROLLO PROFESIONAL Y LA COLABORACIÓN DOCENTE: UN ANÁLISIS SITUADO EN EL CONTEXTO ESPAÑOL DE LAS TENSIONES Y FRACTURAS ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA.. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS, VOL. 25, 1--27, (2017)
  • NIETO CANO J.M., ALFAGEME GONZALEZ M.B. ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE. PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 63--81, (2017)
  • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ALFAGEME GONZALEZ M.B. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 331--354, (2017)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., CUTANDA LOPEZ M.T. FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO, MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNADO. REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, VOL. 22, 1095--1116, (2017)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T. LA DIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR Y EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO. PADRES Y MAESTROS, 6--11, (2017)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., CUTANDA LOPEZ M.T. LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA: INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES . PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 104--122, (2017)
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M. LA FORMCIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO EDUCACION OBLIGATORIA EN EL CONTEXTO ESPAÑOL. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN PROFESORADO, VOL. 21, 1--20, (2017)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M. LA TITULACIÓN DE PEDAGOGÍA EN PROCESO DE CAMBIO ¿QUÉ PERCIBEN LOS ESTUDIANTES?. PERSPECTIVA EDUCACIONAL, VOL. 56, 25--42, (2017)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., MARTINEZ VALCARCEL N. LA TITULACIÓN DE PEDAGOGÍA EN PROCESO DE CAMBIO ¿QUÉ PERCIBEN LOS ESTUDIANTES?. PERSPECTIVA EDUCACIONAL, VOL. 56, 25--42, (2017)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B., NIETO CANO J.M. LOS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA EN ESPAÑA Y LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CONTINUADA. PERFILES EDUCATIVOS, VOL. 39, 148--165, (2017)
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B., NIETO CANO J.M. LOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA EN ESPAÑA Y LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CONTINUA. , VOL. XXXIX, 148--165, (2017)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. NETWORKS AND COLLABORATION IN SPANISH EDUCATION POLICY. EDUCATIONAL RESEARCH, VOL. 59, 273--296, (2017)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. REDES DE COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS INGLESAS PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA. PROFESORADO, CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. EXTRAORD, 29--48, (2017)
  • AZORIN ABELLAN, C. M., ARNAIZ SANCHEZ, P., MAQUILÓN SÁNCHEZ, J. J. REVISIÓN DE INSTRUMENTOS SOBRE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE CALIDAD. REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, VOL. 22, 1021--1045, (2017)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L. TEACHER AND SCHOOL COUNSELLOR TRAINING TO PROMOTE A COLLABORATIVE FAMILY-SCHOOL RELATIONSHIP: AN EMPIRICAL STUDY.. PROCEDIA. SOCIAL AND BEHAVIORAL SCIENCES, VOL. 237, 667--671, (2017)
  • AZORIN ABELLAN, C. M. UNA MIRADA DESDE LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES A LA EDUCACIÓN PARA TODOS. OPCIÓN, VOL. 33, 203--229, (2017)
Comités editoriales
  • Irish Educational Studies. ISSN: 0332-3315
    MIEMBRO/S
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
  • REVISTA INTERNACIONAL DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. ISSN: 2014-3575
    MIEMBRO/S
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
  • Profesorado, Curriculum y formación del profesorado. ISSN: 1138-414X
    MIEMBRO/S
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
  • Revista de Investigación Educativa (RIE). ISSN: 1989-9106
    MIEMBRO/S
         RAMON FRANCISCO ROSARIO MINGUEZ VALLEJOS
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
  • Revista de Investigación Educativa. ISSN: 0212-4068
    MIEMBRO/S
         JOSE IGNACIO ALONSO ROQUE
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
  • Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado. ISSN: 1138-414X
    MIEMBRO/S
         PILAR ARNAIZ SANCHEZ
         PEDRO GUERRERO RUIZ
         CECILIA MARIA AZORIN ABELLAN
  • SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT. ISSN: 1363-2434
    MIEMBRO/S
         CECILIA MARIA AZORIN ABELLAN
  • Journal of Professional Capital and Community. ISSN: 2056-9548
    MIEMBRO/S
         CECILIA MARIA AZORIN ABELLAN
  • Research in Educational Administration and Leadership. ISSN: 2564-7261
    MIEMBRO/S
         CECILIA MARIA AZORIN ABELLAN
  • Revista Interdisciplinaria sobre Gestión, Educación, Tecnología y Salud (GETS) . ISSN: 2595-6663
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
         MARIA LUISA BELMONTE ALMAGRO
  • DELOS Desarrollo Local Sostenible. ISSN: 1988-5245
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
  • Observatorio Iberoamericano del desarrollo local y la economía social. ISSN: 1988-2483
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
  • ATLANTE, CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO. ISSN: 1989-4155
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
  • Contribuciones a las ciencias sociales. ISSN: 1988-7833
    MIEMBRO/S
         ENRIQUE PASTOR SELLER
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
  • Revista Caribeña de Ciencias Sociales. ISSN: 2254-7630
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
         ANA TORRES SOTO
  • Revista caribeña de ciencias sociales. ISSN: 2254-7630
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
  • Revista Caribeña de Ciencias Sociales. ISSN: 2254-7630
    MIEMBRO/S
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
         ANA TORRES SOTO
Libros publicados
  • BERNARDEZ GOMEZ A. VULNERABILIDAD, EXCLUSIÓN Y TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE JÓVENES EN RIESGO. UN MARCO PARA SU COMPRENSIÓN. 978-84-1122-157-3, 2022
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., GONZÁLEZ BAREA E.M. PROGRAMAS DE REENGANCHE EDUCATIVO Y/O FORMATIVO. CONDICIONES ORGANIZATIVAS, CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN. 978-84-18348-61-7, 2021
  • CARO VALVERDE M.T., GOMARIZ VICENTE M.A., RIBO A.R., VICENTE NICOLÁS G., GONZALEZ BAREA, E. M. MANUAL DE ACOGIDA DIA PARA PROFESORADO DE NUEVA INCORPORACIÓN. 9788469743232, 2017
  • VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A. MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. RETOS Y PROPUESTAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-16383-75-7, 2017
Libros editados
  • RODRIGUEZ ENTRENA M.J., BERNARDEZ GOMEZ A. METODOLOGÑIAS ACTIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. 978-84-1122-212-9, 2022
  • ESCUDERO MUÑOZ, J. M., VALLEJO RUIZ M. LA UNIVERSIDA EN CAMBIO. . MU-554-2017, 2017
Capítulos de libros
  • BERNARDEZ GOMEZ A. METODOLOGÍAS ACTIVAS, UNA FORMA DE ABORDAR LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD13--24. EN: METODOLOGÑIAS ACTIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. 978-84-1122-212-9, 2022
  • RODRIGUEZ MARIN Y., GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. . LA COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE163--194. EN: GÉNERO Y TIC. 9788419023063, 2021
  • TORRES SOTO A., BOLARIN MARTINEZ M.J., GARCIA HERNANDEZ M.L. ALGUNAS CLAVES PARA PLANIFICAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EN ESCENARIOS HÍBRIDOS73--83. EN: LA NUEVA NORMALIDAD EDUCATIVA EDUCANDO EN TIEMPOS DE PANDEMIA. 978-84-1377-964-5, 2021
  • BERNARDEZ GOMEZ A., BELMONTE ALMAGRO M.L. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN TIEMPOS DE PANDEMIA, UN ESTUDIO A TRAVÉS DE REDES SOCIALES13--25. EN: LA NUEVA NORMALIDAD EDUCATIVA EDUCANDO EN TIEMPOS DE PANDEMIA. 978-84-1377-964-5, 2021
  • GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. DISEÑO CURRICULAR Y DESARROLLO EN EL AULA DE PROGRAMAS DE REENGANCHE ESCOLAR73--90. EN: PROGRAMAS DE REENGANCHE EDUCATIVO Y/O FORMATIVO. CONDICIONES ORGANIZATIVAS, CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN. 9788418348617, 2021
  • PORTO CURRAS M., CABALLERO GARCIA C.M., SOTO PEREZ, F. J. ESTUDIO SOBRE EL ÉXITO Y LA MEJORA ESCOLAR DEL ALUMNADO DE LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS179--201. EN: INVESTIGANDO LOS CAMINOS HACIA LA INCLUSIÓN: LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS. 978-84-18615-18-4, 2021
  • SABCHEZ-HERNANDEZ Y., CRISOL MOYA E.., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. GENERO Y SEXUALIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS217--239. EN: GÉNERO Y TIC. 978-84-19023-06-3, 2021
  • RODRIGUEZ ENTRENA M.J. GÉNERO Y SEXUALIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS217--240. EN: GÉNERO Y TIC. 9788419023063, 2021
  • GONZALEZ BAREA, E. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. LA COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE163--194. EN: GÉNERO Y TIC. 978-84-19023-06-3, 2021
  • DE HARO RODRIGUEZ R., PORTO CURRAS M. PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EL AULA DE REFERENCIA DEL ALUMNADO DE LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS151--177. EN: INVESTIGANDO LOS CAMINOS HACIA LA INCLUSIÓN: LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS. 978-84-18615-18-4, 2021
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., GONZALEZ BAREA, E. M., BOLARÍN MARTÍNEZ M.J., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. PROGRAMAS DE REENGANCHE: REFLEXIONES SOBRE DIMENSIONES ORGANIZATIVAS Y PEDAGÓGICAS109--129. EN: PROGRAMAS DE REENGANCHE EDUCATIVO Y/O FORMATIVO. CONDICIONES ORGANIZATIVAS, CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN. 9788418348617, 2021
  • PORTO CURRAS M., ALCARAZ GARCIA, S., DE HARO RODRIGUEZ R. : COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES DE AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS COMO RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD107--127. EN: SOCIEDAD 5.0 ANTE LA PANDEMIA: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. 978-84-18348-51-8, 2020
  • PORTELA PRUAÑO A., TORRES SOTO A., SALMERON AROCA J.A., MARTINEZ DE MIGUEL LOPEZ, S.   GENERATIONAL DIVERSITY. RELEVANCE FOR PROFESSIONAL COLLABORATION IN ORGANIZATIONAL AN EDUCATIONAL CONTEXTS137--152. EN:  GENERATIONAL DIVERSITY AND INTERGENERATIONAL COLLABORATION AMONG TEACHERS. PERSPECTIVES AND EXPERIENCE. 978-83-65688-65-1, 2020
  • PORTO CURRAS M., ALCARAZ GARCIA, S. LA COORDINACIÓN INTERPROFESIONAL COMO PIEZA CLAVE PARA LA INCLUSIÓN: EL CASO DE LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS121--136. EN: AULAS ABIERTAS A LA INCLUSIÓN. 978-84-1377-156-4, 2020
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., BOLARIN MARTINEZ M.J., TORRES SOTO A., HERNANDEZ VALVERDE, F. J. LA INCLUSIÓN DE LA GAMIFICACIÓN EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS: NUEVOS RETOS EN LA DOCENCIA49--70. EN: PERSPECTIVAS ESPAÑOLAS EN LA EDUCACIÓN: MEJORAS PRÁCTICAS PARA EL SIGLO XXI. 978-1-67817-360-9, 2020
  • AZORIN ABELLAN, C. M. SYSTEM TRANSFORMATION IN SPANISH EDUCATION AGENDA: INCLUSION AND NETWORKING AS POLICY PRIORITIES?165--177. EN: LEADING AND TRANSFORMING EDUCATION SYSTEMS. EVIDENCE, INSIGHTS, CRITIQUE AND REFLECTIONS. 978-981-15-4994-6, 2020
  • NIETO CANO J.M., ALFAGEME GONZALEZ M.B. TEACHER COLLABORATION AS PROFESSIONAL DEVELOPMENT123--136. EN:  GENERATIONAL DIVERSITY AND INTERGENERATIONAL COLLABORATION AMONG TEACHERS. PERSPECTIVES AND EXPERIENCE. 978-83-65688-65-1, 2020
  • TORRES SOTO A., GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M. EL TRABAJO COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN UNA EXPERIENCIA DE ABP: VALORACIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL1047--1056. EN: INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. 978-84-1324-558-4, 2019
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., TORRES SOTO A. ESCAPE-ROOM: UNA EXPERIENCIA DE GAMIFICACIÓN EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.799--807. EN: INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. 978-84-1324-558-4, 2019
  • RODRIGUEZ ENTRENA M.J. EXPLORING A JOURNEY IN SCHOOL EVALUATION: A SPANISH SECONDARY SCHOOL42--53. EN: SCHOOL EVALUATION WITH A PURPOSE. 978-0-815-37648-4, 2019
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A. ORGANIZACIÓN ESCOLAR. MODELOS Y DESARROLLO INSTITUCIONAL.101--126. EN: INVESTIGAR, FORMAR Y PROFESIONALIZAR: EL COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN.. 978-84-17865-03-0, 2019
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., TORRES SOTO A. ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE VARIABLES EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DE LOS MAESTROS EN EDUCACIÓN INFANTIL31--44. EN: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE. 978-84-09-01392-0, 2018
  • TORRES SOTO A., GARCIA HERNANDEZ M.L. UTILIDAD Y EFICACIA DEL TRABAJO EN GRUPO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: CONCEPCIONES DE FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL534--540. EN: EDUNOVATIC 2017. 978-94-92805-02-7, 2018
Congresos
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL MEETING, VIRTUAL, 2021.
    CONNECTING DISTRIBUTED LEADERSHIP AND NETWORKING: WHAT DOES THE EVIDENCE TELL US?
  • BERNARDEZ GOMEZ A., CABALLERO GARCIA C.M.
    I JORNADAS DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN:COORDENADAS METODOLÓGICAS Y DE ESTILO, MURCIA, 2021.
    ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS Y SU PRESENTACIÓN.
  • BERNARDEZ GOMEZ A., CABALLERO GARCIA C.M.
    I JORNADAS INTRODUCTORIAS SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN: SPSS Y ATLAS.TI, MURCIA, 2021.
    INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y ATLAS.TI
  • BERNARDEZ GOMEZ A., PORTELA PRUAÑO A., NIETO CANO J.M.
    III CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA, 2021.
    EVENTOS PRESENTES EN LA TRAYECTORIA DE LOS ESTUDIANTES Y SU RELACIÓN CON LA IMPLICACIÓN.
  • PUENTES MUÑOZ B.D.C., PORTO CURRAS M., GARCIA HERNANDEZ M.L.
    III CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA, 2021.
    SISTEMA DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (SIMCE): ¿SON UTILIZADOS SUS RESULTADOS CON FINES PEDAGÓGICOS O SOLO COMO UN MECANISMO DE RENDICIÓN DE CUENTAS?
  • BERNARDEZ GOMEZ A., PORTELA PRUAÑO A., NIETO CANO J.M.
    III CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA, 2021.
    INCIDENCIA DE LOS DIFERENTES EVENTOS DE VIDA EN LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES.
  • VALLEJO RUIZ M., GARCIA HERNANDEZ M.L.
    XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA, 2021.
    APRENDIZAJE PROFESIONAL INTERGENERACIONAL: UN NUEVO ESCENARIO PARA LA INNOVACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., TORRES SOTO A., BOLARIN MARTINEZ M.J.
    XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA, 2021.
    UN CAMINO INNOVADOR CONSTRUIDO DESDE LA EXPERIENCIA: REVISIÓN DE UNA TRAYECTORIA MARCADA
  • PORTELA PRUAÑO A., TORRES SOTO A.
    XI CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD, TENERIFE, 2021.
    DIVERSIDAD E IDENTIDAD GENERACIONAL: RELEVANCIA PARA LA COLABORACIO¿N PROFESIONAL
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M.
    XVIII FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), GRANADA, 2021.
    LA DOCENCIA TRAS LA COVID-19: DESAFÍOS DE LAS NUEVAS CONDICIONES DE PRESENCIALIDAD
  • AZORIN ABELLAN, C. M., PONT B.
    34 INTERNATIONAL CONGRESS FOR SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT (ICSEI), VIRTUAL, 2021.
    POLICY APPROACHES TO SUPPORT COLLABORATIVE NETWORKING IN EDUCATION: AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE
  • HARRIS A., AZORIN ABELLAN, C. M., JONES M.
    34 INTERNATIONAL CONGRESS FOR SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT (ICSEI), VIRTUAL, 2021.
    NETWORK LEADERSHIP: THE NEW IMPERATIVE OF EDUCATION
  • AZORIN ABELLAN, C. M., RUIZ ROMAN C., JUAREZ J., MOLINA L.
    34 INTERNATIONAL CONGRESS FOR SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT (ICSEI), VIRTUAL, 2021.
    SURVIVING COVID-19 AND ENSURING DIGITAL ACCESS TO EDUCATION IN EXTREME POVERTY CONTEXTS
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    INTERNATIONAL CONGRESS FOR SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT, MARRAKECH, 2020.
    PROFESSIONAL LEARNING NETWORKS IN SPAIN: A NASCENT AREA FOR GREATER COLLABORATION
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    INTERNATIONAL CONGRESS FOR SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT, MARRAKECH, 2020.
    DISCUSSING THE POWER OF DISTRIBUTED LEADERSHIP PRACTICES WITHIN PROFESSIONAL LEARNING NETWORKS: IMPLICATIONS FOR POLICY, RESEARCH AND PRACTICE
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    INTERNATIONAL CONGRESS FOR SCHOOL EFFECTIVENESS AND IMPROVEMENT, MARRAKECH, 2020.
    THE LEGACY OF EDUCATION: HOW TO HELP ALL CHILDREN TO MAKE THEIR STAR SHINE (EXTREME AFTER DINNER SPEAKERS CLUB)
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., TORRES SOTO A.
    CIDICO. I CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UN RETO PARA LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO., MADRID, 2019.
    ESCAPE ROOM: UNA EXPERIENCIA DE GAMIFICACIÓN EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (UMU).
  • TORRES SOTO A., GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M.
    CIDICO. I CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UN RETO PARA LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO., MADRID, 2019.
    EL TRABAJO COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN UNA EXPERIENCIA DE ABP: VALORACIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRAS M., BOLARIN MARTINEZ M.J., HERNÁNDEZ VALVERDE F.J., TORRES SOTO A.
    CIEAE. III CONGRESO INTERNACIONAL ENOLVIMIENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA: PERSPECTIVAS DA PSICOLOGIA E EDUCAÇAO., LISBOA (PORTUGAL), 2019.
    LA IMPLICACIÓN DE LOS FUTUROS MAESTROS: EL RETO DE LA GAMIFIGICACIÓN
  • PORTO CURRAS M.
    XVI CONGRESO INTERNACIONAL Y XXXVI JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN INCLUSIVA ¿NUEVOS RETOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA INCLUSIÓN, SALAMANCA, 2019.
    AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS EN LA REGIÓN DE MURCIA: EVOLUCIÓN Y DISTRIBUCIÓN
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    ECER 2018 (THE EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH), BOLZANO, 2018.
    CHALLENGES INVOLVED ON THE JOURNEY TO INCLUSION
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    ECER 2018 (THE EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH), BOLZANO, 2018.
    NETWORKING IN EDUCATION: LESSONS FROM SOUTHAMPTON
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    I JORNADES D¿ABSENTISME ESCOLAR I DRET A L¿EDUCACIÓ, VALENCIA, 2018.
    EL ABSENTISMO ESCOLAR: COMPRENDER Y ABORDAR SU COMPLEJIDAD.
  • CUTANDA LOPEZ M.T., GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN, MADRID (UAM), 2018.
    ESTUDIANTES DESENGANCHADOS Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR Y CONDICIONES ORGANIZATIVAS PARA SU DESARROLLO. UN ANÁLISIS DE LA NORMATIVA EN LA REGIÓN DE MURCIA
  • BOLARIN MARTINEZ M.J., RODRIGUEZ ENTRENA M.J.
    II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN, MADRID, 2018.
    UN NUEVO PROGRAMA PARA FORTALECER EL ENGANCHE ESCOLAR: EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE INTEGRAL (P.A.I.)
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN, MADRID (UAM), 2018.
    CURSAR EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA FUERA DEL AULA ORDINARIA: ANÁLISIS DE LAS MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO EN LA REGIÓN DE MURCIA Y EN LA COMUNIDAD VALENCIANA
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., ESCUDERO MUÑOZ, J. M., CUTANDA LOPEZ M.T.
    II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN, MADRID (UAM), 2018.
    EL LENGUAJE COMO CREACIÓN DE PENSAMIENTO Y PRÁCTICAS EXCLUYENTES EN EDUCACIÓN
  • RODRIGUEZ ENTRENA M.J., HELLÍN PEÑALVER D., BOLARIN MARTINEZ M.J.
    II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN, MADRID, 2018.
    PERCEPCIÓN DE LOS DIRECTORES ESCOLARES SOBRE EL NUEVO MARCO DE DIRECCIÓN INTRODUCIDO POR LA LOMCE
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    SIMPOSIO CENECTANDO REDES.LA RELACIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2018.
    : PROGRAMAS Y MEDIDAS DE REENGANCHE EDUCATIVO Y SOCIOLABORAL DE JÓVENES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    V CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD, MADRID, 2018.
    INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL PROGRESO DE LAS ESCUELAS EN SU VIAJE HACIA LA INCLUSIÓN
  • BOLARIN MARTINEZ M.J., TORRES SOTO A., HERNANDEZ VALVERDE, F. J.
    X CIDU - CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, BRASIL, 2018.
    LA CLASE INVERTIDA: LA VOZ DEL ALUMNADO DEL GRADO DE INFANTIL
  • TORRES SOTO A., BOLARIN MARTINEZ M.J., VALLEJO RUIZ M.
    X CIDU - CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA:, BRASIL, 2018.
    INFLUENCERS PEDAGÓGICOS: EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  • CUTANDA LOPEZ M.T., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
    X CIDU. CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, PORTO ALEGRE. BRASIL, 2018.
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN DOCENTE: DEBATES PEDAGÓGICOS
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B., CUTANDA LOPEZ M.T.
    X CIDU. CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, PORTO ALEGRE. BRASIL, 2018.
    COMPARTIR LA DOCENCIA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS: REFLEXIONES DE UNA EXPERIENCIA DE 'AMIGO CRÍTICO'.
  • PORTO CURRAS M., HERNANDEZ VALVERDE, F. J., GARCIA HERNANDEZ M.L.
    X CIDU. X CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. "O DESENVOLVIMENTO ESTUDIANTIL", PORTO ALEGRE- BRASIL, 2018.
    INNOVACIÓN Y MEJORA DOCENTE: FOMENTANDO LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE.
  • VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M.
    X CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CIDU), PORTO ALEGRE (BRASIL), 2018.
    INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL CONTEXTO DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    XV CONGRESO INTERNACIONAL Y XXXV JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN INCLUSIVA, GRANADA, 2018.
    APOYO Y COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS: UN MODELO EMERGENTE EN LA SOCIEDAD RED
  • TORRES SOTO A., BOLARIN MARTINEZ M.J., HERNANDEZ VALVERDE, F. J.
    XVI JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (REDES 2018)II WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2018), ALICANTE, 2018.
    LA CLASE INVERTIDA: UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN CON FUTUROS MAESTROS DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    CUESTIONES Y CONSIDERACIONES SOBRE LAS MEJORAS EDUCATIVAS, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA. MADRID, 2017.
    MEJORA DE LA EDUCACIÓN: LECCIONES APRENDIDAS EN NUESTRO CONTEXTO.
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    ECER 2017 (THE EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH), COPENHAGUE, 2017.
    NETWORKS AND COLLABORATION: NEW POLICIES AND PRACTICES IN SPANISH EDUCATION CONTEXT
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    I CONGRESO INTERNACIONAL DE INCLUSIÓN Y MEJORA EDUCATIVA, ALCALÁ DE HENARES, 2017.
    EL APADRINAMIENTO LECTOR: UNA ESTRATEGIA INNOVADORA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    I CONGRESO INTERNACIONAL DE INCLUSIÓN Y MEJORA EDUCATIVA, ALCALÁ DE HENARES, 2017.
    REDES DE APOYO Y COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN (CILME2017, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA. MADRID, 2017.
    BUENAS PRÁCTICAS EN MEDIDAS Y PROGRAMAS PARA JÓVENES DESENGANCHADOS DE LO ESCOLAR
  • CUTANDA LOPEZ M.T., GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN (CILME2017), UMIVERSIDAD >AUTÓNOMA. MADRID, 2017.
    LIDERAZGO PEDAGÓGICO E IMPLICACIÓN (ENGAGEMENT) DEL ALUMNADO
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, ALCALÁ DE HENARES, 2017.
    EL APADRINAMIENTO LECTOR COMO MEDIDA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, ALCALÁ DE HENARES, 2017.
    DIFUSIÓN DE RECURSOS ASOCIADOS AL PROCESO DE ACOGIDA EDUCATIVA DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN LA RED
  • TORRES SOTO A.
    II CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y TIC, 2017.
    UTILIDAD Y EFICACIA DEL TRABAJO EN GRUPO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: CONCEPCIONES DE FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
  • TORRES SOTO A., GARCIA HERNANDEZ M.L.
    II CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y TIC., MADRID, 2017.
    UTILIDAD Y EFICACIA DEL TRABAJO EN GRUPO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: CONCEPCIONES DE FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL.
  • ALFAGEME GONZALEZ M.B., NIETO CANO J.M.
    IV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. FORMACIÓN DOCENTE, ÉTICA Y TEMAS EMERGENTES, CIUDAD DE PUEBLA (MÉXICO), 2017.
    CONCEPCIONES ACERCA DE LA INCLUSIÓN EN LA UNIVERSIDAD
  • AZORIN ABELLAN, C. M.
    V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
    EVALUACIÓN DOCENTE DE LA RESPUESTA A LA DIVERSIDAD: FORTALEZAS Y DEBILIDADES
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., TORRES SOTO A.
    V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
    VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DE LOS FUTUROS MAESTROS EN EDUCACIÓN INFANTIL
  • NIETO CANO J.M., VALLEJO RUIZ M.
    V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
    ¿CÓMO LA MAESTRA O MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL ENTIENDE LA ENSEÑANZA DE CALIDAD?
  • GARCIA HERNANDEZ M.L.
    XIV FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), GRANADA, 2017.
    VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL GRADO DE INFANTIL Y PRIMARIA: LAS VOCES DE LOS ALUMNOS.
  • TORRES SOTO A.
    XIV FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LACALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR(FECIES), GRANADA, 2017.
    INFLUENCIA DE LAS TAREAS Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE ALUMNOS DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
  • GARCIA HERNANDEZ M.L., TORRES SOTO A.
    XIV FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LACALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR(FECIES), GRANADA, 2017.
    VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL GRADO DE INFANTIL Y PRIMARIA: LAS VOCES DE LOS ALUMNOS
Comité organizador y/o científico de congresos
  • BERNARDEZ GOMEZ A., BELMONTE ALMAGRO M.L., GALIAN NICOLAS B., SANCHEZ SANCHEZ M., CABALLERO GARCIA C.M., ARNAIZ SANCHEZ, P.
    I JORNADAS DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN:COORDENADAS METODOLÓGICAS Y DE ESTILO, MURCIA, 2021.
  • BERNARDEZ GOMEZ A., BELMONTE ALMAGRO M.L.
    I JORNADAS INTRODUCTORIAS SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN: SPSS Y ATLAS.TI, MURCIA, 2021.
  • BERNARDEZ GOMEZ A.
    II CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL SOBRE COVID-19. CONSECUENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS Y ECONÓMICAS, MÁLAGA, 2021.
  • BERNARDEZ GOMEZ A., MARTÍN CHAPARRO P., TORRES SOTO A.
    III CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA, 2021.
  • BERNARDEZ GOMEZ A.
    I CONGRESSO INTERNACIONAL EDUCAT, RECIFE, BRASIL, 2019.
  • PRO , A., BERNARDEZ GOMEZ A.
    I JORNADAS DE INVESTIGACIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN, MURCIA, 2019.
  • BERNARDEZ GOMEZ A.
    I SEMINARIO ATLAS.TI Y SU USO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, MURCIA, 2019.
  • BERNARDEZ GOMEZ A.
    SEMINARIO "PROCESOS DE REENGANCHE EDUCATIVO Y SOCIO-LABORAL DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD: IMPLICACIONES Y PROPUESTAS", MURCIA, 2019.
  • GARCIA HERNANDEZ M.L.
    XVII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DEL III WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y TIC (REDES- INNOVAESTIC 2019), ALICANTE, 2019.
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN, MADRID (UAM), 2018.
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    SIMPOSIO CONECTANDO REDES. LA RELACIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA., SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2018.
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    X CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA - X CIDU, PORTO ALEGRE (BRASIL), 2018.
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    XV CONGRESO INTERNACIONAL DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (CIOIE), LLEIDA, 2018.
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T., LOPEZ RUIZ, D.
    : I CONGRESO INTERNACIONAL DE INCLUSIÓN Y MEJORA EDUCATIVA, UNIV. DE ALCALÁ DE HENARES, 2017.
  • GONZALEZ GONZALEZ M.T.
    : I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LIDERAZGO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN (I CILME), UNIVERSIDAD AUTÓNOMA. MADRID, 2017.
  • HERRERA GUTIERREZ, E., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
    V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
  • TORRES SOTO A.
    6º CONGRESO IBERO-AMERICANO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, SALAMANCA, 2017.
  • ARNAIZ SANCHEZ, P., SOTO PEREZ, F. J., AZORIN ABELLAN, C. M., ESCARBAJAL FRUTOS, A., GARRIDO GIL C.F., GARCIA PEREZ J.B., GUIRAO LAVELA J.M.
    8º CONGRESO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: TECNOLOGÍA ACCESIBLE E INCLUSIVA: LOGROS, RESISTENCIAS Y DESAFÍOS., MURCIA, 2017.
Tesis
  • 10000811  LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN REPÚBLICA DOMINICANA: COMPETENCIAS DOCENTES Y PRÁCTICA EDUCATIVA
    DOCTOR: M.ª ESTELA MINYETTY BÁEZ
    FECHA DE LECTURA: 20/07/2017
    DIRECTOR/ES
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
  • 009171  TRAYECTORIAS DEL ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN. ESTUDIO CON HISTORIAS DE VIDA SOBRE SU ALEJAMIENTO Y REINCORPORACIÓN EN LA ESCUELA
    DOCTOR: ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
    FECHA DE LECTURA: 25/02/2022
    DIRECTOR/ES
         JOSE MIGUEL NIETO CANO
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
  • 009126  PERFIL DE EGRESO DE LOS INGENIEROS INDUSTRIALES DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL CIBAO DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES, EGRESADOS, DOCENTES Y EMPLEADORES
    DOCTOR: MICHAELE KARINA ABREU TEJADA
    FECHA DE LECTURA: 09/11/2021
    DIRECTOR/ES
         FRANCISCO DEL CERRO VELAZQUEZ
         MONICA VALLEJO RUIZ
  • 008793  CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
    DOCTOR: MARIA FUENSANTA MARTINEZ ORTIZ
    FECHA DE LECTURA: 11/11/2020
    DIRECTOR/ES
         JOSE MIGUEL NIETO CANO
         MONICA VALLEJO RUIZ
  • 008678  EL PROFESORADO TÉCNICO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD (PTSC) EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA REGIÓN DE MURCIA.
    DOCTOR: LAURA PAREDES GALIANA
    FECHA DE LECTURA: 21/02/2020
    DIRECTOR/ES
         JUAN BENITO MARTINEZ
         JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
  • 008478  LA IMPLICACIÓN DEL ALUMNADO ABSENTISTA Y EN RIESGO DE ABANDONO EN SU PROPIO APRENDIZAJE Y EL PAPEL DE LA FORMACIÓN, EL COMPROMISO Y EL TRABAJO EN EL AULA DE LOS DOCENTES. EL CASO DE LAS AULAS OCUPACIONALES DE LA REGIÓN DE MURCIA.
    DOCTOR: MARIA TRINIDAD CUTANDA LOPEZ
    FECHA DE LECTURA: 29/04/2019
    DIRECTOR/ES
         MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
  • 007830  CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN GEOGRAFÍA: UN AVANCE HACIA SU INCLUSIÓN EN LAS AULAS DE SECUNDARIA
    DOCTOR: JOSE DIAZ SERRANO
    FECHA DE LECTURA: 09/11/2018
    DIRECTOR/ES
         MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
         PEDRO MIRALLES MARTINEZ
  • 008377  ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
    DOCTOR: MANUEL ANGEL GONZALEZ BERRUGA
    FECHA DE LECTURA: 01/10/2018
    DIRECTOR/ES
         JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
         JOSE MIGUEL NIETO CANO
  • 006830  PROYECTOS BILINGÜES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA: PERSPECTIVAS DE LOS DOCENTES
    DOCTOR: MARIA LOVA MELLADO
    FECHA DE LECTURA: 17/07/2017
    DIRECTOR/ES
         MARIA JOSEFA BOLARIN MARTINEZ
         MONICA PORTO CURRAS
  • 008165  EL CURRÍCULO DE MÚSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN ESPAÑA DESDE 1990 A NUESTROS DÍAS: TRANSFORMACION DEL MARCO LEGISLATIVO NACIONAL AL AUTONÓMICO
    DOCTOR: ALBA MARIA LOPEZ MELGAREJO
    FECHA DE LECTURA: 13/07/2017
    DIRECTOR/ES
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
         GREGORIO VICENTE NICOLAS
Trabajos de fin de Master
  • La educación: El proceso en el que el ser humano se realiza en función de su propia naturaleza
    AUTOR: PAREDES BARCELO, JAVIER
    FECHA DE LECTURA: 10/02/2022
    DIRECTOR/ES: MORENO YUS, Mª ANGELES
  • La evaluación del aprendizaje por competencias desde la perspectiva del profesorado de secundaria
    AUTOR: MILLAN MATEO, MARIA
    FECHA DE LECTURA: 28/07/2021
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN INVESTIGACIÓN DE LOS ORIENTADORES: el estado de la cuestión sobre innovación educativa
    AUTOR: PEREZ GARCIA, NEREA
    FECHA DE LECTURA: 27/07/2021
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; TORRES SOTO, ANA
  • EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO CLAVE DEL CAMBIO: IMPLICACIONES DE SU PUESTA EN PRÁCTICA A NIVEL DE CENTRO, AULA Y ENTORNO
    AUTOR: FERNANDEZ GAYOSO, JOSE MANUEL
    FECHA DE LECTURA: 27/07/2021
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • RESPUESTA INCLUSIVA A LA DIVERSIDAD EN CENTROS DE LA REGIÓN DE MURCIA CON DISTINTAS MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN
    AUTOR: BELMONTE PEREZ, CRISTINA MARIA
    FECHA DE LECTURA: 26/07/2021
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA
  • Revisión de Recursos y Herramientas para la Inclusión en Centros Educativos
    AUTOR: VILLA RUIZ, SOFIA
    FECHA DE LECTURA: 26/07/2021
    DIRECTOR/ES: AZORIN ABELLAN, CECILIA MARIA
  • PERCEPCIÓN DOCENTE SOBRE LA EVALUACIÓN COMO PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ETAPA DE SECUNDARIA
    AUTOR: ZARAGOZA RIQUELME, MARGARITA
    FECHA DE LECTURA: 22/07/2021
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA
  • El tratamiento de la diversidad en el aula a partir de la formación del profesorado
    AUTOR: RUEDA CARBONELL, Mª BEGOÑA
    FECHA DE LECTURA: 16/07/2021
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • LAS PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS PRESENTES EN LA REGIÓN DE MURCIA
    AUTOR: ABELLAN CUEVAS, BRENDA
    FECHA DE LECTURA: 16/07/2021
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; TORRES SOTO, ANA
  • Liderazgo y Gestión en la Universidad de Murcia desde una perspectiva de género
    AUTOR: MARTINEZ CONTRERAS, MARINA
    FECHA DE LECTURA: 06/07/2021
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • Colaboración docente para el inicio del proceso de calidad en un centro público de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana
    AUTOR: BARGAY JUAN, MARTA
    FECHA DE LECTURA: 06/07/2021
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • Fracaso escolar en Educación Secundaria: causas y medidas
    AUTOR: RAGMI HOUARI, KHADIJA
    FECHA DE LECTURA: 24/06/2021
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA
  • Educación inclusiva en tiempos de pandemia: análisis de guías e informes
    AUTOR: MARTINEZ MONTES, CARMEN
    FECHA DE LECTURA: 24/06/2021
    DIRECTOR/ES: AZORIN ABELLAN, CECILIA MARIA
  • PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJES BÁSICOS Y FUNDAMENTALES EN FORMACIÓN PROFESIONAL
    AUTOR: MARTIN SANTOS, GUILLERMO
    FECHA DE LECTURA: 24/06/2021
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA
  • PERCEPCIONES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO SOBRE SU FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES: UN ESTUDIO BASADO EN EL MARCO EUROPEO PARA LA COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO
    AUTOR: JORDAN RUIZ, VICTOR
    FECHA DE LECTURA: 11/09/2020
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA
  • PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL ABSENTISMO ESCOLAR DEL ALUMNADO GITANO DE UN CENTRO EDUCATIVO DE LA CIUDAD DE MURCIA
    AUTOR: GONZALEZ CANALES, ANA
    FECHA DE LECTURA: 02/09/2020
    DIRECTOR/ES: NAVARRO BARBA, JUAN; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SU DERECHO A LA EDUCACIÓN
    AUTOR: GONZALEZ ARCIS, CARMEN NEREA
    FECHA DE LECTURA: 02/09/2020
    DIRECTOR/ES: ILLAN ROMEU, NURIA; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO METODOLOGÍA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN: DISEÑO DE UNA EXPERIENCIA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
    AUTOR: PALAZON PINO, INES
    FECHA DE LECTURA: 02/09/2020
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • EL APRENDIZAJE SERVICIO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS Y DISEÑO DE UNA PROPUESTA
    AUTOR: GOMEZ PUERTA, CARMEN
    FECHA DE LECTURA: 02/09/2020
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN FILOSOFÍA
    AUTOR: GIL BERNA, RODRIGO
    FECHA DE LECTURA: 31/07/2020
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA
  • USO DEL INFORME DE RESULTADOS EDUCATIVOS DE LA PRUEBA ESTANDARIZADA SIMCE: PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE UN CENTRO EN SANTIAGO DE CHILE
    AUTOR: PUENTES MUÑOZ, BERNARDITA DEL CARMEN
    FECHA DE LECTURA: 07/07/2020
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA
  • Concepciones docentes sobre la calidad educativa en la Educación Infantil
    AUTOR: JURADO BERMUDEZ, ESTEFANIA MARIA
    FECHA DE LECTURA: 02/07/2020
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA
  • El proceso de iniciación al aprendizaje de la lectoescritura desde la perspectiva de los docentes de Educación Infantil
    AUTOR: TORNEL PEREZ, MARIA ENCARNACION
    FECHA DE LECTURA: 02/07/2020
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • Análisis Comparativo de la Educación Secundaria Obligatoria en China y en España
    AUTOR: DU, YAN
    FECHA DE LECTURA: 26/06/2020
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    AUTOR: NAVARRO ALEGRIA, MARIA
    FECHA DE LECTURA: 26/06/2020
    DIRECTOR/ES: BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA
  • Análisis de medidas de atención a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria
    AUTOR: ALBURQUERQUE IGUAZ, LAURA
    FECHA DE LECTURA: 26/06/2020
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA
  • La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de secundaria: la perspectiva del profesorado
    AUTOR: BERMUDEZ VILLALBA, JOSE MANUEL
    FECHA DE LECTURA: 25/06/2020
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • Análisis de centros educativos desde la perspectiva inclusiva
    AUTOR: ACOSTA LOPEZ, JOSEFA
    FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; PORTO CURRAS, MONICA
  • La inclusión socioeducativa desde la voz de distintas generaciones
    AUTOR: ORTIZ ESTEBAN, MARIA
    FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA
  • Implicación de las familias en centros educativos con metodologías alternativas
    AUTOR: SANCHEZ FEREZ, NOELIA
    FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA
  • CONOCIMIENTO, FORMACIÓN Y PUESTA EN PRÁCTICA DE METODOLOGÍAS ACTIVAS: APRENDIZAJE-SERVICIO COMO HERRAMIENTA INCLUSIVA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA
    AUTOR: LOZANO ROCA, ANA
    FECHA DE LECTURA: 21/06/2020
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • EL ORIENTADOR: FORMADOR DE FORMADORES PARA EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
    AUTOR: FERNANDEZ-DELGADO OJEDA, BLANCA
    FECHA DE LECTURA: 19/06/2020
    DIRECTOR/ES: GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA; BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA
  • Guías para orientar a los centros educativos en su camino hacia la inclusión
    AUTOR: GONZALEZ BOTIA, MONICA DEL MAR
    FECHA DE LECTURA: 15/06/2020
    DIRECTOR/ES: AZORIN ABELLAN, CECILIA MARIA
  • PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: UNA PROPUESTA DE MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
    AUTOR: MARTOS LOSADA, BELEN
    FECHA DE LECTURA: 26/02/2020
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • Comunidades de aprendizaje: experiencias de éxito hacia la inclusión educativa
    AUTOR: RUBLI CASTAÑEIRA, CONSTANZA ANA
    FECHA DE LECTURA: 20/09/2019
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA
  • Revisión bibliográfica sobre la didáctica del francés como lengua extranjera.
    AUTOR: RIDAO LAGUNA, MARIA DEL MAR
    FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • Evolución en la formación inicial del profesorado de secundaria. Innovación metodológica en el Proyecto Ítaca.
    AUTOR: HERNANDEZ FRANCO, DIEGO
    FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA. UNA PROPUESTA DE UNIDAD FORMATIVA SOBRE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
    AUTOR: LAZARO JODAR, ANA MARIA
    FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
    DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • Atención a la diversidad en un centro educativo de la Región de Murcia: un estudio de caso
    AUTOR: GARCIA GARCIA, MANUEL DANIEL
    FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
    DIRECTOR/ES: GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA; BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA
  • REVISIÓN DE GUÍAS PARA AVANZAR HACIA UNA EDUCACIÓN MÁS INCLUSIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES
    AUTOR: PALOMERA SAIZ, MARTA
    FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
    DIRECTOR/ES: AZORIN ABELLAN, CECILIA MARIA
  • PENSAMIENTO DEL PROFESOR A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL
    AUTOR: LLOPIS GOMEZ, ANTONIO
    FECHA DE LECTURA: 12/07/2019
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA EVALUACIÓN / SECONDARY TEACHERS¿ CONCEPTIONS ABOUT EVALUATION
    AUTOR: VIDAL GONZALEZ, ALVARO
    FECHA DE LECTURA: 11/07/2019
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA
  • AGRUPAMIENTOS DE ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y SUS EFECTOS
    AUTOR: CLEMARES BELANDO, CRISTINA
    FECHA DE LECTURA: 09/07/2019
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ GONZALEZ, MARIA TERESA
  • Valoración de la Formación Profesional Básica como medida de prevención del desenganche escolar
    AUTOR: FERNANDEZ MORATA, ALVARO
    FECHA DE LECTURA: 04/07/2019
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • LAS CONDICIONES ORGANIZATIVAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO FACILITADORAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: UN ESTUDIO A TÍTULO ILUSTRATIVO
    AUTOR: BERMEJO GUILLEN, ANA
    FECHA DE LECTURA: 03/07/2019
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ GONZALEZ, MARIA TERESA; GARCIA PEREZ, JOSE BLAS
  • ¿Cómo incluir en el centro educativo a colectivos vulnerables y en riesgo de exclusión? Innovaciones metodológicas e inclusión educativa en un centro ordinario: CEIP Párroco Francisco Mas (Crevillent, Alicante).
    AUTOR: AMADOR GARCIA, AFRICA
    FECHA DE LECTURA: 02/07/2019
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA
  • El enganche y desenganche escolar de los estudiantes en su educación: una panorámica general de sus manifestaciones conductuales, afectivas y cognitivas
    AUTOR: MANZANERA MARTINEZ, JOSE MIGUEL
    FECHA DE LECTURA: 30/01/2019
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ GONZALEZ, MARIA TERESA
  • El fracaso escolar desde el punto de vista de los docentes
    AUTOR: GARCIA TOMAS, IVAN
    FECHA DE LECTURA: 21/09/2018
    DIRECTOR/ES: ESCUDERO MUÑOZ, JUAN MANUEL; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • La innovación educativa desde la perspectiva de docentes de Educación Secundaria
    AUTOR: HIDALGO DIAZ, CARLOS
    FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
    DIRECTOR/ES: TORRES SOTO, ANA
  • La Escuela Rural en Murcia: Un estudio de caso
    AUTOR: RUIZ BENAVENTE, LORENA
    FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; PORTO CURRAS, MONICA
  • La musica de todos y para todos. Caso Autismo
    AUTOR: ANDRADA BARBA, JOSE ANTONIO
    FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • Análisis bibliográfico sobre la percepción de la comunidad educativa hacia el rol del orientador educativo en educación secundaria en España
    AUTOR: RODRIGUEZ CACERES, LUCIA INMACULADA
    FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PERSONAL DOCENTE SOBRE EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DE EMERGENCIAS ACTIVAS EN CENTROS EDUCATIVOS
    AUTOR: ALMAGRO RUIZ, EVA MARTA
    FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO DE CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA E INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA REGIÓN DE MURCIA SOBRE LA APLICACIÓN DEL MARCO COMÚN DE EVALUACIÓN (CAF)
    AUTOR: CANOVAS DE LEON, ALVARO
    FECHA DE LECTURA: 06/09/2018
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • EL PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO (PMAR): LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO
    AUTOR: GONZALEZ GONZALEZ, FRANCISCA
    FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
    DIRECTOR/ES: ESCUDERO MUÑOZ, JUAN MANUEL; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • ESTUDIO CIENCIOMÉTRICO DE LAS TESIS DOCTORALES SOBRE EXCLUSIÓN EDUCATIVA 1976-2018
    AUTOR: NAVARRO SANCHEZ, EVA ROSARIO
    FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA
  • El acoso escolar en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. Perspectiva del profesorado
    AUTOR: PEYRO TORTOSA, ROSA ALEJANDRA
    FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA; NIETO CANO, JOSE MIGUEL
  • NEUROEDUCACIÓN COMO CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN. UN ESTUDIO CUALITATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL.
    AUTOR: GARCIA GONZALEZ, LUCIA
    FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
    DIRECTOR/ES: MORENO YUS, Mª ANGELES
  • VALORACIÓN DE UN PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO EN PRO DE LA INCLUSIÓN
    AUTOR: PEREZ PEREZ, ISABEL MARIA
    FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; PORTO CURRAS, MONICA
  • El método del historiador en el aula de secundaria a través de ABP: la obtención de competencias históricas mediante el trabajo con fuentes primarias y la valoración del alumnado
    AUTOR: PEREZ SEGURA, CARMEN LIDIA
    FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
    DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • Organización de la enseñanza y agrupamientos de los alumnos en la ESO: características e implicaciones
    AUTOR: RODRIGUEZ HERMIDA, SANDRA
    FECHA DE LECTURA: 12/07/2018
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ GONZALEZ, MARIA TERESA
  • APROXIMACIÓN NARRATIVA DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN CUANTO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA QUE REALIZAN EN SUS AULAS
    AUTOR: LOPEZ CANOVAS, MARIA TERESA
    FECHA DE LECTURA: 12/07/2018
    DIRECTOR/ES: TORRES SOTO, ANA
  • Percepción del profesorado sobre las competencias para el liderazgo educativo en Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria de Murcia
    AUTOR: PRIOR ARCE, MARIA
    FECHA DE LECTURA: 10/07/2018
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • La evaluación en metodologías activas e innovadoras: concepciones de maestros y maestras de Educación Primaria
    AUTOR: RAMOS ALBALAT, SAMUEL
    FECHA DE LECTURA: 10/07/2018
    DIRECTOR/ES: TORRES SOTO, ANA; SOTO MARTINEZ, GLORIA
  • ¿LA ORGANIZACIÓN DEL AULA POR RINCONES Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTUDIO DE CASO¿
    AUTOR: FERNANDEZ GARCIA, MARIA
    FECHA DE LECTURA: 23/06/2018
    DIRECTOR/ES: BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA; PORTO CURRAS, MONICA
  • Estudio de la coordinación docente en Educación Infantil y Primaria
    AUTOR: QUIÑONERO ASENSIO, DIANA
    FECHA DE LECTURA: 20/06/2018
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ GONZALEZ, MARIA TERESA
  • LAS PERSPECTIVAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE JUSTOS, EQUITATIVOS E INCLUYENTES
    AUTOR: SALAR ORTUÑO, LAURA
    FECHA DE LECTURA: 19/06/2018
    DIRECTOR/ES: ESCUDERO MUÑOZ, JUAN MANUEL
  • ¿ES LA ESCUELA ACTUAL UNA ESCUELA INCLUSIVA? PERCEPCIÓN Y PRÁCTICAS DOCENTES EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
    AUTOR: CAMPILLO DRIEGUEZ, OLGA
    FECHA DE LECTURA: 19/06/2018
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; TORRES SOTO, ANA
  • La inclusión educativa en el alumnado de altas capacidades intelectuales
    AUTOR: LOPEZ MARTINEZ, LORENA
    FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA; BOLARIN MARTINEZ, MARIA JOSEFA
  • TFM ANA BENITA ESCAVY MARTÍNEZ
    AUTOR: ESCAVY MARTINEZ, ANA BENITA
    FECHA DE LECTURA: 26/02/2018
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • Políticas educativas, materiales y prácticas excluyentes- incluyentes. Regulación y control del currículo en tiempos del liberalismo.
    AUTOR: PEREZ LOPEZ, BELEN
    FECHA DE LECTURA: 02/02/2018
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA
  • "EL PATRIMONIO EN LOS ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO DEL IES INFANTE DON JUAN MANUEL"
    AUTOR: PINEDA ALONSO, NURIA
    FECHA DE LECTURA: 02/02/2018
    DIRECTOR/ES: GARCIA HERNANDEZ, MARIA LUISA; MARTINEZ VALCARCEL, NICOLAS
  • "Construyendo-nos". Proyecto de Intervención de Aprendizaje-Servicio.
    AUTOR: ALCARAZ PASCUAL, BELEN
    FECHA DE LECTURA: 19/09/2017
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA
  • EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
    AUTOR: CABALLERO GARCIA, ANA SOLEDAD
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA
  • PERSPESTIVA PROFESIONAL RESPECTO A LA EDUCACION INCLUSIVA Y SU PRÁCTICA REAL EN LOS CENTROS
    AUTOR: RODRIGO FERNANDEZ, JOSE
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: PORTO CURRAS, MONICA
  • Percepción de la calidad de gestores y docentes de Educación Superior en el contexto de San Juan de la Maguana, República Dominicana
    AUTOR: BUENO PEREZ, JUNIOR JOSE
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
    AUTOR: GOMEZ ROBLES, MARIA ISABEL
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; TORRES SOTO, ANA
  • Estudio de las fortalezas personales en alumnos de Educación Secundaria y Formación Profesional
    AUTOR: LUMINI, EMANUELE STEFANO
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • ¿CÓMO LA MAESTRA O MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL ENTIENDE LA ENSEÑANZA DE CALIDAD?
    AUTOR: OSORIO RAMIREZ, MERCEDES
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: NIETO CANO, JOSE MIGUEL; VALLEJO RUIZ, MONICA
  • LA EVALUACIÓN Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: Valoraciones docentes
    AUTOR: MOYA CONTRERAS, JESUS
    FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
    DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; PORTO CURRAS, MONICA
  • Estudio de la repercusión de la reforma educativa LOMCE y los estándares de aprendizaje sobre la calidad de la práctica docente en centros de la Región de Murcia
    AUTOR: CAMARA MARTINEZ, ISMAEL
    FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
    DIRECTOR/ES: ESCUDERO MUÑOZ, JUAN MANUEL; RODRIGUEZ ENTRENA, MARIA JESUS
  • ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES QUE REFLEJAN LOS TRABAJO FIN DE GRADO PRESENTADOS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
    AUTOR: CASTELLON PEREZ, ENDER
    FECHA DE LECTURA: 11/07/2017
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • ¿Cómo enseñan los docentes en Educación Primaria?
    AUTOR: CARBONELL BENEYTO, VERONICA
    FECHA DE LECTURA: 11/07/2017
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • El papel del Departamento de Orientación en la problemática del absentismo escolar. Estudio contextualizado de dos centros.
    AUTOR: MARTINEZ CAMPOY, ELISABET
    FECHA DE LECTURA: 10/07/2017
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ GONZALEZ, MARIA TERESA
  • El profesorado ante el bullying en Educación Secundaria
    AUTOR: VEGAS ATROCHE, MIRIAM
    FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
  • Educación alternativa: Uniendo Oriente con Occidente.
    AUTOR: GUASCH CAPSADA, ANTON
    FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
    DIRECTOR/ES: HERRADA VALVERDE, ROSARIO ISABEL; MORENO YUS, Mª ANGELES
  • PSPE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS LIBRES Y ACTIVAS
    AUTOR: MARTIN SANZ, CRISTINA
    FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
    DIRECTOR/ES: HERRADA VALVERDE, ROSARIO ISABEL; MORENO YUS, Mª ANGELES
  • Las redessociales yla implicación comunitariacomo agentesde lainclusión socioeducativa.Aprendizaje- servicio
    AUTOR: LOPEZ PEREZ, PEDRO DANIEL
    FECHA DE LECTURA: 20/06/2017
    DIRECTOR/ES: GONZALEZ BAREA, EVA MARIA
  • ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN UNA REVISTA ACADÉMICA
    AUTOR: ESTEVE HERRERO, TOMASA
    FECHA DE LECTURA: 28/02/2017
    DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
Proyectos
  • 20874/PI/18
    EL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA: PROPUESTA METODOLÓGICA INNOVADORA PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
    ENTIDAD: FUNDACION SENECA
    COMIENZO: 01/04/2019, FIN: 30/09/2022
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         PEDRO MIRALLES MARTINEZ
    OTROS INVESTIGADORES
         ELSA MARIA TEIXEIRA PACHECO
         FREDRIK ALVÉN
         MARIA AUXILIADORA MOREIRA DOS SANTOS SCHMIDT
         MARÍA GLORIA PARRA SANTOS SOLÉ
         JUAN RAMON MORENO VERA
         CATALINA GUERRERO ROMERA
         MONICA VALLEJO RUIZ
         JESUS MOLINA SAORIN
         RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
  • EDU2016-78102-R
    MEDIDAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: EVALUACIÓN DE LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS EN LA REGIÓN DE MURCIA
    ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
    COMIENZO: 30/12/2016, FIN: 29/12/2020
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         PILAR ARNAIZ SANCHEZ
  • RTI2018-098806-B-I00
    DESARROLLO PROFESIONAL INTERGENERACIONAL EN EDUCACIÓN: IMPLICACIONES EN LA INICIACIÓN PROFESIONAL DEL PROFESORADO
    ENTIDAD: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES
    COMIENZO: 01/01/2019, FIN: 30/09/2022
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         JOSE MIGUEL NIETO CANO
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
    OTROS INVESTIGADORES
         JUAN JOSE MARRERO GALVAN
         MONICA VALLEJO RUIZ
         SILVIA MARGARITA MARTINEZ DE MIGUEL LOPEZ
         MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
         MARIA LUISA GARCIA HERNANDEZ
  • EDU2015-65621-C3-2-R
    LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
    ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
    COMIENZO: 01/01/2016, FIN: 31/12/2018
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         PEDRO MIRALLES MARTINEZ
  • EDU2016-76306-C2-1-R
    PROCESOS DE RE-ENGANCHE EDUCATIVO Y SOCIOLABORAL DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD. ESTUDIO DE CASOS E IMPLICACIONES SOCIOEDUCATIVAS.
    ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
    COMIENZO: 30/12/2016, FIN: 29/12/2019
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
    OTROS INVESTIGADORES
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
         ALMUDENA A. NAVAS SAURIN
         MARIA JOSEFA BOLARIN MARTINEZ

  • LA RE-INCORPORACIÓN FORMATIVA EN LA ESCUELA DE LA CONSTRUCCIÓN DE CEUTA DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS ESTUDIANTES: UN ESTUDIO DE CASO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS
    ENTIDAD: INSTITUTO DE ESTUDIOS CEUTÍES
    COMIENZO: 15/07/2015, FIN: 15/01/2017
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
Proyectos U.E.
  • 2016-1-ES01-KA203-025000
    BUILDING SHELTER CITIES AND A NEW WELCOMING CULTURE.LIKNS BETWEEN EUROPEAN UNIVERSITIES AND SCHOOLS IN HUMAN RIGHTS"
    PROGRAMA: ERASMUS +
    PARTICIPACIÓN: LIDER
    COMIENZO: 01/09/2016, FIN: 31/08/2019
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         NATALIA MORAES MENA
    OTROS INVESTIGADORES
         MARTA LATORRE CATALAN
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
         MARIA ELENA GADEA MONTESINOS
  • 2021-1-ES01-KA220-HED-00003044
    INNOVATION LAB: TRANSFORM YOUR TEACHING WITH THE DIGITAL ADVISOR TOOLKIT FOR HIGHER EDUCATION
    PROGRAMA: ERASMUS +
    PARTICIPACIÓN: LIDER
    COMIENZO: 28/02/2022, FIN: 28/02/2025
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         ANA VANESA VALERO GARCÍA
    OTROS INVESTIGADORES
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
         MARIA BELDA RUIZ
         SONIA MADRID CANOVAS
         FRANCISCO JAVIER MARTINEZ MENDEZ
         JOSE MIGUEL MARTINEZ PAZ
         FRANCISCO JOSE MOLINA CASTILLO
         CAROLINA LOPEZ NICOLAS
         ALFREDO PEREZ MORALES
  • 2019-1-IE01-KA201-051528
    BIG IDEAS FOR BETTER SCHOOLS: LEADING "BIG ISSUE" TRANSFORMATIONIN SCHOOLS-DIVERSITY, DEMOCRACY AND EQUITY
    PROGRAMA: ERASMUS +
    PARTICIPACIÓN: SOCIO
    COMIENZO: 01/09/2019, FIN: 31/08/2022
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
    OTROS INVESTIGADORES
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
  • 810447
    GENDER EQUALITY MATTERS (GEM): TACKLING GENDER-BASED VIOLENCE
    PROGRAMA: REC
    PARTICIPACIÓN: SOCIO
    COMIENZO: 10/09/2018, FIN: 09/03/2021
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         MARIA PAZ PRENDES ESPINOSA
    OTROS INVESTIGADORES
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
         ISABEL DEL CARMELO GUTIERREZ PORLAN
         ISABEL MARIA SOLANO FERNANDEZ
         JOSE LUIS SERRANO SANCHEZ
  • 2014-1-UK01-KA203-001624
    QATSL Quality Audit Tool for School Leaders
    PROGRAMA: ERASMUS +
    PARTICIPACIÓN: SOCIO
    COMIENZO: 01/09/2014, FIN: 31/08/2017
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
    OTROS INVESTIGADORES
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
         ANA SABINA DEL REY CARRION
  • 2019-1-UK01-KA201-061536
    ALL TROUGH SCHOOLS
    PROGRAMA: ERASMUS +
    PARTICIPACIÓN: SOCIO
    COMIENZO: 01/09/2019, FIN: 31/08/2022
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         CECILIA MARIA AZORIN ABELLAN
Contratos
  • ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCION PARA LA IMPLANTACION DE LA AGENDA 2030 DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AYUNTAMIENTO DE MURCIA
    ENTIDAD: AYUNTAMIENTO DE MURCIA
    COMIENZO: 15/11/2018, FIN: 15/11/2019
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         EUGENIO JOSE SANCHEZ ALCAZAR
    OTROS INVESTIGADORES
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
         FEDERICO MARTINEZ-CARRASCO PLEITE
  • CONSULTORÍA INTERNACIONAL:FORTALECIMIENTO Y VALIDACIÓN DE UN CENTRO DE RECURSO N
    ENTIDAD: PARTICULAR
    COMIENZO: 02/08/2020, FIN: 30/04/2021
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         NURIA ILLAN ROMEU
    OTROS INVESTIGADORES
         YONATAN DIAZ SANTA MARIA
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
         MONICA VALLEJO RUIZ
         JESUS MOLINA SAORIN
  • CONSULTORÍA INTERNACIONAL:FORTALECIMIENTO Y VALIDACIÓN DE UN CENTRO DE RECURSO N
    ENTIDAD: PARTICULAR
    COMIENZO: 10/11/2019, FIN: 01/08/2020
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         NURIA ILLAN ROMEU
    OTROS INVESTIGADORES
         YONATAN DIAZ SANTA MARIA
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO
         MONICA VALLEJO RUIZ
         JESUS MOLINA SAORIN
  • ELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO SOBRE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA CIUDADANÍA MUNDIAL EN LA REGIÓN DE MURCIA
    ENTIDAD: CONSEJERIA DE TRANSPARENCIA, PARTICIPACION Y ADMINISTRACION PUBLICA
    COMIENZO: 30/09/2021, FIN: 31/12/2021
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         EUGENIO JOSE SANCHEZ ALCAZAR
    OTROS INVESTIGADORES
         MARIA VIRGINIA SANCHEZ RIVAS
         MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
         EVA MARIA GONZALEZ BAREA
         MARIA JOSEFA BOLARIN MARTINEZ
         FEDERICO MARTINEZ-CARRASCO PLEITE
         ABRAHAM BERNARDEZ GOMEZ
  • MODELO DE SERVICIOS EDUCATIVOS ACCESIBLES PARA LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDADEN LA REPÚBLICA DOMINICANA: FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DEL CENTRO NACIONAL DE RECURSOS OLGA ESTRELLA.
    ENTIDAD: FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA (UNICEF)
    COMIENZO: 23/12/2021, FIN: 31/12/2022
    INVESTIGADORES PRINCIPALES
         NURIA ILLAN ROMEU
    OTROS INVESTIGADORES
         FRANCISCO JAVIER IBAÑEZ LOPEZ
         EVA PEREZ MERLOS
         ANTONIO PORTELA PRUAÑO