GRUPO DE INVESTIGACIÓN
E012-01 DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Departamento  DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y SOCIALES
Centro  FACULTAD DE EDUCACIÓN
Dirección Campus Universitario de Espinardo
CP 30100
Teléfono 868887076

Investigadores

I.P.(TU)MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
INV.(TU)EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
INV.(TU)GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
INV.(TU)GUERRERO ROMERA, CATALINA
INV.(TU)MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
INV.(TU)ORTUÑO MOLINA, JORGE
INV.(TU)RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
INV.(PCD)ARIAS FERRER, LAURA
INV.(PCD)MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
INV.(PCD)MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
INV.(PCD)MORENO VERA, JUAN RAMON
INV.(PCD)SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
INV.(AYD)ORTIZ CERMEÑO, EVA
INV.(PCL)TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
INV.(AS)CAMPILLO FERRER, JOSE MARIA
INV.(AS)CARPE NICOLAS, ANGELES
INV.(AS)CASANOVA GARCIA, JUAN MANUEL
INV.(AS)FEREZ MARTINEZ, MATEO
INV.(AS)MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
INV.(AS)PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
INV.(AS)ROBLES FERNANDEZ, ALFONSO
INV.(AS)RUIZ GUERRERO, LEONOR MARIA
INV.(AS)SÁNCHEZ FUSTER, MARÍA CARMEN
INV.(AS)SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO
INV.(AS)SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
INV.(AS)VILLA AROCENA, JOSE LUIS
INV.(CO)LOPEZ GARCIA, ALEJANDRO
INV.(CO)VIVAS MORENO, VERONICA
INV.(CO)ZARAGOZA VIDAL, MARIA VICTORIA
INV.(COL)BELMONTE ESPEJO, PEDRO
INV.(COL)CABALLERO CARRILLO, MARIA ROSARIO
INV.(COL)CALDERON MENDEZ, MARIA DOLORES
INV.(COL)CARDENAS OLIVARES, ISABEL
INV.(COL)CHAPARRO SAINZ, ALVARO
INV.(COL)CORRAL HERRERIAS, MARIA ISABEL
INV.(COL)DELGADO CORTADA, CONSUELO
INV.(COL)DIAZ SERRANO, JOSE
INV.(COL)ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
INV.(COL)GOMARIZ SÁNCHEZ, FRANCISCO DE ASÍS
INV.(COL)MARTINEZ HERNANDEZ, CARLOS
INV.(COL)PARRA LLEDO, ISABEL
INV.(COL)PELEGRIN ABELLON, JUAN ANTONIO
INV.(COL)SANCHEZ GALINDO, FATIMA
INV.(COL)SANCHEZ HIDALGO, CARLOS ILUMINADO
INV.(COL)TORRES MARTINEZ, ADELA
INV.(COL)VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
(AS) ASOCIADO, (AYD) AYUDANTE DOCTOR, (CO) CONTRATADO, (COL) COLABORADOR, (PCD) PROFESOR CONTRATADO DOCTOR, (PCL) PROFESOR COLABORADOR, (TU) TITULAR DE UNIVERSIDAD

Claves

  • DIDÁCTICA DE LA CIENCIAS SOCIALES
  • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
  • DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
  • DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE Y EL PATRIMONIO
  • FORMACIÓN PROFESORADO CIENCIAS SOCIALES
  • TIC Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Líneas de investigación

  • ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA Y DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
    • Áreas UNESCO asociadas
    • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
      • Áreas UNESCO asociadas
      • LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
        • Áreas UNESCO asociadas
        • HISTORIOGRAFÍA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
          • Áreas UNESCO asociadas
          • ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FAMILIA EN INFANTIL Y PRIMARIA
            • Áreas UNESCO asociadas
            • DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIAS SOCIALES
              • Áreas UNESCO asociadas
              • EVALUACIÓN Y CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
                • Áreas UNESCO asociadas

                Tecnologías y servicios que oferta

                • DIVULGACIÓN DE CONTENIDOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS PARA LA POBLACIÓN ESCOLAR Y PÚBLICO EN GENERAL
                • ELABORACIÓN DE LIBROS DE TEXTO
                • ELABORACIÓN Y DIRECCIÓN DE TESIS DE MÁSTER, TESINAS Y TESIS DOCTORALES
                • ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A LA REGION DE MURCIA
                • FORMACION EN CIENCIAS SOCIALES ORIENTADA A GRUPOS PROFESIONALES CON ESPECIAL INCID.SOCIAL
                • FORMACION PERMANENTE PROFESORADO CIENCIAS SOCIALES
                • FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS
                • METODOLOGIA Y DIDACTICA ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
                • PDRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN DIVERSOS SOPORTES ELECTRÓNICOS
                • PROFESORADO CIENCIAS SOCIALES
                • REALIZACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

                Producción científica

                Artículos
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. AN EVALUATION OF AN INTERVENTION PROGRAMME IN TEACHER TRAINING FOR GEOGRAPHY AND HISTORY. A RELIABILITY AND VALIDITY ANALYSIS. SUSTAINABILITY , VOL. 12, 1--23, (2020)
                • CAMPILLO FERRER J.M., MIRALLES MARTINEZ, P., SANCHEZ IBAÑEZ, R. CLIL TEACHERS' VIEWS ON COGNITIVE DEVELOPMENT IN PRIMARY EDUCATION. PALGRAVE COMMUNICATIONS, VOL. 6, 1--7, (2020)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MORENO VERA J.R. DE LA DESCOLONIZACIÓN A LA COLONIALIDAD GLOBAL A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. REVISTA INTERDISCIPLINARIA DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS (RIEL), VOL. 4, 63--72, (2020)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. DIGITAL COMPETENCE AND UNIVERSITY TEACHERS' CONCEPTIONS ABOUT TEACHING. A STRUCTURAL CAUSAL MODEL. SUSTAINABILITY , VOL. 12, 1--13, (2020)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS PAISAJÍSTICOS E HISTÓRICOS PARA EL DESARROLLO DEL TURISMO DE NATURALEZA EN LAS ZONAS DE USO PÚBLICO DEL PARQUE NACIONAL PICO BAYAMESA. CUBA. INVESTIGACIONES TURÍSTICAS, VOL. 19, 213--239, (2020)
                • MORENO VERA J.R. HISTORIA PÚBLICA Y PENSAMIENTO HISTÓRICO. NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS PARA APRENDER LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA. HISPANIA NOVA: REVISTA DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA, VOL. 1, 161--185, (2020)
                • MORENO VERA J.R. LA NARRATIVA DEL COLONIZADOR: LA AMÉRICA PRECOLOMBINA, UN CONTENIDO 'INVISIBLE' EN LOS LIBROS DE TEXTO ESPAÑOLES. IZQUIERDAS, --, (2020)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC Y RECURSOS DIGITALES. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 23, 67--79, (2020)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. REFLEXIONES EN TORNO AL TURISMO DIDÁCTICO. JOURNAL OF TOURISM AND HERITAGE RESEARCH, VOL. 3, 407--422, (2020)
                • MORENO VERA J.R., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. APRENDER HISTORIA DEL ARTE MEDIANTE SALIDAS DIDÁCTICAS. UNA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR . HISTORIA Y ESPACIO, VOL. 15, 249--270, (2019)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., VIVAS MORENO V., MIRALLES MARTINEZ, P. COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y NARRATIVAS EUROPEAS/NACIONALES. CAMBIOS Y PERVIVENCIAS EN LOS LIBROS DE TEXTO. CADERNOS DE PESQUISA, VOL. 49, 1--12, (2019)
                • GUERRERO ROMERA C., LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LAS AULAS A TRAVÉS DE UN PROGRAMA FORMATIVO PARA ENSEÑANZA SECUNDARIA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 81--93, (2019)
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. DESIGN, APPLICATION AND EFFECTIVENESS OF AN INNOVATIVE AUGMENTED REALITY TEACHING PROPOSAL THROUGH 3P MODEL. APPLIED SCIENCES, VOL. 9, --, (2019)
                • ESCRIBANO MIRALLES A., SERRANO PASTOR F.J., MIRALLES MARTINEZ, P. DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA EL ESTUDIO DE LA RELACIÓN Y COLABORACIÓN MUSEO Y ESCUELA (MUSELA DOC). REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 103--119, (2019)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. EDUCACIÓN HISTÓRIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. EDUCAR EM REVISTA, VOL. 35, 145--171, (2019)
                • MORENO VERA J.R. EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO MEDIANTE EL CINE: VOLVER DE PEDRO ALMODÓVAR. MAKING OF, VOL. 1, 21--29, (2019)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MORENO VERA J.R. EFFECTS OF A GAMIFICATION AND FLIPPED-CLASSROOM PROGRAM FOR TEACHERS IN TRAINING ON MOTIVATION AND LEARNING PERCEPTION. EDUCATION SCIENCES, VOL. 9, 299--313, (2019)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO LOCAL. HISTORIA Y ESPACIO, VOL. 15, 192--219, (2019)
                • MORENO VERA J.R. EL CINE PARA ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA DEL ARTE. LA PINTURA DE WILLIAM TURNER. ESCENA. REVISTA DE LAS ARTES, VOL. 79, 99--118, (2019)
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R. EL USO DE LAS FUENTES EN LOS MANUALES DE HISTORIA EN EL BACHILLERATO EN ESPAÑA. HISTORIA Y ESPACIO, VOL. 15, 145--166, (2019)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y CONCEPCIONES IDENTITARIAS DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN. DISEÑO Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO CIAMEH. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 41--65, (2019)
                • MIRALLES MARTINEZ, P. ESTUDIO DE LA OPINIÓN DE LOS AGENTES EDUCATIVOS SOBRE LAS VISITAS ESCOLARES AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE MURCIA. ENSAYOS (ALBACETE, INTERNET), VOL. 34, 1--19, (2019)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., MONROY, F. EVALUACIÓN DE RECURSOS AUDIOVISUALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. REVISTA FUENTES, VOL. 21, 25--38, (2019)
                • MOLINA PUCHE, S. ¿FUE COLÓN UN GENOCIDA? EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PENSAMIENTO HISTÓRICO. ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN 3º. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. , VOL. 1, 21--43, (2019)
                • MIRALLES MARTINEZ, P. HISTORIA A ENSEÑAR, HISTORIA ENSEÑADA E HISTORIA APRENDIDA. POSIBILIDADES INVESTIGATIVAS EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN IBEROAMÉRICA. HISTORIA Y ESPACIO, VOL. 15, 9--18, (2019)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P. ¿HISTORIA OLVIDADA O HISTORIA NO ENSEÑADA? EL ALUMNADO DE SECUNDARIA ESPAÑOL Y SU CONOCIMIENTO SOBRE LA GUERRA CIVIL. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 30, 1--14, (2019)
                • GUERRERO ROMERA C. INDICADORES DE ENVEJECIMIENTO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD. LA PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS. EUROPEAN JOURNAL OF CHILD DEVELOPMENT, EDUCATION AND PSYCHOPATHOLOGY, VOL. 7, 59--72, (2019)
                • CAMPILLO FERRER J.M., MIRALLES MARTINEZ, P., SANCHEZ IBAÑEZ, R. LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA MEDIANTE EL MODELO DE AULA INVERTIDA. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 33, 347--362, (2019)
                • MOLINA PUCHE, S. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA: UN LARGO CAMINO HACIA LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS. ANDAMIO. REVISTA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 5, 153--178, (2019)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., PORTELA DEL REY E. LA EVALUACIÓN EN LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS LOE Y LOMCE DE LOS DEPARTAMENTOS DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. UNES. UNIVERSIDAD, ESCUELA Y SOCIEDAD, 1--21, (2019)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO (2007-2017). DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 37, 67--88, (2019)
                • GUERRERO ROMERA C. LA INVESTIGACIÓN SOBRE COMUNIDADES GITANAS EN ESPAÑA EN EL CONTEXTO EUROPEO: UN ANÁLISIS DOCUMENTAL.. REVISTADE ESTUDIOS SOCIOEDUCATIVOS, VOL. 7, 117--136, (2019)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA CONOCER CÓMO SE EVALÚAN LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS. EDUCAR EM REVISTA, VOL. 35, 127--144, (2019)
                • RUIZ GUERRERO L.M. NEW LIVED SPACES IN THE POST-INDUSTRIAL WORLD: THE SOUND OF COLORS BY JIMMY LIAO. ENCYCLOPAIDEIA: JOURNAL OF PHENOMENOLOGY AND EDUCATION, VOL. 23, 27--51, (2019)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. PERCEPCIONES SOBRE EL USO DE RECURSOS TIC Y <> PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO EN FUTUROS DOCENTES DE ESPAÑA-INGLATERRA. EDUCACIÓN XX1, VOL. 22, 1--25, (2019)
                • CAMPILLO FERRER J.M., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P. PRIMARY TEACHERS PERCEPTIONS OF CLIL IMPLEMENTATION IN SPAIN. ELT JOURNAL (ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL), VOL. 12, 149--156, (2019)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. RECURSOS DIGITALES Y METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES DE HISTORIA. COMUNICAR, VOL. 61, 45--56, (2019)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. REPRESENTACIONES SOCIALES Y LA CONSTRUCCIÓN DE DISCURSOS ESTEREOTIPADOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ANÁLISIS A PARTIR DEL CAMPESINADO (SS. XVI-XVIII). HISTORIA Y COMUNICACIÓN SOCIAL, VOL. 24, 127--145, (2019)
                • RUIZ GUERRERO L.M. TRABAJAR LOS DERECHOS DE LA CIUDADANÍA. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 97, 71--73, (2019)
                • MOLINA PUCHE, S. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL USO DEL LIBRO DE TEXTO EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PERCEPCIONES Y EXPERIENCIAS DE DOCENTES DE LA REGIÓN DE MURCIA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 179--197, (2019)
                • ZARAGOZA VIDAL M.V. VISIBILIZAR A LAS MUJERES ARTISTAS. DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INCLUSIVA SOBRE LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS BASADA EN CONTENIDOS ACTITUDINALES Y PENSAMIENTO HISTÓRICO. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 45, 49--64, (2019)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. WHO CHANGES THE COURSE OF HISTORY? HISTORICAL AGENCY IN THE NARRATIVES OF SPANISH PRE-SERVICE PRIMARY TEACHERS. HISTORY EDUCATION RESEARCH JOURNAL (HERJ), VOL. 16, 322--339, (2019)
                • ORTIZ CERMEÑO E.  EDUCACIÓN DEL CARÁCTER: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y CÍVICA EN EL AULA. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN, VOL. 18, 1--24, (2018)
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. ÁLBUMES ILUSTRADOS Y DESARROLLO DE CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. UNA PROPUESTA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE UN CASO PARADIGMÁTICO: ERIC, DE SHAUN TAN. CONTEXTOS EDUCATIVOS, VOL. 22, 63--78, (2018)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. APRENDER HISTORIA A TRAVÉS DEL JUEGO DE REALIDAD VIRTUAL INMERSIVA ¿CARTHAGO NOVA¿. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE UN SERIOUS GAME EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 44, 26--40, (2018)
                • MIRALLES MARTINEZ, P. AS PESSOAS TENTAM, MAS A HISTÓRIA DIFÍCIL NÃO É FACILMENTE DESCARTADA: O LUGAR DOS TEMAS CONTROVERSOS NO ENSINO DE HISTÓRIA. ANTITESES, VOL. 11, 484--493, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P. CONOCIMIENTO HISTÓRICO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UN ANÁLISIS COMPARATIVO ESPAÑA-INGLATERRA. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 85--106, (2018)
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. DE CONQUISTADORES Y CONQUISTADOS. CONVERSANDO SOBRE LA COLONIZACIÓN DE AMÉRICA. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 91, 30--42, (2018)
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. EL ANFITEATRO DE TARRACO: VIRTUALIZANDO LA HISTORIA ROMANA. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, 80--82, (2018)
                • MORENO VERA J.R. EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A TRAVÉS DE TEMAS CONTROVERTIDOS. ACTUALIDADES PEDAGÓGICAS, VOL. 72, 15--28, (2018)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. EL USO DE GOOGLE EARTH COMO RECURSO DIDÁCTICO EN CULTURA CLÁSICA DE SECUNDARIA PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO ROMANO. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VOL. 17, 73--85, (2018)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., LOPEZ FACAL R. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO,¿INCOMPATIBLES? ANÁLISIS DE CURRÍCULOS, PROGRAMACIONES, EXÁMENES Y OPINIÓN DE EXPERTOS EN ESPAÑA. PERFILES EDUCATIVOS, VOL. XL, 128--146, (2018)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. EVALUACIÓN DE UN VIDEOJUEGO EDUCATIVO DE CONTENIDO HISTÓRICO. LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES. RELATEC. REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VOL. 17, 61--75, (2018)
                • MOLINA PUCHE, S. EVALUAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN SECUNDARIA: UN ESTUDIO DE CASO CENTRADO EN LA EMPATÍA HISTÓRICA. ENSAYOS. REVISTA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, VOL. 33, 1--22, (2018)
                • GUERRERO ROMERA C. ¿EXISTE EN LA UNIVERSIDAD UNA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE? . RED REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, 13--27, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. HISTORICAL THINKING, CAUSAL EXPLANATION AND NARRATIVE DISCOURSE IN TRAINEE TEACHER IN SPAIN. HISTORICAL ENCOUNTERS JOURNAL, VOL. 5, 16--30, (2018)
                • MOLINA PUCHE, S. IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y PATRIMONIO. ANÁLISIS COMPARATIVO DE SU TRATAMIENTO EN MUSEOS DE ESTADOS UNIDOS Y ESPAÑA. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 194, 1--13, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. IDENTIDAD, PATRIMONIO Y PENSAMIENTO HISTÓRICO. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 194, 1--4, (2018)
                • MORENO VERA J.R. LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: RELACIÓN INTERDISCIPLINAR MÚSICA, ARTES Y EMOCIONES. REVISTA ESTUDIOS, VOL. 36, 1--29, (2018)
                • CASANOVA ALFONSEA E., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS COMO OPORTUNIDAD PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. CONTEXTOS EDUCATIVOS, VOL. 22, 79--95, (2018)
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. LA REALIDAD AUMENTADA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. UNA EXPERIENCIA EN LAS PRÁCTICAS DEL MÁSTER DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. CAMPUS VIRTUALES, VOL. 7, 39--46, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN PERSPECTIVA COMPARADA. ENFOQUES INTERNACIONALES SOBRE SU DESARROLLO Y EVALUACIÓN. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 11--20, (2018)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SOLE G. LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA EN ESPAÑA Y PORTUGAL. REFLEXIONES SOBRE SU USO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 788, 1--12, (2018)
                • ORTIZ CERMEÑO E. MEJORAR LA CONDUCTA DE LOS ESCOLARES CONTRIBUYE EN SU BIENESTAR GENERAL Y EN EL APRENDIZAJE.. HEKADEMOS, VOL. XI, 89--92, (2018)
                • MORENO VERA J.R. NUEVAS DIDÁCTICAS GEOGRÁFICAS: EL MODELO TPACK, LOS MOOCS Y GOOGLE EARTH EN EL AULA. EDMETIC. REVISTA DE EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y TIC, VOL. 2, 1--20, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. PENSAMIENTO NARRATIVO Y APRENDIZAJE DE LAS NOCIONES TEMPORALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA UTILIZANDO EL MODELO CIPP. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 16, 16--33, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRETE RUIZ A.B. PERCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS. UNA INVESTIGACIÓN CON FUTUROS MAESTROS. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 29, 237--250, (2018)
                • TRIGUEROS CANO F.J., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA SAORIN, J. PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA EVALUACIÓN DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ANÁLISIS DE LAS CALIFICACIONES ESPERADAS Y OBTENIDAS. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 194 , 1--11, (2018)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. POLÍTICAS PARA LA DINAMIZACIÓN DEL TURISMO RURAL EN EL NOROESTE MURCIANO (ESPAÑA). EL PERIPLO SUSTENTABLE, VOL. 35, 118--150, (2018)
                • SANCHEZ FUSTER, M. C., SERRANO PASTOR F.J., MIRALLES MARTINEZ, P. PROTOTEXT, UN PROTOCOLO SISTEMÁTICO DE EVALUACIÓN DE LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES: DISEÑO Y VALIDACIÓN . DIDACTICAE, VOL. 4, 60--73, (2018)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. ¿QUÉ ES RELEVANTE HISTÓRICAMENTE? PENSAMIENTO HISTÓRICO A TRAVÉS DE LAS NARRATIVAS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EDUCACAO E PESQUISA, VOL. 44, 1--16, (2018)
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. ¿QUIÉN TEME AL LECTOR FEROZ? SIN TÍTULO, DE HERVÉ TULLET, Y LAS CONVENCIONES DEL CUENTO CLÁSICO. ÁLABE. REVISTA DE LA RED DE UNIVERSIDADES LECTORAS, VOL. 17, 1--19, (2018)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. THE CONTRASTED IMPACT OF LAND ABANDONMENT ON SOIL EROSION IN MEDITERRANEAN AGRICULTURE FIELDS. PEDOSPHERE, VOL. 28, 617--631, (2018)
                • MOLINA PUCHE, S., ORTUÑO MOLINA J. CONCEPCIONES DEL PROFESORADO IBEROAMERICANO DE SECUNDARIA SOBRE LACONTRIBUCIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. REVISTA DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS, VOL. XLIII, 185--202, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. CUÁNDO Y CÓMO SE EVALÚA EN GEOGRAFÍA E HISTORIA: FASES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO DE ESO. ANÁLISIS DE ENTREVISTAS Y GRUPO DE DISCUSIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 20, 187--199, (2017)
                • CALDERÓN LÓPEZ P., ARIAS FERRER, L. DIARIO DE UN NATIVO. EL EJERCICIO NARRATIVO COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIO¿N PRIMARIA. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 43, 267--279, (2017)
                • CALDERÓN LÓPEZ P., ARIAS FERRER, L. EL DESEMBARCO DE COLO¿N EN SAN SALVADOR. ANA¿LISIS DE LAS NARRACIONES DE ALUMNADO ESPAN¿OL DE 10-11 AN¿OS EN TE¿RMINOS DE PERSPECTIVA HISTO¿RICA. REIRE. REVISTA D'INNOVACIÓ I RECERCA EN EDUCACIÓ, VOL. 10, 34--51, (2017)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 33, 65--82, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. EL PATRIMONIO Y LAS FUENTES MATERIALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA. HER&MUS. HERITAGE & MUSEOGRAPHY, VOL. 18, 102--115, (2017)
                • MORENO VERA J.R. EL PODER RELIGIOSO: RETRATO DE DOS OBISPOS EN LA COLECCIÓN DE ARTE DE LA REGIÓN DE MURCIA. CONVENIT INTERNACIONAL, VOL. 24, 5--18, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., DIAZ SERRANO J. EL PROCESO EVALUATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. ANDAMIO. REVISTA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 3, 13--24, (2017)
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I. EL USO DEL QR-LEARNING PARA LAS SALIDAS DE CAMPO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA. DIDÁCTICA GEOGRÁFICA , VOL. 18, 193--209, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. ENFOQUES HISTORIOGRÁFICOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES EN LOS LIBROS DE TEXTO. UN ESTUDIO COMPARATIVO, ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, VOL. 6, 319--361, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES COLECTIVAS. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, VOL. 6, 9--28, (2017)
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ALFAGEME GONZALEZ M.B. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 331--354, (2017)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. EVALUACIÓN DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA FLIPPED-CLASSROOM EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES. RED REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, VOL. 55, 1--26, (2017)
                • MORENO VERA J.R., GÓMEZ TRIGUEROS I.M. GOOGLE EARTH EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA HUMANA. ARTYHUM, VOL. 40, 105--122, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., PERNAS GARCIA S. ¿HAY VIDA MÁS ALLÁ DE LA ARQUEOLOGÍA? LA EDUCACIÓN COMO UNA OPORTUNIDAD . REVISTA TEMPORIS[AÇÃO], VOL. 17, 20--42, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., CLARES CLARES M.E. HISTORIA A RITMO DE RAP. UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO, VOL. 10, 51--57, (2017)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. IMPACT OF LITHOLOGY AND SOIL PROPERTIES ON ABANDONED DRYLAND TERRACES DURING THE EARLY STAGES OF SOIL EROSION BY WATER IN SOUTHEAST SPAIN. HYDROLOGICAL PROCESSES, VOL. 31, 3095--3109, (2017)
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P. INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 43, 11--23, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. LA DIFÍCIL TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA. UN ESTUDIO COMPARATIVO DE LA CONSTRUCCIÓN DE ESTEREOTIPOS SOCIALES DESDE LA HISTORIOGRAFÍA AL AULA (ESPAÑA-FRANCIA). OBETS, VOL. 12, 337--367, (2017)
                • TRIGUEROS CANO F.J., MOLINA SAORIN, J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 43, 1--9, (2017)
                • TRIGUEROS CANO F.J., MOLINA SAORIN J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS / THE TEACHING OF THE HISTORY AND THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES . CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, 1--10, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL USO DE LIBROS DE TEXTO ANTE LOS RETOS DEL SIGLO XXI. ENTREVISTA A RAFAEL VALLS MONTÉS. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, --, (2017)
                • CALERO ORTUÑO E.., MORENO VERA J.R. LA ENSEÑANZA DEL ARTE CLÁSICO Y EL ARTE MEDIEVAL A TRAVÉS DEL CINE. MAKING OF, VOL. 130, 1--8, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA HISTORIA COMO MATERIA FORMATIVA. REFLEXIONES EPISTEMOLÓGICAS E HISTORIOGRÁFICAS. REVISTA DE HISTORIOGRAFÍA, VOL. 17, 265--286, (2017)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SIMÓN GARCÍA M.D.M., MOLINA PUCHE, S. LA REGIÓN DE MURCIA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNA NARRATIVA A LA SOMBRA DE ESPAÑA Y EUROPA. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, VOL. 6, 241--277, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN LA CLASE DE HISTORIA. UN ANÁLISIS COMPARATIVO A TRAVÉS DE LAS OPINIONES DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN EN ESPAÑA E INGLATERRA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 20, 45--65, (2017)
                • RUIZ GUERRERO L.M. MIGRACIONES. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, 73--75, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRATING ¿HISTORIES OF SPAIN¿. STUDENT TEACHERS AND THE CONSTRUCTION OF NATIONAL NARRATIVES. INTERNATIONAL JOURNAL OF HISTORICAL LEARNING, TEACHING AND RESEARCH, VOL. 15, 1--16, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRATIVAS NACIONAIS E COMPETÊNCIA HISTÓRICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PRIMÁRIOS ESPANHÓIS. TEMPO E ARGUMENTO, VOL. 9, 174--197, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MOLINA PUCHE, S. NARRATIVAS NACIONALES Y PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ESPAÑA Y FRANCIA. ANÁLISIS A PARTIR DEL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DE LA EDAD MODERNA. VÍNCULOS DE HISTORIA, VOL. 6, 206--229, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRATIVE INQUIRY AND HISTORICAL SKILLS. A STUDY IN TEACHER TRAINING. REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, VOL. 19, 19--32, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NIVEL COGNITIVO Y COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA DE ESPAÑA E INGLATERRA. UN ESTUDIO COMPARATIVO. REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 379, 156--179, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. PATRIMONIO, COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE. UN ANÁLISIS DE LAS OPINIONES DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN EN ESPAÑA E INGLATERRA. REVISTA DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS, VOL. 43, 161--184, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. PEDRO MIRALLES MARTÍNEZ. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. REVISTA UNES. UNIVERSIDAD, ESCUELA Y SOCIEDAD, VOL. 3, 128--138, (2017)
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A. PERSPECTIVA Y USO DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO LOCAL EN LAS AULAS DE ECUADOR. UN CUESTIONARIO AL PROFESORADO. , VOL. 2, 95--122, (2017)
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A. PERSPECTIVA Y USO DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO LOCAL EN LAS AULAS DE ECUADOR. UN CUESTIONARIO AL PROFESORADO. RUNAE: REVISTA CIENTÍFICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE LA UNAE, VOL. 02, 95--122, (2017)
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A. PRIMEROS RESULTADOS DE UNA PRUEBA PILOTO PARA EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTO¿RICO DE LOS ESTUDIANTES. CLÍO Y ASOCIADOS. LA HISTORIA ENSEÑADA, VOL. 24, 38--50, (2017)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. PROPUESTA PARA UNA MIRADA RENOVADA DE LA CIUDAD DE MURCIA. GRAN TOUR, VOL. 15, 65--97, (2017)
                • VERA MUÑOZ M.I., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. QUÉ APRENDEN LOS ALUMNOS DE ESO SOBRE HISTORIA DEL ARTE. UN ANÁLISIS DE LA LEGISLACIÓN Y LOS EXÁMENES EN EL CASO DE LA REGIÓN DE MURCIA. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 35, 229--254, (2017)
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. ¿QUIÉN TEME AL LECTOR FEROZ? SIN TÍTULO, DE HERVÉ TULLET, Y LAS CONVENCIONES DEL CUENTO CLÁSICO. ÁLABE. REVISTA DE LA RED DE UNIVERSIDADES LECTORAS, VOL. 17, 1--19, (2017)
                • GUERRERO ROMERA C. RESULTADOS DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE DIRIGIDO A PERSONAS MAYORES. QUADERNS D¿ANIMACIÓ I EDUCACIÓ SOCIAL, VOL. 25, 1--15, (2017)
                • CALERO ORTUÑO E.., MORENO VERA J.R. TABLEAUX VIVANTS: EL CINE PARA ENSEÑAR EL ARTE DE LA EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA. FILMHISTORIA ONLINE, VOL. 28, 1--14, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. THE CONSTRUCTION AND REPRESENTATION OF SOCIAL STEREOTYPES ON PEASANTS AND RURAL WORLD: A COMPARATIVE RESEARCH FROM HISTORIOGRAPHY TO CLASSROOM . INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING, VOL. 8, 284--297, (2017)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. THINKING LIKE AN ARCHAEOLOGIST: RAISING AWARENESS OF CULTURAL HERITAGE THROUGH THE USE OF ARCHAEOLOGY AND ARTEFACTS IN EDUCATION. PUBLIC ARCHAEOLOGY, VOL. 16, 90--109, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., GARCÍA LÓPEZ A. VIDEOJUEGOS, HISTORIA Y PATRIMONIO: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIO¿N EDUCATIVA EVALUATIVA EN EDUCACIO¿N SECUNDARIA. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VOL. 2, 28--40, (2017)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. | CAMBIOS RECIENTES EN EL PROCESO URBANIZADOR DE LA CIUDAD DE MURCIA (ESPAÑA). RETOS Y OPORTUNIDADES. , VOL. 20 X, 216--243, (2016)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. CAMBIOS RECIENTES EN EL PROCESO URBANIZADOR DE LA CIUDAD DE MURCIA (ESPAÑA). RETOS Y OPORTUNIDADES . PROYECCIÓN, VOL. 20 X, 216--243, (2016)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN, VOL. 16, 1--22, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. DEVELOPPEMENT ET ÉVALUATION DES COMPÉTENCES HISTORIQUES DANS LES MANUELS SCOLAIRES. UNE ÉTUDE COMPARATIVE FRANCE-ESPAGNE. SPIRALE, VOL. 58, 53--66, (2016)
                • MOLINA PUCHE, S. DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA CONCEPCIÓN Y USO DEL PATRIMONIO POR PARTE DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. HER&MUS. HERITAGE & MUSEOGRAPHY, VOL. 17, 166--166, (2016)
                • CAMPILLO FERRER J.M., MIRALLES MARTINEZ, P., SANCHEZ IBAÑEZ, R. DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE CLIL ENLAS ÁREAS DE SCIENCE Y SOCIAL SCIENCE EN EDUCACIÓNPRIMARIA. ENSAYOS. REVISTA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, VOL. 31, 67--87, (2016)
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P. EDUCACIÓN ABIERTA Y UNIVERSIDAD: EL MODELO DE EDUCACIÓN ABIERTA SUBYACENTE EN LA PROPUESTA DE INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. MEMORIAS DEL ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, VOL. 5, 1--17, (2016)
                • ROBLES FERNANDEZ A. EL PALACIO TARDOALMORAVIDE DEL CASTILLEJO DE MONTEAGUDO, MURCIA. ESTUDIO Y RESTITUCION GEOMETRICA DE LOS REVESTIMIENTOS DE LAS SALAS DE APARATO. DEBATES DE ARQUEOLOGÍA MEDIEVAL, VOL. 6, 41--64, (2016)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., DIAZ SERRANO J. EL PROCESO EVALUATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. ANDAMIO. REVISTA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 3, 13--34, (2016)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C., IBARRA MARINAS A.D. EL USO DE SIG DE SOFTWARE LIBRE EN UNA PRÁCTICA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º DE ESO: LOS ECOSISTEMAS. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 30, 103--116, (2016)
                • DIAZ SERRANO J. EN CONTEXTO: COMPORTAMIENTO HUMANO Y TERRITORIO. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 85, 75--77, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., PRIETO PRIETO J.A. FUENTES PRIMARIAS, OBJETOS Y ARTEFACTOS EN LA INTERPRETACIÓN DE LA HISTORIA. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN TALLER DE NUMISMÁTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 31, 5--22, (2016)
                • MORENO VERA J.R. GLORIA Y MEMORIA: EL RETRATO FUNERARIO EN LA REGIÓN DE ARTE. NOTANDUM, VOL. 40, 17--26, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. HISTORICAL SKILLS IN COMPULSORY EDUCATION: ASSESSMENT, INQUIRY BASED STRATEGIES AND STUDENTS' ARGUMENTATION. NAER : JOURNAL OF NEW APPROACHES IN EDUCATIONAL RESEARCH., VOL. 2, 1--6, (2016)
                • DIAZ SERRANO J., ESCRIBANO MIRALLES A., PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D. ICONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.. PANTA REI. REVISTA DIGITAL DE CIENCIA Y DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 6, 151--158, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. INVESTIGAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y NARRATIVO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 19, 171--190, (2016)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LAS AULAS. UN ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES.. REVISTA UNES. UNIVERSIDAD, ESCUELA Y SOCIEDAD, VOL. 1, 64--79, (2016)
                • LOPEZ LORENTE R.., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. LA EVALUACIÓN EN LAS PAU DE HISTORIA DEL ARTE. CONTENIDOS, EJERCICIOS Y CAPACIDADES COGNITIVAS. QURRICULUM. REVISTA DE TEORÍA, INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA , VOL. 29, 51--61, (2016)
                • DIAZ SERRANO J., MIRALLES MARTINEZ, P. LA GEOGRAFÍA EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO. BOLETÍN DE LA ASOCIACIÓN DE GEÓGRAFOS ESPAÑOLES, VOL. 72, 447--460, (2016)
                • ORTUÑO MOLINA J., PONCE GEA A.I., SERRANO PASTOR F.J. LA IDEA DE CAUSALIDAD EN LAS EXPLICACIONES HISTÓRICAS DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 371, 9--34, (2016)
                • MORENO VERA J.R. LA NARRACIÓN LITERARIA, UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. BOLETÍN REDIPE, VOL. 5, 66--72, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. LA PERVIVENCIA DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LOS LIBROS DE TEXTO Y LA PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. ¿EDUCARE¿. , VOL. 20, 1--28, (2016)
                • LOPEZ LORENTE R.., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL ARTE. ANÁLISIS DE SU ESTRUCTURA Y CONTENIDO. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 30, 45--64, (2016)
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P. LOS CONOCIMIENTOS DE HISTORIA IBEROAMERICANA DE LOS ESTUDIANTES DE 4º DE LA ESO. IBER: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 85, 7--14, (2016)
                • ALONSO SARRIA F., MARTINEZ HERNANDEZ C., ROMERO DIAZ, A., CANOVAS GARCIA F.J., GOMARIZ-CASTILLO, F. MAIN ENVIRONMENTAL FEATURES LEADING TO RECENT LAND ABANDONMENT IN MURCIA REGION (SOUTHEAST SPAIN). LAND DEGRADATION AND DEVELOPMENT, VOL. 27, 654--670, (2016)
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A. MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA DE MURCIA. DOS DECADAS DE COLABORACION CON LOS CENTROS EDUCATIVOS. ICOM CE DIGITAL. REVISTA DEL COMITE ESPAÑOL DE ICOM, VOL. 13, 112--123, (2016)
                • VALERA BERNAL F.J. PROPUESTA DE UNIDAD FORMATIVA DE 3º DE ESO. CONTRACLAVE, REVISTA DIGITAL EDUCATIVA, VOL. 36, 1--3, (2016)
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I. QR-LEARNING: LA INVISIBILIDAD DE LA MUJER EN EL ARTE. REVISTA ESTUDIOS, VOL. 33, 292--314, (2016)
                • MORENO VERA J.R. QR-LEARNING Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. EDUWEB, VOL. 10, 114--125, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. RELACIÓN ENTRE METODOLOGÍA DOCENTE Y USOS DE RECURSOS DE INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LOS RECUERDOS DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 42, 1--15, (2016)
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I. RETRATO, AUTORRETRATO E IDENTIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. REVISTA ESTUDIOS, VOL. 32, 287--304, (2016)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. SIN CRONOS NI KAIRÓS. EL TIEMPO HISTÓRICO EN LOS EXÁMENES DE 1.º Y 2.º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VOL. 15, 15--26, (2016)
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. THE PERDURATION OF MASTER NARRATIVES: THE DISCOVERY, CONQUEST AND COLONIZATION OF AMERICA IN THE SPANISH HISTORY TEXTBOOKS. INTERNATIONAL JOURNAL OF HISTORICAL LEARNING TEACHING AND RESEARCH , VOL. 13, 127--137, (2016)
                • ALFAGEME GONZALEZ M.B., EGEA VIVANCOS, A. TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: REALIDAD Y PROBLEMÁTICA EN LA REGIÓN DE MURCIA. REIRE. REVISTA D'INNOVACIÓ I RECERCA EN EDUCACIÓ, VOL. 9, 47--61, (2016)
                • VALERA BERNAL F.J. UNIDAD FORMATIVA 3º ESO: ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADES. CONTRACLAVE, REVISTA DIGITAL EDUCATIVA, VOL. 36, 1--3, (2016)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.  ANÁLISIS DEL TURISMO ACCESIBLE EN LA CIUDAD DE MURCIA . GRAN TOUR, VOL. 11, 63--86, (2015)
                • ORTIZ CERMEÑO E., IZQUIERDO RUS, T., MIRALLES MARTINEZ, P. ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS VALORES CÍVICOS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESPAÑA. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN, VOL. 15 , 1--22, (2015)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. APLICACION DE WEB MAP SERVICES EN LA ELABORACION DE UN BLOQUE TEMATICO DE LA MATERIA DE BIOLOGIA Y GEOLOGIA DE 4º DE ESO. EDUTEC-E. REVISTA ELECTRÓNICA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VOL. 51, 1--10, (2015)
                • ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. CÓMO EVALÚA EL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. REVISTA DE COMPLUTENSE DE LA EDUCACIÓN, VOL. 26, 571--589, (2015)
                • MOLINA PUCHE, S. CONCEPCIONES Y USO DEL PATRIMONIO POR PARTE DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO. ANDAMIO. REVISTA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 2, 67--81, (2015)
                • CARPE NICOLAS A., MIRALLES MARTINEZ, P. CONTES AMB HISTÒRIA. GUIX. ELEMENTS D'ACCIÓ EDUCATIVA, VOL. 413, 23--27, (2015)
                • CARPE NICOLAS A., MIRALLES MARTINEZ, P. «CUENTOS CON HISTORIA»: EL PASO DEL TIEMPO, EJE MOTIVADOR Y GLOBALIZADOR DE APRENDIZAJES. AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, VOL. 240, 23--27, (2015)
                • ALVAREZ CARMONA M.E., CAMPUZANO MORENO M.I., MONTESINOS NAVARRO A.M.., DIAZ SERRANO J. DIBUJAR LA INCLUSIÓN. CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, VOL. 461, 22--25, (2015)
                • CORRAL HERRERÍAS M.I., MIRALLES MARTINEZ, P. DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO EL ANTIGUO EGIPTO EN EDUCACIÓN INFANTIL. INVESTIGACION EN LA ESCUELA, VOL. 86, 77--88, (2015)
                • MORENO VERA J.R. ECOS DE LA PINTURA BOLOÑESA EN ESPAÑA: DOS COPIAS DE LA SIBILLA DE GINEVRA CANTFOLI EN LA COLECCIÓN DE LA REGIÓN DE MURCIA. ARGUS-A. REVISTA DE ARTES Y HUMANIDADES, VOL. 4, 1--30, (2015)
                • DIAZ SERRANO J. EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL EN KOHLBERG COMO FACTOR CONDICIONANTE DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN CIENCIAS SOCIALES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. ¿EDUCARE¿. , VOL. 19, 1--14, (2015)
                • MORENO VERA J.R. EL RETRATO DE GRUPO: RELACIONES PERSONALES Y PROFESIONALES EN LA COLECCIÓN DE ARTE DE LA REGIÓN DE MURCIA. INTERNATIONAL STUDIES ON LAW AND EDUCATION, VOL. 20, 39--46, (2015)
                • MOLINA PUCHE, S. EL USO DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: ESTUDIO DE CASO. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 27, 863--888, (2015)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. ¿ES POSIBLE UN ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA? ENTREVISTA A JOAQUIM PRATS. REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES, VOL. 52, 209--219, (2015)
                • DIAZ SERRANO J. ESCRIBIR HISTORIA 7-11. REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES, VOL. 52, 221--224, (2015)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA. INDICE HISTÓRICO ESPAÑOL, VOL. 128, 67--95, (2015)
                • HERNANDEZ FRANCO, J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. ESTRATEGIAS, PRÁCTICAS Y ACTORES: AVANCES EN LOS ESTUDIOS SOBRE LINAJES CASTELLANOS, A PARTIR DE LA SOCIOHISTORIA. MAGALLÁNICA, REVISTA DE HISTORIA MODERNA, VOL. 2, 7--29, (2015)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S. EVALUACIÓN, COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y EDUCACIÓN CIUDADANA. REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES, VOL. 52, 1--10, (2015)
                • MOLINA PUCHE, S. LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN LOS CURRÍCULOS DE CIENCIAS SOCIALES EN ESPAÑA Y PORTUGAL. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 33, 103--128, (2015)
                • MIRALLES MARTINEZ, P. LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA FÍSICA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN. DIDÁCTICA GEOGRÁFICA , VOL. 15, 109--128, (2015)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NARRATIVA NACIONAL. UN ESTUDIO SOBRE EXÁMENES Y LIBROS DE TEXTO EN ESPAÑA. PERFILES EDUCATIVOS, VOL. 150, 25--45, (2015)
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S. LA IMPORTANCIA DE SALIDAS ESCOLARES Y MUSEOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. ANÁLISIS DE UN CASO A PARTIR DEL MODELO CIPP. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 41, 1--26, (2015)
                • TRIGUEROS CANO F.J., ORTUÑO MOLINA J., MOLINA PUCHE, S. LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN EL PROCESO EVALUADOR. REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES, VOL. 52, 69--86, (2015)
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S. LA PRESENCIA HISTORIA DEL ARTE EN EL NUEVO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. IBER: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 79, 15--24, (2015)
                • MORENO VERA J.R. LA REPRESENTACIÓN Y EL PASO DEL TIEMPO: EL RETRATO HISTÓRICO. EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES, VOL. 6, 34--46, (2015)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., VILLA AROCENA J.L., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN EN HISTORIA DE 4.º DE ESO SEGÚN LA OPINIÓN DE LOS INSPECTORES DE EDUCACIÓN. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 29, 61--88, (2015)
                • ORTIZ CERMEÑO E., IZQUIERDO RUS, T., MIRALLES MARTINEZ, P. LOS VALORES CÍVICOS EN LOS TEXTOS DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CONTEXTOS EDUCATIVOS, VOL. 18, 61--78, (2015)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P. OPINIONES SOBRE EVALUACIÓN DE LOS PROFESORES DE SEGUNDO CICLO DE ESO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LA REGIÓN DE MURCIA. REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, VOL. 20, 737--761, (2015)
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R., MARTINEZ NIETO A.A. PATRIMONIO E IDENTIDAD DE LA REGIÓN DE MURCIA: UNA APROXIMACIÓN A TRAVÉS DEL CURRÍCULO Y LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES DE SECUNDARIA.. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 41, 1--34, (2015)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. ¿PENSAR HISTÓRICAMENTE O MEMORIZAR EL PASADO? LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN ESPAÑA. REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES, VOL. 52, 52--68, (2015)
                • HERNANDEZ PRADOS, M. A., GUERRERO ROMERA C. PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS SOBRE LAS TUTORÍAS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. ENSAYOS (ALBACETE, INTERNET), VOL. 30, 189--204, (2015)
                • MATENCIO LÓPEZ R.M., MOLINA SAORIN, J., MIRALLES MARTINEZ, P. PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LAS CONCEPCIONES PROFESIONALES ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL AULA. CONVERGENCIA. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, VOL. 67, 181--210, (2015)
                • DIAZ SERRANO J. RESEÑA "PENSAMIENTO HISTÓRICO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIA". INDICE HISTÓRICO ESPAÑOL, VOL. 128, 90--92, (2015)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. RUSSELL CROWE EL GLADIADOR, COLÓN EL DESCUBRIDOR Y OTROS PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA. BUCEANDO EN LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS DE JÓVENES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 41, 1--28, (2015)
                • GUERRERO ROMERA C. UMUMOOC UNA PROPUESTA DE INDICADORES DE CALIDAD PEDAGÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DE CURSOS MOOC. CAMPUS VIRTUALES, VOL. 2, 70--76, (2015)
                • ESCRIBANO MIRALLES A. UTILIZACIÓN DEL PATRIMONIO PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL. EXPERIENCIA EDUCATIVA "¡ESTA CLASE ES UN MUSEO!". PULSO. REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 38, 179--205, (2015)
                Otras publicaciones
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. CO-EDITORÍA INVITADA. REVISTA INTERDISCIPLINARIA DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS (RIEL), VOL. 4, --, (2020)
                • TORRES MARTINEZ A. ARANDA HERNANDO, A. M. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 35, --, (2017)
                • ESCRIBANO MIRALLES A. RECURSOS PARA EL AULA. LA ENCOMIENDA DE RICOTE: UN PASEO POR EL SIGLO XVI. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 1, 81--82, (2016)
                • DIAZ SERRANO J., ESCRIBANO MIRALLES A., PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D. RESEÑA SOBRE EL 'I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA'. PANTA REI. REVISTA DIGITAL DE CIENCIA Y DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 2016, 151--158, (2016)
                • TORRES MARTINEZ A. SCOFFHAM, S. (EDITOR) (2013) TEACHING GEOGRAPHY CREATIVELY. LEARNING TO TEACH IN THE PRIMARY SCHOOL SERIES. DIDÁCTICA GEOGRÁFICA , VOL. 17, --, (2016)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. ÁNGEL RAMÓN DEL VALLE CALZADO, EL PODER DE LA PROPIEDAD. ÉLITES Y DESAMORTIZACIÓN EN LA ESPAÑA INTERIOR (MADRID Y CASTILLA-LA MANCHA). VÍNCULOS DE HISTORIA, VOL. 4, 417--419, (2015)
                • ESCRIBANO MIRALLES A. CUENCA-LÓPEZ, J. M., MARTÍN-CÁCERES, M. (2014). MANUAL PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE MUSEOS. GIJÓN: TREA. . INDICE HISTÓRICO ESPAÑOL, VOL. 2, 92--95, (2015)
                • ESCRIBANO MIRALLES A. CUENCA-LÓPEZ, J. M. Y MARTÍN-MARÍN, M. J. MANUAL PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE MUSEOS ASTURIAS. TREA, 2014.. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 33, 347--350, (2015)
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R. METODI E STRUMENTI PER L¿INSEGNAMENTO E L¿APPRENDIMENTO DELLA STORIA. POR ELENA MUSCI (2014), EDISES: NAPOLI. . CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 40, 1--1, (2015)
                Comités editoriales
                • Contraclave, revista digital educativa. ISSN: 1988-4559
                  MIEMBRO/S
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. ISSN: 1579-2617
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IBER: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. ISSN: 1133-9810
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • HISTORIA AGRARIA. ISSN: 1139-1472
                  MIEMBRO/S
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                       JOSEP MARIA RAMON MUÑOZ
                • Gran Tour. ISSN: 2172-8690
                  MIEMBRO/S
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                       FRANCISCA NAVARRO HERVAS
                       MARIA ELENA MONTANER SALAS
                       ENCARNACION GIL MESEGUER
                       BERNARDINO BENITO LOPEZ
                       JOSE MARIA GOMEZ ESPIN
                • Panta Rei. Revista digital de ciencia y didáctica de la historia. ISSN: 2386-8864
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MARIA EGEA BRUNO
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                       MARÍA DEL MAR ALBERO MUÑOZ
                       JOSÉ MIGUEL NOGUERA CELDRÁN
                       MARIA JOSE VILAR GARCIA
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       JOSE JAVIER MARTINEZ GARCIA
                       HELENA JIMENEZ VIALAS
                       JOSE ANTONIO MOLINA GOMEZ
                • Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía e Historia. ISSN: 2014-475X
                  MIEMBRO/S
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING. ISSN: 1139-6237
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • RED Revista de Educación a Distancia. ISSN: 1578-7680
                  MIEMBRO/S
                       FRANCISCO JAVIER BALLESTA PAGAN
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       MARIA INMACULADA MENDEZ MATEO
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       MARÍA TERESA CARO VALVERDE
                       CECILIA MARIA RUIZ ESTEBAN
                       ANGEL JOSE OLAZ CAPITAN
                       MARIA ENCARNACIÓN CARRILLO GARCIA
                • RED Revista de Educación a Distancia. ISSN: 1578-7680
                  MIEMBRO/S
                       FRANCISCO JAVIER BALLESTA PAGAN
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       MARIA INMACULADA MENDEZ MATEO
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       MARÍA TERESA CARO VALVERDE
                       CECILIA MARIA RUIZ ESTEBAN
                       ANGEL JOSE OLAZ CAPITAN
                       MARIA ENCARNACIÓN CARRILLO GARCIA
                • Her&Mus. Heritage & Museography. ISSN: 2171-3731
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. ISSN: 1575-0965
                  MIEMBRO/S
                       ANDRES ESCARBAJAL FRUTOS
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía e Historia. ISSN: 2014-475X
                  MIEMBRO/S
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • IBER: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. ISSN: 1133-9810
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. ISSN: 0213-8646
                  MIEMBRO/S
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • Revista estudios ambientales. ISSN: 2347-0941
                  MIEMBRO/S
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                • CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING. ISSN: 1139-6237
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • UNES. Universidad, Escuela y Sociedad. ISSN: 2530-1012
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • Campus Virtuales. ISSN: 2255-1514
                  MIEMBRO/S
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • Palgrave Communications. ISSN: N_ISSN_3903
                  MIEMBRO/S
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • Palgrave Communications. ISSN: 2055-1045
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • Palgrave Communications. ISSN: N_ISSN_3902
                  MIEMBRO/S
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       GRAHAM KEITH GREGOR
                • Advances in Educational Research and Evaluation (AERE) . ISSN: 2661-4693
                  MIEMBRO/S
                       ALEJANDRO LOPEZ GARCIA
                Libros publicados
                • EGEA VIVANCOS, A., MOLINA PUCHE, S., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. MANUAL DE TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO). 978-84-946637-8-9, 2019
                • EGEA VIVANCOS, A. ¿CÓMO TRABAJAN LOS ARQUEÓLOGOS? (IDEAS PARA EL AULA DEL CEPOAT). 978-84-931372-2-9, 2018
                • MOLINA PUCHE, S., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P. DIDÁCTICA DE LAS CENCIAS SOCIALES. 978-84-17157-66-1, 2018
                • GOMEZ CARRASCO C.J., ORTUÑO MOLINA J., MIRALLES MARTINEZ, P. ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES CON MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE. REFLEXIONES Y PROPUESTAS A TRAVÉS DE LA INDAGACIÓN. 978-84-17219-53-6, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. TRABAJO, EMPLEO Y EDUCACIÓN. . 978-84-17157-47-0, 2018
                • ORTIZ CERMEÑO E. EVOLUCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS VALORES CÍVICOS EN LA ASIGNATURA "TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN (2000-2011). 978-84-17010-07-2, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LOS ESPEJOS DE CLÍO. USOS Y ABUSOS DE LA HISTORIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR. 978-84-7737-650-7, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P. METODOLOGÍA Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA, HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. 9788417157265, 2017
                • LENTISCO SEVILLA N., VILLA AROCENA J.L. EDUCACIÓN INFANTIL: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL.. 978-84-608-6866-8, 2016
                • GUERRERO ROMERA C. FORMACIÓN LABORAL Y OCUPACIONAL. 978-84-16551-56-9, 2016
                • LOPEZ BERMUDEZ, F., SANCHEZ FUSTER, M. C. FUENTES Y MANANTIALES DE LA CUENCA DEL SEGURA, REGIÓN DE MURCIA. 9788492988242, 2016
                • CORRAL HERRERÍAS M.I., MIRALLES MARTINEZ, P. EL ANTIGUO EGIPTO: UN PROYECTO DE CIENCIAS SOCIALES EN INFANTIL. 978-3-659-08290-0, 2015
                • LOPEZ BERMUDEZ, F., SANCHEZ FUSTER, M. C. FUENTES Y MANANTIALES DE LA REGIÓN DE MURCIA: UN PATRIMONIO POR CONOCER Y PROTEGER. MU-574-2014, 2015
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A. LIBROS INMORTALES, INSTRUMENTOS ESENCIALES:CUADERNO DIDÁCTICO. 978-84-608-2312-4, 2015
                Libros editados
                • MORENO VERA J.R., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ESCRIBANO MIRALLES A., GOMEZ CARRASCO C.J. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. ESTUDIOS Y PROPUESTAS DE INNOVACIÓN PARA EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-09-01391-3, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 978-84-09-05866-2, 2018
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P. INNOVACIÓN Y MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-09-05865-5, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. LAS OTRAS DOS I DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN. 978-84-09-01393-7, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GUERRERO ROMERA C. METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 978-84-09-05851-8, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • VERDU GONZALEZ, D., GUERRERO ROMERA C., VILLA AROCENA J.L. PENSAMIENTO HISTÓRICO Y COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN CIENCIAS SOCIALES. 978-84-09-00530-7, 2018
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., SANTACANA J. Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • MOLINA PUCHE, S., RUIZ GUERRERO L.M. EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE LA REGIÓN DE MURCIA. 978-84-946229-6-0, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • EGEA VIVANCOS, A., MARTINEZ GARCIA J.J., JIMENEZ VIALAS H. ESTUDIOS DE ORIENTALÍSTICA Y EGIPTOLOGÍA: HOMENAJE AL DR. GONZÁLEZ BLANCO. 1496-2017, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. 9788469733523, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J. DE LA INVESTIGACIÓN A LA MEJORA EDUCATIVA EN LAS AULAS. 978-84-617-8515-5, 2016
                • ARIAS FERRER, L., PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D. ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA INTEGRACIÓN DEL PATRIMONIO Y LOS MUSEOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL . 978-84-617-5042-9, 2016
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. ESTUDIOS DE TURISMO 2015. UNA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR. 978-84-608-3672-8, 2016
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P. FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. 978-84-617-8513-1, 2016
                • MOLINA PUCHE, S. IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y PATRIMONIO. EDUCACIO¿N HISTO¿RICA PARA EL SIGLO XXI. 978-84-9704-976-4, 2016
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-7981-7, 2016
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN. 978-84-608-7982-4, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A., DIAZ SERRANO J. PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 9788461750214, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A., DIAZ SERRANO J. PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-5021-4, 2016
                • GUERRERO ROMERA C. EL RETO DE LA FORMACIÓN EN LINEA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 9788416551088, 2015
                • GOMEZ CARRASCO C.J. EXPERIENCIAS Y RECURSOS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 9788460839408, 2015
                • PRATS CUEVAS J., VALLS MONTES R., MIRALLES MARTINEZ, P. IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS. QUÉ ESTUDIA Y QUÉ SABE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 978-84-9743-688-5, 2015
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., ALFAGEME GONZALEZ M.B. INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-608-3938-5, 2015
                • ALONSO ROQUE J.I., MIRALLES MARTINEZ, P. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE Y PARA EL AULA. MU, 2015
                Capítulos de libros
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. CONFLICTIVE MEMORY AND HERITAGE EDUCATION IN THE INITIAL TRAINING OF PRIMARY TEACHERS471--499. EN: HANDBOOK OF RESEARCH ON CITIZENSHIP AND HERITAGE EDUCATION. 9781799819783, 2020
                • VIVAS MORENO V. DISEÑO Y APLICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CULTURAS EN EDUCACIÓN INFANTIL414--421. EN: ENSINO DE HISTÓRIA E ETNICIDADES. 978-65-00-021318, 2020
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. EDUCACIÓN, PATRIMONIO Y TURISMO. LA IMPORTANCIA DE SU INTERRELACIÓN DINÁMICA.251--273. EN: TURISMO ERES TÚ: EL VALOR DE LAS PERSONAS.. 9788413366463, 2020
                • MORENO VERA J.R. EDUCAZIONE STORICA PER CAPIRE IL DRAMMA DELLA GUERRA178--179. EN: AIPH 2019 - BOOK OF ABSTRACTS. 978-88-94410-80-8, 2020
                • MOLINA PUCHE, S. FUTURE CITIZENS. ANALYSIS OF THE KNOWLEDGE AND ATTITUDES ON CITIZENSHIP OF ELEMENTARY EDUCATION PUPILS OF MURCIA (SPAIN) FROM A INQUIRY BASED ON THE ICCS353--376. EN: HANDBOOK OF RESEARCH ON CITIZENSHIP AND HERITAGE EDUCATION. 9781799819783, 2020
                • MOLINA PUCHE, S., RUIZ GUERRERO L.M. CANTAR LA CANCIÓN DEL OTRO. CUESTIONAMIENTO DEL BINOMIO IDENTIDAD-PATRIMONIO EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA245--260. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MORENO VERA J.R. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA1573--1578. EN: MEMÒRIES DE LES XARXES D¿INVESTIGACIÓ EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA PERTANYENT AL PROGRAMAXARXES-I3CE D¿INVESTIGACIÓ EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA DEL CURS 2018-19. 978-84-09-15746-4, 2019
                • MORENO VERA J.R. EL ALUMNADO ANTE LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA. ANÁLISIS DE EXPECTATIVAS E IDEAS PREVIAS FORMACIÓN DIDÁCTICA SIN DOMINIO DE CONTENIDOS 315--326. EN: ENSEÑAR Y APRENDER DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA. 978-989-8912-06-0, 2019
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. EL PATRIMONIO LOCAL OLVIDADO: RECURSO EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES231--243. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • CASANOVA GARCIA J.M. EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA SOBRE LA II REPUBLICA Y EL FRANQUISMO TRATADOS COMO ELEMENTOS CONTROVERSIALES83--95. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ORTUÑO MOLINA J. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA PARA HUIR DE LOS TOTALITARISMOS. UN CASO DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA27--38. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. ENTRE LA MEMORIA DE AUSCHWITZ Y LA CONSTRUCCIÓN CIUDADANA316--326. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • ESCRIBANO MIRALLES A., SCHUGURENSKY D.. ESCUELAS RESIDENCIALES Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: ENTRE EL CURRÍCULO Y EL MUSEO342--356. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P. EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOBRE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA1648--1661. EN: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN DOCENTE Y TIC. NUEVOS HORIZONTES EDUCATIVOS. 978-84-1324-492-1, 2019
                • GUERRERO ROMERA C. FAMILIA Y POBLACIÓN GITANA EN ESPAÑA249--273. EN: RIESGO DE EXCLUSIÓN DE LA POBLACIÓN GITANA EN ESPAÑA E INTERVENCIÓN SOCIAL. 978-84-09-16870-5, 2019
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. FOMULAS INCLUSIVAS PARA LA APREHENSIÓN DEL PATRIMONIO Y LA IDENTIDAD CULTURAL 284--296. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MORENO VERA J.R., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. GAMIFICACIÓN Y MOTIVACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES. UN CASO EN LA REGIÓN DE MURCIA925--936. EN: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN DOCENTE Y TIC. NUEVOS HORIZONTES EDUCATIVOS. 978-84-1324-492-1, 2019
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. HISTORICAL THINKING IN THE EARLY YEARS: THE POWER OF IMAGE AND NARRATIVE175--198. EN: STORY IN CHILDREN'S LIVES: CONTRIBUTIONS OF THE NARRATIVE MODE TO EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT, LITERACY, AND LEARNING. 978-3-030-19265-5, 2019
                • MORENO VERA J.R. INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS ASIGNATURAS DE DIDÁCTICA (4ª ED.)1617--1632. EN: MEMÒRIES DE LES XARXES D¿INVESTIGACIÓ EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA PERTANYENT AL PROGRAMAXARXES-I3CE D¿INVESTIGACIÓ EN DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA DEL CURS 2018-19. 978-84-09-15746-4, 2019
                • TORRES MARTINEZ A. LA CONCEPCIÓN DE FUTUROS DOCENTES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN EN LAS AULAS DE PRIMARIA DE PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD57--65. EN: CONTRIBUCIÓN DIDÁCTICA AL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA. 978-84-09-05687-3, 2019
                • MORENO VERA J.R. LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO93--94. EN: XARXES-INNOVAESTIC 2019. LLIBRE D¿ACTES. 978-84-09-07185-2, 2019
                • MORENO VERA J.R. LA FORMACIÓN DEL FUTURO PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO366--376. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 978-84-17667-23-8, 2019
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA HISTORIA SOCIAL DE LA ARISTOCRACIA HISPÁNICA DURANTE LA EDAD MODERNA: UN ANÁLISIS HISTORIOGRÁFICO121--137. EN: ORGANIZACIÓN SOCIAL Y FAMILIAS. XXX ANIVERSARIO SEMINARIO FAMILIA Y ÉLITE DE PODER.. 978-84-17157-96-8, 2019
                • HERNANDEZ PEDREÑO, M., HAZ GOMEZ F.E., GUERRERO ROMERA C. LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA POBLACIÓN GITANA EN LOS CONTEXTOS EUROPEO Y ESPAÑOL17--34. EN: RIESGO DE EXCLUSIÓN DE LA POBLACIÓN GITANA EN ESPAÑA E INTERVENCIÓN SOCIAL. 978-84-09-16870-5, 2019
                • MORENO VERA J.R. LOS CASTILLOS DE LA EDAD MEDIA EN EDUCACIÓN INFANTIL: TRABAJAR MEDIANTE EL PATRIMONIO PARA ACABAR CON LOS ESTEREOTIPOS HISTÓRICOS346--357. EN: ENSEÑAR Y APRENDER DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA. 978-989-8912-06-0, 2019
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MORENO VERA J.R. PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DESCOLONIZACIÓN AFROASIÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN BACHILLERATO380--393. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MORENO VERA J.R. PUBLIC HISTORY PARA ENSEÑAR LA HISTORIA DIFÍCIL. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA EN ALICANTE (1812)205--216. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. UNA REFLEXIÓN CONTROVERSIAL SOBRE LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS EN CIENCIAS SOCIALES195--203. EN: ENSEÑAR Y APRENDER DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA. 978-989-8912-06-0, 2019
                • ORTIZ CERMEÑO E. VISIÓN PEDAGÓGICA DE LA SOCIEDAD FEMENINA EN LA HISTORIA TRAS EL PASO DEL TIEMPO355--370. EN: VISIONES MULTIDISCIPLINARES DE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES. 978-84-17789-03-9, 2019
                • GUERRERO ROMERA C.  INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 18--23. EN:  CÁCERES, C., ESTEBAN, N., GÁLVEZ, Mª C. Y RIVAS, B. (EDITORES). INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL: METODOLOGÍAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. . 978-84-9148-907-8, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P. ALGUNAS APORTACIONES RELEVANTES DEL PENSAMIENTO SOCIAL CONTEMPORÁNEO Y SU INFLUENCIA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 119--137. EN: EDUCAÇÃO HISTÓRICA. OUSADIA E INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO E EM HISTÓRIA. 978-85-65921-16-9, 2018
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. APRENDIZAJE BASADO EN OBJETOS EN EDUCACION SECUNDARIA: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DIDACTICA941--954. EN: BUSCANDO FORMAS DE ENSEÑAR: INVESTIGAR PARA INNOVAR EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-8448-958-0, 2018
                • VIDAL-ABARCA GARCÍA E., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. ARGUMENTACIÓN HISTÓRICA EN TORNO A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. UNA PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO189--197. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • MOLINA PUCHE, S. COMPETENCIAS HISTÓRICAS DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: ANÁLISIS A PARTIR DE LOS TRABAJOS FIN DE MASTER DE LAS UNIVERSIDADES DE MURCIA Y ZARAGOZA63--75. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MORENO VERA J.R. COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y COMPETENCIAS CLAVE EN LAS TESIS DOCTORALES DEL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA149--162. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • MORENO VERA J.R. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA. EXPECTATIVAS DEL ALUMNADO DEL GRADO DE PRIMARIA ANTE LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA1171--1176. EN: MEMORIA DEL PROGRAMA DE REDES-I3CE DE CALIDAD, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. CONVOCATORIA 2017-18. 978-84-09-07041-1, 2018
                • ESCRIBANO MIRALLES A. DISEÑO DE UN PROYECTO DE TESIS SOBRE EL ANÁLISIS DE LA RELACIÓN Y LÍNEAS DE COLABORACIÓN MUSEO Y ESCUELA267--282. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE. UN PUNTO DE ENCUENTRO5--11. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • SANCHEZ FUSTER, M. C. EL COMIC EN ELE: UNA EXXPERIENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA309--317. EN: INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 978-84-09-05866-2, 2018
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. EL DESAFIO DE ENSEÑAR A PENSAR HISTORICAMENTE A TRAVÉS DE LA ARQUEOLOGÍA329--343. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • CASANOVA GARCIA J.M. EL PENSAMIENTO Y LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA. UN ESTUDIO DIACRÓNICO DESDE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN HASTA LA LOMCE77--87. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • CASANOVA ALFONSEA E., ARIAS FERRER, L. EL USO DE LOS OBJETOS ARQUEOLO¿GICOS EN LAS AULAS DE EDUCACIO¿N INFANTIL: UNA EXPERIENCIA EN UN AULA DE CUATRO AN¿OS121--135. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • MORALES RODRIGUEZ M.J., EGEA VIVANCOS, A. EL USO DE LOS OBJETOS ARQUEOLO¿GICOS EN LAS AULAS DE EDUCACIO¿N PRIMARIA. DISEÑO Y ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA PARA UN AULA DE OCHO-NUEVE AN¿OS137--157. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • VERDU GONZALEZ, D., GUERRERO ROMERA C., VILLA AROCENA J.L. ENSEÑAR HISTORIA BAJO UN MARCO COMPETENCIAL. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN CIENCIAS SOCIALES5--18. EN: PENSAMIENTO HISTÓRICO Y COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN CIENCIAS SOCIALES. 978-84-09-00530-7, 2018
                • MORENO VERA J.R. ENSEÑAR IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES81--82. EN: XARXES-INNOVAESTIC 2018. LLIBRE D'ACTES. 978-84-697-9429-6, 2018
                • MORENO VERA J.R. ENSEÑAR IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES716--726. EN: EL COMPROMISO ACADÉMICO Y SOCIAL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 978-84-17219-25-3, 2018
                • ROBLES FERNANDEZ A. ENSEÑAR TECNOLOGÍAS TRADICIONALES. DISEÑO DE UNA MAQUETA INTERACTIVA PARA COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UNOS MOLINOS HIDRÁULICOS DE LA ILUSTRACIÓN161--161. EN: I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES. CIREI 2017. CARLOS MONGE, PATRICIA GÓMEZ Y RAQUEL HERRERO(EDS). UAH OBRAS COLECTIVAS. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 26.. 978-84-17729-75-2, 2018
                • MORENO VERA J.R. ENSEÑAR Y APRENDER DESDE EL PATRIMONIO. UN ITINERARIO DIDÁCTICO POR LA MURCIA MEDIEVAL147--158. EN: BUSCANDO FORMAS DE ENSEÑAR: INVESTIGAR PARA INNOVAR EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-8448-958-0, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INTERACTIVAS EN LA FORMACIÓN DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN SOCIAL. 121--131. EN: INNOVACIÓN Y MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-09-05865-5, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA CALIDAD DE LA INNOVACIÓN DOCENTE159--164. EN: CONTENIDOS UNIVERSITARIOS INNOVADORES DE BARCELONA. 978-84-17690-28-1, 2018
                • ROBLES FERNANDEZ A. EXCAVAR Y ENSEÑAR: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN UNA FORTIFICACIÓN DE LA EDAD MEDIA (EL CASTILLO DE PLIEGO, MURCIA)173--173. EN: I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES. CIREI 2017. CARLOS MONGE, PATRICIA GÓMEZ Y RAQUEL HERRERO(EDS). UAH OBRAS COLECTIVAS. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 26.. 978-84-17729-75-2, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. FAMILIAS Y ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD.55--93. EN: EN PÉREZ-FUENTES, MªC.; MOLERO, Mª M.; GÁZQUEZ, J.J; MARTOS, A.; BARRAGÁN, A. Y SIMÓN, Mª M. (COMPS). CONOCIMIENTOS, INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS EN EL CAMPO DE LA SALUD. . 978-84-09-04245-6, 2018
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. ¿HAY HUECO PARA LA ARQUEOLOGI¿A EN LA REALIDAD EDUCATIVA ACTUAL? TRES PILARES FUNDAMENTALES PARA CAMBIAR UN MODELO: LEYES EDUCATIVAS, LIBROS DE TEXTO Y PROFESORADO25--44. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • MORENO VERA J.R. INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS ASIGNATURAS DE DIDÁCTICA (3ª ED.)2005--2011. EN: MEMORIA DEL PROGRAMA DE REDES-I3CE DE CALIDAD, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. CONVOCATORIA 2017-18. 978-84-09-07041-1, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P. INTRODUCCIÓN. PRÓLOGO7--10. EN: PROGRAMAS FORMATIVOS PARA MAYORES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. XX AÑOS DEL AULA SÉNIOR. 978-84-17157-53-1, 2018
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. LA ALFABETIZACIÓN VISUAL CRÍTICA PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA A PARTIR DE RECURSOS LITERARIOS. APLICACIONES PARA EL ALUMNADO DE GRADO EN EDUCACIÓN 360--380. EN: METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 978-84-09-05851-8, 2018
                • ROBLES FERNANDEZ A. LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA: UNA PROBLEMÁTICA A ESCALA ¿GLOCAL¿. PRECONCEPTOS ESCOLARES Y MATERIALES PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA223--223. EN: I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES. CIREI 2017. CARLOS MONGE, PATRICIA GÓMEZ Y RAQUEL HERRERO(EDS). UAH OBRAS COLECTIVAS. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 26.. 978-84-17729-75-2, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GARCÍA SÁNCHEZ M.D.C. LA EDAD MODERNA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA126--140. EN: O MANUAL ESCOLAR NO ENSINO DA HISTÓRIA: VISOES HISTORIGRÁFICAS E DIDÁTICAS. 978-972-8356-38-5, 2018
                • CASANOVA GARCIA J.M. LA EDAD MODERNA Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN LA LOMCE. LA HISTORIA ENSEÑADA A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA65--76. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS7--13. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GUILLEN BERRENDERO J.A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA LOCAL MEDIANTE EL LENGUAJE HERÁLDICO: LA CIUDAD DE MURCIA333--346. EN: PENSANDO EL PATRIMONIO: USOS Y RECURSOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. 978-84-09-00640-3, 2018
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., TRIGUEROS CANO F.J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS: DESDE LOS EXÁMENES A LA OPINIÓN DEL ALUMNADO DE ESO99--110. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., SANCHEZ IBAÑEZ, R., VIVAS MORENO V. LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA51--61. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • MORENO VERA J.R. LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA317--325. EN: EL COMPROMISO ACADÉMICO Y SOCIAL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 978-84-17219-25-3, 2018
                • MORENO VERA J.R. LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA82--84. EN: XARXES-INNOVAESTIC 2018. LLIBRE D'ACTES. 978-84-697-9429-6, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. LA REALIDAD AUMENTADA EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN113--24. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN EL CINE. CLASIFICACIÓN Y TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA565--574. EN: BUSCANDO FORMAS DE ENSEÑAR: INVESTIGAR PARA INNOVAR EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-8448-958-0, 2018
                • ZARAGOZA VIDAL M.V. LAS EXPOSICIONES HOMENAJE A FRANCISCO SALZILLO396--416. EN: "YNGENIO ET ARTE": ELOGIO, FAMA Y FORTUNA DE LA MEMORIA DEL ARTISTA. . 978-84-617-5286-7, 2018
                • GOMEZ CARRASCO C.J. MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LAS CLASE DE HISTORIA111--126. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • PEREZ, M. A., HERNANDEZ PEDREÑO, M., ILLAN ROMEU N., MOLINA SAORIN, J., GUERRERO ROMERA C., MACANAS, G. MOBIABILITY: A EUROPEAN STANDARD ON SUPPORT MEASURES IN THE EHEA FOR INTERNATIONAL STUDENTS WITH DISABILITIES87--98. EN: INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 978-84-09-05866-2, 2018
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. MUJER Y ACCIONES INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO RURAL. CASOS EN LA REGIÓN DE MURCIA57--76. EN: TURISMO Y DESARROLLO EN LOS ESPACIOS RURALES DE INTERIOR. 9788491907992, 2018
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRAR ¿Y ARGUMENTAR? LAS HISTORIAS DE ESPAÑA: ANÁLISIS NARRATIVO Y FUENTES DE CONOCIMIENTO EN LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA141--156. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS PROFESIONALES EN CENTROS DE ATENCIÓN ESPECIALIZADA A PERSONAS MAYORES CON DISCAPACIDAD.79--85. EN: EN GÁZQUEZ, J.J; PÉREZ-FUENTES, Mª C.; MOLERO, Mª M.; SIMÓN, Mª M.; MARTOS, A. Y BARRAGÁN, A. (COMPS). CONOCIMIENTOS, INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS EN EL CAMPO DE LA SALUD.. 978-84-09-04244-9, 2018
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y GOBERNANZA EN LA CIUDAD DE MURCIA215--236. EN: GOBERNANZA Y PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN SOSTENIBLE DE DESTINOS TURÍSTICOS. 978-84-9053-645-2, 2018
                • HERNANDEZ PEDREÑO, M., MACANAS, G., ILLAN ROMEU N., MOLINA SAORIN, J., GUERRERO ROMERA C., PEREZ, M. A. POLÍTICAS EUROPEAS PARA EL FOMENTO DE LA MOVILIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR829--848. EN: ACTAS DEL VII CONGRESO DE LA RED ESPAÑOLA DE POLÍTICA SOCIAL (REPS: POLÍTICAS SOCIALES ANTE HORIZONTES DE INCERTIDUMBRE Y DESIGUALDAD. 978-84-09-07522-5, 2018
                • CASANOVA GARCIA J.M. PRESENCIA DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO E HISTORIA PREDOMINANTE EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE 5º Y 6º DE PRIMARIA. ANÁLISIS DESDE LA LOGSE HASTA LA LOMCE51--63. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • SANCHEZ FUSTER, M. C. PROPUESTA DIDÁCTICA ABP PARA PRIMARIA: MAPAS, NATURALEZA Y MATEMÁTICAS143--158. EN: ESTUDIOS Y PROPUESTAS DE INNOVACIÓN PARA EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-09-01391-3, 2018
                • VIVAS MORENO V. PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL147--162. EN: LAS OTRAS DOS I DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN. 978-84-09-01393-7, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. REVIEW OF MODELS FOR EVALUATING QUALITY IN EDUCATIONAL NNOVATION1333--1336. EN: LIBRO DE ACTAS DEL CONGRESO CUICIID 2018. 978-84-09-04679-9, 2018
                • GOMEZ CARRASCO C.J. TENDENCIAS ACTUALES EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES57--78. EN: TENDENCIAS Y TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. 978-84-9980-920-5, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. UN PROGRAMA DIDÁCTICO MEDIADO POR TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL168--178. EN: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN EL AULA DE INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA. 978-94-92805-06-5, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P., SEGURA CABAÑERO J. UNA PROPUESTA DE AULA INVERTIDA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO377--388. EN: INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 978-84-09-05866-2, 2018
                • MORENO VERA J.R. UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CÓDIGOS QR PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA105--118. EN: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS AULAS DE PRIMARIA. 978-84-09-01390-6, 2018
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. VALORACIONES DEL FUTURO PROFESORADO DE SECUNDARIA SOBRE EL USO DE INTERNET Y LOS VIDEOJUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO ESPAÑA-INGLATERRA327--338. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • ZARAGOZA VIDAL M.V. VENERABLES MUJERES. EL RETRATO RELIGIOSO FEMENINO COMO ELEMENTO DIDÁCTICO Y ADOCTRINADOR EN ÉPOCA BARROCA. 1151--1162. EN: NUEVAS PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MODERNA: ECONOMÍA, SOCIEDAD, POLÍTICA Y CULTURA EN EL MUNDO HISPÁNICO. . 978-84-949424-0-2, 2018
                • MOLINA PUCHE, S., ORTUÑO MOLINA J. 43--55. EN: A. DELGADO Y A. RIVERA (EDS.). ¿QUÉ SABEN DE SU HISTORIA NUESTROS JÓVENES? ENSEÑANZA DE LA HISTORIA E IDENTIDAD NACIONAL. . 978-84-9045-724-5, 2018
                • GUERRERO ROMERA C.  INNOVACIÓN DOCENTE Y UNIVERSIDAD. CLAVES Y OPORTUNIDADES PARA LA ID. 13--27. EN: LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SU DIFUSIÓN CIENTÍFICA. . 978-84-1604568-6, 2017
                • MOLINA SAORIN J., TRIGUEROS CANO F.J., MIRALLES MARTINEZ, P. : LAS COMPETENCIAS EN LA CLASE DE HISTORIA: PERCEPCIONES DEL ALUMNADO SOBRE EL PROCESO EVALUADOR167--190. EN: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • MORENO VERA J.R. ANÁLISIS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO DE LOS RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN ASIGNATURAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN UA34--35. EN: XARXES-INNOVAESTIC 2017. LLIBRE D'ACTES. 978-84-617-8972-6, 2017
                • MORENO VERA J.R. ANÁLISIS DE GÉNERO DEL MATERIAL DIDÁCTICO DE ASIGNATURAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE 183--192. EN: INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. DISEÑANDO EL FUTURO A PARTIR DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. . 978-84-9921-935-6, 2017
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R. APRENDE, JUEGA E INVESTIGA EN CASTEL DEL MONTE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA129--144. EN: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. 9788469733523, 2017
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. CONTROLANDO EL VALLE105--108. EN: EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE LA REGIÓN DE MURCIA. 978-84-946229-6-0, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA1--11. EN: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. 9788469733523, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS7--22. EN: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • MATENCIO LÓPEZ R.M., MIRALLES MARTINEZ, P., SERRANO PASTOR F.J. EL AULA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, UNA BUENA HERRAMIENTA PARA LA DIVERSIDAD CULTURAL Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN Y LA COMPETENCIA INTERCULTURAL191--214. EN: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P. EL CULTIVO, LA MANUFACTURA Y EL COMERCIO DE LA SEDA EN LA MURCIA MODERNA: DEL ÉXITO DEL HILADO AL FRACASO DEL TEJIDO187--211. EN: LA RUTAS DE LA SEDA EN LA HISTORIA DE ESPAÑA Y PORTUGAL. 9788491341376, 2017
                • MOLINA PUCHE, S. EL PATRIMONIO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS: LA VISIÓN DEL PROFESORADO DE LA REGIÓN DE MURCIA211--234. EN: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. 9788469733523, 2017
                • MOLINA PUCHE, S., RUIZ GUERRERO L.M. EL PATRIMONIO, UN RECURSO DE PRIMER ORDEN PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA11--22. EN: EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE LA REGIÓN DE MURCIA. 978-84-946229-6-0, 2017
                • GUERRERO ROMERA C. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO UIVERSITARIO951--956. EN: XIV FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-09-02096-6, 2017
                • MORENO VERA J.R. INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS ASIGNATURAS DE DIDÁCTICA1275--1279. EN: MEMORIAS DEL PROGRAMA DE REDES-I3CE DE CALIDAD, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.. 978-84-697-6536-4, 2017
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R. LA GEOGRAFÍA EN LOS CUADERNOS ESCOLARES97--105. EN: LOS CUADERNOS ESCOLARES: ENTRE EL TEXTO Y LA IMAGEN.. 978-84-17157-17-3, 2017
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R. LA HISTORIA EN LOS CUADERNOS ESCOLARES105--113. EN: LOS CUADERNOS ESCOLARES: ENTRE EL TEXTO Y LA IMAGEN.. 978-84-17157-17-3, 2017
                • ZARAGOZA VIDAL M.V. LA INFLUENCIA DE PERSPECTIVA PICTORUM ET ARCHITECTORUM EN LA RETABLÍSTICA MURCIANA DEL SIGLO XVIII703--721. EN: EL BARROCO. UNIVERSO DE EXPERIENCIAS. 978-84-617-8397-7, 2017
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. LA PERVIVENCIA DE LOS ESTEREOTIPOS: EL "DESCUBRIMIENTO", CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA EN LOS MANUALES ESPAÑOLES DE HISTORIA195--207. EN: IMAGEN Y EDUCACIÓN. MARKETING, COMERCIALIZACIÓN Y DIDÁCTICA (ESPAÑA, SIGLO XX). 978-84-7112-852-2, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EL HORIZONTE. PROPUESTAS PRESENTES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO215--234. EN: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN: LIBROS DE TEXTO Y EXÁMENES141--166. EN: ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN. UN PROYECTO DESDE EL CURRÍCULUM A LA OPINIÓN DE LOS DOCENTES35--60. EN: LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. 9788469733523, 2017
                • EGEA VIVANCOS, A. LAS PALOMAS DE ATARGATIS Y LOS RETIROS ACOIMETAS. HIPÓTESIS DE INTERPRETACIÓN PARA LOS COLUMBARIA DEL VALLE DEL SAYUR (EUFRATENSE, SIRIA)35--49. EN: ESTUDIOS DE ORIENTALÍSTICA Y EGIPTOLOGÍA: HOMENAJE AL DR. GONZÁLEZ BLANCO. 1496-2017, 2017
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R. MIRADAS CRUZADAS Y PRÁCTICAS MATRIMONIALES DENTRO DEL PARENTESCO FAMILIAR: ALGUNOS EJEMPLOS DEL REINO DE MURCIA (SIGLOS XVI-XIX)89--100. EN: ESCENARIOS DE FAMILIA: TRAYECTORIAS, ESTRATEGIAS Y PAUTAS CULTURALES, SIGLOS XVI-XX. . 978-84-697-3461-2, 2017
                • EGEA VIVANCOS, A., MARTINEZ GARCIA J.J., JIMENEZ VIALAS H. ¿ORIENTALISMO EN MURCIA? LA LABOR DEL PROFESOR ANTONINO GONZÁLEZ BLANCO9--11. EN: ESTUDIOS DE ORIENTALÍSTICA Y EGIPTOLOGÍA: HOMENAJE AL DR. GONZÁLEZ BLANCO. 1496-2017, 2017
                • MORENO VERA J.R. QR-LEARNING: UNA MIRADA SOBRE LA MUJER EN ¿LOS DESASTRES DE LA GUERRA¿ DE GOYA644--654. EN: INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. DISEÑANDO EL FUTURO A PARTIR DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. . 978-84-9921-935-6, 2017
                • MORENO VERA J.R. QR-LEARNING: UNA MIRADA SOBRE LA MUJER EN ¿LOS DESASTRES DE LA GUERRA¿ DE GOYA348--349. EN: XARXES-INNOVAESTIC 2017. LLIBRE D'ACTES. 978-84-617-8972-6, 2017
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. RINCONES DE LA CATEDRAL193--196. EN: EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE LA REGIÓN DE MURCIA. 978-84-946229-6-0, 2017
                • ROBLES FERNANDEZ A. SELECCIÓN DE MATERIALES DEL CONJUNTO DEL JARDÍN DE SAN ESTEBAN78--79. EN: MAM X. 10 AÑOS DEL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE MURCIA. DE NOVIEMBRE DE 2017 A MARZO DE 2018. MU 1053 - 2017, 2017
                • ROBLES FERNANDEZ A. SELECCIÓN DE PIEZAS DEL CASTILLO DE PLIEGO86--87. EN: MAM X. 10 AÑOS DEL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE MURCIA. DE NOVIEMBRE DE 2017 A MARZO DE 2018. MU 1053 - 2017, 2017
                • MORENO VERA J.R. WOMEN: OBJECT AND SUBJECT IN PORTRAITURE29--34. EN: EL RETRATO EN EL ARTE MUNDIAL Y EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN DE ARTE. 7.041.5-055.2 , 2017
                • MORENO VERA J.R. 3690_DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES2407--2420. EN: MEMORIAS DEL PROGRAMA DE REDES-I3CE DE CALIDAD, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.. 978-84-697-6536-4, 2017
                • BELMONTE SERRATO F., MARTINEZ HERNANDEZ C. ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS EDÁFICAS MÁS SIGNIFICATIVAS DE LAS ÁREAS ABANDONADAS41--62. EN: ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS.. 978-84-16551-37-8, 2016
                • MORENO VERA J.R. APRENDIZAJE SITUADO Y QR-LEARNING EN LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA589--592. EN: MEJORANDO LA INCLUSIÓN A TRAVÉS DE UNA RED VIRTUAL PARA LA COLABORACIÓN INTERCENTROS. 978-84-608-8189-6, 2016
                • MORENO VERA J.R. COMPETENCIA DIGITAL, DIGITALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN Y MOOC PARA MAESTROS/AS DE GEOGRAFÍA DE EDUCACIÓN PRIMARI363--373. EN: LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. 978-84-16724-07-9, 2016
                • ROBLEDANO AYMERICH, F., ROMERO DIAZ, A., BELMONTE SERRATO F., FERNANDEZ CARRILLO M.A., MARTINEZ HERNANDEZ C. CONSECUENCIAS DEL ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA Y RECOMENDACIONES DE GESTIÓN227--263. EN: ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS.. 978-84-16551-37-8, 2016
                • SIMÓN GARCÍA M.D.M. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS229--244. EN: LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-7981-7, 2016
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA SAORIN J., TRIGUEROS CANO F.J. DIÁLOGOS DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ESCENARIOS, PROTAGONISTAS Y ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA105--138. EN: SENTIDOS E DESAFIOS DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 978-85-7644-293-6, 2016
                • MORENO VERA J.R. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES825--837. EN: INNOVACIONES METODOLÓGICAS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-4181-4, 2016
                • MORENO VERA J.R. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES854--869. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. RETOS, PROPUESTAS Y ACCIONES. 978-84-617-5129-7, 2016
                • GOMEZ CARRASCO C.J. DIFERENTES ENFOQUES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y DE PENSAMIENTO HISTÓRICO EN EL CURRÍCULO ESPAÑOL Y CANADIENSE19--32. EN: DE LA INVESTIGACIÓN A LA MEJORA EDUCATIVA EN LAS AULAS. 978-84-617-8515-5, 2016
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J. EL CONCEPTO DE PATRIMONIO EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AL TÉRMINO DE SU FORMACIÓN BÁSICA240--251. EN: PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-5021-4, 2016
                • MORENO VERA J.R. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES460--469. EN: INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. RETOS, PREGUNTAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN. AE-2017-17004516, 2016
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S. EL ENFOQUE MIXTO EN EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN DE UNA TESIS DOCTORAL SOBRE DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO Y MUSEOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES380--391. EN: INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. RETOS, PREGUNTAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN. AE-2017-17004516, 2016
                • ESCRIBANO MIRALLES A. EL MUSEO DE AULA PARA EL TRATAMIENTO GLOBALIZADO DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL 73--87. EN: ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA INTEGRACIÓN DEL PATRIMONIO Y LOS MUSEOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL . 978-84-617-5042-9, 2016
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LOS YACIMIENTOS. EL CASO DEL MUNICIPIO DE CIEZA215--228. EN: PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-5021-4, 2016
                • OLIVER LASO J.J., PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J. EL PATRIMONIO DE LA EDAD MODERNA EN LOS RECUERDOS DE LOS FUTUROS DOCENTES205--216. EN: LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-7981-7, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A. EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ECUADOR: LA OPINIÓN DEL PROFESORADO668--682. EN: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y FUTURO. INVESTIGACIONES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-8000-6, 2016
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE HISTORIA MODERNA EN LOS EXÁMENES DE ESO: EJERCICIOS, CAPACIDADES COGNITIVAS Y COMPETENCIAS. EL CASO DE LA REGIÓN DE MURCIA111--125. EN: LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-7981-7, 2016
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. EXPERIENCIAS MEDIADAS CON REALIDAD AUMENTADA APLICADAS A EDUCACIÓN PRIMARIA 43--56. EN: DE LA INVESTIGACIÓN A LA MEJORA EDUCATIVA EN LAS AULAS. 978-84-617-8515-5, 2016
                • PRIETO PRIETO J.A., GOMEZ CARRASCO C.J. FUENTES PRIMARIAS Y FUENTES OBJETUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA: EL USO DE LA NUMISMÁTICA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA181--192. EN: LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-7981-7, 2016
                • MORENO VERA J.R. GEOVICENTE: LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CON CÓDIGOS QR87--99. EN: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: ENFOQUES PLURIDISCIPLINARES. 978-84-608-7976-3, 2016
                • MARTINEZ HERNANDEZ C., CANOVAS GARCIA F.J. IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS ABANDONADAS EN LA REGIÓN DE MURCIA63--84. EN: ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS.. 978-84-16551-37-8, 2016
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A. ITINERARIO DIDÁCTICO DE UNA EXPOSICIÓN SOBRE CONTAMINACIÓN LUMÍNICA EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA. MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA Y JUEGOS INTERACTIVOS2882--2891. EN: TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 978-84-9921-848-9, 2016
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J. LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS EN LAS AULAS DEL VALLE DE RICOTE: ANÁLISIS DE PROGRAMACIONES Y EXÁMENES227--242. EN: III JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y DIVULGACIÓN SOBRE ABARÁN Y EL VALLE DE RICOTE.. 978-84-617-7063-2, 2016
                • RUIZ GUERRERO L.M. LA IDENTIDAD MEDIADA POR LA MIRADA DEL OTRO: EL PATRIMONIO CULTURAL EUROPEO EN LOS ÁLBUMES DE MITSUMASA ANNO141--153. EN: ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA INTEGRACIÓN DEL PATRIMONIO Y LOS MUSEOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL . 978-84-617-5042-9, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., ESCRIBANO MIRALLES A. LA PRESENCIA DEL PATRIMONIO LOCAL Y REGIONAL EN LOS LIBROS DE TEXTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE MURCIA. ANÁLISIS DE MANUALES Y DE LA OPINIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA55--69. EN: IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y PATRIMONIO. EDUCACIO¿N HISTO¿RICA PARA EL SIGLO XXI. 978-84-9704-976-4, 2016
                • ROBLEDANO AYMERICH, F., ROMERO DIAZ, A., BELMONTE SERRATO F., ZAPATA PÉREZ V.M., MARTINEZ HERNANDEZ C., MARTINEZ LOPEZ V. LA RENATURALIZACIÓN DE CULTIVOS ABANDONADOS COMO CONTRIBUCIÓN A LA INFRAESTRUCTURA VERDE DEL SURESTE IBÉRICO255--262. EN: CUESTIONES SOBRE PAISAJE, PATRIMONIO NATURAL Y MEDIO AMBIENTE EN EL SURESTE IBÉRICO. 978-84-617-5939-2, 2016
                • DIAZ SERRANO J., PONCE GEA A.I. LAPRESENCIADELASACTIVIDADESDEEDUCACIÓNAMBIENTALENLOSLIBROSDETEXTO.UN RECORRIDO POR LAS DISTINTAS LEYES EDUCATIVAS561--568. EN: DECONSTRUIR LA ALTERIDAD DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: EDUCAR PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL. 978-84-8198-946-5, 2016
                • VERDU GONZALEZ, D., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J. LAS CONCEPCIONES IDENTITARIAS DE LOS FUTUROS MAESTROS Y LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS SOCIEDADES MULTICULTURALES. UN ESTUDIO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.458--468. EN: DECONSTRUIR LA ALTERIDAD DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: EDUCAR PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL. 978-84-8198-946-5, 2016
                • SANCHEZ FUSTER, M. C. LOS BIENES PATRIMONIALES LOCALES. UN RECURSO DIDÁCTICO EN EL ENTORNO DEL ESTUDIANTE. EVALUACIÓN DE SU USO EN CIENCIAS SOCIALES277--290. EN: PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 9788461750214, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A., DIAZ SERRANO J. PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS: LA FUNCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES7--21. EN: PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-5021-4, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A., DIAZ SERRANO J. PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS: LA FUNCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 7--19. EN: PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 9788461750214, 2016
                • GOMEZ CARRASCO C.J. PENSAMIENTO HISTÓRICO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL CURRÍCULO DE INGLATERRA Y ESPAÑA. UN ESTUDIO COMPARATIVO432--445. EN: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y FUTURO. INVESTIGACIONES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-8000-6, 2016
                • PARRA LLEDO I. PRESENTACIÓN4--17. EN: SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAISAJE.. 978-84-16710-20-1, 2016
                • ALONSO SARRIA F., MARTINEZ HERNANDEZ C., BELMONTE SERRATO F., FERNANDEZ CARRILLO M.A. PRINCIPALES CAUSAS DEL ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA 203--226. EN: ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS.. 978-84-16551-37-8, 2016
                • ROMERO DIAZ, A., BELMONTE SERRATO F., MARTINEZ HERNANDEZ C. PROCESOS DE EROSIÓN EN ÁREAS ABANDONADAS DE LA REGIÓN DE MURCIA85--110. EN: ABANDONO DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS.. 978-84-16551-37-8, 2016
                • MORENO VERA J.R. QR-LEARNING: EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO A TRAVÉS DEL ARTE74--86. EN: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: ENFOQUES PLURIDISCIPLINARES. 978-84-608-7976-3, 2016
                • MORENO VERA J.R. QR-LEARNING EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES708--719. EN: INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. RETOS, PREGUNTAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN. AE-2017-17004516, 2016
                • MORENO VERA J.R. QR-LEARNING EN SALIDAS DE CAMPO PARA APRENDER GEOGRAFÍA225--238. EN: FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. 978-84-617-8513-1, 2016
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. RECUPERACIÓN DEL PATRIMONIO, TURISMO Y DESARROLLO LOCAL. UN ESTUDIO DE CASO LA FINCA DEL MENJÚ722--731. EN: XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA. RETOS Y TENDENCIAS DE LA GEOGRAFÍA IBÉRICA.ACTAS. 978-84-944193-4-8, 2016
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. RECURSOS PAISAJÍSTICOS DE LA REGIÓN DE MURCIA EL CASO DEL CAÑÓN DE ALMADENES152--175. EN: ESTUDIOS DE TURISMO 2015. UNA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR. 978-84-608-3672-8, 2016
                • ROBLES FERNANDEZ A. RESTOS PATRIMONIALES Y ARQUEOLOGÍA VIRTUAL: TRES ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN EL SURESTE PENINSULAR1145--1154. EN: TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 978-84-9921-848-9, 2016
                • ALFAGEME GONZALEZ M.B., PARÍS C., DIAZ SERRANO J. RÚBRICA DE EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: CONCEPCIÓN Y USO301--306. EN: EVALUACIÓN E IDENTIDAD DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-608-8697-6, 2016
                • MORENO VERA J.R. UNIVERSIDAD, GÉNERO, DOCENCIA E IGUALDAD1559--1572. EN: INNOVACIONES METODOLÓGICAS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-4181-4, 2016
                • GUERRERO ROMERA C. ARTE, MAYORES Y DISCAPACIDAD. ARTE DIVERSO PARA CAPACIDADES DIVERSAS1--18. EN: ALFABETIZACIONES, TRANSALFABETIZACIÓN E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: EL COMPONENTE TRANSVERSAL EN EL APRENDIZAJE Y LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS. 978-84-606-9631-5, 2015
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. BLASONES PARLANTES. LA CASA DE LOS VÉLEZ Y SU PATRONAZGO EN LOS REINOS DE MURCIA Y GRANADA (1491-1770)213--234. EN: PATRONAZGO Y CLIENTELISMO EN LA MONARQUÍA HISPÁNICA (SIGLOS XVI-XIX) . 978-84-9082-301-9, 2015
                • GUERRERO ROMERA C. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES SOBRE LOS RETOS DE LA ENSEÑANZA EN LÍNEA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR 70--85. EN: EL RETO DE LA FORMACIÓN EN LINEA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 9788416551088, 2015
                • ROBLES FERNANDEZ A. EL CASTILLO DE PLIEGO. TRANSFORMACIÓN DE UN HISN ANDALUSÍ EN UN CASTILLO DE LA ORDEN DE SANTIAGO48--71. EN: LOS TRES CASTILLOS DE PLIEGO. ESTUDIO Y CATALOGACIÓN DE LOS CASTILLOS Y FORTALEZAS DEL MUNICIPIO DE PLIEGO. MU-977-2015, 2015
                • ZARAGOZA VIDAL M.V. EL CICLO DE LOS SENTIDOS DE JOSÉ DE RIBERA: EL CARÁCTER DEL INDIVIDUO213--223. EN: VALOR DISCURSIVO DEL CUERPO EN EL BARROCO HISPÁNICO. 978-84-370-9853-1, 2015
                • ESCRIBANO MIRALLES A. EL USO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICO PARA TRABAJAR MATEMÁTICAS: ¡EN EL TEATRO ROMANO TODO CUENTA!157--170. EN: EXPERIENCIAS Y RECURSOS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-608-3940-8, 2015
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GOMEZ CARRASCO C.J., SIMÓN GARCÍA M.D.M. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: ¿QUÉ RECUERDAN LOS FUTUROS MAESTROS DE PRIMARIA?371--383. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN: UNA CONSTANTE NECESARIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 978-84-608-2875-4, 2015
                • MOLINA PUCHE, S. IDENTIDADES COLECTIVAS Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LAS SOCIEDADES MULTICULTURALES ACTUALES223--258. EN: LIMA MUÑIZ, L. Y PERNAS, P. (COORDIN). DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PROBLEMAS Y MÉTODOS. 978-607-9297-54-1, 2015
                • GUERRERO ROMERA C. INDICADORES DE CALIDAD PEDAGÓGICA PARA CURSOS EN LÍNEA ABIERTOS Y MASIVOS PP. 86--97. EN: EL RETO DE LA FORMACIÓN EN LINEA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 9788416551088, 2015
                • ESCRIBANO MIRALLES A. INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DEL ARTETERAPIA185--197. EN: INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN EDUCATIVA EN INFANTIL Y PRIMARIA. 978-84-608-2888-4, 2015
                • MIRALLES MARTINEZ, P. INVESTIGACIONES SOBRE EVALUACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA EVALUATIVA99--129. EN: LIMA MUÑIZ, L. Y PERNAS, P. (COORDIN). DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PROBLEMAS Y MÉTODOS. 978-607-9297-54-1, 2015
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. LA ARQUEOLOGI¿A LLEGA A LAS AULAS. OBJETOS Y OTRAS FUENTES PRIMARIAS PARA LA ENSEN¿ANZA DE LA HISTORIA151--169. EN: EDUCAC¿A¿O PATRIMONIAL: CONTRIBUTOS PARA A CONSTRUC¿A¿O DE UMA CONSCIE¿NCIA PATRIMONIAL. 978-989-8525-43-7, 2015
                • MOLINA PUCHE, S., ORTUÑO MOLINA J. LA AUSENCIA DE LO PATRIMONIAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS: UN ESTUDIO EN EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA793--815. EN: UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS. 978-84-606-6444-4, 2015
                • GUERRERO ROMERA C. LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS253--260. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN: UNA CONSTANTE NECESARIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 978-84-608-2875-4, 2015
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SIMÓN GARCÍA M.D.M. LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN LA CLASE DE HISTORIA. UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS769--779. EN: UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS. 978-84-606-6444-4, 2015
                • MARTINEZ HERNANDEZ C., ROMERO DIAZ, A., BELMONTE SERRATO F. LAS AYUDAS DE RETIRADA DE TIERRAS DE LA PAC EN LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS DE LA REGIÓN DE MURCIA: EVALUACIÓN DE SU EFICACIA MEDIOAMBIENTAL Y ECONÓMICA AL TÉRMINO DE SU PERIODO DE APLICACIÓN 817--834. EN: O GOBERNO DOS TERRITORIOS. 978-84-606-9562-2, 2015
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S., ENCABO FERNANDEZ, ED. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NUEVO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS85--97. EN: INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-608-3938-5, 2015
                • ESCRIBANO MIRALLES A. MÚSICA Y TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL13--26. EN: EXPERIENCIAS Y RECURSOS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-608-3940-8, 2015
                • ZARAGOZA VIDAL M.V. PABLO SISTORI, INTELECTUAL CONOCEDOR DE LA TRATADÍSTICA381--404. EN: LAS ARTES DE UN ESPACIO Y UN TIEMPO: EL SETECIENTOS BORBÓNICO. 978-84-606-8871-6, 2015
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. PENSAMIENTOS SOBRE LA PRÁCTICA DE ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 429--441. EN: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE Y PARA EL AULA. MU, 2015
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. PENSAMIENTOS SOBRE LA PRÁCTICA DE ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ANÁLISIS VINCULADO AL ESTILO429--441. EN: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE Y PARA EL AULA. 978-84-608-3939-2, 2015
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. PRACTICANDO RITMOS AUMENTADOS499--510. EN: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE Y PARA EL AULA. 978-84-608-3939-2, 2015
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. PRACTICANDO RITMOS AUMENTADOS 499--510. EN: INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-608-3938-5, 2015
                • ALONSO SARRIA F., MARTINEZ HERNANDEZ C., ROMERO DIAZ, A., CANOVAS GARCIA F.J., GOMARIZ-CASTILLO, F. PRINCIPALES VARIABLES AMBIENTALES QUE EXPLICAN EL ABANDONO DE CULTIVOS EN EL SURESTE DE ESPAÑA.453--462. EN: ANÁLISIS ESPACIAL Y REPRESENTACIÓN GEOGRÁFICA: INNOVACIÓN Y APLICACIÓN. 978-84-92522-95-8, 2015
                • PRATS CUEVAS J., VALLS MONTES R., MIRALLES MARTINEZ, P. QUÉ ESTUDIAN Y QUÉ SABEN DE IBEROAMÉRICA LOS ALUMNOS DE ESO. PLANTEAMIENTO, OBJETIVOS Y PRINCIPALES CONCLUSIONES9--19. EN: IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS. QUÉ ESTUDIA Y QUÉ SABE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 978-84-9743-688-5, 2015
                • MOLINA PUCHE, S., ALFAGEME GONZALEZ M.B. ¿QUÉ SABEN DE HISTORIA IBEROAMERICANA LOS ESTUDIANTES DE 4º DE ESO?233--291. EN: IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS. QUÉ ESTUDIA Y QUÉ SABE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 978-84-9743-688-5, 2015
                • PRATS CUEVAS J., MIRALLES MARTINEZ, P. QUIÉNES SABEN MÁS Y QUIÉNES MENOS: LAS DIFERENCIAS DE CONOCIMIENTOS ENTRE EL ALUMNADO293--311. EN: IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS. QUÉ ESTUDIA Y QUÉ SABE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 978-84-9743-688-5, 2015
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GOMEZ CARRASCO C.J., MOLINA PUCHE, S. THE USE OF THE PRESS IN TEACHING SOCIAL SCIENCES: EXPERIENCES IN TRAINING PRIMRAY SCHOOL TEACHERS171--184. EN: STRATEGIES FOR TEACHING INN THE XXI CENTURY. 1-4438-7723-9, 2015
                • MILLAN ESCRICHE, M. M. TRANSPORTES Y TURISMO. SU INTERRELACIÓN EN EL CASO DE LA CIUDAD DE MURCIA333--354. EN: TURISMO Y MOVILIDAD: INTERRELACIONES Y NUEVAS OPORTUNIDADES . 9788491191667, 2015
                • GOMEZ CARRASCO C.J. UN GÉNERO INVISIBLE. ANÁLISIS DE LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA DE 4º DE LA ESO781--792. EN: UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS. 978-84-606-6444-4, 2015
                • RUIZ GUERRERO L.M. UN RECURSO EN LOS MÁRGENES DE LO VISIBLE: LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES585--591. EN: UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS. 978-84-606-6444-4, 2015
                • GOMEZ CARRASCO C.J. UNA HISTORIA INVISIBLE. LA SOCIEDAD RURAL DE LOS SIGLOS XVI-XVIII EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA759--768. EN: UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS. 978-84-606-6444-4, 2015
                Congresos
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  XVIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA- REDES-INNOVAESTIC 2020, ALICANTE, 2020.
                  IMPLEMENTACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LOS FUTUROS MAESTROS
                • VIVAS MORENO V.
                  6 SIMPÓSIO ELECTRÓNICO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTÓRIA, 2020.
                  DISEÑO Y APLICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CULTURAS EN EDUCACIÓN INFANTIL
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  CONGRESO INTERNACIONAL PATTERN PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO, NUEVAS TECNOLOGÍAS, TURISMO, EDUCACIÓN Y RENTABILIZACIÓN SOCIAL: UN NEXO NECESARIO, CÓRDOBA, 2019.
                  LA ARQUEOLOGÍA ENTRA EN LA ESCUELA. LA CULTURA MATERIAL Y EL MÉTODO ARQUEOLÓGICO COMO MEDIO CLAVE DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  CONGRESO INTERNACIONAL PATTERN PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO, NUEVAS TECNOLOGÍAS, TURISMO, EDUCACIÓN Y RENTABILIZACIÓN SOCIAL: UN NEXO NECESARIO., CÓRDOBA, 2019.
                  EL CENTRO DE INTERPRETACIÓN DE ARTE RUPESTRE DE LA REGIÓN DE MURCIA COMO RECURSO DIDÁCTICO.
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  CONGRESO INTERNACIONAL PATTERN PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO, NUEVAS TECNOLOGÍAS, TURISMO, EDUCACIÓN Y RENTABILIZACIÓN SOCIAL: UN NEXO NECESARIO., CÓRDOBA, 2019.
                  REFLEXIONES EN TORNO AL TURISMO DIDÁCTICO
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  CONVEGNO INTERNAZIONALES ORIZZONTI DELLA DIDATTICA DELLA STORIA, BOLONIA (ITALIA), 2019.
                  NARRARE LA STORIA: COMPETENZE STORICHE E LIVELI COGNITIVI NEI MANUALI DI STORIA DELL'INSTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE IN SPAGNA E ITALIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  CONVERSATORIO 200 AÑOS DE PERSEVERANCIAS, RESILIENCIAS Y PROYECCIONES DE PAÍS, CALI (COLOMBIA), 2019.
                  CONOCIMIENTOS DEL ALUMNADO SOBRE HISTORIA DE AMÉRICA LATINA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  ENCUENTRO DE GESTORES DE MUSEOS Y CENTROS DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA -2019, BADAJOZ - OLIVENZA, 2019.
                  LOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN Y EL PROGRAMA DE EXPOSICIONES ITINERANTES DEL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  FELLOWSHIP COLLOQUIUM OF THE GEORG ECKERT INSTITUTE - LEIBNIZ INSTITUTE FOR INTERNATIONAL TEXTBOOK RESEARCH, BRAUNSCHWEIG (ALEMANIA), 2019.
                  THE SECOND WORLD WAR THROUGH HISTORICAL THINKING AND DIGITAL MEDIA
                • ZARAGOZA VIDAL M.V., LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I SIMPOSIO LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2019.
                  PRESENTACIÓN DE LÍNEAS DE ELABORACIÓN DE TFM EN LA ESPECIALIDAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  III CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ESPAÑA, GRANADA, 2019.
                  TÓPICOS Y ESTEREOTIPOS SOBRE FAMILIA, GÉNERO Y MUNDO RURAL DE LA EDAD MODERNA. UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (ESPAÑA-FRANCIA)
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  III CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ESPAÑA, GRANADA, 2019.
                  LA EDAD MODERNA EN LOS CURRÍCULOS Y LIBROS DE TEXTO
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  III CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ESPAÑA, GRANADA, 2019.
                  IMÁGENES E ILUSTRACIONES DE LA EDAD MODERNA EN LOS MANUALES DE ESO (DE LA LOGSE A LA LOMCE)
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ESPAÑA, 2019.
                  RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LA HISTORIA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  III CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN ESPAÑA, 2019.
                  FAMILIA Y VIDA COTIDIANA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UN ANÁLISIS COMPARATIVO ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  INTERNATIONAL COLLOQUIUM OF THE GEORG ECKERT INSTITUTE - LEIBNIZ INSTITUTE FOR INTERNATIONAL TEXTBOOK RESEARCH, BRAUNSCHWEIG (ALEMANIA), 2019.
                  NEW KNOWLEDGE IN NEW MEDIA? HOW DO YOU DISCUSS AND CONCEIVE SOCIAL SCIENCE TEACHING IN TIMES OF MEDIA CHANGE AND DEMOCRATIC UPHEAVAL IN THE 1960S AND 1970S? (AUTHOR: STEFFEN SAMMLER, GEORG ECKERT INSTITUTE)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, BARCELONA, 2019.
                  ILUSTRACIÓN Y NARRATIVA COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN EDUCACIÓN INFANTIL
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MORENO VERA J.R., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, BARCELONA, 2019.
                  PERCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE EN UN PROGRAMA FORMATIVO BASADO EN LA FLIPPED-CLASSROOM Y LA GAMIFICACIÓN
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, BARCELONA, 2019.
                  LA ARQUEOLOGÍA EN LA ESCUELA: MÁS ALLÁ DEL ARENERO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASSOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICAN, BARCELONA (ESPAÑA), 2019.
                  PROYECTO ABP DE INICIACIÓN AL MÉTODO CIENTÍFICO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASSOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, BARCELONA, 2019.
                  DOCENTES EN FORMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS BASADAS EN EL PENSAMIENTO HISTÓRICO. GRUPO DE DISCUSIÓN
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIASSOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, BARCELONA (ESPAÑA), 2019.
                  NAZIFICACIÓN ALEMANA Y GUERRA TOTAL: UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  MAGIA VS CIENCIA, MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA, 2019.
                  RITUALES MÁGICOS Y CREENCIAS POPULARES EN LA MURCIA ANDALUSÍ. UNA MIRADA DESDE LA ARQUEOLOGÍA.
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SEMINARIO LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. PROBLEMAS Y PROPUESTAS, ALBACETE, 2019.
                  EL PENSAMIENTO HISTÓRICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  SEMINARIO LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. PROBLEMAS Y PROPUESTAS, ALBACETE, 2019.
                  LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  SEMINARIO LA HISTORIA MODERNA, ENTRE LA DIVULGACIÓN Y LA ENSEÑANZA RENOVADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, ALBACETE, 2019.
                  INVESTIGAR, ENSEÑAR Y DIVULGAR LA HISTORIA MODERNA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SEMINARIO LA HISTORIA MODERNA, ENTRE LA DIVULGACIÓN Y LA ENSEÑANZA RENOVADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, ALBACETE, 2019.
                  CREAR Y COMPARTIR RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA
                • MORENO VERA J.R.
                  TERZA CONFERENZA DELL'ASSOCIAZZIONE ITALIANA DI PUBLIC HISTORY, SANTA MARIA CAPUA VETERE (IT), 2019.
                  EDUCAZIONE STORICA PER CAPIRE IL DRAMMA DELLA GUERRA
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  THE 16TH HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE, VIENA (AUSTRIA), 2019.
                  NIVELES COGNITIVOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA DE ESPAÑA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  V JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2019.
                  HISTORIA Y PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA LOGSE. ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE MANUALES ESCOLARES DE PRIMARIA
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  V SEMINARIO DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, BRAGA (PORTUGAL), 2019.
                  INVESTIGAÇAO SOBRE O PENSAMENTO HISTÓRICO NOS PRIMEIROS AÑOS DE ESCOLARIDADE
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  VI CAM (ESPAÑA-PORTUGAL), ALCIANTE, 2019.
                  TRANSFORMACIONES URBANAS EN UN ARRABAL DE MADÎNAT MURSIYA. DESAPARICIÓN DEL ENTRAMADO ANDALUSÍ Y FORMACIÓN DE REALES AJARDINADOS TRAS LA CONQUISTA CASTELLANA
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XIIICONGRESOINTERNACIONALDEEDUCACIÓNEINNOVACIÓN, GRANADA, 2019.
                  EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOBRE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN LAFORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • MORENO VERA J.R., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  XIIICONGRESOINTERNACIONALDEEDUCACIÓNEINNOVACIÓN, GRANADA, 2019.
                  GAMIFICACIÓN Y MOTIVACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE CIENCIASSOCIALES. UN CASO EN LA REGIÓN DE MURCIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, CALI (COLOMBIA), 2019.
                  EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DEL ALUMNADO Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, CALI (COLOMBIA), 2019.
                  COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA DE BACHILLERATO: UN ESTUDIO COMPARATIVO ESPAÑA-ITALIA
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, CALI (COLOMBIA), 2019.
                  DISEÑO, VALIDACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA TRABAJAR POR COMPETENCIAS LA HISTORIA DE ESPAÑA (1930-1939)
                • MORENO VERA J.R.
                  XVII JORNADAS DE REDES DEINVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA(REDES 2019) Y II WORKSHOP INTERNACIONALDE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR YTIC (INNOVAESTIC 2019), ALICANTE, 2019.
                  LA FORMACIÓN EN DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  .XXII CONGRESO INTERNACIONAL DE TURISMO UNIVERSIDAD Y EMPRESA. TURISMO ERES TÚ. EL VALOR DE LAS PERSONAS, CASTELLÓN, 2019.
                  EDUCACIÓN, PATRIMONIO Y TURISMO. LA IMPORTANCIA DE SU INTERRELACIÓN DINÁMICA.
                • MORENO VERA J.R.
                  XXX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDA¿CTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - ENSEN¿AR Y APRENDER DIDA¿CTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA FORMACIO¿N DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCRI¿TICA, LISBOA (PT), 2019.
                  EL ALUMNADO ANTE LA ASIGNATURA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA. ANÁLISIS DE EXPECTATIVAS E IDEAS PREVIAS
                • MORENO VERA J.R.
                  XXX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDA¿CTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - ENSEN¿AR Y APRENDER DIDA¿CTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: LA FORMACIO¿N DEL PROFESORADO DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCRI¿TICA., LISBOA (PT), 2019.
                  LOS CASTILLOS DE LA EDAD MEDIA: EDUCAR MEDIANTE EL PATRIMONIO PARA ACABAR CON LOS ESTEREOTIPOS HISTÓRICOS
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  14 TH INTERNATIONAL CHILD AND THE BOOK CONFERENCE. BEYOND THE CANON [OF CHILDREN'S LITERATURE], ZADAR (CROACIA), 2019.
                  LOST IN TRANSLATION: FEARS AND CONTROVERSY IN GLI STRANIERI BY ARMIN GREDER
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  16TH HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE (HEIRNET), VIENA (AUSTRIA), 2019.
                  THE EUROPEAN AND SPANISH HISTORY THROUGH OUR STUDENTS' EYES. WHAT DO THEY REMEMBER? HOW DO THEY UNDERSTAND HISTORY AND HISTORICAL EVENTS?
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  25TH ANNUAL MEETING OF THE EUROPEAN ASSOCIATION OF ARCHAEOLOGISTS (EAA), BERNA (SUIZA), 2019.
                  ARCHAEOLOGY IN SCHOOLS. INTERNATIONAL APPROACHES IN COMPARISON
                • GUERRERO ROMERA C.
                  CONGRESO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA PROFESIÓN Y EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: CONTENIDOS, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DOCENCIA, VIRTUAL Y EN LÍNEA, 2018.
                  MODELOS DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INNOVACIÓN DOCENTE
                • GUERRERO ROMERA C.
                  CONGRESO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA PROFESIÓN Y EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: CONTENIDOS, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DOCENCIA (, VIRTUAL Y EN LÍNEA, 2018.
                  REVIEW OF MODELS FOR EVALUATING QUALITY IN EDUCATIONAL INNOVATION
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  EL LEGADO DE IBN MARDANIS. SEMINARIO CIENTÍFICO, MUSEO ARQUEOLÓGICO DE MURCIA, 2018.
                  LOS PROGRAMAS DECORATIVOS DURANTE EL PERIODO DE IBN MARDANISH
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  EL PAISAJE EN EL ARTE MUNDIAL Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN EN ARTE, TOMSK, RUSIA, 2018.
                  LANDSCAPE PAINTING IN PORTRAITURE
                • MORENO VERA J.R.
                  EUROPEAN SOCIAL SCIENCE HISTORY CONFERENCE, BELFAST, IRLANDA DEL NORTE, 2018.
                  WOMAN, WAR AND ART: WOMEN INVISIBILITY DURING THE NAPOLEONIC OCCUPATION OF SPAIN (1807-1814). A QR EXPERIENCE IN HISTORY EDUCATION
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK HEIRNET. 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE, CORFÚ (GRECIA), 2018.
                  THE USE OF PRIMARY EVIDENCE IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION: DESIGN, PRE-TEST AND PILOT. STUDY OF AN EVIDENCE-BASED INTERVENTION IN ENGLISH AND SPANISH SCHOOLS
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK HEIRNET. 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE, CORFÚ (GRECIA), 2018.
                  ANDARCHAEOLOGYARRIVEDINTHECLASSROOM.MATERIALCULTUREANDARCHAEOLOGICALMETHODIN THE HISTORY TEACHING PROCESS AND HERITAGE
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL ARTE, NATURALEZA Y PAISAJE EN EL MEDITERRÁNEO, OJÓS, MURCIA, ESPAÑA, 2018.
                  ITINERARIO DIDÁCTICO PARA ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PERCEPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS PAISAJES CULTURALES Y SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL ARTE, NATURALEZA Y PAISAJE EN EL MEDITERRÁNEO, OJÓS, MURCIA, ESPAÑA, 2018.
                  LA MIRADA DE SIETE ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS SOBRE ALGUNOS PAISAJES CULTURALES DEL SURESTE PENINSULAR. LA EXPOSICIÓN "SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAIAJE" EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA DE MURCIA.
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS, MURCIA, 2018.
                  EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN BACHILLERATO SEGÚN LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS., MURCIA, 2018.
                  LA INDAGACIÓN MUSEÍSTICA EN LA HISTORIA: CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJESIGNIFICATIVO EN LOS ESCOLARES.
                • ORTIZ CERMEÑO M.., ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  MÁS IGUALES QUE OTROS: COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y DIVERSIDAD EN UN ESTADO DE NACIÓN MODERNO.
                • ORTIZ CERMEÑO M.., ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  DESAFÍOS PSICOLÓGICOS DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL: LAS MUJERES COMO CONTRIBUYENTE CLAVE PARA TRIPULACIONES MIXTAS.
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  LA COEDUCACIÓN DESDE LA ESCUELA EN UNA SOCIEDAD PLURAL Y DIVERSA
                • ORTIZ CERMEÑO E., ORTIZ CERMEÑO M..
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL RETOS DE LA IGUALDAD, MURCIA, 2018.
                  LA MUJER EN LA SOCIEDAD PASADA Y PRESENTE. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN SECUNDARIA
                • ALCARAZ GARCIA, S., CHAPARRO SAINZ A.
                  I CONGRESO NACIONAL ISEN. A LA VANGUARDIA DE LA EDUCACIÓN, CARTAGENA, 2018.
                  COLABORACIÓN ENTRE TUTORES EN LA MATERIA DE PRÁCTICAS ESCOLARES: UN MODELO PARTICIPATIVO EN ISEN CENTRO UNIVERSITARIO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO RETOS DE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN EL HORIZONTE 2020, MURCIA, 2018.
                  LA MUJER EN LA SOCIEDAD PASADA Y PRESENTE. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN SECUNDARIA.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADA INTERNACIONAL DEL CÓMIC Y EL MUNDO ÁRABE: HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO E INTERVENCIÓN, MURCIA, 2018.
                  CÓMIC EDUCATIVO, SU USO EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA O RECURSO DIDÁCTICO Y SUS APLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE MUSEALIZACIÓN Y PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO CULTURAL (LEGATUM 2.0), DAIMIEL (CIUDAD REAL), 2018.
                  LA INTRODUCCIÓN DEL PATRIMONIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA A TRAVÉS DE UN JUEGO DE REALIDAD VIRTUAL INMERSIVA: "CARTHAGO NOVA"
                • MORENO VERA J.R.
                  II CONGRESO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS, ARTE Y CULTURA, SAN JOSÉ, COSTA RICA, 2018.
                  APRENDIENDO ARTE EN PRIMARIA MEDIANTE EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL APRENDIZAJE MÓVIL
                • MORENO VERA J.R.
                  II CONGRESO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS, ARTE Y CULTURA, SAN JOSÉ, COSTA RICA, 2018.
                  LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: RELACIÓN INTERDISCIPLINAR MÚSICA, ARTES Y EMOCIONES
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  II SEMINARIO DE DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES: ANÁLISIS DE DATOS
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  CIENCIAS SOCIALES Y FLIPPED-CLASSROOM. UNA PROPUESTA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                  PROYECTO ECMN-INNOVACIÓN17
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  PRÁC-TIC: UN RECURSO DIFERENTE EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                  PROPUESTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                  FORMACIÓN CIUDADANA EN AULAS UNIVERSITARIAS INTELIGENTES, INTERACTIVAS E INCLUSIVAS. UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE LA TITULACIÓN DE EDUCACIÓN SOCIAL
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2018.
                  TEMAS SOCIAIS CONTROVERSOS: CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E IDENTIDADES
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  INTERNATIONAL CONFERENCE IRASSE. INTERNATIONAL RESEARCH ASSOCIATION FOR HISTORY AND SOCIAL SCIENCES, PARÍS, 2018.
                  WHAT HISTORICAL COMPETENCIES PROMOTE THE TEXTBOOKS OF HISTORY TEACHING? A COMPARATIVE STUDY BETWEEN SPAIN, ENGLAND ANDVPORTUGAL
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y PATRIMONIO, MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL, 2018.
                  EL PAPEL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS EN EL MUSEO ARQUEOLÓGICO ¿QUIÉNES SON LOS RESPONSABLES DE LAS VISITAS ESCOLARES?
                • GUERRERO ROMERA C.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD, MADRID, 2018.
                  MOBIABILITY, UNA PLATAFORMA WEB DE APOYO A LA MOVILIDAD EUROPEA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD
                • GUERRERO ROMERA C., MACANAS, G., MOLINA SAORIN, J.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD., MADRID, 2018.
                  PROPUESTA DE UN ESTÁNDAR PANEUROPEO DE MEDIDAS DE APOYO A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD.
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IV JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GRANADA, 2018.
                  MEMORIA E IDENTIDAD: SU PRESENCIA EN LIBROS DE TEXTO Y EXÁMENES.
                • DIANA A., VIEIRA L.A., MATAS C., CAMPILLO FERRER J.M.
                  IV JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO, MURCIA, 2018.
                  CHEMOATTRACTANT EFFECT OF DIFFERENT REPRODUCTIVE FLUIDS ON PORCINE SPERMATOZOA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  IV JORNADAS DOCTORALES UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2018.
                  EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO LOMCE DE PRIMARIA
                • ARIAS FERRER, L.
                  IV JORNADAS SOBRE ENSEÑANZA BILINGÜE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  EXPERIENCIA EN EL GRADO UNIVERSITARIO BILINGÜE
                • MORENO VERA J.R.
                  LEGATVUM 2.0 II CONGRESO INTERNACIONAL DE MUSEALIZACIÓN Y PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO CULTURAL, DAIMIEL, CIUDAD REAL, 2018.
                  ENSEÑANZA Y PUBLIC HISTORY. ALICANTE FRENTE A LOUIS-PIERRE MONTBRUN EN LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  THE FARO CONVENTION IN RESEARCH-ACTION: CROSS-FERTILIZATION ROADS BETWEEN HERITAGE AND PARTICIPATORY CITIZENSHIP. WORKSHOP, UNIVERSIDAD DE HUELVA, 2018.
                  PREHISTORY THROUGH LEVANTINE ART AND THE LEGACIES OF THE MARQ
                • GUERRERO ROMERA C.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y ENVEJECIMIENTO Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD, MURCIA, 2018.
                  NECESIDADES Y DEMANDAS DE LOS PROFESIONALES DE LA ATENCIÓN DIRECTA A PERSONAS MAYORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
                • GUERRERO ROMERA C.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y ENVEJECIMIENTO Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD, MURCIA, 2018.
                  NECESIDADES PERCIBIDAS POR LAS FAMILIAS EN EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
                • GUERRERO ROMERA C.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y ENVEJECIMIENTO Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD, MURCIA, 2018.
                  PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS. RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, 2018.
                  INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. RETOS PARA LOS NUEVOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
                • TRIGUEROS CANO F.J.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS. RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2018.
                  CONTRIBUCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS: OPINIÓN DEL ALUMNADO DE 4.º DE ESO
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS: RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2018.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS: RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2018.
                  ESTUDIOS COMPARATIVOS EN LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VII CONGRESO DE LA RED ESPAÑOLA DE POLÍTICA SOCIAL (REPS), ZARAGOZA, 2018.
                  POLÍTICAS EUROPEAS PARA EL FOMENTO DE LA MOVILIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VII SEMINARIO HISPANO BRASILEÑO DE INVESTIGACIÓN EN INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y SOCIEDAD UNIVERSIDAD, UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID, 2018.
                  COMPETENCIA INFORMACIONAL EN CONTEXTO
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VIII JORNADAS INTERNACIONALES DE CAMPUS VIRTUALES, TENERIFE, 2018.
                  LA CALIDAD EN LAS TITULACIONES EN LÍNEA Y SEMIPRESENCIALES
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, UNIVERSIDAD VALPARAISO, 2018.
                  APROXIMACIÓN AL USO DE FUENTES HISTÓRICAS Y EL MUSEO EN EDUCACIÓN FORMAL
                • MOLINA PUCHE, S.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, VALPARAÍSO, 2018.
                  APROXIMACIÓN AL USO DE FUENTES HISTÓRICAS Y EL MUSEO EN EDUCACIÓN FORMAL
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO. XVI SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES, CHILE, 2018.
                  DE LA LOGSE A LA LOMCE EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: UN CURRÍCULO DE INESTABILIDAD DIDÁCTICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI SEMINÁRIO DE ESTÁGIO EM HISTÓRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - INTERCULTURALIDADE E PÓS-COLONIALIDADE, BRASIL, 2018.
                  IDENTIDADE, CIDADANIA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
                • TORRES MARTINEZ A.
                  XII CONGRESO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA, MADRID, 2018.
                  LA CONCEPCIÓN DE FUTUROS DOCENTES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN EN LAS AULAS DE PRIMARIA DE PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD
                • MORENO VERA J.R.
                  XIV CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE HISTORIACONTEMPORÁNEA. DEL SIGLO XIX AL XXI. TENDENCIAS Y DEBATES, ALICANTE, 2018.
                  WEB SEMÁNTICA Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO. UN PROYECTO SOBRE DIDÁCTICA DE LA GUERRA Y TURISMO CULTURAL
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  XIX COLOQUIO INTERNACIONAL DE LA AEIHM. CREENCIAS Y DISIDENCIAS: EXPERIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES, CULTURALES Y RELIGIOSAS EN LA HISTORIA DE LAS MUJERES, SEVILLA, 2018.
                  ESPOSAS DE CRISTO. LA UNIÓN MÍSTICA DEL ALMA CON DIOS Y SU REPRESENTACIÓN EN EL BARROCO ESPAÑOL
                • MORENO VERA J.R.
                  XVI JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (REDES 2018) Y II WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2018), ALICANTE, 2018.
                  ENSEÑAR IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • MORENO VERA J.R.
                  XVI JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (REDES 2018) Y II WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2018), ALICANTE, 2018.
                  LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCAÇAO HISTORICA. ¿CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA. MURCIA, MURCIA, 2018.
                  EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA SOBRE LA II REPÚBLICA Y EL FRANQUISMO TRATADOS COMO ELEMENTOS CONTROVERSIALES
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MORENO VERA J.R., TRIGUEROS CANO F.J.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DESCOLONIZACIÓN AFROASIÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN BACHILLERATO.
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  EMPATÍA HISTÓRICA Y JUEGO DE ROLES. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN 5.º DE PRIMARIA.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  EL SEMINARIO DIDÁCTICO COMO ESTUDIO PROPIO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE HISTORIA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ORTUÑO MOLINA J.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA PARA HUIR DE LOS TOTALITARISMOS. UN CASO DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA", UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  ESCUELAS RESIDENCIALES Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: ENTRE EL CURRÍCULO, EL LIBRO DE TEXTO Y EL MUSEO
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA. LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA., MURCIA, 2018.
                  FÓRMULAS PARA LA APREHENSIÓN DEL PATRIMONIO Y LA IDENTIDAD CULTURAL
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA. LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA., MURCIA, 2018.
                  LA CONCIENCIA HISTÓRICA DEL ALUMNADO. UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL COMPARADA.
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROF. DOLINHA SCHMIDT, MURCIA, 2018.
                  EL USO DE LAS FUENTES EN LOS MANUALES DE HISTORIA DE BACHILLERATO: UNA COMPARATIVA EUROPEA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. ¿CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT¿., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  PUBLIC HISTORY PARA ENSEÑAR LA HISTORIA DIFÍCIL. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA EN ALICANTE (1812)
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DESCOLONIZACIÓN AFROASIÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN BACHILLERATO
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA". HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT, MURCIA, 2018.
                  EL PATRIMONIO LOCAL OLVIDADO: RECURSO EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MATENCIO LÓPEZ R.M., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  EL ABP PARA LA ENSEÑANZA DE LA II GUERRA MUNDIAL: UN ESTUDIO PILOTO
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  CONCIENCIA HISTÓRICA EN JÓVENES COLOMBIANOS Y ESPAÑOLES. PRINCIPIOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  AUSCHWITZ: PRÁCTICA, REPULSA Y REFLEXIÓN EN EL SIGLO XXI
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  PERSPECTIVAS DE INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE TEMAS CONTROVERSOS DA HISTÓRIA
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  XXI CONGRESO INTERNACIONAL DE TURISMO UNIVERSIDAD Y EMPRESA: "TURISMO EN LOS ESPACIOS RURALES DE INERIOR", CASTELLÓN, 2018.
                  MUJER Y ACCIONES INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO RURAL. CASOS EN LA REGIÓN DE MURCIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XXIX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VALLADOLID, 2018.
                  LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN EL CINE. CLASIFICACIÓN Y TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  XXIX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VALLADOLID, 2018.
                  APRENDIZAJE BASADO EN OBJETOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA
                • MORENO VERA J.R.
                  XXIX SIMPSIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VALLADOLID, 2018.
                  ENSEÑAR Y APRENDER DESDE EL PATRIMONIO, UN ITINERARIO DIDÁCTICO POR LA MURCIA MEDIEVAL
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  28º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES, MURCIA, 2018.
                  INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS
                • MORENO VERA J.R.
                  8ª CONFERENCIA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES. PRIMER FORO MUNDIAL DE PENSAMIENTO CRÍTICO, BUENOS AIRES, 2018.
                  HACIA UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y DE GÉNERO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: EL PROBLEMA DE LA INVISIBILIDAD DE LA MUJER
                • MOLINA PUCHE, S.
                  CICLO ¿DIDÁCTICA, PATRIMONIO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2017¿, UNAE (CUENCA, ECUADOR), 2017.
                  ¿LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ESPAÑA: ESTADO DE LA CUESTIÓN¿
                • MORENO VERA J.R.
                  CONFERENCIA "EL RETRATO EN EL ARTE MUNDIAL Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN EN ARTE", TOMSK, RUSIA, 2017.
                  WOMEN: OBJECT AND SUBJECT IN PORTRAITURE
                • MARQUES ALVES L.A., ORTUÑO MOLINA J., PONCE GEA A.I., SERRANO PASTOR F.J.
                  CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, 2017.
                  LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA: UN ESTUDIO PILOTO EN ESPAÑA Y PORTUGAL
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION: PATRIMONIO Y CREATIVIDAD (EPAC)., VALLADOLID, 2017.
                  OBRAS DE ARTE: RECURSOS PARA ESTIMULAR LA IMAGINACION EN EL AULA
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA ESO
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  CURSO-CICLO DE CONFERENCIAS "SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAISAJE (7 DE FEBRERO / 4 DE MARZO)". EN COLABORACIÓN CON EL CPR, MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA, 2017.
                  PAISAJES FOSILIZADOS. ARQUEOLOGÍA DEL PAISAJE
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  GOBERNANZA Y PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN SOSTENIBLE DE DESTINOS TURÍSTICOS, CASTELLÓN, 2017.
                  PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y GOBERNANZA EN LA CIUDAD DE MURCIA
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  HEIRNET. 14TH HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE, DUBLÍN (IRLANDA), 2017.
                  HISTORICAL THINKING ASSESSMENT AND ACTIVE LEARNING METHODOLOGIES. A STUDY IN TEACHER TRAINING (ENGLAND-SPAIN)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  HEIRNET 2017. 14TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE. HISTORY EDUCATION IN CHALLENGING TIMES: MEETING `THE OTHER¿ ACROSS TIME AND SPACE, DUBLÍN (IRLANDA), 2017.
                  IS IT POSSIBLE TO ASSESS HISTORICAL THINKING SKILLS? FIRST RESULTS OF A TEST DEVELOPED IN SPANISH SECONDARY SCHOOLS
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  HEIRNET 2017. 14TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE. HISTORY EDUCATION IN CHALLENGING TIMES: MEETING `THE OTHER¿ ACROSS TIME AND SPACE, DUBLÍN (IRLANDA), 2017.
                  EXPLORING THE DEVELOPMENT OF HISTORICAL THINKING ACROSS THE EARLY YEARS THROUGH IMAGES AND SPOKEN NARRATIVES
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2017.
                  O ENSINO DE HISTÓRIA: DEBATES CONTEMPORÂNEOS
                • TRIGUEROS CANO F.J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETECNAIS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  OPINIONES DE LOS FUTUROS DOCENTES SOBRE EL USO DE RECURSOS TIC Y LOS MASS-MEDIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO ESPAÑA-INGLATERRA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GUILLEN BERRENDERO J.A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA LOCAL MEDIANTE EL LENGUAJE HERÁLDICO: LA CIUDAD DE MURCIA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  ARGUMENTACIÓN HISTÓRICA EN TORNO A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. UNA PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y AQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  PATRIMONIO, COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS, MURCIA, 2017.
                  EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO: RESULTADOS DE UNA PRUEBA PILOTO
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  MESA REDONDA. MATERIALES A EXAMEN. LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACION HISTORICA Y ADQUISICION DE COMPETENCIAS CLAVE., MURCIA, 2017.
                  LA INDAGACION MUSEISTICA EN LA HISTORIA: CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESCOLARES
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACION HISTORICA Y ADQUISICION DE COMPETENCIAS CLAVE., MURCIA, 2017.
                  EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACION DE LOS CONTENIDOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN SECUNDARIA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  MUSEOS Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. RELACIÓN Y USO DENTRO DE LA EDUCACIÓN FORMAL
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J., ESCRIBANO MIRALLES A., VERDU GONZALEZ, D.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA REALIDAD AUMENTADA APLICADA A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ANÁLISIS DE SU UTILIDAD EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LOS ESPAÑOLES Y LAS ESPAÑOLAS EN EL HOLOCAUSTO: UN EJERCICIO PARA DESARROLLAR LA EMPATÍA HISTÓRICA EN EL ALUMNADO
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA YADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA DRAMATIZACIÓN DE LA CONQUISTA DEGRANADA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN ELÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE 5.º DEPRIMARIA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  EL PENSAMIENTO Y LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA. UN ESTUDIO DIACRÓNICO DESDE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN HASTA LA LOMCE.
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  PRESENCIA DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO E HISTORIA PREDOMINANTE EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE 5º Y 6º PRIMARIA. ANÁLISIS DESDE LA LOGSE HASTA LA LOMCE
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA EN LA LOMCE. LA HISTORIA ENSEÑADA A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA CIVINEDU 2017, TU/E EINDHOVEN UNIVERSITY, 2017.
                  EL MILAGRO DE DUNKERQUE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2017.
                  LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA, UNA PROBLEMÁTICA A ESCALA "GLOCAL". PRECONCEPTOS ESCOLARES Y MATERIALES PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2017.
                  EXCAVAR Y ENSEÑAR: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN UNA FORTIFICACIÓN DE LA EDAD MEDIA (EL CASTILLO DE PLIEGO, MURCIA)
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2017.
                  ENSEÑAR TECNOLOGÍAS TRADICIONALES. DISEÑO DE UNA MAQUETA INTERACTIVA PARA COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UNOS MOLINOS HIDRÁULICOS DE LA ILUSTRACIÓN.
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  I FIESTA DE LA HISTORIA (MURCIA). LO LÚDICO A TRAVÉS DEL TIEMPO, MULA (MURCIA), 2017.
                  LOS MARQUESES DE LOS VÉLEZ: SEÑORES DE VASALLOS Y MINISTROS DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  I SEMINARIO DE EDUCACIÓN, EVALUACIÓN Y MOBILE LEARNING, BARCELONA, 2017.
                  EVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DE DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN EL AULA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  II JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GRANADA, 2017.
                  ENFOQUE DIDÁCTICO Y ENFOQUE HISTORIOGRÁFICO DE LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA EN EDUCACIÓN OBLIGATORIA
                • PONCE GEA A.I., ORTUÑO MOLINA J., SERRANO PASTOR F.J.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE LA CREATIVIDAD, 2017.
                  PROCESOS CREATIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO HISTÓRICO: PERFILES DEL CONOCIMIENTO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  III JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA REALIDAD AUMENTADA EN LA DOCENCIA ACTUAL
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  III JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2017.
                  EL ABRAZO MÍSTICO DE LA VENERABLE SOR JOSEFA MARÍA DE SANTA INÉS
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  IV ENCUENTRO INTERNACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES EN HISTORIA MODERNA DE LA FUNDACIÓN ESPAÑOLA DE HISTORIA MODERNA, BARCELONA, 2017.
                  EL RETRATO RELIGIOSO FEMENINO COMO ELEMENTO DIDÁCTICO Y ADOCTRINADOR EN ÉPOCA BARROCA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  IV JORNADA AGUA Y SOSTENIBILIDAD. "GOBERNANZA TRADICIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS EN CUENCAS DEFICITARIAS". CÁTEDRA DEL AGUA Y LA SOSTENIBILIDAD., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA ACEQUIA MAYOR DE ALJUFÍA: UNA OBRA DE INGENIERÍA HIDRÁULICA DELESTADO ANDALUSÍ. LOS TRAMOS VINCULADOS AL ALCÁZAR MENOR DE MURCIA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  IV JORNADA AGUA Y SOSTENIBILIDAD. "GOBERNANZA TRADICIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS EN CUENCAS DEFICITARIAS". CÁTEDRA DEL AGUA Y LA SOSTENIBILIDAD., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  CAMBIOS EN EL PAISAJE PERIURBANO DE LA MURCIA BAJOMEDIEVAL: UNTRAZADO DESCONOCIDO DE LA ACEQUIA DE CARAVIJA EN EL ARRABAL DE LA ARRIXACA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIOYCOMPETENCIASHISTÓRICAS:VÍNCULOSYRECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. MATERIALES, PRUEBA DE COMPETENCIAS, PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO Y DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE INNOVACIÓN
                • MOLINA PUCHE, S.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS, VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  TRABAJAR EL PATRIMONIO EN EL AULA: TRABAJO POR PROYECTOS, HISTORIA ORAL, DIDÁCTICA DEL OBJETO Y SIMULACIÓN ARQUEOLÓGICA
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • TRIGUEROS CANO F.J.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE 4.º DE ESO SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  SOLO ASISTENCIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIC PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS SOBRE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  PARTICIPACIÓN INFANTIL. BUENAS PRÁCTICAS Y EXPERIENCIAS
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SIMPOSIO INTERNACIONAL ¿O MANUAL ESCOLAR NO ENSION DA HISTÓRIA: VISÔES HISTORIOGRÁFICAS E DIDÁCTICAS¿, BRAGA (PORTUGAL), 2017.
                  INFLUENCIAS HISTORIOGRÁFICAS, ENFOQUE DIDÁCTICO Y EPISTEMOLÓGICO DE LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO INGLATERRA-FRANCIA-ESPAÑA
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION E INNOVACION EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  CONOCIMIENTO DEL ENTORNO PARA CONVIVIR DE FORMA DEMOCRATICA EN PREESCOLAR
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION E INNOVACION EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  DESARROLLAR HABITOS DE VIDA SALUDABLES EN EDUCACION PRIMARIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  FORMACIÓN DEL PROFESORADO
                • MORENO VERA J.R.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  STORYTELLING, UN RECURSO PARA ENSEÑAR LOS TEMAS INVISIBLES EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                • MORENO VERA J.R.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  UTILIZACIÓN DE LOS CÓDIGOS QR PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  HABILIDADES Y PAUTAS DE COMPORTAMIENTO PARA CONSEGUIR EN LOS ESCOLARES CONDUCTAS BENEFICIOSAS
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTILY PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  LA INTERACCIÓN CON EL MEDIO POTENCIA LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE EN LOS PUPILOS
                • MORENO VERA J.R.
                  VII CONGRESO IBÉRICO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. INVESTIGAR PARA INNOVAR EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA, ALICANTE, 2017.
                  COMPETENCIA DIGITAL, DIGITALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN Y MOOC PARA MAESTROS/AS DE GEOGRAFÍA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • GUERRERO ROMERA C.
                  XIV FORO EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. FECIES, GRANADA, 2017.
                  EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO: +IDU
                • MORENO VERA J.R.
                  XV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2017.
                  ANÁLISIS DE GÉNERO DEL MATERIAL DIDÁCTICA DE ASIGNATURAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
                • MORENO VERA J.R.
                  XV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2017.
                  QR-LEARNING: UNA MIRADA SOBRE LA MUJER EN "LOS DESASTRES DE LA GUERRA DE GOYA"
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2017.
                  DESAFIOS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, FOZ DE IGUAZÚ (BRASIL), 2017.
                  PERSPECTIVAS DA TEORIA, DA PESQUISA E DA PRÁTICA EM EDUCAÇÃO HISTÓRICA
                • TRIGUEROS CANO F.J., MOLINA SAORIN J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2017.
                  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA TRANSFERENCIA A UNA SITUACIÓN REAL DE LO APRENDIDO EN CIENCIAS SOCIALES
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA (BRASIL), CURITIBA (BRASIL), 2017.
                  A AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS HISTÓRICAS E PERCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA HISTÓRIA. UN ANÁLISIS ATRAVÉS DAS OPINIÕES DOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCAÇÃO SECUNDARIA
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÓRDOBA, 2017.
                  EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÓRDOBA, 2017.
                  QR-LEARNING EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S.
                  XXVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA, 2017.
                  EL ENFOQUE MIXTO EN EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN DE UNA TESIS DOCTORAL SOBRE DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO Y MUSEOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • CHAPARRO SAINZ A., ALCARAZ GARCIA, S., VILLALBA GOMEZ J.V.
                  XXVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÓRDOBA, 2017.
                  LA FORMACIÓN DE MAESTROS A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO: UN PROYECTO PARA ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  3º SIMPÓSIO ELETRÔNICO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTÓRIA, UNIÃO DA VITÓRIA (BRASIL), 2017.
                  ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  6TH INTERNATIONAL CONFERENCE EUROPEAN NETWORK OF PICTUREBOOK RESEARCH. HOME AND LIVED-IN SPACES IN PICTUREBOOKS FROM THE 1950S TO THE PRESENT, UNIVERSIDAD DE PADUA (ITALIA), 2017.
                  NEW LIVED SPACES IN THE POST-INDUSTRIAL WORLD: THE SOUND OF COLORS BY JIMMY LIAO
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  ARTE, TRADICIÓN Y ORNATO EN EL BARROCO, CÓRDOBA, 2016.
                  LA INFLUENCIA DE PERSPECTIVA PICTORUM ET ARCHITECTORUM EN LA RETABLÍSTICA MURCIANA DEL SIGLO XVIII
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  CICLO DE CONFERENCIAS: MERCADO BARROCO DE MULA (MURCIA), MULA (MURCIA), 2016.
                  LOS MARQUESES DE LOS VÉLEZ: ARISTOCRACIA Y LEGADO PATRIMONIAL (SIGLOS XV-XVIII)
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A.
                  CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y FUTURO. INVESTIGACIONES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (ACTAS DEL VII SIMPOSIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO), SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  CÓMO EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA ESO: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA PRUEBA PILOTO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  EL PATRIMONIO DE LA HISTORIA Y SU USO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  CONGRESO INTERNACIONAL "EL CUENTO HISPÁNICO: NUEVAS MIRADAS CRÍTICAS Y APLICACIONES DIDÁCTICAS", UNIVERSIDAD DE VALLADOLID, 2016.
                  SOLO ASISTENCIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  CONGRESO INTERNACIONAL LAS RUTAS DE LA SEDA EN LA HISTORIA DE ESPAÑA Y PORTUGAL, UNIVERSIDAD DE VALENCIA, 2016.
                  LA SEDA EN MURCIA DURANTE LA EDAD MODERNA: DEL AUGE DEL HILADO AL FRACASO DEL TEJIDO
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J.
                  CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZADE LA HISTORIA, 2016.
                  EL CONCEPTO DE PATRIMONIO EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AL TÉRMINO DE SU FORMACIÓN BÁSICA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  ENCUENTRO "LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE PROFESORES DE DISTINTOS CICLOS DE EDUCACIÓN¿, ALBACETE, 2016.
                  ¿PENSAR HISTÓRICAMENTE O MEMORIZAR EL PASADO? USOS Y ABUSOS DE LA HISTORIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  HEIRNET 2016. HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE, MURCIA, 2016.
                  ASSESSMENT OF HISTORICAL SKILLS IN SECONDARY EDUCATION. A COMPARATIVE STUDY ENGLAND-SPAIN
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  HISTORY EDUCATION SPECIAL INTEREST GROUP, LONDRES, 2016.
                  CONSTRUCTING HISTORY IN CONTEMPORARY SECONDARY HISTORY TEXTBOOKS IN ENGLAND AND SPAIN: A CRITICAL AND COMPARATIVE ANALYSIS
                • PONCE GEA A.I., ORTUÑO MOLINA J., SERRANO PASTOR F.J.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK (HEIRNET). 13 TH INTERNATIONAL CONFERENCE. HISTORY EDUCATION IN A CHANGING WORLD: THE PAST AS A TOOL FOR THE FUTURE., FACULTAD DE EDUCACIÓN, UMU, 2016.
                  CATEGORIES TO ANALYZE HISTORICAL AGENCY IN STUDENTS' NARRATIVES
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK [HEIRNET]. 13TH INTERNATIONAL CONFERENCE, MURCIA, 2016.
                  THINKING LIKE AN ARCHAEOLOGIST: RAISING AWARENESS OF CULTURAL HERITAGE THROUGH THE USE OF ARCHAEOLOGY AND EVIDENCES FROM THE PAST IN EDUCATION
                • EGEA VIVANCOS, A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK [HEIRNET]. 13TH INTERNATIONAL CONFERENCE, MURCIA, 2016.
                  WHAT DO THE STUDENTS KNOW ABOUT THE SPANISH CIVIL WAR? A QUALITATIVE APPROACH TO THE POLITICAL LITERACY AND HISTORICAL KNOWLEDGE OF 15-16 YEAR-OLD STUDENTS.
                • SANCHEZ FUSTER, M. C.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES, MURCIA, 2016.
                  LOS BIENES PATRIMONIALES LOCALES, UN RECURSO EN EL ENTORNO DEL ESTUDIANTES. EVALUACIÓN DE SU USO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL "CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES". EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  EL CONCEPTO DE PATRIMONIO EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AL TÉRMINO DE SU FORMACIÓN BÁSICA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GOMEZ CARRASCO C.J., ORTUÑO MOLINA J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA (ESPAÑA), 2016.
                  DESTRUCCIÓN DEL PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA: EL ORIGEN DE LA IDENTIDAD
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  LA IDENTIDAD MEDIADA POR LA MIRADA DEL OTRO: EL PATRIMONIO CULTURAL EUROPEO EN LOS ÁLBUMES DE MITSUMASA ANNO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., MURCIA, 2016.
                  EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LOS YACIMIENTOS. EL CASO DEL MUNICIPIO DE CIEZA.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  UN MUSEO DE AULA Y PARA EL AULA: TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  PATRIMONIO E IDENTIDAD REGIONAL EN LA MATERIA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. SITUACIÓN ACTUAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  LA BASTIDA DE TOTANA: EL PATRIMONIO DE LA REGIÓN DE MURCIA COMO MODELO PARA TRATAR LAS COMPETENCIAS DENTRO DEL AULA
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  LA PUESTA EN VALOR DE LOS ARCHIVOS LOCALES EN EL AULA DE 4º DE ESO. EL CENSO ELECTORAL DE 1889 DE MOLINA DE SEGURA (MURCIA)
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  I CONGRESO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS, ARTE Y CULTURA, SAN JOSÉ, COSTA RICA, 2016.
                  QR-LEARNING: LA INVISIBILIDAD DE LA MUJER EN EL ARTE
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y TIC., MADRID, 2016.
                  MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LAS CLASES DE HISTORIA EN BACHILLERATO
                • CARPE NICOLAS A.
                  I JORNADAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL AULA. EL PATRIMONIO HISTÓRICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO, CARTAGENA, 2016.
                  CONSTRUYENDO NUESTRO PATRIMONIO ESCOLAR
                • ESCRIBANO MIRALLES A., VERDU GONZALEZ, D., PONCE GEA A.I., RUIZ GUERRERO L.M.
                  II SEMINARIO DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (II ESCUELA DE DOCTORADO DE LA RED-14)., SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  ASISTENTE AL II SEMINARIO DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (II ESCUELA DE DOCTORADO DE LA RED-14).
                • ALBERO MUÑOZ M.D.M., ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  III CONGRESO NACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES DEL ARTE: NO SE ECLIPSÓ TU LUZ: LAS ARTES QUE COMBATEN EL OLVIDO DEL ARTISTA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  LAS EXPOSICIONES HOMENAJE A FRANCISCO SALZILLO
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  METODOLOGÍA, EPISTEMOLOGÍA Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA (ESPAÑA), 2016.
                  LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.DEFINICIÓN, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA, 2016.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA CRÍTICA
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA, 2016.
                  PAISAJE, PATRIMONIO E IDENTIDAD. PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE AULA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS Y PROPUESTAS DE ACTUACIÓN EN EL AULA
                • ESCRIBANO MIRALLES A., VERDU GONZALEZ, D.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  ASISTENTE A LAS III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  FORMACIÓN DEL PROFESORADO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA MEDIADA CON REALIDAD AUMENTADA
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  EL RELATO BASADO EN LOS BINOMIOS OPUESTOS COMO MODELO PARA TRABAJAR LA TEMPORALIDAD EN CIENCIAS SOCIALES
                • MARTINEZ HITA M., GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  PENSAMIENTO HISTÓRICO Y HABILIDADES COGNITIVAS EN EL CURRÍCULO ESPAÑOL Y CANADIENSE. UN ANÁLISIS COMPARATIVO
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  LA POESÍA COMO RECURSO INTERCULTURAL EN EL ÁREA DE PROFUNDIZACIÓN EN PRIMERA LENGUA EXTRANJERA DE 5º DE PRIMARIA
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  EVALUACIÓN POR ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: REPERCUSIÓN DIDÁCTICA EN CIENCIAS SOCIALES
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  ¿POR QUÉ TRABAJAR EL ÁMBITO FAMILIAR COMO AGENTE EDUCATIVO Y SOCIALIZADOR EN EDUCACIÓN INFANTIL?
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  APRENDIZAJE SITUADO Y QR-LEARNING EN LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
                • SANCHEZ FUSTER, M. C.
                  IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA IBEROAMÉRICANA, MURCIA, 2016.
                  BALANCE DE LA APLICACIÓN DEL PLAN BOLONIA EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS
                • ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., PARÍS C., DIAZ SERRANO J.
                  IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, MURCIA, 2016.
                  RÚBRICA DE EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: CONCEPCIÓN Y USO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  JORNADA AUMENTAME EDU 2016 (ASOCIACIÓN ESPIRAL, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA), CAMPUS FÁBRICA DE ARMAS,TOLEDO, 2016.
                  CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO TECNOLOGÍA DISRUPTIVA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • GUERRERO ROMERA C.
                  OPEN DAY: REDES PARA INNOVAR CAMPUS MARE NOSTRUM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  EXPERIENCIAS Y RETOS DE INNOVACIÓN DOCENTE
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  PANEL 45 DE EXPERTOS DE LA AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÇON (ANECA), UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  COLECTIVO DE ESTUDIANTES EGRESADOS ENTREVISTADOS POR EL PANEL 45 DE EXPERTOS DE LA AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÇON (ANECA)
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  POUVOIRS ET DÉPENDANCES AU SEIN DE LA FAMILLE : PERSPECTIVES COMPARATIVES (16E-20E SIÈCLES), PARÍS, 2016.
                  UNE HISTOIRE DE TOPIQUES. L'IMAGE DE LA FAMILLE EN CASTILLE RURALE D¿ANCIEN RÉGIME
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  SEMINARIO DE PROGRAMA DE DOCTORADO IEACAD, UNIVERSIDAD DE HUELVA, 2016.
                  ASISTENCIA AL SEMINARIO DE PROGRAMA DE DOCTORADO
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SEMINARIO "HUMANIDADES Y CERVANTES: CELEBRACIÓN DEL CUARTO CENTENARIO DESDE LA MULTIDISCIPLINARIEDAD¿, ALBACETE, 2016.
                  CERVANTES VS SHAKESPEARE. VISIONES CRUZADAS DEL SIGLO DE ORO EN LOS MANUALES DE HISTORIA DE ESPAÑA E INGLATERRA
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  SOSTENIBILIDAD EN LOS MODELOS ACTUALES DE GESTIÓN TURÍSTICA, CASTELLÓN, 2016.
                  VÍA COMPROMISO, UN PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA PARA LAS VÍAS VERDES DE LA REGIÓN DE MURCIA.
                • ALCARAZ GARCIA, S., CHAPARRO SAINZ A.
                  VI CONGRESO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y FORMACIÓN DE EDUCADORES, MÁLAGA, 2016.
                  APRENDIZAJE SERVICIO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS Y MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ECUADOR: LA OPINIÓN DEL PROFESORADO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  LA EDUCACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DEL PATRIMONIO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  EL PAISAJE LEGADO DE LA CULTURA PARA LA TRANSMISIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO, 2016.
                  EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LA IDENTIDAD Y CIUDADANÍA, TERRITORIO, ESPACIO Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  XI CONGRESO DE LA ADEH (ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA), CÁDIZ (ESPAÑA), 2016.
                  ¿UNA REGIÓN SIN HISTORIA? PATRIMONIO, IDENTIDAD Y NARRATIVA EN LOSLIBROS DE TEXTO: EL CASO MURCIANO
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, 2016.
                  REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LOS MANUALES ESCOLARES. UN ESTUDIO HISTÓRICO COMPARATIVO (SS. XVI-XXI)
                • CASANOVA GARCIA J.M., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, 2016.
                  UN ESTUDIO EVOLUTIVO LOGSE-LOMCE A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL TIPO DE CONTENIDOS Y CONCEPTOS CLAVE DE HISTORIA PRESENTES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 5.º Y 6.º DE PRIMARIA. RELEVANCIA DE LA HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, CÁDIZ, 2016.
                  REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LOS LIBROS DE TEXTO SOBRE LA EDAD MODERNA. UN ESTUDIO COMPARATIVO ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA
                • CASANOVA GARCIA J.M., GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, CÁDIZ, 2016.
                  UN ESTUDIO EVOLUTIVO LOGSE-LOE-LOMCE A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS TIPOS DE CONTENIDOS Y CONCEPTOS CLAVE DE LA HISTORIA PRESENTES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 5.º Y 6.º DE PRIMARIA. RELEVANCIA DE LA HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  XIII CONGRESO INTERNACIONAL Y XXXIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA (LIDEREZGO Y EMPODERAMIENTO DOCENTE, NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO), UNIVERSIDAD DE ALBACETE, 2016.
                  EDUCACIÓN, PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA SALUD EN EL ENTORNO ESCOLAR DE SECUNDARIA
                • MOLINA PUCHE, S.
                  XIII EDICIÓN DE LA ¿FESTA INTERNAZIONALE DELLA STORIA¿, UNIVERSITÁ DI BOLOGNA, 2016.
                  I LIBRI DI TESTO DI STORIA NELLA SCUOLA SECONDARIA, UNA COMPARAZIONE INTERNAZIONALE: SPAGNA, FRANCIA, REGNO UNITO E ITALIA
                • MORENO VERA J.R.
                  XIV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2016.
                  GEOVICENTE: LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CON CÓDIGOS QR
                • MORENO VERA J.R.
                  XIV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2016.
                  QR-LEARNING: EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO A TRAVÉS DEL ARTE
                • ROBLES FERNANDEZ A., PARRA LLEDO I.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC. EDUCACION Y TECNOLOGIA. PROPUESTAS DESDE LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EDUCATIVA, ALICANTE, 2016.
                  MUSEOGRAFIA DIDACTICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS DE EDUCACION NO FORMAL. SENSIBILIZACION MEDIOAMBIENTAL SOBRE CONTAMINACION LUMINICA EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC. EDUCACION Y TECNOLOGIA. PROPUESTAS DESDE LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EDUCATIVA, ALICANTE, 2016.
                  LA ARQUEOLOGIA VIRTUAL COMO RECURSO EDUCATIVO PARALA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE RESTOS PATRIMONIALES COMPLEJO EN EDUCACION PRIMARIA: ALGUNOS ESPACIOS DE REPRESENTACION DEL SURESTE PENINSULAR
                • MARTINEZ HERNANDEZ C.
                  XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA, MURCIA, 2016.
                  APROVECHAMIENTO TRADICIONAL Y EXPECTATIVAS TURÍSTICAS DE LOS INGENIOS HIDRÁULICOS EN LA CABECERA DE LA RAMBLA DEL MINGRANO (MAZARRÓN, MURCIA)
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA 2016: RETOS Y TENDENCIAS DE LA GEOGRAFÍA IBÉRICA, MURCIA, 2016.
                  RECUPERACIÓN DEL PATRIMONIO, TURISMO Y DESARROLLO LOCAL. UN ESTUDIO DE CASO: LA FINCA DEL MENJÚ
                • DIAZ SERRANO J., PONCE GEA A.I.
                  XXVII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 2016.
                  LA PRESENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS LIBROS DE TEXTO. UN RECORRIDO POR LAS DISTINTAS LEYES EDUCATIVAS
                • VERDU GONZALEZ, D., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J.
                  XXVII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES., LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 2016.
                  LAS CONCEPCIONES IDENTITARIAS DE LOS FUTUROS MAESTROS Y LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS SOCIEDADES MULTICULTURALES. UN ESTUDIO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
                • DIAZ SERRANO J., PONCE GEA A.I.
                  XXVII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. DECONSTRUIR LA ALTERIDAD DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. EDUCAR PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL, 2016.
                  LA PRESENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTALEN LOS LIBROS DE TEXTO. UN RECORRIDO POR LAS DISTINTAS LEYESEDUCATIVAS
                • MOLINA PUCHE, S.
                  22º SIMPOSIO DEL INSTITUTO VALENTÍN DE FORONDA ¿¿QUÉ SABEN DE SU HISTORIA NUESTROS JÓVENES?¿, VITORIA, 2016.
                  UN EJEMPLO DE INVISIBILIDAD: PATRIMONIO E IDENTIDAD REGIONAL EN LOS LIBROS DE TEXTO MURCIANOS
                • GUERRERO ROMERA C.
                  COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA, PARQUE CIENTÍFICO MURCIA, 2015.
                  REDES DE INNOVACIÓN. PROYECTO NETINMUR
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL E INTERUNIVERSITARIO CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN EL MUNDO, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  PROPUESTA EDUCATIVA SOBRE LA INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LA CIUDADANÍA Y LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA POTENCIAR LA INCLUSIÓN Y ATENDER A LA DIVERSIDAD
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL E INTERUNIVERSITARIO CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN EL MUNDO, UNIVERSIDAD DE HUELVA, 2015.
                  ¿CÓMO TRABAJAR LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL?
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  ENTRE LA MEMOIRE ET LA HISTOIRE. PATRIMOINE AQUITAINE DE L'EDUCATION, BORDEAUX, 2015.
                  LE DISCOURS HISTORIQUE SUR LA SOCIÉTÉ RURALE À L'ÉPOQUE MODERNE DANS LES MANUELS SCOLAIRES. UNE COMPARAISON FRANCE /ESPAGNE
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  FAMILLES : ALLIANCES, TRANSMISSION, REPRODUCTION SOCIALE EN MILIEU RURAL, XVIIIE-XXE SIÈCLE, PARÍS, 2015.
                  LE MILIEU RURAL INVISIBLE (XVIE-XIXE). FAMILLE, SOCIÉTÉ ET ÉCONOMIE RURALE DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  GROUPE OF SPECIAL INTEREST OF HISTORY EDUCATION, LONDRES, 2015.
                  HISTORY EDUCATION IN SPAIN AND THE CONSTRUCTION OF NATIONAL NARRATIVE
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS DE EVALUACIÓN DEL MÁSTER DE SECUNDARIA., UNIVERSIDAD DE VALENCIA, 2015.
                  ¿LA ESPECIALIDAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DEL MÁSTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UMU¿.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADAS DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  DISCAPACIDAD Y UNIVERSIDAD. INNOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS DOCTORALES. ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  ¿LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LO LITERARIO. UN ESTUDIO SOBRE LAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLBUM ILUSTRADO DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR¿.
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS DOCTORALES. ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  ¿MUSEOS DE LA REGIÓN DE MURCIA: UNA MIRADA DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES¿.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL AULA, ISEN. CARTAGENA, 2015.
                  EL PATRIMONIO HISTÓRICO COMO HERRAMIENTA DOCENTE
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADAS REGIONALES COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA, PARQUE CIENTÍFICO MURCIA, 2015.
                  INNOVACIÓN PÚBLICA. CONCLUSIONES Y RETOS
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I SEMINARIO DE RED-14. ESCUELA DE DOCTORADO. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, ZARAGOZA, 2015.
                  METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  I SEMINARIO DE RED14. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (ESCUELA DE DOCTORADO), UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, 2015.
                  LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LO LITERARIO. UN ESTUDIO SOBRE LAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLBUM ILUSTRADO DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE CULTURA VISUAL. VALOR DISCURSIVO DEL CUERPO EN EL BARROCO HISPÁNICO., VALENCIA, 2015.
                  EL CICLO DE LOS SENTIDOS DE JOSÉ DE RIBERA: EL CARÁCTER DEL INDIVIDUO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  II CONGRESO NACIONAL HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA, 2015.
                  LOS CONTENIDOS DE HISTORIA MODERNA EN LOS EXAMENES DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  II CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA, MURCIA, 2015.
                  LA HISTORIA MODERNA EN EL CURRÍCULUM Y EN LOS LIBROS DE TEXTO. UNA COMPARACIÓN ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  II CONGRESO NACIONAL, LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                  LAS LEYENDAS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA DEL SIGLO XVI
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  II CONGRESO NACIONAL, LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                  EXPERIENCIAS CON FUENTES OBJETUALES: LA NUMISMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA UNA APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA EN LA EDAD MODERNA
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÍN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  PENSAMIENTOS SOBRE LA PRÁCTICA DE ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ANÁLISIS VINCULADO AL ESTILO
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN, MURCIA, 2015.
                  ¿LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NUEVO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS¿
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  GRANDES VIAJES DE LA HISTORIA A TRAVÉS DE GOOGLE EARTH
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DEL ARTETERAPIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  EL USO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO PARA TRABAJAR MATEMÁTICAS: ¡EN EL TEATRO ROMANO TODO CUENTA!
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NUEVO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  MÚSICA Y TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN NFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  EL SISTEMA BILINGÜE EN LAS ETAPAS EDUCATIVAS OBLIGATORIAS EN LA REGIÓN DE MURCIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN LECTORA (CIVEL), UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, 2015.
                  DISEÑO DE UNA PROPUESTA PRÁCTICA DE ESCRITURA CREATIVA A PARTIR DE TEXTOS CLÁSICOS DE LENGUA Y LITERATURA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN LECTORA (CIVEL), UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, 2015.
                  LA LITERATURA EN OTRA REALIDAD: UNA PROPUESTA PRÁCTICA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  III JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y DIVULGACIÓN SOBRE ABARÁN Y EL VALLE DE RICOTE, ABARÁN, BLANCA Y RICOTE, 2015.
                  LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS EN LAS AULAS DEL VALLE DE RICOTE: ANÁLISIS DE PROGRAMACIONES Y EXÁMENES
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IMÁGENES Y ESTEREOTIPOS SOCIALES EN LA ESPAÑA MODERNA, ALBACETE, 2015.
                  DISCURSO HISTÓRICO Y ESTEREOTIPOS SOBRE LA SOCIEDAD DE LA EDAD MODERNA EN LOS MANUALES ESCOLARES ESPAÑOLES Y FRANCESES. UN ANÁLISIS COMPARATIVO
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE. NUEVAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y NUEVOS ESCENARIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y TIC
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                  LA HISTORIA MODERNA EN REVISTAS ESPECIALIZADAS. DIVULGACIÓN, DIDÁCTICA E INVESTIGACIÓN
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  POUVOIRS ET DÉPENDANCES AU SEIN DE LA FAMILLE: PERSPECTIVES COMPARATIVES (16E -21E SIÈCLES), PARÍS, 2015.
                  FAMILY, GENDER AND INEQUALITY. SOCIAL HISTORY TEACHING AND HISTORICAL THINKING DEVELOPMENT
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN HISTORIA SOCIAL DE LA POBLACIÓN, SS. XV-XIX, ALBACETE, 2015.
                  DISCUSIÓN
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  UTRAQUE UNUM: EL ARTE EN EUROPA Y AMÉRICA EN LOS TERRITORIOS DE LOS BORBONES DEL SIGLO XVIII, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  PABLO SÍSTORI, INTELECTUAL CONOCEDOR DE LA TRATADÍSTICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, MÉRIDA (MÉXICO), 2015.
                  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CIUDADANÍA E IDENTIDAD
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO: HISTORIA, PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA., MÉRIDA, MÉXICO., 2015.
                  ¿LAS FUENTES PRIMARIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: POTENCIALIDADES Y RETOS¿.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO: HISTORIA, PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA., MÉRIDA, MÉXICO, 2015.
                  EL PATRIMONIO INMATERIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: POTENCIALIDADES Y RETOS
                • GÓMEZ TRIGUEROS I.M., MORENO VERA J.R.
                  VII CONGRESO IBÉRICO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA, ALICANTE, 2015.
                  COMPETENCIA DIGITAL, DIGITALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN Y MOOC PARA MAESTROS/AS DE GEOGRAFÍA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MORENO VERA J.R.
                  XIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2015.
                  QR-LEARNING: LA ROMANIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • MORENO VERA J.R., GARCIA MARIN, R., ESPEJO MARIN, C.
                  XIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, UNIVERSIDAD DE ALICANTE, 2015.
                  EL WEB-MAPPING COMO HERRAMIENTA CARTOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
                • MORENO VERA J.R.
                  XIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2015.
                  EL WEB-MAPPING COMO HERRAMIENTA CARTOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  XVI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. EL APRENDIZAJE DE LENGUAS Y SUS LITERATURAS EN UN CONTEXTO DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE., UNIVERSIDAD DE ALICANTE, 2015.
                  EL ÁLBUM ILUSTRADO COMO CRISOL DE CONTEXTOS CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS: UNA PROPUESTA PARA ABORDAR SU POTENCIAL COMO PRECURSOR DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  XVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÁCERES, 2015.
                  LA INVISIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE TURISMO UNIVERSIDAD-EMPRESA. ¿TURISMO Y MOVILIDAD: INTERRELACIONES, NUEVAS DINÁMICAS Y OPORTUNIDADES.¿, CASTELLÓN, 2015.
                  TRANSPORTES Y TURISMO. SU INTERRELACIÓN EN EL CASO DE LA CIUDAD DE MURCIA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS, UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA, 2015.
                  UN RECURSO EN LOS MÁRGENES DE LO VISIBLE: LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • PONCE GEA A.I., MOLINA PUCHE, S., ORTUÑO MOLINA J.
                  XXVI SIMPOSIUM. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÁCERES, 2015.
                  LA AUSENCIA DE LO PATRIMONIAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: EL CASO DE LA REGIÓN DE MURCIA
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  2015 CUFA ANNUAL CONFERENCE, NEW ORLEANS (EEUU), 2015.
                  THINKING LIKE AN ARCHAEOLOGIST: RAISING AWARENESS OF CULTURAL HERITAGE THROUGH THE USE OF ARCHAEOLOGY AND EVIDENCES FROM THE PAST IN EDUCATION
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  9º CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL ÉTICA, GOBERNANZA Y DESARROLLO, UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, 2015.
                  ¿EXISTE OTRA FORMA DE INVESTIGAR EN EDUCACIÓN? ANÁLISIS DE UN PLANTEAMIENTO TEÓRICO SOBRE LAS PAUTAS A SEGUIR DE ACUERDO A MODELOS ÉTICOS Y DEONTOLÓGICOS
                Comité organizador y/o científico de congresos
                • MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  HISTORIA PÚBLICA DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA ESPAÑOLA, ALICANTE, 2019.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DOCENTES Y FELICIDAD, CARTAGENA (MURCIA), 2019.
                • MORENO VERA J.R.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL "HISTORIA PÚBLICA DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA ESPAÑOLA", ALICANTE, 2019.
                • ALVAREZ MARTINEZ-IGLESIAS J.M., DIAZ SANTA MARIA Y., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I JORNADAS DE INVESTIGACIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN, MURCIA, 2019.
                • MORENO VERA J.R.
                  I SIMPOSIO LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, MURCIA, 2019.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL PRÁCTICAS Y REFLEXIONES EN EDUCACIÓN PATRIMONIAL, HUELVA, 2019.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  IX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, BARCELONA, 2019.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, CALI (COLOMBIA), 2019.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., ORTUÑO MOLINA J.
                  16TH HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE (HEIRNET), VIENA (AUSTRIA), 2019.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., ORTUÑO MOLINA J.
                  HEIRNET 2018: HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK. 15TH ANNUAL CONFERENCE, CORFÚ (GRECIA), 2018.
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, FACULTAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA, 2018.
                • LOZANO REINA G., CANDELA MARTINEZ B., MIRALLES MARTINEZ, P., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  II CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA (ESPAÑA), 2018.
                • MORENO VERA J.R.
                  II CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORESDISTRIBUCIÓN DEFINITIVA DE COMUNICACIONES ORALES, MURCIA, 2018.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL ¿LA HISTORIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: CONTEXTOS Y REALIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO¿ HISEDU, GRANADA, 2018.
                • VICENTE-YAGÜE JARA A.J.D., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN LECTORA, 2018.
                • BAÑON ARIAS S.J., RUIZ ESTEBAN C.M., LÓPEZ-GARCÍA, A., RUIZ DE IBAÑEZ CARNERO, M. R., CANDELA MARTINEZ B.
                  IV JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2018.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  MIEMBRO DEL TRIBUNAL EVALUADOR DEL IX CONGRESO REGIONAL DE INVESTIGADORES JUNIOR CMN-CARM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                • ARIAS FERRER, L., ORTUÑO MOLINA J.
                  THE HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK [HEIRNET]. 14TH ANNUAL CONFERENCE, DUBLÍN (IRLANDA), 2018.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., ESCRIBANO MIRALLES A., TRIGUEROS CANO F.J.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS. RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, 2018.
                • GUERRERO ROMERA C., GOMEZ-HERNANDEZ, JOSE-ANTONIO
                  VII SEMINARIO HISPANO-BRASILEÑO DE INVESTIGACIÓN EN INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y SOCIEDAD, MADRID Y MURCIA, 2018.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VIII JORNADAS INTERNACIONALES DE CAMPUS VIRTUALES, TENERIFE, 2018.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., GUERRERO ROMERA C.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, VALPARAÍSO, 2018.
                • MORENO VERA J.R., MOLINA PUCHE, S., LÓPEZ-GARCÍA, A., ESCRIBANO MIRALLES A., ORTUÑO MOLINA J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ZARAGOZA VIDAL M.V., VERDU GONZALEZ, D., TRIGUEROS CANO F.J., VILLA AROCENA J.L.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT, MURCIA, 2018.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  COMITÉ CIENTÍFICO DEL V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., ESCARBAJAL FRUTOS, A., IZQUIERDO RUS, T.
                  COMITÉ ORGANIZADOR DEL V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., ESCRIBANO MIRALLES A., VILLA AROCENA J.L.
                  COMITÉ ORGANIZADOR EN I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MOLINA PUCHE, S., TRIGUEROS CANO F.J., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., VERDU GONZALEZ, D., PONCE GEA A.I., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • MORENO VERA J.R.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA YADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE JÓVENES INVESTIGADORES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • LOZANO REINA G., PONCE GEA A.I., CANDELA MARTINEZ B., ESCRIBANO MIRALLES A., PALACIOS PEÑA L., GARRIDO RUBIA A.
                  I JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA, 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  II SEMINARIO DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J., TRIGUEROS CANO F.J., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., VERDU GONZALEZ, D.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • ENCABO FERNANDEZ, ED., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., IZQUIERDO RUS, T.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                • MORENO VERA J.R.
                  VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD, ALICANTE, 2017.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, FOZ DE IGUAZÚ (BRASIL), 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  COMITÉ ORGANIZADOR EN IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J., GOMEZ CARRASCO C.J., ARIAS FERRER, L., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A., VERDU GONZALEZ, D., RUIZ GUERRERO L.M., DIAZ SERRANO J., TRIGUEROS CANO F.J., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS. CONSTRUYENDO IDENTIDADES, MURCIA, 2016.
                • PONCE GEA A.I., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  II SEMINARIO INTERNACIONAL MUSEOS, TERRITORIO, PATRIMONIO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL, ORGANIZADO POR EL OBSERVATORIO DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL DE ESPAÑA, MADRID, 2016.
                • DURANTE ASENSIO, M. I., CANOVAS BELCHI, J. T., ZARAGOZA VIDAL M.V., ALIAGA CARCELES J.J.
                  III CONGRESO NACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES DEL ARTE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S., VERDU GONZALEZ, D., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA, 2016.
                • GONZÁLEZ MARTÍNEZ C., MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  INTEGRANTE DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL II SEMINARIO INTERNACIONAL EDUCACIÓN Y MUSEOS. TERRITORIO, PATRIMONIO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • GUERRERO RUIZ, P., ALONSO ROQUE J.I., IZQUIERDO RUS, T., ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRETE RUIZ A.B., ESCARBAJAL FRUTOS, A., LOPEZ RUIZ, D., CHAMSEDDINE HABIB ALLAH M., MIRALLES MARTINEZ, P., OLIVARES CARRILLO, P., PRO , A., ENCABO FERNANDEZ, ED., LOPEZ MIÑARRO, P. A., JAÉN , MERCEDES
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., NICOLAS ZARAGOZA P.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  OPEN DAY: REDES PARA INNOVAR. CAMPUS MARE NOSTRUM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  SESIÓN PARALELA ¿REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LOS MANUALES ESCOLARES. UN ESTUDIO HISTÓRICO COMPARATIVO (SS. XVI-XXI)" EN EL XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRÁFICA HISTÓRICA, CÁDIZ, 2016.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                • GARCIA MARIN, R., ESPEJO MARIN, C., MORENO MUÑOZ D., ANDRES SARASA J.L., SERRANO MARTINEZ J.M., BELMONTE SERRATO F., ALONSO SARRIA F., BALLESTEROS PELEGRIN, G. A., GOMARIZ-CASTILLO, F., IBARRA MARINAS A.D., MARTINEZ HERNANDEZ C., SANCHEZ SANCHEZ M.A., RUIZ ALVAREZ V., PEREZ CUTILLAS P., GOMEZ ESPIN J.M., BERNABE CRESPO M.B., GIL MESEGUER, E.
                  XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • MOLINA PUCHE, S., ARIAS FERRER, L., ORTUÑO MOLINA J., MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J.
                  13TH ANNUAL CONFERENCE OF HEIRNET: HISTORY EDUCATION IN A CHANGING WORLD: THE PAST AS A TOOL FOR THE FUTURE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  3º CONGRESO INTERNACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES DEL MUNDO ANTIGUO, MURCIA, 2016.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  3RD IRAHSSE CONFERENCE. TIME AND SPACE IN HISTORY AND SOCIAL SCIENCES EDUCATION, BRAGA (PORTUGAL), 2016.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  COMITÉ ORGANIZADOR EN III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                • FERNÁNDEZ CASADO, A. B., SÁNCHEZ HERNÁNDEZ O., MILLAN ESCRICHE, M. M.
                  I JORNADAS NACIONALES DE OCIO, TURISMO Y BIENESTAR, MURCIA, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADAS REGIONALES COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSEJERÍA DE INDUSTRIA, TURISMO, EMPRESA E INNOVACIÓN, MURCIA, 2015.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I SEMINARIO DE RED 14. ESCUELA DE DOCTORADO: METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN., ZARAGOZA, 2015.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES DEL MUNDO ANTIGUO, MURCIA, 2015.
                • CANOVAS BELCHI, J. T., ZARAGOZA VIDAL M.V., ALIAGA CARCELES J.J.
                  II CONGRESO NACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES DEL ARTE, MURCIA, 2015.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MOLINA PUCHE, S.
                  II CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                • ORTUÑO MOLINA J., MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  II REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA ¿CÓMO EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO A PARTIR DEL PATRIMONIO¿, MURCIA, 2015.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., ORCAJADA SANCHEZ N., BALLESTA PAGAN F.J., MIRETE RUIZ A.B.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                • ESCARBAJAL FRUTOS, A., ORCAJADA SANCHEZ N., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., GUERRERO RUIZ, P., ALONSO ROQUE J.I.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IMÁGENES Y ESTEREOTIPOS SOCIALES EN LA ESPAÑA MODERNA, ALBACETE, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: NUEVAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y NUEVOS ESCENARIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. CAMPUS MARE NOSTRUM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS SPANISH SAKAI MURCIA '15, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO. ¿HISTORIA, PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA¿, MÉRIDA (MÉXICO), 2015.
                • MORENO VERA J.R.
                  VII CONGRESO IBÉRICO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. INVESTIGAR E INNOVAR PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA, ALICANTE, 2015.
                Tesis
                • 10000894  LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN CASTILLA Y LEÓN: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
                  DOCTOR: INMACULADA SÁNCHEZ MACÍAS
                  FECHA DE LECTURA: 10/12/2019
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • 10000893  LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL INMATERIAL EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  DOCTOR: MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
                  FECHA DE LECTURA: 14/10/2019
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • 10000786  COMUNICACIÓN Y DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: LOS MUSEOS DIOCESANOS DE LA PROVINCIA DE HUESCA
                  DOCTOR: SANTIAGO RUIZ DE TEMIÑO IÑIGO
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                       MARIA PILAR RIVERO GRACIA
                • 008091  EL MUSEO ARQUEOLÓGICO Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN FORMAL. UNA MIRADA DESDE EL PROFESORADO Y LOS EDUCADORES DE MUSEO
                  DOCTOR: AINOA ESCRIBANO MIRALLES
                  FECHA DE LECTURA: 24/01/2020
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
                • 008570  TEORÍAS EPISTEMOLÓGICAS Y CONOCIMIENTO HISTÓRICO DEL ALUMNADO: DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA
                  DOCTOR: ANA ISABEL PONCE GEA
                  FECHA DE LECTURA: 29/11/2019
                  DIRECTOR/ES
                       LUIS ALBERTO MARQUES ALVES
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                       FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
                • 008572  LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LO LITERARIO. UN ESTUDIO SOBRE LAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLBUM ILUSTRADO DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
                  DOCTOR: LEONOR MARIA RUIZ GUERRERO
                  FECHA DE LECTURA: 27/11/2019
                  DIRECTOR/ES
                       BEATRIZ HOSTER CABO
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • 007830  CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN GEOGRAFÍA: UN AVANCE HACIA SU INCLUSIÓN EN LAS AULAS DE SECUNDARIA
                  DOCTOR: JOSE DIAZ SERRANO
                  FECHA DE LECTURA: 09/11/2018
                  DIRECTOR/ES
                       MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • 007897  ANÁLISIS DEL ENFOQUE CLIL EN LAS MATERIAS DE SOCIAL SCIENCE Y SCIENCE EN 1.º Y 2.º DE PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA
                  DOCTOR: JOSE MARIA CAMPILLO FERRER
                  FECHA DE LECTURA: 10/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                • 007125  EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
                  DOCTOR: MARÍA CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                  FECHA DE LECTURA: 26/07/2017
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
                • 007130  EL MÉTODO DE PROYECTOS Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL
                  DOCTOR: MARIA ISABEL CORRAL HERRERIAS
                  FECHA DE LECTURA: 14/07/2017
                  DIRECTOR/ES
                       CARMEN FERRANDIZ GARCIA
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • 007126  LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION EN EDUCACIÓN SEGUNDARIA OBLIGATORIA
                  DOCTOR: RITA MARÍA MATENCIO LÓPEZ
                  FECHA DE LECTURA: 06/04/2017
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
                • 006324  ANÁLISIS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO
                  DOCTOR: ANTONIA PENALVA LOPEZ
                  FECHA DE LECTURA: 19/12/2016
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       MARIA DE LOS ANGELES HERNANDEZ PRADOS
                • 006534  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA EVALUACIÓN EN GEOGRAFÍA E HISTORIA EN 3º Y 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)
                  DOCTOR: FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                  FECHA DE LECTURA: 05/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       JESUS MOLINA SAORIN
                • 004616  LA EDUCACIÓN PARA LA INTERIORIDAD COMO DESAFÍO EDUCATIVO
                  DOCTOR: MARIA MERCEDES ALVAREZ GARCIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/01/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN CARLOS GARCIA DOMENE
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • 005352  APORTACIONES DIDÁCTICAS DE LA HISTORIA LOCAL Y FAMILIAR AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENCIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
                  DOCTOR: DOMINGO PEDREÑO ROS
                  FECHA DE LECTURA: 01/12/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO CHACON JIMENEZ
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • 004360  EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN CÍVICA EN LOS PLANES DE ESTUDIO Y MANUALES DE PEDAGOGÍA PARA LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA (1950-2010)
                  DOCTOR: EVA ORTIZ CERMEÑO
                  FECHA DE LECTURA: 20/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       EMILIO GINES MARTINEZ NAVARRO
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       ANTONIO JOSE DE PRO BUENO
                Tesinas y proyectos fin de carrera
                • 15046  ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS CONTENIDOS DE GEOGRAFÍA DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: JOSÉ DÍAZ SERRANO
                  TIPO: TESINA
                  FECHA DE LECTURA: 26/03/2015
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                Tesis de Master y Diplomas de estudios avanzados
                • AMÉRICA LATINA Y EL SISTEMA MUNDIAL
                  TESINANDO: MELBA MARGOTH JACOME GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • APORTE CULTURAL DE LOS INCAS EN EL PUEBLO CAYAMBI
                  TESINANDO: MARTHA CECILIA MASAPANTA COBACANGO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • CULTURA INCA
                  TESINANDO: FANNY ESTEFANIA JIMENEZ POVEDA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • CULTURA Y VIDA DE LOS PUEBLOS INCAS EN ECUADOR
                  TESINANDO: CARLOS AGUSTÍN MORAN ALVARADO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL CONTEXTO E IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN LA SOCIEDAD
                  TESINANDO: SILVIA ISABEL LINCANGO PALOMINO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • HISTORIAEHISTORIOGRAFÍA
                  TESINANDO: FÁTIMA FREIRE CARLOS,
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IMPLEMENTACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE HISTORIA DE IA HISTORIA DE AMÉRICA LATINA
                  TESINANDO: KAREN MARINA GASS SALINAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LA PLURINACIONALIDAD Y SUS APORTES A LA CULTURANACIONAL
                  TESINANDO: MAIRA MARIUXI MERO ROMERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LAS CULTURALES MESTIZA, INDÍGENA, AFROECUATORIANA, MONTUBIA DEL ECUADOR Y SUS MANIFESTACIONES POPULARES
                  TESINANDO: LUIS ROBERTO PALLO RAMOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LAS REGIONES NATURALES
                  TESINANDO: JULIA VICENTA PALMA HENRIQUEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LOS POBLADORES DEL ECUADOR
                  TESINANDO: CINTHIA LEONELA NOLASCO VILLAMAR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR
                  TESINANDO: GICELA TERESA LÓPEZ FRANCO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • PRODUCCIONES SIGNIFICATIVAS INTELECTUALES DE LA CULTURA MAYA
                  TESINANDO: ANA ISABEL MUÑOZ CELLAN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • VIDA Y CULTURA DE LOS INCAS
                  TESINANDO: NUBE DEL ROCÍO GUZMAN MATUTE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2019
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IMPLEMENTACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA HISTORIA DE AMÉRICA LATINA Y EL SISTEMA MUNDIAL EN LA LIBERACIÓN DE PUEBLOS Y NACIONES PARA UNIR FRONTERAS APLICADA EN LA UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE
                  TESINANDO: KAREN GASS SALINAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 25/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • APORTE CULTURAL DE LOS INCAS EN EL PUEBLO CAYAMBI
                  TESINANDO: MARTHA MASAPANTA COBACANGO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LAS CULTURAS MESTIZA, INDÊGENA, AFROECUATORIANA, MONTUBIA DEL ECUADOR Y SUS MANIFESTACIONES POPULARES
                  TESINANDO: LUIS PALLO RAMOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • AMÉRICA LATINA Y EL SISTEMA MUNDIAL
                  TESINANDO: MELBA JÁCOME GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • CULTURA INCA
                  TESINANDO: FANNY JIMÉNEZ POVEDA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • CULTURA Y VIDA DE LOS PUEBLOS INCAS EN ECUADOR
                  TESINANDO: CARLOS MORÁN ALVARADO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL CONTEXTO E IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN LA SOCIEDAD
                  TESINANDO: SILVIA LINCANGO PALOMINO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • HISTORIA E HISTORIOGRAFÍA
                  TESINANDO: FÁTIMA FREIRE CARLOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IMPLEMENTACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA HISTORIA DE AMÉRICA LATINA
                  TESINANDO: KAREN GASS SALINAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LA PLURINACIONALIDAD Y SUS APORTES A LA CULTURA NACIONAL
                  TESINANDO: MAIRA MERO ROMERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LAS REGIONES NATURALES
                  TESINANDO: JULIA PALMA ENRÍQUEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LOS POBLADORES DE ECUADOR
                  TESINANDO: CINTHIA NOLASCO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR
                  TESINANDO: GICELA LÓPEZ FRANCO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • PRODUCCIONES SIGNIFICATIVAS INTELECTUALES DE LA CULTURA MAYA
                  TESINANDO: ANA MUÑOZ CELLÁN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • VIDA Y CULTURA DE LOS INCAS
                  TESINANDO: NUBE GUZMÁN MATUTE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ESO: PUZZLE DE ARONSON SOBRE AL-ÁNDALUS
                  TESINANDO: ADRIÁN BELDA SERRANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA TRABAJAR LA EDAD MEDIA EN EL AULA. UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: BLANCA PASTOR COLOMER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL NEOPLATONISMO EN MIGUEL ÁNGEL. LA ENSEÑANZA DEL ARTE
                  TESINANDO: CLAUDIA MARÍA BLASCO MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL SECTOR TERCIARIO A TRAVÉS DE LA PRENSA Y EL APRENDIZAJE SITUADO
                  TESINANDO: LYDIA VAÑO ALBERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROPUESTA DIDÁCTICA: LA PINTURA GÓTICA Y GIOTTO DI BONDONE
                  TESINANDO: NADIA FUSTER APARICIO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • TABLEAUX VIVANTS: LA HISTORIA DEL ARTE A TRAVÉS DEL SÉPTIMO ARTE
                  TESINANDO: ETHAN CALERO ORTUÑO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • GOYA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTEGRADORA
                  TESINANDO: JOSÉ JAVIER CALDERÓN GÓMEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • EL CÓMIC Y LA CARICATURA COMO RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ESTUDIO DE LA GUERRA FRÍA
                  TESINANDO: GUILLERMO TENÉS GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • EL BOXEO HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO
                  TESINANDO: ESTEFANÍA IÑESTA PÉREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL TRATAMIENTO DE LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS EN LOS LIBROS DE TEXTO ESCOLARES
                  TESINANDO: FRANCISCO MARTÍNEZ LLORCA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE DIVERSIDADES SEXUALES Y DE GÉNERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO, DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
                  TESINANDO: GERARDO CAMACHO GONZALES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA: CREATIVIDAD EN EL QUINTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: BÁRBARA ALMARCHA GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA
                  TESINANDO: FRANCISCO VISCONTI AMORÓS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL USO DE FUENTES PRIMARIAS EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                  TESINANDO: ISAAC BARBERÁ SALAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑAR HISTORIA A TRAVÉS DE LA SÁTIRA: UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN
                  TESINANDO: PATRICIA RUIZ GUIRADO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA A TRAVÉS DEL CINE
                  TESINANDO: GABRIEL PLAZAS GÓMEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS TIC EN LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA: EXPERIMENTACIÓN Y USO EN EL AULA.
                  TESINANDO: DANIEL GARCÍA RAMÍREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO FUNDAMENTO DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN GEOGRAFÍA. EL ANÁLISIS DE UN SUPUESTO PRÁCTICO
                  TESINANDO: JONATAN POVEDA JOVER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ¿QUIÉN DIJO QUE LA GEOGRAFÍA ES ABURRIDA? UNA FORMA DIFERENTE DE LLEVAR ESTA CIENCIA A LAS AULAS
                  TESINANDO: CARMEN NAVARRO FERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • UNA APROXIMACIÓN AL HOLOCAUSTO A TRAVÉS DE DOS EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS: ESTUDIO COMPARATIVO
                  TESINANDO: PABLO AMORÓS HERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LENGUAJES VISUALES, AUDIOVISUALES Y CINEMATOGRÁFICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE Y LA PROPAGANDA.
                  TESINANDO: ISAAC GARRIDO LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 25/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • CREACIÓN DE CD-ROM INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA ABORIGEN DEL ECUADOR A LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO BGU
                  TESINANDO: JIMMY ROBERT PESANTEZ PERALTA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • DISEÑOS DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA
                  TESINANDO: JANETH ALEXANDRA MIRANDA VARGAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. UNIDAD DIDÁCTICA: DERECHOS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES
                  TESINANDO: IRMA CECILIA MORALES MURGUEITIO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL ESTADO LAICO
                  TESINANDO: JOSÉ IGNACIO PAREDES BENITEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: KLEBER MORA TELLO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO EN PRIMERO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA AMBATO
                  TESINANDO: CANDY DEL ROCÍO PÉREZ SUÁREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • INTERVENCIÓN DIDÁCTICA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMERO DE BACHILLERATO
                  TESINANDO: PATRICIA ELIZABETH ORBE FRUTOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Y EL TRABAJO COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA QUE PERMITE PREPARAR AL ALUMNO PARA LA VIDA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
                  TESINANDO: OSCAR ROBERTO MOYA MORALES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • SOCIEDADES ABORÍGENES AVANZADAS
                  TESINANDO: MARIELA LORENA NÚÑEZ SANTIANA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE EL TEMA: EXPLORANDO NUESTRAS RAÍCES
                  TESINANDO: SILVANA DEL ROCÍ MORALES OÑA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • VIVIR EN SOCIEDAD: LA FAMILIA
                  TESINANDO: CECILIA PÉREZ CÓRDOVA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LA ENSEÑANZA DE LAS NOCIONES TEMPORALES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA INVESTIGACIÓN BASADA EN EL MODELO CIPP
                  TESINANDO: MARÍA DEL CARMEN SÁNCHEZ-MANZANERA PERIAGO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • EL CINE COMO VÍA DE APRENDIZAJE PARA EL CONOCIMIENTOHISTÓRICO
                  TESINANDO: HÉCTOR PÉREZ AURA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 03/12/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO: UNA PROPUESTA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
                  TESINANDO: ALBA DE LA FUENTE IVORRA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/10/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO. ESTUDIO DE CASO.
                  TESINANDO: CARMEN OLIVEROS ORTUÑO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 30/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                • CONCEPCIONES SOBRE PATRIMONIO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS Y PROPUESTA EDUCATIVA
                  TESINANDO: JAVIER ALBERTO CRESPO ALEDO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 29/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • ASTRONOMÍA Y EDUCACIÓN: EL PLANETARIO DEL MUSEO DE LACIENCIA Y EL AGUA Y SU USO POR LOS DOCENTES.
                  TESINANDO: EUSEBIO MANUEL L VIDAL ABELLÁN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 28/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ISABEL PARRA LLEDO
                • EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FOMENTAR LA LECTURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  TESINANDO: INMACULADA CONCEPCIÓ MORAGA GASCÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 28/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LEONOR MARIA RUIZ GUERRERO
                • ¿QUE¿ SABE DE POLI¿TICA EL ALUMNADO DE ESO? UNA PRIMERA APROXIMACIO¿N A LA CULTURA POLI¿TICA EN UN INSTITUTO DE EDUCACIO¿N SECUNDARIA
                  TESINANDO: RAMO¿N MIKHAIL MELLADO GONZA¿LEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 28/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIO¿N INFANTIL. DISEN¿O, APLICACIO¿N Y EVALUACIO¿N DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA A PARTIR DE LA DIDA¿CTICA DEL OBJETO.
                  TESINANDO: ANA BELÉN GARCÍA RUIZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 22/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • EL USO DE FUENTES OBJETUALES COMO MEDIO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: M.ª JOSEFA MORALES RODRÍGUEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 22/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                • ESCUELA DE ARQUEO¿LOGOS. LAS FUENTES OBJETUALES COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EDUCACIO¿N INFANTIL
                  TESINANDO: ELISABET CASANOVA ALFONSEA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 22/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • EL CÓMIC COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA DE CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ CAMPILLO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • LA ASIMILACIÓN DE VALORES ÉTICOS RELACIONADOS CON LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN ALUMNOS DE UN GRUPO DE 3º DE ESO
                  TESINANDO: LORENA GARCÍA SERNA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • RPG MAKER EN EL AULA DE 1º DE ESO
                  TESINANDO: FRANCISCO JOSÉ GUERRERO TERRONES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • GH ANÁLISIS DE LAS PROGRAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DE CCSS.
                  TESINANDO: ALBERTO CANO ABELLÁN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 17/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                • ANÁLISIS Y PROPUESTAS DE RECUPERACIÓN DE EL MENJÚ. UN ESTUDIO DE CASOS
                  TESINANDO: MARÍA DOLORES PIÑERA AYALA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCA NAVARRO HERVAS
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                • GEOTURISMO EN FORTUNA. SUS APTITUDES DESDE LA PERSPECTIVA DIDÁCTICA
                  TESINANDO: JUAN ANTONIO DÍAZ GÓMEZ-GUILLAMÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCA NAVARRO HERVAS
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                • ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DE LA RELACIÓN ENTRE FAMILIAS Y CENTROS ESCOLARES
                  TESINANDO: NEREA GUTIÉRREZ GAITE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DEENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: JORGE CORTÉS GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • DINAMISMO Y COOPERACIÓN COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE DE LAHISTORIA, LA I GUERRA MUNDIAL
                  TESINANDO: ÓSCAR SALCEDO PASTOR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL MODELO ASSURE Y EL APRENDIZAJE SITUADO: UNA PERSPECTIVACONSTRUCTIVISTA PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN GEOGRAFÍA
                  TESINANDO: MARÍA SÁNCHEZ VICENT
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL TIEMPO HISTÓRICO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS DEL TRABAJO POR PROYECTOS EN LAS EDITORIALES Y PROPUESTA DIDÁCTICA
                  TESINANDO: FATIMA GONZÁLEZ MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                • ESTRATEGIAS DE CONTROL PARA TRATAR COMPORTAMIENTOSDISRUPTIVOS EN EL AULA DE COMPENSATORIA (CIENCIAS SOCIALES)
                  TESINANDO: JOSÉ CARLOS ANTÓN AGULLÓ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA PROBLEMÁTICA
                  TESINANDO: LOURDES DOMÍNGUEZ ALONSO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓ DIDÀCTICA
                  TESINANDO: CARLOS MIGUEL RIPOLL MONTAVA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓ DIDÀCTICA
                  TESINANDO: JORDI CORTÉS MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: GAELLE GARCÍA BELLEVILLE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INTEGRACIÓN: ¿REALIDAD O FICCIÓN? HACIA UNA MAYOR INTEGRACIÓNEN LAS CC.SS. A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ALUMNOS ACI
                  TESINANDO: DAVID MANJÓN LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE: ANÁLISIS DE UNAINNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DE EVALUACIÓN
                  TESINANDO: PATRICIA ACOSTA LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA PERVIVENCIA DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO. UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LOS MANUALES Y EL ALUMNADO DE 4º DE ESO
                  TESINANDO: SERGIO GALLEGO HERRERA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL APOYADA ENMATERIAL AUDIOVISUAL. OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS PARA MANTENER EL INTERÉS DEL ALUMNADO.
                  TESINANDO: JORGE BALLESTEROS MARÍN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA GUERRA CIVIL, ACONTECIMIENTO CENTRAL DEL SIGLO XXESPAÑOL.INTERRELACIÓN CON EL ARTE, LA LITERATURA Y LAS FUENTES ORALES
                  TESINANDO: JOSEP PÉREZ ROGLÉS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA HISTORIA DEL ARTE EN 4º ESO: INNOVANDO EN EL CURRICULUMOCULTO
                  TESINANDO: EVA GÓMEZ SÁNCHEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA PROBLEMÁTICA: TDAH ENADOLESCENTES
                  TESINANDO: MIRIAM BLEDA LORENZO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA UTILIZACIÓN DEL TESTIMONIO PARA LA EVALUACIÓN EN HISTORIADEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
                  TESINANDO: JOSÉ RODES GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROBLEMAS EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA
                  TESINANDO: JUAN JACOBO REVENGA CARBONELL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROFESORES 2.0: APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN UN CONTEXTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
                  TESINANDO: JOSÉ LUIS NAVARRO SANTOTOMÁS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROPUESTA DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA: ESPAÑA EN LA EDADMEDIA
                  TESINANDO: FERNANDO FLORES CHULVÍ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • RECURSOS MULTIMEDIA PARA LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                  TESINANDO: EUGENIA CAMPOS ALDEGUER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EDUCATIVO. ANÁLISIS DEL CASO DEL MUNICIPIO DE CIEZA.
                  TESINANDO: ALFONSO DATO MARÍN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                • LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LOS CENTROS DE ESO DE LAS TORRES DE COTILLAS
                  TESINANDO: ISABEL CASTELLÓN GÓMEZ.
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • REDALUMNOS COMO RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA 1º DE BACHILLERATO
                  TESINANDO: FRANCISCO MARÍA ALMAGRO ROMERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • LA PERCEPCIÓN DEL ARTE COMO HERRAMIENTA PARA TRABAJAR CON PERSONAS MAYORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
                  TESINANDO: CRISTINA ALONSO MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO A TRAVÉS DE NARRACIONES EN ALUMNOS DE QUINTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: PABLO CALDERÓN LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 29/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                • LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA GUERRA FRÍA EN SECUNDARIA A TRAVÉS DE LOS LIBROS DE TEXTO
                  TESINANDO: SARA SÁNCHEZ RIVAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       EVA ORTIZ CERMEÑO
                • ANÁLISIS SOBRE LA INTERVENCIÓN DEL PROFESORADO FRENTE AL ACOSO ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
                  TESINANDO: ISABEL PIQUERAS VIDAL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • APRENDER JUGANDO. EL APRENDIZAJE DEL PERÍODO DEENTREGUERRAS A TRAVÉS DEL JUEGO
                  TESINANDO: MARÍA TERESA CANTÓ ABAD
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • AQUÍ TODOS APRENDEMOS: METODOLOGÍA INNOVADORA
                  TESINANDO: VICENTE PLANELLES DE HERAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ARTE Y SÍNDROME DE ASPERGER: ANÁLISIS DE UN CASO CONCRETO
                  TESINANDO: MARÍA ÁNGELES HERNÁNDEZ BELLOD
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • CONVIÉRTETE EN TU PROPIO HÉROE/HEROÍNA. ESTUDIO DE GÉNERO EN LOS RELATOS DE LOS ALUMNOS EN PCPI
                  TESINANDO: JESSICA TEROL MUÑOZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFIA CON LAS TIC (GEOGRAFÍA URBANA)
                  TESINANDO: VICTOR IÑIGUEZ BELLOD
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EDUCACIÓN CIUDADANA: CRECEMOS EN DEMOCRACIA
                  TESINANDO: ELISA MORENO TOVAR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS CIENCIAS SOCIALES. APRENDIENDO JUNTOS
                  TESINANDO: JOSÉ DAVID BERNÍCOLA GARCIA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL APRENDIZAJE DE LA REVOLUCIÓN RUSA A TRAVÉS DE LOS MEDIOSDE PROPAGANDA
                  TESINANDO: ELENA DE VICENTE PASCUAL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USANDO RECURSOS EN EL TEMA ELASCENSO DE LOS TOTALITARISMO FASCISTA Y NAZI.
                  TESINANDO: ALEXANDRA LILLO RÍOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL ARTE DE LA PALABRA
                  TESINANDO: DIEGO GINER SEMPERE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL BLOG COMO RECURSO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE ESPAÑA.
                  TESINANDO: MARÍA CARMEN CASTELLANOS MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL CINE EN EL AULA DE HISTORIA. UN RECURSO DIDÁCTICO
                  TESINANDO: SERGIO SORIA MATEO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL CINE HISTÓRICO COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN LA ESO Y BACHILLERATO.
                  TESINANDO: ALEJANDRO DEVESA QUINTO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL ESTUDIO DE LA HISTORIA PARTIR DE FUENTES PRIMARIAS YSECUNDARIAS
                  TESINANDO: JESÚS PIQUERAS DÍAZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL ESTUDIO MEDIANTE LA IMAGEN Y UNA VUELTA A LOS ORIGENES, EL LAPIZ Y EL PAPEL.
                  TESINANDO: JUAN BARRACHINA MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL USO DE LAS TIC EN EL AULA DENTRO DE UNA ASIGNATURA DE LASCIENCIAS SOCIALES: LA HISTORIA
                  TESINANDO: RAMÓN SANTONJA ALARCÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL USO DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA: ¿CÓMOENSEÑAR Y APRENDER LA UNIÓN EUROPEA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
                  TESINANDO: GIULIA GIORGIO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL VALOR DEL CINE EN AULA - LAS VICTIMAS INVISIBLES EN LASEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                  TESINANDO: ANGELICA FRISA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑANDO EN IGUALDAD. VISIBILIZAR LA FIGURA DE LAS MUJERES ENLA ASIGNATURA DE CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA Y EDUCAR EN VALORES
                  TESINANDO: ALBA HERNÁNDEZ TARÍ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑAR A PENSAR EN EL ÁMBITO DE LAS CCSS
                  TESINANDO: SILVIA MOLINA GÓMEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑAR A TRAVÉS DE IMÁGENES LA REVOLUCIÓN RUSA
                  TESINANDO: STANISLAV OPRYSNYK
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EXPANSIÓN DEL ISLAM: HERENCIA OCULTA EN LA CULTURA PENINSULAR
                  TESINANDO: MARC LLINARES MIGUEL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ¿HAY MÁS FORMAS DE ENSEÑAR?
                  TESINANDO: INÉS VIDAL OLIVAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓ DIDÀCTICA
                  TESINANDO: JORDAN LABIOS SERRANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: ANDREA OLCINA GONZÁLEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA MEDIANTE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓ EN SECUNDARIA
                  TESINANDO: JORGE PASTOR JAVALOYES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y TRADICIONALISMO: REFLEXIONES EN ELAULA.
                  TESINANDO: AMPARO GARCÍA PÉREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN Y METODOLOGÍA EN CENTROS CON ESCASOS RECURSOS
                  TESINANDO: CARLOS PÉREZ SOLER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN LOS PCPI MEDIANTEEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
                  TESINANDO: JUAN GARVÍ NUÑEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA COMPETENCIA CREATIVA EN LAS CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)
                  TESINANDO: ZAHARA LEÓN HERREIZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA DESMOTIVACIÓN EN LAS AULAS. UN MODELO CAUSAL DELRENDIMIENTO ACADÉMICO DESDE PERSPECTIVAS COGNITIVO MOTIVACIONALES
                  TESINANDO: IÑAKI BELMONTE HERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SECTOR PRIMARIO
                  TESINANDO: PEDRO JAVIER FERNÁNDEZ GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE
                  TESINANDO: VICENTE PÉREZ GADEA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A TRAVÉSDE LAS FUENTES PRIMARIAS Y LAS TIC
                  TESINANDO: JAVIER TINTOR GIRONA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA MOTIVACIÓN AL EMPEZAR LAS CLASES DE CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: ELOY RODRÍGUEZ SOLER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA MOTIVACIÓN COMO MOTOR PARA EVITAR EL FRACASO ESCOLAR DELA ASIGNATURA DE HISTORIA. EN LAS ENSEÑANZAS SECUNDARIAS Y BACHILLERATO
                  TESINANDO: CAROLINA NOVELLA ESCRIBANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LAS TIC PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: LEANDRO BERNABEU MUNUERA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS HISTÓRICOGEOGRÁFICOS EN SECUNDARIA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ALUMNO
                  TESINANDO: JOSÉ ANTONIO MILÁN FERRER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS NEE EN SECUNDARIA, DE LA HIPOACUSIA AL AUTISMO MODERADO
                  TESINANDO: JOAQUÍN ANDRÉS ALCAINA ESQUIVA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA: MÚLTIPLES HERRAMIENTAS PARA APRENDER
                  TESINANDO: MARÍA CELESTE IVARS SELLERS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UN VALOR AÑADIDO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
                  TESINANDO: TARA SÁNCHEZ O'DONOVAN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS TICS Y LAS SALIDAS DE CAMPO
                  TESINANDO: JUAN CAMPOS CHIRIVELLA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LOS BENEFICIOS DEL TRABAJO CON LAS TICS EN LAS CIENCIASSOCIALES PARA LOS ALUMNOS DE PCPI
                  TESINANDO: FRANCISCO HERNÁNDEZ LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                  TESINANDO: JOSÉ BENITO DELEITO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • <> UNA FINA LÍNEA ENTRE LA AYUDA Y EL ABISMO
                  TESINANDO: ROLANDO MACIA PASTOR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • MEDIOS VISUALES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTUDIO DE LA IGUERRA MUNDIAL (1914-1919)
                  TESINANDO: ALEJANDRO FUENTES ALONSO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ÓÍMOS, VEMOS, DECIMOS: PROPUESTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: MARÍA SEGUÍ MIRALLES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROBLEMÁTICA EN EL ESTUDIO DEL PERIODO HISTÓRICO DEENTREGUERRAS (1919-1939) EN UN ALUMNO CON SÍNDROME DE ASPERGER
                  TESINANDO: PABLO MATAIX FUSTER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROGRAMA DE MEJORA DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ALUMNOS DECUARTO DE E.S.O. EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA.
                  TESINANDO: VICENTE TUR IBORRA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROPUESTA DIDÁCTICA: LA POSGUERRA ESPAÑOLA A TRAVÉS DEL CINE Y EL DOCUMENTAL. LA VISIÓN DE VENCEDORES Y VENCIDOS
                  TESINANDO: JESÚS FRANCÉS RICO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • RECURSOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR, ¿INFLUYE LA FAMILIA?
                  TESINANDO: CRISTINA MARTÍNEZ GÁLVEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • TRAS LA PANTALLA: EL ESTUDIO DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE
                  TESINANDO: MARÍA ISABEL ROJAS CLAROS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • UNA COMPARATIVA METODOLÓGICA: COOPERACIÓN CONTRA TRADICIÓNEN LAS CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: JESÚS MARTÍNEZ ALIJARDE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • URBANISMO Y VIDEOJUEGOS
                  TESINANDO: RAFAEL RISUEÑO CARRIÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • VER, ESCUCHAR, COOPERAR, AVANZAR. EL COMERCIO A TRAVÉS DELAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
                  TESINANDO: ALBA MARTÍNEZ CASTELLÓ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • VISUALIZAR LOS AÑOS VEINTE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LAINTRODUCCIÓN DEL VIDEO EN LAS CLASES DE HISTORIA
                  TESINANDO: PABLO SÁNCHEZ IZQUIERDO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL CONJUNTO ETNOLÓGICO DE LA FUENTE DEL OJO (CIEZA) PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SECUNDARIA ANTE EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
                  TESINANDO: JOSE PASCUAL MARÍN MORCILLO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       MARÍA CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                • LOS SIG COMO RECURSO DIDÁCTICO. UNA PROPUESTA PRÁCTICA SOBRE LOS USOS EN EL MUNICIPIO DE ABARÁN
                  TESINANDO: KILIAM YELO MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       MARÍA CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                • EL ARCHIVO COMO FUENTE DE APROXIMACIÓN HACIA EL CONOCIMIENTO DE LA VIDA COTIDIANA EN EL REINO DE MURCIA (SIGLOS XV Y XVI)
                  TESINANDO: MARIA DEL ROCÍO GALLARDO GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/02/2015
                  DIRECTOR/ES
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                Trabajos de fin de Master
                • EL NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA REGIÓN HUANUCO
                  AUTOR: AMBROSIO LOA, ROCIO DEL PILAR
                  FECHA DE LECTURA: 10/09/2020
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • Enseñanza de la historia: métodos, actividades, materiales y recursos en la etapa de Educación Primaria
                  AUTOR: DIEZ PEREZ, ANDREA
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2020
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: DE LAS RAÍCES DE LAS FUENTES HISTÓRICAS AL FRUTO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE AL-ANDALUS
                  AUTOR: GONZALEZ NAVARRO, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 31/07/2020
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Diseño de una unidad didáctica de innovación
                  AUTOR: CANOVAS BELMONTE, ANA ALICIA
                  FECHA DE LECTURA: 31/07/2020
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; SÁNCHEZ FUSTER, MARÍA CARMEN
                • Desarrollo del pensamiento histórico en educación secundaria: un ejemplo de unidad didáctica innovadora
                  AUTOR: ORTOLA GARCIA, JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 31/07/2020
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; LOPEZ GARCIA, ALEJANDRO
                • EL EJEMPLO DE LA SALIDA DE CAMPO COMO HERRAMIENTA EN LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
                  AUTOR: MOLERA PUERTAS, ANTONIO LUIS
                  FECHA DE LECTURA: 29/07/2020
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • Competencias históricas y capacidades cognitivas en los libros de texto de Ciencias Sociales de 4.º ESO
                  AUTOR: CORBALAN FAURA, CAROLINA
                  FECHA DE LECTURA: 29/07/2020
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Trabajar competencias históricas con fuentes: Diseño y evaluación de una unidad didáctica para Secundaria
                  AUTOR: VILLA GARCIA, VICTOR MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 28/07/2020
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • EL PATRIMONIO COMO EXPERIENCIA VIVENCIAL DE APRENDIZAJE
                  AUTOR: ARMESTO SANCHO, AMAIUR
                  FECHA DE LECTURA: 26/07/2020
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Análisis y valoración perceptiva de la calidad paisajística de tres plazas públicas de la ciudad de Lorca (Murcia)
                  AUTOR: VALENZUELA SEGURA, RAQUEL
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2020
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • EL TEATRO COMO MEDIO PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL: Una propuesta de intervención.
                  AUTOR: PALLARES SANCHEZ, CLAUDIA ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2020
                  DIRECTOR/ES: VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • Percepciones del alumnado del Grado de Educación Primaria en relación con las ciencias sociales y su enseñanza
                  AUTOR: DRAOUI, HANA
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2020
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Percepción del alumnado del Grado de Educación Infantil sobre el uso de los libros de texto y la enseñanza de las ciencias sociales en Segundo Ciclo de Educación Infantil
                  AUTOR: SANCHEZ GUILLAMON, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2020
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Análisis de las actividades presentes en los libros de texto de Ciencias Sociales del 6.º curso de Educación Primaria y la consecución de sus competencias
                  AUTOR: JUAREZ GOMEZ, RUBEN
                  FECHA DE LECTURA: 02/07/2020
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Diseño de Unidad Didáctica de innovación para las clases de historia
                  AUTOR: GALLEGO BELIZON, MARIA ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 26/06/2020
                  DIRECTOR/ES: CARPE NICOLAS, ANGELES
                • LA II REPÚBLICA (1931-1936). UN NUEVO ESPACIO PARA LA MUJER. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
                  AUTOR: MOYA VIDAL, JUAN FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 26/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                • ACORTANDO DIFERENCIAS
                  AUTOR: MARTINEZ MARIN, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 26/06/2020
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Diseño y validación de una unidad didáctica para la enseñanza de competencias históricas: Los reinos de Castilla y Aragón (siglos XIII-XV)
                  AUTOR: GARCIA HERNANDEZ, CAROLINA
                  FECHA DE LECTURA: 25/06/2020
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Innovación en la Unidad Formativa para la Enseñanza de la Historia
                  AUTOR: MONTOYA BELMONTE, MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 25/06/2020
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Innovación en la enseñanza de la Historia a través de la unidad didáctica
                  AUTOR: CARBONELL ANTOLINOS, VICENTE
                  FECHA DE LECTURA: 25/06/2020
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • La Unidad Didáctica de Enfoque Constructivista: Adaptación a la enseñanza telemática
                  AUTOR: OLIVER CANDELA, RUBEN JAVIER
                  FECHA DE LECTURA: 24/06/2020
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • MEJORA DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE MODELOS TRIDIMENSIONALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
                  AUTOR: ALBALADEJO BASTIDA, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 24/06/2020
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Menores Extranjeros No Acompañados. Propuesta didáctica de educación emocional
                  AUTOR: RUIZ LOPEZ, MARIA CORAL
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • TFM: propuesta de unidad didáctica de innovación
                  AUTOR: BALLESTEROS HERRAIZ, PABLO
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA LA ENSEÑANZA DEL PERIODO DE ENTREGUERRAS EN 1º DE BACHILLERATO: CINE Y PENSAMIENTO HISTÓRICO
                  AUTOR: ROSA GARCIA, CESAR
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE; VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • Aprender a pensar históricamente el Periodo de entreguerras y la II Guerra Mundial: diseño y validación de una unidad formativa
                  AUTOR: MARTINEZ SANCHEZ, ANTONIO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE; VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • Análisis de la Guerra Civil española en los libros de texto de 4. º de ESO
                  AUTOR: GARCIA PAREDES, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 22/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Propuesta de Unidad Didáctica de innovación para la enseñanza-aprendizaje del arte Barroco a través del pensamiento histórico en la Región de Murcia
                  AUTOR: GOMEZ COVES, LUCIA
                  FECHA DE LECTURA: 22/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON
                • La enseñanza de la Arqueología Experimental en el aula de Secundaria
                  AUTOR: MONTOYA MARTINEZ, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2020
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Construyendo Educación desde el Patrimonio
                  AUTOR: CASADO CASTRO, JUAN SALVADOR
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA BASADA EN LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: EGIPTO Y MESOPOTAMIA
                  AUTOR: MARTINEZ JUAREZ, ALMUDENA
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2020
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • Diseño de una Unidad Didáctica de innovación en secundaria: periodo de Entreguerras
                  AUTOR: GARCIA SOTO, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2020
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • El uso del patrimonio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Secundaria Obligatoria
                  AUTOR: PEREZ RUIZ, JOSE RAMON
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. LOS AUSTRIAS Y SUS POLÍTICAS: CARLOS V Y FELIPE II
                  AUTOR: CAMPOY MOYA, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; VIVAS MORENO, VERONICA
                • "El uso de la tableta para enseñar la Historia de Roma"
                  AUTOR: VALERO GONZALEZ, ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2020
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; ZARAGOZA VIDAL, MARIA VICTORIA
                • Análisis comparativo de las excavaciones arqueológicas simuladas en Educación Secundaria en España.
                  AUTOR: ANGOSTO BLEDA, PASCUAL
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2020
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Análisis de contenidos históricos a través de los libros de texto: la Edad Antigua en 1º de ESO
                  AUTOR: CORDEIRO FERNANDES, DAVID JOAO
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2020
                  DIRECTOR/ES: SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
                • Aprender a entender históricamente la IIGM
                  AUTOR: UREÑA TERUEL, TOMAS
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2020
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • TFM La organización política de la sociedad
                  AUTOR: MARTINEZ HIDALGO, PABLO
                  FECHA DE LECTURA: 25/02/2020
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE; VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • Percepción y valoración de la calidad paisajística de Zarandona: una pedanía entre lo rural y lo urbano
                  AUTOR: DE AYALA FERNANDEZ, AIXA
                  FECHA DE LECTURA: 07/02/2020
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • El Recurso Patrimonial "Hospital de Los Venerables" (Sevilla). Estrategias para su dinamización turística.
                  AUTOR: CAMPOS MARQUEZ, Mª DOLORES
                  FECHA DE LECTURA: 04/10/2019
                  DIRECTOR/ES: MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES; NAVARRO HERVAS, FRANCISCA
                • PAPEL DE LAS VISITAS ESCOLARES A MUSEOS EN EL APRENDIZAJE
                  AUTOR: FERRER AREVALO, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 27/09/2019
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Diseño, implementación y evaluación de la Unidad Didáctica "Territorio y espacio humano en Europa y en España"
                  AUTOR: GARCIA ROS, JOSE MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • La percepción del alumnado de Historia del Arte tras la aplicación de una unidad didáctica inclusiva basada en el pensamiento histórico
                  AUTOR: ZARAGOZA VIDAL, MARIA VICTORIA
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; VERDU GONZALEZ, DAVID
                • LA FIESTA DE LA HISTORIA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LAS AULAS PARA LA ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO EN SECUNDARIA
                  AUTOR: RUEDA DICENTA, JERONIMO MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Diseño y evaluación de una propuesta didáctica para enseñar competencias históricas en Educación Secundaria
                  AUTOR: LOPEZ SOLER, PEDRO JAVIER
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • EL DESCONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO CULTURAL EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
                  AUTOR: PEREZ RUIZ, CARLOS
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • La Historia del Arte en las Ciencias Sociales
                  AUTOR: PEREZ LIZAN, BRAULIO
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDAD INNOVADORA EN RELACIÓN CON EL PATRIMONIO MATERIAL E INMMATERIAL
                  AUTOR: PEREZ GIMENEZ, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • El siglo XX a través de la imagen: una experiencia de aula
                  AUTOR: CEGARRA LOPEZ, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Implementación de unidad didáctica para fomentar el pensamiento histórico: Baja Edad Media y Gótico
                  AUTOR: OLIVARES MARIN, SALVADOR
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA UNIDAD FORMATIVA BASADA EN EL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA COOPERATIVAS
                  AUTOR: MATEOS ALCOLEA, JUAN BAUTISTA
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON
                • Una propuesta didáctica para la formación del alumnado a través del patrimonio como fuente histórica: La Prehistoria, evolución física y cultural del ser humano en sus orígenes.
                  AUTOR: SOTO ESPIN, ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: ROBLES FERNANDEZ, ALFONSO
                • LA FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL ESTUDIO DEL TEMARIO DEL FASCISMO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 4.º DE ESO Y 1.º DE BACHILLERATO
                  AUTOR: MOLINA ILLAN, JULIA PILAR
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Análisis de la implementación de una unidad didáctica sobre el mundo de entreguerras (1918-1939) en 1.º de Bachillerato
                  AUTOR: CARREÑO ZAMORA, FERNANDO
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; VERDU GONZALEZ, DAVID
                • LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL. SU TRATAMIENTO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE GEOGRAFÍA EN BACHILLERATO
                  AUTOR: JULIA PIÑERA, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • DISEÑO, IMPLANTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA EN 1º DE BACHILLERATO
                  AUTOR: BARRADAS GARCIA, JOAQUIN
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                • EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO RECURSO DIDÁCTICO Y SU INFLUENCIA EN LOS RESULTADOS ACADÉMICOS EN EL AULA DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
                  AUTOR: CERDA PEREZ, ANDRES ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • El pensamiento histórico a examen: Una puesta en común de la enseñanza-aprendizaje del pensamiento histórico y la evaluación de contenidos.
                  AUTOR: BABAKRJAIL SALVADOR, JAVIER
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; LOPEZ GARCIA, ALEJANDRO
                • Ciudadanía y convivencia. Reflexión y propuesta didáctica para una clase de Ciencias Sociales.
                  AUTOR: BEZANILLA BLANCO, ANDREA
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • La obra artística como fuente histórica. Análisis de las actividades finales de libros de texto de Historia de España de 2º de Bachillerato
                  AUTOR: ALONSO GARCIA, IRENE
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • ¿Institucionalización histórica de discursos excluyentes? Analisis de la creación de narrativas históricas en el MUBAM sobre el papel de la mujer en los siglos XVIII-XIX
                  AUTOR: FERNANDEZ GARCIA, DANIEL
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • EL PATRIMONIO CULTURAL COMO HERRAMIENTA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN
                  AUTOR: NICOLAS CAMPOY, ROCIO
                  FECHA DE LECTURA: 18/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA. UNA PROPUESTA DE UNIDAD FORMATIVA SOBRE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
                  AUTOR: LAZARO JODAR, ANA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE; VALLEJO RUIZ, MONICA
                • TRABAJAR CON PRUEBAS HISTÓRICAS EN LA EXCAVACIÓN ARQUEOLÓGICA DE SAN ESTEBAN (MURCIA). PROPUESTA PARA PRIMERO DE LA ESO.
                  AUTOR: GUIRAO PALLARES, CRISTINA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA BASADA EN EL PENSAMIENTO HISTÓRICO
                  AUTOR: EGEA IBARRA, CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • Diseño, análisis e implementación de la unidad didáctica del TEMA 12 de 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo: Un mundo bipolar
                  AUTOR: CARRILLO RAMOS, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO HISTÓRICO EN 2.º DE BACHILLERATO.
                  AUTOR: CANALES SOLE, ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; LOPEZ GARCIA, ALEJANDRO
                • EL PAPEL DE LAS FAMILIAS RESPECTO A LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS E HIJAS Y LA RELACIÓN CON EL CENTRO ESCOLAR.
                  AUTOR: ALMENTA GARCIA, MARIA TERESA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2019
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Inclusión de la diversidad familiar en el contexto escolar de Infantil y Primaria. Actitud de las Familias y docentes
                  AUTOR: MARQUEZ FERNANDEZ, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2019
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Análisis del impacto en el alumnado de una propuesta didáctica para la incorporación de la educación patrimonial en el aula
                  AUTOR: MINGUEZ MARTINEZ, MARIA DOLORES
                  FECHA DE LECTURA: 12/07/2019
                  DIRECTOR/ES: ROBLES FERNANDEZ, ALFONSO
                • Cómo se enseña la historia de Roma en 1º de ESO: competencias históricas y capacidades cognitivas en los libros de texto
                  AUTOR: GONZALEZ CARRION, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 12/07/2019
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • El uso de las imágenes de historia del arte en los libros de texto de historia
                  AUTOR: GONZALEZ BAÑOS, ESTHER
                  FECHA DE LECTURA: 12/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • ¿Fue Colón un genocida?
                  AUTOR: ESPARZA NAVARRO, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 12/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Análisis de la implementación de una unidad didáctica innovadora basada en el pensamiento histórico
                  AUTOR: ESTRELLA VIZUETE, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Análisis de la implementación de una unidad didáctica sobre sobre pensamiento histórico en 4º. de ESO
                  AUTOR: FERNANDEZ VALBUENA, FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                • Cuadernos de vida, una experiencia innovadora a través de la empatía histórica
                  AUTOR: SALMERON AYALA, ADRIAN
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y UNIDADES FORMATIVAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES FLUVIALES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO
                  AUTOR: VICENTE PAGAN, GONZALO
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD FORMATIVA QUE FOMENTA EL PENSAMIENTO HISTORICO: LA II REPUBLICA
                  AUTOR: RODRIGUEZ PAGAN, ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2019
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • Didáctica del Patrimonio en la ciudad y el urbanismo. Análisis de un estudio de caso.
                  AUTOR: GARCIA HERNANDEZ, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON
                • El tratamiento de la igualdad de género en la asignatura Valores Éticos en 2º ESO
                  AUTOR: LOPEZ ALFARO, MARIA DEL CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2019
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • Enseñanza de la Historia. Análisis de los contenidos Históricos del siglo XX en las actividades de los libros de texto de 4º de la ESO. Comparativa legislativa (LOE/LOMCE)
                  AUTOR: ALBARRACIN SANDOVAL, ALEJO
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2019
                  DIRECTOR/ES: SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
                • TFM Josefa Cristina García López 77841812z
                  AUTOR: GARCIA LOPEZ, JOSEFA CRISTINA
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2019
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • DISEÑO, IMPLANTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA
                  AUTOR: ALARCOS GALVEZ, NATIVIDAD
                  FECHA DE LECTURA: 02/07/2019
                  DIRECTOR/ES: CASANOVA GARCIA, JUAN MANUEL
                • Diseño y evaluación de una unidad formativa basada en el pensamiento geográfico: el planeta Tierra.
                  AUTOR: TORRES LOPEZ, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 02/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Educar para pensar, pensar para educar. Una experiencia de innovación docente en Historia con alumnado de 4º. ESO
                  AUTOR: MADRID LORENTE, JOSE JULIO
                  FECHA DE LECTURA: 02/07/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                • El desarrollo del pensamiento histórico en alumnado de PMAR. Una propuesta formativa
                  AUTOR: EGEA SAURA, MARTIN
                  FECHA DE LECTURA: 02/07/2019
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; MAQUILON SANCHEZ, JAVIER JERONIMO
                • Innovación educativa en el aula. Aplicación del modelo flipped classroom en las aulas de Geografía e Historia de Secundaria
                  AUTOR: SANCHEZ SANCHEZ, LUIS ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 02/07/2019
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • La Recreación Histórica como estrategia metodológica en el aula de Historia, en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
                  AUTOR: JIMENEZ MARTINEZ, LAURA
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON; JIMENEZ ALCAZAR, JUAN FRANCISCO
                • El inicio de la Edad Moderna: diseño, validación y puesta en práctica de una Unidad Formativa de Historia en base a competencias históricas
                  AUTOR: GIL QUILEZ, ANA
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • Diseño y validación de una unidad formativa basada en el pensamiento histórico: La colonización y descolonización de África
                  AUTOR: ESPINAR MARTINEZ, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Ciudadanía y percepción discente del aprendizaje en Historia: análisis de un caso de Bachillerato.
                  AUTOR: CONESA BERNAL, ISMAEL
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; GUTIERREZ SANCHEZ, MARTA
                • Tras la pista de los romanos en mi ciudad. Una experiencia basada en la didáctica del objeto en un aula de cinco años.
                  AUTOR: CAVA PAGAN, MONICA
                  FECHA DE LECTURA: 30/01/2019
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • EL PATRIMONIO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA: UN CUESTIONARIO AL ALUMNADO Y PROPUESTA DE ITINERARIO POR LA CIUDAD DE CARTAGENA PARA 1º DE ESO.
                  AUTOR: GARCIA SANCHEZ, ANA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
                  DIRECTOR/ES: ROBLES FERNANDEZ, ALFONSO
                • La Transición española trabajada en el aula con las claves didácticas del pensamiento historico.
                  AUTOR: FERNANDEZ CARREÑO, LORENZO
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Usos y funciones de las imágenes en la Revolución Industrial en los libros de texto de 4º de ESO desde la LOGSE hasta la LOMCE
                  AUTOR: MOÑINO MARTINEZ, MIRIAM
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Análisis de las Programaciones Docentes de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria y su relación con los libros de texto
                  AUTOR: ZAMORA SANCHEZ, RAMON FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: CARPE NICOLAS, ANGELES
                • "Los convulsos años treinta en España": una unidad didáctica para trabajar a través de fuentes.
                  AUTOR: RICHART LOZANO, ADRIAN
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • El uso del videojuego como herramienta para el pensamiento histórico
                  AUTOR: MARTINEZ GONZALEZ, JUAN MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO; JIMENEZ ALCAZAR, JUAN FRANCISCO
                • Influencia de la metodología docente en la motivación, esfuerzo y percepción de la Historia del Arte en el alumnado de ESO.
                  AUTOR: MARCO GUARDIOLA, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; GUTIERREZ SANCHEZ, MARTA
                • Trabajar la relevancia histórica: diseño y validación de una Unidad Formativa para 1.º de la ESO
                  AUTOR: CIARDELLA PINTADO, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Influencia del uso de recursos audiovisuales en la clase de Historia sobre la motivación y esfuerzo del alumnado en educación secundaria.
                  AUTOR: CAMPOY HIDALGO, KILIAN
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Análisis de la creación de conciencia democrática frente al fascismo a través de la enseñanza de la historia
                  AUTOR: BELLO RUIZ, ANA CRISTINA
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • El desarrollo del pensamiento crítico en el alumnado de Educación Primaria, una propuesta de intervención.
                  AUTOR: CORBACHO ALMAGRO, ELISA
                  FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO; LOPEZ VICENT, PATRICIA
                • ¿ES ESTA NUESTRA HISTORIA? IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS DEL AULA.
                  AUTOR: CARDOSO GUILLAMON, NEREA
                  FECHA DE LECTURA: 04/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • PATRIMONIO Y EDUCACIÓN INFANTIL: UN CASTILLO SIN DRAGONES NI BUFONES
                  AUTOR: MERINO ROS, IRIS PAMELA
                  FECHA DE LECTURA: 02/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON
                • EL USO DE LAS FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS Y EL PATRIMONIO LOCAL PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA
                  AUTOR: TAPIA ESPINOSA, FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 02/09/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • Diseño, validación y evaluación de una unidad didáctica
                  AUTOR: MARIN MARIN, MARIA VICTORIA
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Diseño, validación y evaluación de una unidad didáctica sobre pensamiento histórico para secundaria: Un mundo entreguerras (4ºESO)
                  AUTOR: MARIN EGEA, JUAN ANTONIO
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2018
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • Diseño y validación de la unidad didáctica "La dictadura franquista y sus repercusiones en la España de hoy"
                  AUTOR: LOPEZ ZAPATA, ISIDRO
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Propuesta didáctica: Formación de competencias del pensamiento histórico a través de la imagen
                  AUTOR: HERNANDEZ RUIZ, ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • TFM LAURA CASTILLO HINKE
                  AUTOR: CASTILLO HINKE, LAURA
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Análisis comparativo de libros de texto
                  AUTOR: ROSA LOPEZ, PABLO
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • Aprender a pensar históricamente la Guerra Civil Española: diseño y validación de una unidad formativa
                  AUTOR: ROSELL LUCAS, ADRIAN
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • DISEÑO, VALIDACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN EL PENSAMIENTO HISTORICO
                  AUTOR: MARTINEZ SORIANO, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • El uso de una unidad formativa como instrumento para el desarrollo del pensamiento histórico
                  AUTOR: OLMEDO PAGES, ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • PENSAMIENTO HISTÓRICO: DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                  AUTOR: NIETO MENGUAL, JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Diseño y evaluación de una Unidad Formativa basada en el pensamiento histórico: La Guerra Fría.
                  AUTOR: BARRIONUEVO ORTEGA, BORJA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • El método del historiador en el aula de secundaria a través de ABP: la obtención de competencias históricas mediante el trabajo con fuentes primarias y la valoración del alumnado
                  AUTOR: PEREZ SEGURA, CARMEN LIDIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE; VALLEJO RUIZ, MONICA
                • La enseñanza de la Geografía a través del paisaje en Bullas
                  AUTOR: SANCHEZ FERNANDEZ, MARIA DEL PATROCINIO
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL SIGLO XX EN LOS MANUALES DE 4.º DE ESO. UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES, TEXTOS E IMÁGENES
                  AUTOR: SAEZ LOPEZ, JUAN JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Unidad Formativa para la Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
                  AUTOR: PARDO HERNANDEZ, JOSE MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; MAQUILON SANCHEZ, JAVIER JERONIMO
                • La eficacia de las fuentes históricas como recurso didáctico en educación secundaria
                  AUTOR: FERNANDEZ MARTINEZ, RODRIGO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Metodología activa y expositiva para el fomento del pensamiento histórico. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta didáctica en un aula de Bachillerato
                  AUTOR: GARCIA FERNANDEZ, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • ANÁLISIS Y VALORACIÓN PERCEPTIVA DE LA CALIDAD VISUAL DEL PAISAJE DE CINCO PLAZAS DE LA CIUDAD DE MURCIA
                  AUTOR: MARTINEZ SANCHEZ, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 13/07/2018
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • APROXIMACIÓN AL MÉTODO MONTESSORI EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                  AUTOR: PAGAN SALA, PAULA
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2018
                  DIRECTOR/ES: SEMITIEL GARCIA, MARIA; ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                • Una experiencia de enseñanza-aprendizaje del francés como lengua extranjera con el videojuego Thél�?me en Educación Secundaria
                  AUTOR: MOYA SILVAN, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO
                • EL TRABAJO POR PROYECTOS Y LA ENSEÑANZA DEL TIEMPO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE SEGUNDO CICLO DE INFANTIL
                  AUTOR: ESPINOSA CONTRERAS, OLGA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 24/06/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • La participación de las familias en contextos de vulnerabilidad social
                  AUTOR: MUÑOZ LOPEZ, MARIA PILAR
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2018
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • CONOCIMIENTOS, COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES SOBRE CIUDADANÍA Y CIVISMO DEL ALUMNADO DE 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  AUTOR: RIQUELME ADAN, MARIA DEL PILAR
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Diseño y evaluación de un programa de intervención para trabajar conceptos temporales en Educación Infantil
                  AUTOR: VIVAS MORENO, VERONICA
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • TFM JOSÉ HERNÁNDEZ GALLEGO
                  AUTOR: HERNANDEZ GALLEGO, JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2018
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • ACERCAMIENTO AL VIDEOARTE DENTRO DEL CURRÍCULO DE HISTORIA DEL ARTE Y PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO
                  AUTOR: VALVERDE SANCHEZ, ISABEL MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • De la Causa a la Consecuencia, de la paz a la guerra. La Segunda Guerra Mundial y la asunción de las competencias históricas a través del Método de Proyectos.
                  AUTOR: ZAFRA VIDAL, JOSE MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • GH Lenguajes cinematográficos al servicio del aprendizaje de la historia: del cine al videojuego.
                  AUTOR: GARCIA DEL REAL MARTINEZ, RAMON
                  FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Una propuesta de intervención educativa para la formación patrimonial del alumnado: una mirada hacia el pasado a través del patrimonio del Campo de Cartagena.
                  AUTOR: ROSA CANOVAS, ANA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ HIDALGO, CARLOS ILUMINADO
                • GH Diseño e implementación de actividades y unidades formativas para la evaluación de competencias históricas
                  AUTOR: SERRANO LOZANO, PATRICIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Aplicación del modelo CAF en el Centro Educativo Cruce de Barranca, República Dominicana.
                  AUTOR: MARIA CELESTINO, YUDIT ALTAGRACIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • El uso del patrimonio como elemento de investigación, innovación y evaluación de la enseñanza de la historia
                  AUTOR: MARTINEZ SOTO, JUAN MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • LA FLORACIÓN EN EL PAISAJE RURAL DE CIEZA COMO IMPULSOR DEL TURISMO Y DESARROLLO LOCAL
                  AUTOR: GUARDIOLA MARIN, ANA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • Diseño y Validación de una Unidad Didáctica: Utilización de fuentes secundarias en la labor docente
                  AUTOR: HERNANDEZ CANDEL, HECTOR TERESA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
                • Presente y futuro demográfico en España. Un acercamiento a la Geografía de la Población en los libros de texto de Bachillerato.
                  AUTOR: SALAR GUTIERREZ, MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, MARÍA CARMEN
                • GH Análisis de las programaciones de los departamentos de CCSS
                  AUTOR: GUZMAN HERNANDEZ, ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • PENSAMIENTO HISTÓRICO: DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA. II REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL (1931-1939)
                  AUTOR: SANCHEZ MARTINEZ, ALFONSO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • LA ASIGNATURA DE CIENCIAS SOCIALES COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN CÍVICA DEL ALUMNADO
                  AUTOR: ORTUÑO LOPEZ, MARCOS
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Septimontium: los tres pasos del romano.
                  AUTOR: GARCIA RECHE, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Cómo enseñar Roma a través del Pensamiento Histórico. Diseño e implementación de actividades innovadoras en el aula.
                  AUTOR: GARCIA BENEDICTO, MIRIAM
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • ¿Hacer visible lo invisible: La mujer en la Historia del Arte, una propuesta didáctica¿
                  AUTOR: ANDRES ORTEGA, ROCIO
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
                • EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO DESDE UNA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA: RECURSOS VISUALES EN EL AULA DE HISTORIA DE PRIMERO DE ESO
                  AUTOR: ALBERCA RODRIGUEZ, GLORIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • Evaluación de una unidad didáctica por el juicio de expertos
                  AUTOR: EGEA ZAPATA, JULIAN
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; MAQUILON SANCHEZ, JAVIER JERONIMO
                • LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN EL IES SANTA LUCÍA
                  AUTOR: IBORRA ALVAREZ, BARBARA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Arteterapia y Educación Infantil. Propuesta para su aplicación.
                  AUTOR: MACIA URBAN, ANDREA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Educación para el Desarrollo Sostenible: concepciones en docentes de Educación Infantil y Primara de la Región de Murcia
                  AUTOR: TORRES MARTINEZ, ADELA
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • Enseñar a pensar históricamente a partir de las actividades de libros de texto de 5º y 6º de Primaria. Un estudio diacrónico LOGSE, LOE, LOMCE
                  AUTOR: CASANOVA GARCIA, JUAN MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • PERCEPCIONES DEL PROFESORADO: MATERIALES EDUCATIVOS EN LA COMUNIDAD DE MURCIA
                  AUTOR: ALFARO ROMERO, ANGEL
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Diseño, análisis e implementación de la unidad didáctica del TEMA 12 de 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo: La descolonización
                  AUTOR: BARBERA TOMAS, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2017
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. Revisión bibliográfica de los factores incidentes en el abandono escolar prematuro.
                  AUTOR: ALCARAZ RODRIGUEZ, MIRIAM
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2017
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • PENSAMIENTO HISTÓRICO - DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA EL MUNDO ACTUAL TRAS 1989 (4º ESO)
                  AUTOR: MARTINEZ FERNANDEZ, JUAN JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • El siglo XVII en Europa. Diseño y validación de una unidad didáctica
                  AUTOR: TOLEDO DIAZ, ALMUDENA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Cómo enseñar la Historia Antigua de Egipto en las aulas de 1.º de la E.S.O. a través del Pensamiento Histórico, utilizando las pruebas históricas y la perspectiva histórica. MARINA NICOLÁS BALLESTA
                  AUTOR: NICOLAS BALLESTA, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • Cómo enseñar la Edad Media en la Península Ibérica a través del Pensamiento Histórico: uso y análisis de pruebas y elementos de cambio-continuidad en la temporalidad histórica
                  AUTOR: MARTINEZ SAN NICOLAS, BEGOÑA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • "Una propuesta didáctica para la formación cívica del alumnado: la enseñanza de los totalitarismos europeos a través de la dimensión ética del Pensamiento Histórico".
                  AUTOR: CANOVAS MORALES, PRISCILA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES HISTÓRICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA EDAD MODERNA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 2. º DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA SECUNDARIA
                  AUTOR: BLAYA NAVARRO, JUAN PEDRO
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2017
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • ARTE, FAMILIA Y DISCAPACIDAD
                  AUTOR: ROS MUÑOZ, MARIA DOLORES
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • El patrimonio material en la legislación educativa
                  AUTOR: RUIZ SANCHEZ, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 28/02/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • La asimilación del patrimonio romano a través de las imágenes y las actividades de los libros de texto de 1° de ESO de Historia.
                  AUTOR: MARTINEZ TORTOSA, ANA ALICIA
                  FECHA DE LECTURA: 28/02/2017
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • APROXIMACIÓN AL NIVEL DE CULTURA POLÍTICA Y A LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN POLÍTICA DEL ALUMNADO DE 4.º DE ESO Y 1.º Y 2.º DE BACHILLERATO DEL IES "JOSÉ PLANES" (ESPINARDO, MURCIA).
                  AUTOR: BENITO ORTIZ, MANUELA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • La evaluación en "Historia del Mundo Contemporáneo" en Primero de Bachillerato. Opiniones de docentes y discentes.
                  AUTOR: VACAS MIÑARRO, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • "Análisis de manuales de 2.º, 3.º y 4.º de ESO: el estudio de imágenes, conceptos y actividades en la Edad Moderna"
                  AUTOR: GARCIA SANCHEZ, MARIA DEL CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • La imagen como recurso en el aula de historia para el aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico.
                  AUTOR: MARTINEZ MARIN, CRUZ MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • EL CARTEL PUBLICITARIO ARTÍSTICO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA DEL ARTE: UNA PROPUESTA DE ACTIVIDAD INNOVADORA PARA 4º DE ESO
                  AUTOR: ESPIN CANOVAS, SONIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • El patrimonio como fuente primaria: Un itinerario didáctico por la Catedral de la ciudad de Murcia
                  AUTOR: CONESA SOLANO, SILVIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • La Guerra Civil española en los libros de texto de 2º de Bachillerato: de la LGE a la LOE, un estudio comparativo.
                  AUTOR: MARTINEZ MESEGUER, ANTONIO JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • WebSIG para el estudio de la ciudad en Geografía de España
                  AUTOR: ALVAREZ SANCHEZ, JOSE CARLOS
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • Educación a través del arte en la etapa de Educación Infantil para favorecer la inclusión social y educativa
                  AUTOR: BARRAGAN BARRAGAN, MARIA TERESA
                  FECHA DE LECTURA: 05/09/2016
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • MUSEOS Y DISCAPACIDAD VISUAL EN LA REGIÓN DE MURCIA. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
                  AUTOR: MARTINEZ MARTINEZ, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 31/07/2016
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • EL PATRIMONIO INTEGRAL DE NOGALES Y SU POTENCIALIDAD GEOTURÍSTICA
                  AUTOR: GARCIA MORAGA, INMACULADA
                  FECHA DE LECTURA: 28/07/2016
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • De la tradición a la innovación. Estrategias de renovación y percepción de sus efectos en la ciudad de Bilbao
                  AUTOR: SANTAMARIA URBIETA, OIHANE
                  FECHA DE LECTURA: 14/07/2016
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • La mejora del aprendizaje a través de la aplicación de la metodología arqueológica en la Educación Secundaria: el caso de una excavación arqueológica simulada.
                  AUTOR: SANCHEZ MARTINEZ, NOELIA
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • ANÁLISIS Y COMPARATIVA DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS LOE Y LOMCE DE LOS DEPARTAMENTOS DE CIENCIAS SOCIALES
                  AUTOR: PORTELA DEL REY, ELIA
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • ANÁLISIS DE LOS RECURSOS ICONOGRÁFICOS Y TEXTUALES EN LOS MANUALES ESCOLARES. UNA EXPERIENCIA EN LA EDAD MODERNA
                  AUTOR: YUSTE PEREZ, MARIA ELOISA
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Goya: una propuesta didáctica integradora
                  AUTOR: CALDERON GOMEZ, JOSE JAVIER
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • EL CÓMIC Y LA CARICATURA COMO RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ESTUDIO DE LA GUERRA FRÍA
                  AUTOR: TENES GARCIA, GUILLERMO
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • Innovar desde la evaluación
                  AUTOR: MUIÑA DIAZ, NATALIA
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • "UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ APOYADA EN EL PATRIMONIO. ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE PROFESORADO Y ALUMNADO EN LAS CLASES DE HISTORIA"
                  AUTOR: MARTINEZ RUIZ, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • La arqueología en los libros de texto de la Educación Secundaria: Análisis de la presencia del patrimonio, fuentes y métodos asociados a la arqueología en 1.º ESO.
                  AUTOR: MESEGUER GIL, ANTONIO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • La enseñanza de la geografía de la población en los libros de texto de educación secundaria: de la Ley General de Educación a la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa
                  AUTOR: JIMENEZ MESEGUER, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • RELACIONES ABUELOS NIETOS:IMPLICACIÓN EDUCACIÓN Y PERSPECTIVA SOCIOEMOCIONAL. (VIRGINIA MARTÍENZ LÓEPZ)
                  AUTOR: MARTINEZ LOPEZ, VIRGINIA
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2016
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • EL PODER DE LA IMAGEN. LA PREHISTORIA EXPLICADA A TRAVÉS DE RECURSOS AUDIOVISUALES.
                  AUTOR: SAEZ RODRIGUEZ, RAFAEL
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA MOLINA, ANGEL LUIS; RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • El patrimonio en Educación Secundaria: La perspectiva del profesorado a través de la entrevista
                  AUTOR: CABALLERO MORENO, ESTEFANIA
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Haciendo de lo innovador lo cotidiano: aplicación de las TIC en una unidad didáctica de 1.º de Bachillerato
                  AUTOR: PEREZ MIRAS, SAMUEL DIEGO
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • El descubrimiento y la conquista de América en los libros de textos de Educación Secundaria. Un estudio comparado entre España y México
                  AUTOR: IRIGOYEN BUENO, ANA ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • PROPUESTA DE ACTIVIDADES BASADAS EN EL USO DE LAS FUENTES SECUNDARIAS DE TIPO AUDIOVISUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                  AUTOR: BELTRAN ROIG, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • ¿Se promueve el pensamiento histórico en la enseñanza de la historia en España e Inglaterra? Análisis comparativo del currículum y libros de texto españoles e ingleses
                  AUTOR: MARTINEZ HITA, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 22/06/2016
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • INSERCIÓN LABORAL Y FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE LA OFERTA
                  AUTOR: CAPARROS CAPARROS, ANGELA
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2016
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • LENGUAJES VISUALES, AUDIOVISUALES Y CINEMATOGRÁFICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE Y LA PROPAGANDA
                  AUTOR: GARRIDO LOPEZ, ISAAC
                  FECHA DE LECTURA: 08/02/2016
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • La enseñanza de las nociones temporales a través de los cuentos en Educación Infantil
                  AUTOR: SANCHEZ-MANZANERA PERIAGO, M. CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 01/02/2016
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FOMENTAR LA LECTURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  AUTOR: MORAGA GASCON, INMACULADA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: RUIZ GUERRERO, LEONOR MARIA
                • Astronomía y Educación: el Planetario del Museo de la Ciencia y el Agua y su uso por los docentes.
                  AUTOR: VIDAL ABELLAN, EUSEBIO MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: PARRA LLEDO, ISABEL
                • ¿Qué sabe de política el alumnado de ESO? Una primera aproximación a la cultura política en un instituto de Educación Secundaria
                  AUTOR: MELLADO GONZALEZ, RAMON MIKJAIL
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO. ESTUDIO DE CASO. .
                  AUTOR: OLIVEROS ORTUÑO, CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • La concreción curricular de Geografía e Historia en 4.º de Educación Secundaria obligatoria. Análisis y comparación de programaciones docentes
                  AUTOR: CANO ABELLAN, ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
                • TFM Francisco J. Hernández Valverde
                  AUTOR: HERNANDEZ VALVERDE, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • CONCEPCIONES SOBRE PATRIMONIO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS Y PROPUESTA EDUCATIVA
                  AUTOR: CRESPO ALEDO, JAVIER ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • La enseñanza de la historia y la pervivencia de estereotipos de género. Un estudio a través de los manuales y el alumnado de 4º ESO.
                  AUTOR: GALLEGO HERRERA, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2015
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • El cómic como recurso didáctico en el aula de Ciencias Sociales
                  AUTOR: HERNANDEZ CAMPILLO, MARIA MAGDALENA
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • EL AGUA, SU PATRIMONIO Y SU CULTURA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA Y EL MUSEO HIDRÁULICO DE LOS MOLINOS DEL RÍO SEGURA DE MURCIA
                  AUTOR: SASTRE PISONERO, ESTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • La asimilación de valores éticos relacionados con la preservación del medio ambiente en alumnos de un grupo de 3º ESO.
                  AUTOR: GARCIA SERNA, LORENA
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Escuela de Arqueólogos. Las fuentes objetuales como recurso de aprendizaje en Educación Infantil
                  AUTOR: CASANOVA ALFONSEA, ELISABET
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO; ARIAS FERRER, LAURA
                • EL USO DE FUENTES OBJETUALES COMO MEDIO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  AUTOR: MORALES RODRIGUEZ, MARIA JOSEFA
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Historia aprehendida y no repetida: el trabajo con fuentes primarias para la enseñanza de la historia
                  AUTOR: MARIN LOPEZ, MIGUEL ANGEL
                  FECHA DE LECTURA: 08/09/2015
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Recursos didácticos en el aula de Historia del Arte. RPG Maker en el aula de 1º de ESO
                  AUTOR: GUERRERO TERRONES, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • TFM Nerea Gutierrez Gaite - 72829950J
                  AUTOR: GUTIERREZ GAITE, NEREA
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA; HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES
                • Programa de intervención con alumnos y docentes de un centro educativo público del Segundo Ciclo de Educación Infantil de la Región de Murcia basado en la Inteligencia Emocional y las funciones ejecutivas
                  AUTOR: JAEN GARCIA, CLARA ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • Aprendizaje cooperativo en Educación Infantil. Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta educativa a partir de la didáctica del objeto
                  AUTOR: GARCIA RUIZ, ANA BELEN
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO; ARIAS FERRER, LAURA
                • La percepción del arte como herramienta para trabajar con personas mayores con discapacidad intelectual
                  AUTOR: ALONSO MOLINA, CRISTINA
                  FECHA DE LECTURA: 06/09/2015
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • GEOTURISMO EN FORTUNA. SUS APTITUDES DESDE LA PERSPECTIVA DIDÁCTICA.
                  AUTOR: DIAZ GOMEZ-GUILLAMON, JUAN ANTONIO
                  FECHA DE LECTURA: 01/09/2015
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • Análisis y propuesta de recuperación del Menjú. Un estudio de casos
                  AUTOR: PIÑERA AYALA, MARIA DOLORES
                  FECHA DE LECTURA: 01/09/2015
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • EL TIEMPO HISTÓRICO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS DEL TRABAJO POR PROYECTOS EN LAS EDITORIALES Y PROPUESTA DIDÁCTICA.
                  AUTOR: GONZALEZ MARTINEZ, FATIMA
                  FECHA DE LECTURA: 22/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Unidad Didáctica innovadora: La evaluación por estándares de aprendizaje.
                  AUTOR: TORRES GOMARIZ, NAZARET
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • Documentos históricos del siglo XIX y su uso en manuales de Historia del mundo contemporáneo.
                  AUTOR: RUBIO LORENTE, ABRAHAM
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA DESARROLLANDO VIDEOJUEGOS CON SCRATCH EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
                  AUTOR: ALCARAZ SALVAGO, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO; ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
                • EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS SOCIALES. ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE GEOGRAFÍA DE 3º DE ESO.
                  AUTOR: HIDALGO PEREZ, RUBEN
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
                • RedAlumnos como recurso para la enseñanza de la Historia del Arte: una propuesta didáctica para 1º de Bachillerato.
                  AUTOR: ALMAGRO ROMERO, FRANCISCO MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2015
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • El patrimonio arqueológico como recurso educativo. Análisis del caso del municipio de Cieza.
                  AUTOR: DATO MARIN, ALFONSO
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • La Música como recurso para las Ciencias Sociales
                  AUTOR: GIL ABENZA, FRANCISCO ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
                  DIRECTOR/ES: MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
                • El conjunto etnológico de la Fuente del Ojo (Cieza). Propuesta didáctica para la sensibilización de los alumnos y alumnas de secundaria ante el patrimonio cultural y natural
                  AUTOR: MARIN MORCILLO, JOSE PASCUAL
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, MARÍA CARMEN
                • La evaluación de los contenidos de la Guerra Fría en Secundaria a través de los libros de texto.
                  AUTOR: SANCHEZ RIVAS, SARA
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2015
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • Los SIG como recurso didáctico: una propuesta práctica sobre los usos de los suelos en el Municipio de Abarán.
                  AUTOR: YELO MOLINA, KILIAN
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, MARÍA CARMEN
                • La evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en los centros de ESO de Las Torres de Cotillas (Murcia). Análisis y comparación de sus programaciones
                  AUTOR: CASTELLON GOMEZ, ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2015
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • Análisis de las habilidades del pensamiento histórico a través de narraciones en alumnos de quinto de Educación Primaria
                  AUTOR: CALDERON LOPEZ, PABLO
                  FECHA DE LECTURA: 11/06/2015
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • El archivo como fuente de aproximación hacia el conocimiento de la vida cotidiana de la en el Reino de Murcia (Siglos XV y XVI)
                  AUTOR: GALLARDO GARCIA, MARINA DEL ROCIO
                  FECHA DE LECTURA: 06/02/2015
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                Proyectos
                • 20874/PI/18
                  EL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA: PROPUESTA METODOLÓGICA INNOVADORA PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/04/2019, FIN: 30/09/2022
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                  OTROS INVESTIGADORES
                       ELSA MARIA TEIXEIRA PACHECO
                       FREDRIK ALVÉN
                       MARIA AUXILIADORA MOREIRA DOS SANTOS SCHMIDT
                       MARÍA GLORIA PARRA SANTOS SOLÉ
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       MONICA VALLEJO RUIZ
                       JESUS MOLINA SAORIN
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                • 15387/PHCS/10
                  PROYECTO BALNEARIOS: I. EL TEJIDO BALNEARIO DURANTE LA ÉPOCA ROMANA Y TARDOANTIGUA EN HISPANIA: DOCUMENTACIÓN Y ESTUDIO DE LA EPIGRAFÍA Y LA NUMISMÁTICA DE LOS BALNEARIOS Y LAS FUENTES MINEROMEDICINALES.
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 31/12/2016
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       GONZALO MATILLA SEIQUER
                • PGC2018-094491-B-C33
                  CONCEPTOS METODOLÓGICOS Y MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PROFESORADO
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES
                  COMIENZO: 01/01/2019, FIN: 30/06/2021
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                  OTROS INVESTIGADORES
                       JUAN ANTONIO INAREJOS MUÑOZ
                       JESUS MOLINA SAORIN
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                       ESTHER JIMENEZ PABLO
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                       TOMAS IZQUIERDO RUS
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       MARIA DE LA ENCARNACION CAMBIL HERNANDEZ
                       RAMON COZAR GUTIERREZ
                • 20638/JLI/18
                  COMPETENCIAS DOCENTES Y MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE. UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA CON EL PROFESORADO EN FORMACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2019, FIN: 30/06/2021
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                  OTROS INVESTIGADORES
                       TOMAS IZQUIERDO RUS
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                       MARTA GUTIERREZ SANCHEZ
                       MARTA SAINZ GOMEZ
                       MICAELA SÁNCHEZ MARTIN
                • 15233/PI/10
                  CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS DEL ABANDONO DE CAMPOS DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 31/12/2015
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       MARIA ASUNCION ROMERO DIAZ
                • EDU2012-37909-C03-03
                  LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2013, FIN: 31/12/2015
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EDU2015-65621-C3-2-R
                  LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2016, FIN: 31/12/2018
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • 15300/PHCS/10
                  WORKSHOP INTERNACIONAL NOBILITAS. LA NOBLEZA DEL REINO DE MURCIA, SIGLOS XV-XIX.
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 30/06/2016
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       JUAN HERNANDEZ FRANCO
                • 18951/JLI/13
                  LA FORMACION EN IDENTIDAD REGIONAL EN CIENCIAS SOCIALES A PARTIR DEL PATRIMONIO INMATERIAL. APLICACIONES DIDACTICAS PARA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/07/2014, FIN: 30/06/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • HAR2017-84226-C6-1-P
                  ENTORNOS SOCIALES DE CAMBIO. NUEVAS SOLIDARIDADES Y RUPTURA DE JERARQUÍAS (SIGLOS XVI-XX)
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA, INDUSTRIA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2018, FIN: 30/09/2021
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       JUAN HERNANDEZ FRANCO
                       FRANCISCO CHACON JIMENEZ
                  OTROS INVESTIGADORES
                       PEDRO MARIA EGEA BRUNO
                       ANTONIO IRIGOYEN LOPEZ
                       ANA MARIA NUÑEZ NEGRILLO
                       CRISTINA RODA ALCANTUD
                       ISABEL MARÍN GÓMEZ
                       RAUL MOLINA RECIO
                       FERNANDO MANZANO LEDESMA
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       JOSEFINA MENDEZ VAZQUEZ
                • EDU2013-42040-P
                  IMAGEN Y EDUCACIÓN: MARKETING, COMERCIALIZACIÓN, DIDACTICA (ESPAÑA, SIGLO XX)
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2014, FIN: 31/12/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO LUIS MORENO MARTINEZ
                Contratos
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 05/05/2016, FIN: 04/05/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS DIGITALES SOBRE EL PATRIMONIO EN LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 01/01/2017, FIN: 31/12/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                  OTROS INVESTIGADORES
                       FUENSANTA MONROY HERNANDEZ
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS DIGITALES SOBRE EL PATRIMONIO EN LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 19/07/2016, FIN: 31/12/2016
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                  OTROS INVESTIGADORES
                       FUENSANTA MONROY HERNANDEZ
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS AUDIOVISUALES Y DIDÁCTICOS EN MUSEOGRAFÍA
                  ENTIDAD: PATRIMONIO INTELIGENTE
                  COMIENZO: 23/01/2017, FIN: 31/12/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                • ASESORAMIENTO EN MATERIA DE EDUCACIÓN CONSTITUCIONAL
                  ENTIDAD: AYUNTAMIENTO DE MAZARRÓN
                  COMIENZO: 15/11/2017, FIN: 14/05/2018
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       FRANCISCO MANUEL GARCIA COSTA
                  OTROS INVESTIGADORES
                       LUIS ALBERTO GALVEZ MUÑOZ
                       IGNACIO GONZALEZ GARCIA
                       ANGEL COBACHO LOPEZ
                       GERMAN MANUEL TERUEL LOZANO
                       DAVID PARRA GOMEZ
                       FERNANDO NAVARRO AZNAR
                       MARIA TERESA VICENTE GIMENEZ
                       JOSE RAMON TORRES RUIZ
                       JOSE LOPEZ HERNANDEZ
                       JUAN JOSE INIESTA DELGADO
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                       JUAN ANTONIO CLEMENTE SOLER
                       ELENA MACIAS OTON
                       ANTONIO GARRIDO RUBIA
                       DAVID SOTO CARRASCO
                       EVA MARIA RUBIO FERNANDEZ
                       MARIA ESPERANZA ORIHUELA CALATAYUD
                       JUAN BENITO MARTINEZ
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 01/09/2017, FIN: 31/08/2018
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS DIGITALES SOBRE EL PATRIMONIO DE LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 13/07/2018, FIN: 31/12/2019
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                  OTROS INVESTIGADORES
                       HELENA JIMENEZ VIALAS
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD II
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 27/09/2018, FIN: 27/09/2019
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD II (I PRÓRROGA CONTRATO ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD)
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 28/09/2019, FIN: 27/09/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • FORMACIÓN EN MEDIACIÓN INTERCULTURAL Y SALUD
                  ENTIDAD: ASOCIACIÓN COLUMBARES
                  COMIENZO: 11/07/2019, FIN: 10/01/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • ASESORAMIENTO DIDÁCTICO Y CIENTÍFICO PARA LA PRODUCCIÓN DE UN DOCUMENTAL DEDICADO A DIVULGAR EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA Y LAS BASES HISTÓRICAS, CULTURALES Y GEOGRÁFICAS SOBRE LAS QUE SE ASIENTA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 02/05/2019, FIN: 31/12/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                  OTROS INVESTIGADORES
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                       FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                       MARÍA CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                       ALEJANDRO LOPEZ GARCIA
                       AINOA ESCRIBANO MIRALLES
                       DAVID VERDU GONZALEZ
                       MARIA VICTORIA ZARAGOZA VIDAL
                       IGNACIO GONZALEZ GARCIA
                       DAVID PARRA GOMEZ
                       FRANCISCO MANUEL GARCIA COSTA
                       ELENA MACIAS OTON
                • RECURSOS AUDIOVISUALES Y DIDÁCTICOS EN MUSEOGRAFÍA, POSIBILIDAD DE INNOVACIÓN, APLICACIÓN E INVESTIGACIÓN DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS HISTORIA
                  ENTIDAD: PATRIMONIO INTELIGENTE
                  COMIENZO: 29/10/2019, FIN: 28/10/2021
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                  OTROS INVESTIGADORES
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                       FUENSANTA MONROY HERNANDEZ
                       HELENA JIMENEZ VIALAS
                • DESARROLLO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA IRIS PARA EDUCAR EN LA TRASPARENCIA Y EL BUEN GOBIERNO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO Y FORMACIÓN PROFESIONAL
                  ENTIDAD: CONSEJO DE LA TRANSPARENCIA DE LA REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 27/02/2019, FIN: 01/09/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                  OTROS INVESTIGADORES
                       AINOA ESCRIBANO MIRALLES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       ALEJANDRO LOPEZ GARCIA
                       MARIA VICTORIA ZARAGOZA VIDAL
                       VERONICA VIVAS MORENO
                       JOSE ANTONIO GOMEZ HERNANDEZ
                       FRANCISCA MARIA FERRANDO GARCIA
                       MARIA DE MONSERRATE RODRIGUEZ EGIO
                       MARIA CARMEN LOPEZ ANIORTE
                       EMILIO GINES MARTINEZ NAVARRO
                       MANUEL APARICIO PAYA
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       ELVIRA MEDINA RUIZ
                Exposiciones
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: EL LADO OSCURO DE LA LUZ:CONTAMINACIÓN LUMÍNICA
                  LUGAR: MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (A CORUÑA), 2015
                  TIPO: COLECTIVA
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: EXPOSICIÓN "CUANDO LA TIERRA TIEMBLA: VOLCANES Y TERREMOTOS"
                  LUGAR: CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS DE VALENCIA, 2015
                  TIPO: COLECTIVA
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAISAJE
                  LUGAR: MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA, 2016
                  TIPO: COLECTIVA
                Diseños
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  DESCRIPCIÓN: DISEÑO, SUPERVISIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SITIO WEB CEPOAT DIDÁCTICA. WWW.UM.ES/CEPOAT/DIDACTICA, 2018
                  TIPO: PAGINA WEB
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  DESCRIPCIÓN: SITIO WEB DE "EL LABORATORIO TEMPORAL". WWW.UM.ES/LATE, 2019
                  TIPO: PAGINA WEB