GRUPO DE INVESTIGACIÓN
E012-01 DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Departamento  DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MATEMÁTICAS Y SOCIALES
Centro  FACULTAD DE EDUCACIÓN
Dirección Campus Universitario de Espinardo
CP 30100
Teléfono 868887076

Investigadores

I.P.(TU)MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
INV.(TU)EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
INV.(TU)GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
INV.(TU)GUERRERO ROMERA, CATALINA
INV.(TU)MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
INV.(TU)ORTUÑO MOLINA, JORGE
INV.(TU)RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
INV.(PCD)ARIAS FERRER, LAURA
INV.(PCD)MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
INV.(PCD)MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
INV.(PCD)MORENO VERA, JUAN RAMON
INV.(PCD)SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
INV.(PCL)TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
INV.(AS)CAMPILLO FERRER, JOSE MARIA
INV.(AS)CARPE NICOLAS, ANGELES
INV.(AS)CASANOVA GARCIA, JUAN MANUEL
INV.(AS)FEREZ MARTINEZ, MATEO
INV.(AS)MARTINEZ HERNANDEZ, CARLOS
INV.(AS)MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
INV.(AS)ORTIZ CERMEÑO, EVA
INV.(AS)PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
INV.(AS)ROBLES FERNANDEZ, ALFONSO
INV.(AS)RUIZ GUERRERO, LEONOR MARIA
INV.(AS)SÁNCHEZ FUSTER, Mª CARMEN
INV.(AS)SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO
INV.(AS)SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
INV.(AS)VILLA AROCENA, JOSE LUIS
INV.(CO)ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
INV.(CO)LOPEZ GARCIA, ALEJANDRO
INV.(CO)PONCE GEA, ANA ISABEL
INV.(CO)TORRES MARTINEZ, ADELA
INV.(CO)VERDU GONZALEZ, DAVID
INV.(CO)ZARAGOZA VIDAL, MARIA VICTORIA
INV.(COL)BELMONTE ESPEJO, PEDRO
INV.(COL)CABALLERO CARRILLO, MARIA ROSARIO
INV.(COL)CALDERON MENDEZ, MARIA DOLORES
INV.(COL)CARDENAS OLIVARES, ISABEL
INV.(COL)CHAPARRO SAINZ, ALVARO
INV.(COL)CORRAL HERRERIAS, MARIA ISABEL
INV.(COL)DELGADO CORTADA, CONSUELO
INV.(COL)DIAZ SERRANO, JOSE
INV.(COL)GOMARIZ SÁNCHEZ, FRANCISCO DE ASÍS
INV.(COL)PARRA LLEDO, ISABEL
INV.(COL)PELEGRIN ABELLON, JUAN ANTONIO
INV.(COL)SANCHEZ GALINDO, FATIMA
INV.(COL)SANCHEZ HIDALGO, CARLOS ILUMINADO
INV.(COL)VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
(AS) ASOCIADO, (CO) CONTRATADO, (COL) COLABORADOR, (PCD) PROFESOR CONTRATADO DOCTOR, (PCL) PROFESOR COLABORADOR, (TU) TITULAR DE UNIVERSIDAD

Claves

  • DIDÁCTICA DE LA CIENCIAS SOCIALES
  • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
  • DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
  • DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE Y EL PATRIMONIO
  • FORMACIÓN PROFESORADO CIENCIAS SOCIALES
  • TIC Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Líneas de investigación

  • ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA Y DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
    • Áreas UNESCO asociadas
    • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
      • Áreas UNESCO asociadas
      • LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
        • Áreas UNESCO asociadas
        • HISTORIOGRAFÍA Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
          • Áreas UNESCO asociadas
          • ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE FAMILIA EN INFANTIL Y PRIMARIA
            • Áreas UNESCO asociadas
            • DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIAS SOCIALES
              • Áreas UNESCO asociadas
              • EVALUACIÓN Y CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO
                • Áreas UNESCO asociadas

                Tecnologías y servicios que oferta

                • DIVULGACIÓN DE CONTENIDOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS PARA LA POBLACIÓN ESCOLAR Y PÚBLICO EN GENERAL
                • ELABORACIÓN DE LIBROS DE TEXTO
                • ELABORACIÓN Y DIRECCIÓN DE TESIS DE MÁSTER, TESINAS Y TESIS DOCTORALES
                • ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A LA REGION DE MURCIA
                • FORMACION EN CIENCIAS SOCIALES ORIENTADA A GRUPOS PROFESIONALES CON ESPECIAL INCID.SOCIAL
                • FORMACION PERMANENTE PROFESORADO CIENCIAS SOCIALES
                • FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS
                • METODOLOGIA Y DIDACTICA ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
                • PDRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN DIVERSOS SOPORTES ELECTRÓNICOS
                • PROFESORADO CIENCIAS SOCIALES
                • REALIZACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

                Producción científica

                Artículos
                • GOMEZ CARRASCO C.J., VIVAS MORENO V., MIRALLES MARTINEZ, P. COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y NARRATIVAS EUROPEAS/NACIONALES. CAMBIOS Y PERVIVENCIAS EN LOS LIBROS DE TEXTO. CADERNOS DE PESQUISA, VOL. 49, 1--12, (2019)
                • ESCRIBANO MIRALLES A., SERRANO PASTOR F.J., MIRALLES MARTINEZ, P. DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA EL ESTUDIO DE LA RELACIÓN Y COLABORACIÓN MUSEO Y ESCUELA (MUSELA DOC). REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 22, 103--119, (2019)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P. ¿HISTORIA OLVIDADA O HISTORIA NO ENSEÑADA? EL ALUMNADO DE SECUNDARIA ESPAÑOL Y SU CONOCIMIENTO SOBRE LA GUERRA CIVIL. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 30, 1--14, (2019)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., PORTELA DEL REY E. LA EVALUACIÓN EN LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS LOE Y LOMCE DE LOS DEPARTAMENTOS DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. UNES. UNIVERSIDAD, ESCUELA Y SOCIEDAD, 1--21, (2019)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. PERCEPCIONES SOBRE EL USO DE RECURSOS TIC Y <> PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO EN FUTUROS DOCENTES DE ESPAÑA-INGLATERRA. EDICACIÓN XX1, VOL. 22, 1--25, (2019)
                • ORTIZ CERMEÑO E.  EDUCACIÓN DEL CARÁCTER: PARTICIPACIÓN SOCIAL Y CÍVICA EN EL AULA. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN , VOL. 18, 1--24, (2018)
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. ÁLBUMES ILUSTRADOS Y DESARROLLO DE CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. UNA PROPUESTA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE UN CASO PARADIGMÁTICO: ERIC, DE SHAUN TAN. CONTEXTOS EDUCATIVOS, VOL. 22, 63--78, (2018)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. APRENDER HISTORIA A TRAVÉS DEL JUEGO DE REALIDAD VIRTUAL INMERSIVA ¿CARTHAGO NOVA¿. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE UN SERIOUS GAME EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 44, 26--40, (2018)
                • MIRALLES MARTINEZ, P. AS PESSOAS TENTAM, MAS A HISTÓRIA DIFÍCIL NÃO É FACILMENTE DESCARTADA: O LUGAR DOS TEMAS CONTROVERSOS NO ENSINO DE HISTÓRIA. ANTITESES, VOL. 11, 484--493, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P. CONOCIMIENTO HISTÓRICO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UN ANÁLISIS COMPARATIVO ESPAÑA-INGLATERRA. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 85--106, (2018)
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. DE CONQUISTADORES Y CONQUISTADOS. CONVERSANDO SOBRE LA COLONIZACIÓN DE AMÉRICA. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, VOL. 91, 30--42, (2018)
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. EL ANFITEATRO DE TARRACO: VIRTUALIZANDO LA HISTORIA ROMANA. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, 80--82, (2018)
                • MORENO VERA J.R. EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A TRAVÉS DE TEMAS CONTROVERTIDOS. ACTUALIDADES PEDAGÓGICAS, VOL. 72, 15--28, (2018)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. EL USO DE GOOGLE EARTH COMO RECURSO DIDÁCTICO EN CULTURA CLÁSICA DE SECUNDARIA PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO ROMANO. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VOL. 17, 73--85, (2018)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., LOPEZ FACAL R. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO,¿INCOMPATIBLES? ANÁLISIS DE CURRÍCULOS, PROGRAMACIONES, EXÁMENES Y OPINIÓN DE EXPERTOS EN ESPAÑA. PERFILES EDUCATIVOS, VOL. XL, 128--146, (2018)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. EVALUACIÓN DE UN VIDEOJUEGO EDUCATIVO DE CONTENIDO HISTÓRICO. LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES. RELATEC. REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA, VOL. 17, 61--75, (2018)
                • MOLINA PUCHE, S. EVALUAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN SECUNDARIA: UN ESTUDIO DE CASO CENTRADO EN LA EMPATÍA HISTÓRICA. ENSAYOS. REVISTA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, VOL. 33, 1--22, (2018)
                • GUERRERO ROMERA C. ¿EXISTE EN LA UNIVERSIDAD UNA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE? . RED REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, 13--27, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. HISTORICAL THINKING, CAUSAL EXPLANATION AND NARRATIVE DISCOURSE IN TRAINEE TEACHER IN SPAIN. HISTORICAL ENCOUNTERS JOURNAL, VOL. 5, 16--30, (2018)
                • MOLINA PUCHE, S. IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y PATRIMONIO. ANÁLISIS COMPARATIVO DE SU TRATAMIENTO EN MUSEOS DE ESTADOS UNIDOS Y ESPAÑA. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 194, 1--13, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. IDENTIDAD, PATRIMONIO Y PENSAMIENTO HISTÓRICO. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 194, 1--4, (2018)
                • MORENO VERA J.R. LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: RELACIÓN INTERDISCIPLINAR MÚSICA, ARTES Y EMOCIONES. REVISTA ESTUDIOS, VOL. 36, 1--29, (2018)
                • CASANOVA ALFONSEA E., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS COMO OPORTUNIDAD PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. CONTEXTOS EDUCATIVOS, VOL. 22, 79--95, (2018)
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. LA REALIDAD AUMENTADA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. UNA EXPERIENCIA EN LAS PRÁCTICAS DEL MÁSTER DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. REVISTA CAMPUS VIRTUALES, VOL. 7, 39--46, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN PERSPECTIVA COMPARADA. ENFOQUES INTERNACIONALES SOBRE SU DESARROLLO Y EVALUACIÓN. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 36, 11--20, (2018)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SOLE G. LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA EN ESPAÑA Y PORTUGAL. REFLEXIONES SOBRE SU USO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 788, 1--12, (2018)
                • ORTIZ CERMEÑO E. MEJORAR LA CONDUCTA DE LOS ESCOLARES CONTRIBUYE EN SU BIENESTAR GENERAL Y EN EL APRENDIZAJE.. HEKADEMOS, VOL. XI, 89--92, (2018)
                • MORENO VERA J.R. NUEVAS DIDÁCTICAS GEOGRÁFICAS: EL MODELO TPACK, LOS MOOCS Y GOOGLE EARTH EN EL AULA. EDMETIC. REVISTA DE EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y TIC, VOL. 2, 1--20, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. PENSAMIENTO NARRATIVO Y APRENDIZAJE DE LAS NOCIONES TEMPORALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA UTILIZANDO EL MODELO CIPP. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 16, 16--33, (2018)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRETE RUIZ A.B. PERCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS. UNA INVESTIGACIÓN CON FUTUROS MAESTROS. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN, VOL. 29, 237--250, (2018)
                • TRIGUEROS CANO F.J., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA SAORIN, J. PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA EVALUACIÓN DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ANÁLISIS DE LAS CALIFICACIONES ESPERADAS Y OBTENIDAS. ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 194 , 1--11, (2018)
                • MILLAN ESCRICHE M.M. POLÍTICAS PARA LA DINAMIZACIÓN DEL TURISMO RURAL EN EL NOROESTE MURCIANO (ESPAÑA). EL PERIPLO SUSTENTABLE, VOL. 35, 118--150, (2018)
                • MILLAN ESCRICHE M.M. POLÍTICAS PARA LA DINAMIZACIÓN DEL TURISMO RURAL EN EL NOROESTE MURCIANO (ESPAÑA) . EL PERIPLO SUSTENTABLE, VOL. 35, 118--150, (2018)
                • SANCHEZ FUSTER, M. C., SERRANO PASTOR F.J., MIRALLES MARTINEZ, P. PROTOTEXT, UN PROTOCOLO SISTEMÁTICO DE EVALUACIÓN DE LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES: DISEÑO Y VALIDACIÓN . DIDACTICAE, VOL. 4, 60--73, (2018)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. ¿QUÉ ES RELEVANTE HISTÓRICAMENTE? PENSAMIENTO HISTÓRICO A TRAVÉS DE LAS NARRATIVAS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EDUCACAO E PESQUISA, VOL. 44, 1--16, (2018)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. THE CONTRASTED IMPACT OF LAND ABANDONMENT ON SOIL EROSION IN MEDITERRANEAN AGRICULTURE FIELDS. PEDOSPHERE, VOL. 28, 617--631, (2018)
                • MOLINA PUCHE, S., ORTUÑO MOLINA J. CONCEPCIONES DEL PROFESORADO IBEROAMERICANO DE SECUNDARIA SOBRE LACONTRIBUCIÓN DEL PATRIMONIO LOCAL AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. REVISTA DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS, VOL. XLIII, 185--202, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. CUÁNDO Y CÓMO SE EVALÚA EN GEOGRAFÍA E HISTORIA: FASES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO DE ESO. ANÁLISIS DE ENTREVISTAS Y GRUPO DE DISCUSIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 20, 187--199, (2017)
                • CALDERÓN LÓPEZ P., ARIAS FERRER, L. DIARIO DE UN NATIVO. EL EJERCICIO NARRATIVO COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIO¿N PRIMARIA. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 43, 267--279, (2017)
                • CALDERÓN LÓPEZ P., ARIAS FERRER, L. EL DESEMBARCO DE COLO¿N EN SAN SALVADOR. ANA¿LISIS DE LAS NARRACIONES DE ALUMNADO ESPAN¿OL DE 10-11 AN¿OS EN TE¿RMINOS DE PERSPECTIVA HISTO¿RICA. REIRE. REVISTA D'INNOVACIÓ I RECERCA EN EDUCACIÓ, VOL. 10, 34--51, (2017)
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES, VOL. 33, 65--82, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. EL PATRIMONIO Y LAS FUENTES MATERIALES EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA. HER&MUS. HERITAGE & MUSEOGRAPHY, VOL. 18, 102--115, (2017)
                • MORENO VERA J.R. EL PODER RELIGIOSO: RETRATO DE DOS OBISPOS EN LA COLECCIÓN DE ARTE DE LA REGIÓN DE MURCIA. CONVENIT INTERNACIONAL, VOL. 24, 5--18, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., DIAZ SERRANO J. EL PROCESO EVALUATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. ANDAMIO. REVISTA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, VOL. 3, 13--24, (2017)
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I. EL USO DEL QR-LEARNING PARA LAS SALIDAS DE CAMPO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA. DIDÁCTICA GEOGRÁFICA , VOL. 18, 193--209, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. ENFOQUES HISTORIOGRÁFICOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES EN LOS LIBROS DE TEXTO. UN ESTUDIO COMPARATIVO, ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, VOL. 6, 319--361, (2017)
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES COLECTIVAS. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, VOL. 6, 9--28, (2017)
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ALFAGEME GONZALEZ M.B. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES. PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 21, 331--354, (2017)
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. EVALUACIÓN DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA FLIPPED-CLASSROOM EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES. RED REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, VOL. 55, 1--26, (2017)
                • MORENO VERA J.R., GÓMEZ TRIGUEROS I.M. GOOGLE EARTH EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA HUMANA. ARTYHUM. REVISTA DIGITAL DE ARTE Y HUMANIDADES, VOL. 40, 105--122, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., PERNAS GARCIA S. ¿HAY VIDA MÁS ALLÁ DE LA ARQUEOLOGÍA? LA EDUCACIÓN COMO UNA OPORTUNIDAD . REVISTA TEMPORIS[AÇÃO], VOL. 17, 20--42, (2017)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., CLARES CLARES M.E. HISTORIA A RITMO DE RAP. UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO, VOL. 10, 51--57, (2017)
                • MARTINEZ HERNANDEZ C. IMPACT OF LITHOLOGY AND SOIL PROPERTIES ON ABANDONED DRYLAND TERRACES DURING THE EARLY STAGES OF SOIL EROSION BY WATER IN SOUTHEAST SPAIN. HYDROLOGICAL PROCESSES, VOL. 31, 3095--3109, (2017)
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P. INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 43, 11--23, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. LA DIFÍCIL TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA. UN ESTUDIO COMPARATIVO DE LA CONSTRUCCIÓN DE ESTEREOTIPOS SOCIALES DESDE LA HISTORIOGRAFÍA AL AULA (ESPAÑA-FRANCIA). OBETS, VOL. 12, 337--367, (2017)
                • TRIGUEROS CANO F.J., MOLINA SAORIN, J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS. CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, VOL. 43, 1--9, (2017)
                • TRIGUEROS CANO F.J., MOLINA SAORIN J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS / THE TEACHING OF THE HISTORY AND THE DEVELOPMENT OF SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES . CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING, 1--10, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL USO DE LIBROS DE TEXTO ANTE LOS RETOS DEL SIGLO XXI. ENTREVISTA A RAFAEL VALLS MONTÉS. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, --, (2017)
                • CALERO ORTUÑO E.., MORENO VERA J.R. LA ENSEÑANZA DEL ARTE CLÁSICO Y EL ARTE MEDIEVAL A TRAVÉS DEL CINE. MAKING OF, VOL. 130, 1--8, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA HISTORIA COMO MATERIA FORMATIVA. REFLEXIONES EPISTEMOLÓGICAS E HISTORIOGRÁFICAS. REVISTA DE HISTORIOGRAFÍA, VOL. 17, 265--286, (2017)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SIMÓN GARCÍA M.D.M., MOLINA PUCHE, S. LA REGIÓN DE MURCIA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNA NARRATIVA A LA SOMBRA DE ESPAÑA Y EUROPA. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, VOL. 6, 241--277, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN LA CLASE DE HISTORIA. UN ANÁLISIS COMPARATIVO A TRAVÉS DE LAS OPINIONES DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN EN ESPAÑA E INGLATERRA. REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 20, 45--65, (2017)
                • RUIZ GUERRERO L.M. MIGRACIONES. ÍBER. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA, 73--75, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRATING ¿HISTORIES OF SPAIN¿. STUDENT TEACHERS AND THE CONSTRUCTION OF NATIONAL NARRATIVES. INTERNATIONAL JOURNAL OF HISTORICAL LEARNING, TEACHING AND RESEARCH, VOL. 15, 1--16, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRATIVAS NACIONAIS E COMPETÊNCIA HISTÓRICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PRIMÁRIOS ESPANHÓIS. TEMPO E ARGUMENTO, VOL. 9, 174--197, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MOLINA PUCHE, S. NARRATIVAS NACIONALES Y PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ESPAÑA Y FRANCIA. ANÁLISIS A PARTIR DEL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DE LA EDAD MODERNA. VÍNCULOS DE HISTORIA, VOL. 6, 206--229, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NARRATIVE INQUIRY AND HISTORICAL SKILLS. A STUDY IN TEACHER TRAINING. REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA, VOL. 19, 19--32, (2017)
                • GOMEZ CARRASCO C.J. NIVEL COGNITIVO Y COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA DE ESPAÑA E INGLATERRA. UN ESTUDIO COMPARATIVO. REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 379, 156--179, (2017)
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                • HERNANDEZ PRADOS, M. A., GUERRERO ROMERA C. PERCEPCIÓN DE LOS EXPERTOS DE LA NECESIDAD DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN CONVIVENCIA. FUENTES, VOL. 15, 281--304, (2014)
                • GUERRERO ROMERA C. THE CONTENT VALIDITY IN THE DESIGN OF A QUESTIONNAIRE ON SCHOOL COEXISTENCE.. PROCEDIA-SOCIAL AND BEHAVIOR SCIENCE, VOL. 13, 295--301, (2014)
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                • TORRES MARTINEZ A. ARANDA HERNANDO, A. M. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL. EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 35, --, (2017)
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                • ESCRIBANO MIRALLES A. CUENCA-LÓPEZ, J. M., MARTÍN-CÁCERES, M. (2014). MANUAL PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE MUSEOS. GIJÓN: TREA. . INDICE HISTÓRICO ESPAÑOL, VOL. 2, 92--95, (2015)
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                • Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía e Historia. ISSN: 2014-475X
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                • CLIO. HISTORY AND HISTORY TEACHING. ISSN: 1139-6237
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                • RED Revista de Educación a Distancia. ISSN: 1578-7680
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                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía e Historia. ISSN: 2014-475X
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                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
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                Libros editados
                • LOZANO REINA G., PONCE GEA A.I., PLANES MUÑOZ D. CAMINANDO HACIA EL FUTURO: TENDENCIAS METODOLÓGICAS DE LOS JÓVENES INVESTIGADORES. 978-84-09-09149-2, 2019
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ESCRIBANO MIRALLES A., GOMEZ CARRASCO C.J. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. ESTUDIOS Y PROPUESTAS DE INNOVACIÓN PARA EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-09-01391-3, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 978-84-09-05866-2, 2018
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P. INNOVACIÓN Y MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-09-05865-5, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. LAS OTRAS DOS I DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN. 978-84-09-01393-7, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GUERRERO ROMERA C. METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 978-84-09-05851-8, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • VERDU GONZALEZ, D., GUERRERO ROMERA C., VILLA AROCENA J.L. PENSAMIENTO HISTÓRICO Y COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN CIENCIAS SOCIALES. 978-84-09-00530-7, 2018
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., SANTACANA J. Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • MOLINA PUCHE, S., RUIZ GUERRERO L.M. EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE LA REGIÓN DE MURCIA. 978-84-946229-6-0, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS. 9788499808123, 2017
                • EGEA VIVANCOS, A., MARTÍNEZ GARCIA J.J., JIMENEZ VIALAS H. ESTUDIOS DE ORIENTALÍSTICA Y EGIPTOLOGÍA: HOMENAJE AL DR. GONZÁLEZ BLANCO. 1496-2017, 2017
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XXI. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. 9788469733523, 2017
                • GOMEZ CARRASCO C.J. DE LA INVESTIGACIÓN A LA MEJORA EDUCATIVA EN LAS AULAS. 978-84-617-8515-5, 2016
                • ARIAS FERRER, L., PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D. ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA INTEGRACIÓN DEL PATRIMONIO Y LOS MUSEOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL . 978-84-617-5042-9, 2016
                • MILLAN ESCRICHE M.M. ESTUDIOS DE TURISMO 2015. UNA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR. 978-84-608-3672-8, 2016
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P. FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. 978-84-617-8513-1, 2016
                • MOLINA PUCHE, S. IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y PATRIMONIO. EDUCACIO¿N HISTO¿RICA PARA EL SIGLO XXI. 978-84-9704-976-4, 2016
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN. 978-84-608-7981-7, 2016
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P. LA EDAD MODERNA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN. 978-84-608-7982-4, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A., DIAZ SERRANO J. PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 9788461750214, 2016
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A., DIAZ SERRANO J. PATRIMONIO, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-617-5021-4, 2016
                • GUERRERO ROMERA C. EL RETO DE LA FORMACIÓN EN LINEA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 9788416551088, 2015
                • GOMEZ CARRASCO C.J. EXPERIENCIAS Y RECURSOS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 9788460839408, 2015
                • PRATS CUEVAS J., VALLS MONTES R., MIRALLES MARTINEZ, P. IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS. QUÉ ESTUDIA Y QUÉ SABE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. 978-84-9743-688-5, 2015
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., ALFAGEME GONZALEZ M.B. INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-608-3938-5, 2015
                • ALONSO ROQUE J.I., MIRALLES MARTINEZ, P. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE Y PARA EL AULA. MU, 2015
                • GOMEZ CARRASCO C.J., ESCARBAJAL FRUTOS, A. CALIDAD E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-616-7512-8, 2014
                • GOMEZ CARRASCO C.J. FAMILIA, RECURSOS HUMANOS Y VIDA MATERIAL. 978-84-16038-45-9, 2014
                • MIRALLES MARTINEZ, P., ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-697-0698-5, 2014
                • ALONSO ROQUE J.I., GOMEZ CARRASCO C.J., IZQUIERDO RUS, T. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: RETOS Y PROPUESTAS . 978-84-697-1191-0, 2014
                • MIRALLES MARTINEZ, P., IZQUIERDO RUS T. PROPUESTAS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-616-7522-7, 2014
                Capítulos de libros
                • MOLINA PUCHE, S., RUIZ GUERRERO L.M. CANTAR LA CANCIÓN DEL OTRO. CUESTIONAMIENTO DEL BINOMIO IDENTIDAD-PATRIMONIO EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA245--260. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. EL PATRIMONIO LOCAL OLVIDADO: RECURSO EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES231--243. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • CASANOVA GARCIA J.M. EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA SOBRE LA II REPUBLICA Y EL FRANQUISMO TRATADOS COMO ELEMENTOS CONTROVERSIALES83--95. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. ENTRE LA MEMORIA DE AUSCHWITZ Y LA CONSTRUCCIÓN CIUDADANA316--326. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • ESCRIBANO MIRALLES A., SCHUGURENSKY D.. ESCUELAS RESIDENCIALES Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: ENTRE EL CURRÍCULO Y EL MUSEO342--356. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MILLAN ESCRICHE M.M. FOMULAS INCLUSIVAS PARA LA APREHENSIÓN DEL PATRIMONIO Y LA IDENTIDAD CULTURAL 284--296. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • TORRES MARTINEZ A. LA CONCEPCIÓN DE FUTUROS DOCENTES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN EN LAS AULAS DE PRIMARIA DE PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD57--65. EN: CONTRIBUCIÓN DIDÁCTICA AL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA. 978-84-09-05687-3, 2019
                • MORENO VERA J.R. PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DESCOLONIZACIÓN AFROASIÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN BACHILLERATO380--393. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • MORENO VERA J.R. PUBLIC HISTORY PARA ENSEÑAR LA HISTORIA DIFÍCIL. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA EN ALICANTE (1812)205--216. EN: TEMAS CONTROVERTIDOS EN EL AULA. ENSEÑAR HISTORIA EN LA ERA DE LA POSVERDAD. 978-84-09-08511-8, 2019
                • GUERRERO ROMERA C.  INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 18--23. EN:  CÁCERES, C., ESTEBAN, N., GÁLVEZ, Mª C. Y RIVAS, B. (EDITORES). INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL: METODOLOGÍAS DOCENTES EN EDUCACIÓN SUPERIOR. . 978-84-9148-907-8, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P. ALGUNAS APORTACIONES RELEVANTES DEL PENSAMIENTO SOCIAL CONTEMPORÁNEO Y SU INFLUENCIA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 119--137. EN: EDUCAÇÃO HISTÓRICA. OUSADIA E INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO E EM HISTÓRIA. 978-85-65921-16-9, 2018
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. APRENDIZAJE BASADO EN OBJETOS EN EDUCACION SECUNDARIA: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DIDACTICA941--954. EN: BUSCANDO FORMAS DE ENSEÑAR: INVESTIGAR PARA INNOVAR EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-8448-958-0, 2018
                • VIDAL-ABARCA GARCÍA E., RODRIGUEZ PEREZ, R. A. ARGUMENTACIÓN HISTÓRICA EN TORNO A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. UNA PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO189--197. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • MOLINA PUCHE, S. COMPETENCIAS HISTÓRICAS DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: ANÁLISIS A PARTIR DE LOS TRABAJOS FIN DE MASTER DE LAS UNIVERSIDADES DE MURCIA Y ZARAGOZA63--75. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MORENO VERA J.R. COMPETENCIAS HISTÓRICAS Y COMPETENCIAS CLAVE EN LAS TESIS DOCTORALES DEL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA149--162. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • ESCRIBANO MIRALLES A. DISEÑO DE UN PROYECTO DE TESIS SOBRE EL ANÁLISIS DE LA RELACIÓN Y LÍNEAS DE COLABORACIÓN MUSEO Y ESCUELA267--282. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE. UN PUNTO DE ENCUENTRO5--11. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • SANCHEZ FUSTER, M. C. EL COMIC EN ELE: UNA EXXPERIENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA309--317. EN: INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 978-84-09-05866-2, 2018
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. EL DESAFIO DE ENSEÑAR A PENSAR HISTORICAMENTE A TRAVÉS DE LA ARQUEOLOGÍA329--343. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • CASANOVA GARCIA J.M. EL PENSAMIENTO Y LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA. UN ESTUDIO DIACRÓNICO DESDE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN HASTA LA LOMCE77--87. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • CASANOVA ALFONSEA E., ARIAS FERRER, L. EL USO DE LOS OBJETOS ARQUEOLO¿GICOS EN LAS AULAS DE EDUCACIO¿N INFANTIL: UNA EXPERIENCIA EN UN AULA DE CUATRO AN¿OS121--135. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • MORALES RODRIGUEZ M.J., EGEA VIVANCOS, A. EL USO DE LOS OBJETOS ARQUEOLO¿GICOS EN LAS AULAS DE EDUCACIO¿N PRIMARIA. DISEÑO Y ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA PARA UN AULA DE OCHO-NUEVE AN¿OS137--157. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • VERDU GONZALEZ, D., GUERRERO ROMERA C., VILLA AROCENA J.L. ENSEÑAR HISTORIA BAJO UN MARCO COMPETENCIAL. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN CIENCIAS SOCIALES5--18. EN: PENSAMIENTO HISTÓRICO Y COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN CIENCIAS SOCIALES. 978-84-09-00530-7, 2018
                • MORENO VERA J.R. ENSEÑAR IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES716--726. EN: EL COMPROMISO ACADÉMICO Y SOCIAL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 978-84-17219-25-3, 2018
                • ROBLES FERNANDEZ A. ENSEÑAR TECNOLOGÍAS TRADICIONALES. DISEÑO DE UNA MAQUETA INTERACTIVA PARA COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UNOS MOLINOS HIDRÁULICOS DE LA ILUSTRACIÓN161--161. EN: I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES. CIREI 2017. CARLOS MONGE, PATRICIA GÓMEZ Y RAQUEL HERRERO(EDS). UAH OBRAS COLECTIVAS. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 26.. 978-84-17729-75-2, 2018
                • MORENO VERA J.R. ENSEÑAR Y APRENDER DESDE EL PATRIMONIO. UN ITINERARIO DIDÁCTICO POR LA MURCIA MEDIEVAL147--158. EN: BUSCANDO FORMAS DE ENSEÑAR: INVESTIGAR PARA INNOVAR EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-8448-958-0, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INTERACTIVAS EN LA FORMACIÓN DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN SOCIAL. 121--131. EN: INNOVACIÓN Y MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-09-05865-5, 2018
                • ROBLES FERNANDEZ A. EXCAVAR Y ENSEÑAR: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN UNA FORTIFICACIÓN DE LA EDAD MEDIA (EL CASTILLO DE PLIEGO, MURCIA)173--173. EN: I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES. CIREI 2017. CARLOS MONGE, PATRICIA GÓMEZ Y RAQUEL HERRERO(EDS). UAH OBRAS COLECTIVAS. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 26.. 978-84-17729-75-2, 2018
                • GUERRERO ROMERA C. FAMILIAS Y ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD.55--93. EN: EN PÉREZ-FUENTES, MªC.; MOLERO, Mª M.; GÁZQUEZ, J.J; MARTOS, A.; BARRAGÁN, A. Y SIMÓN, Mª M. (COMPS). CONOCIMIENTOS, INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS EN EL CAMPO DE LA SALUD. . 978-84-09-04245-6, 2018
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A. ¿HAY HUECO PARA LA ARQUEOLOGI¿A EN LA REALIDAD EDUCATIVA ACTUAL? TRES PILARES FUNDAMENTALES PARA CAMBIAR UN MODELO: LEYES EDUCATIVAS, LIBROS DE TEXTO Y PROFESORADO25--44. EN: Y LA ARQUEOLOGIA LLEGO AL AULA. LA CULTURA MATERIAL Y EL METODO ARQUEOLOGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO. 978-84-17140-18-2, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P. INTRODUCCIÓN. PRÓLOGO7--10. EN: PROGRAMAS FORMATIVOS PARA MAYORES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. XX AÑOS DEL AULA SÉNIOR. 978-84-17157-53-1, 2018
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S. LA ALFABETIZACIÓN VISUAL CRÍTICA PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA A PARTIR DE RECURSOS LITERARIOS. APLICACIONES PARA EL ALUMNADO DE GRADO EN EDUCACIÓN 360--380. EN: METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. 978-84-09-05851-8, 2018
                • VERDU GONZALEZ, D. LA CONCEPCIÓN IDENTITARIA Y SU RELACIÓN CON LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO CON MAESTROS EN FORMACIÓN213--225. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
                • ROBLES FERNANDEZ A. LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA: UNA PROBLEMÁTICA A ESCALA ¿GLOCAL¿. PRECONCEPTOS ESCOLARES Y MATERIALES PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA223--223. EN: I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES. CIREI 2017. CARLOS MONGE, PATRICIA GÓMEZ Y RAQUEL HERRERO(EDS). UAH OBRAS COLECTIVAS. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, 26.. 978-84-17729-75-2, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GARCÍA SÁNCHEZ M.D.C. LA EDAD MODERNA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA126--140. EN: O MANUAL ESCOLAR NO ENSINO DA HISTÓRIA: VISOES HISTORIGRÁFICAS E DIDÁTICAS. 978-972-8356-38-5, 2018
                • CASANOVA GARCIA J.M. LA EDAD MODERNA Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN LA LOMCE. LA HISTORIA ENSEÑADA A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA65--76. EN: EDUCACIÓN HISTÓRICA Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES: NARRATIVAS, TIC Y COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.. 978-84-09-00638-0, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS7--13. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GUILLEN BERRENDERO J.A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA LOCAL MEDIANTE EL LENGUAJE HERÁLDICO: LA CIUDAD DE MURCIA333--346. EN: PENSANDO EL PATRIMONIO: USOS Y RECURSOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. 978-84-09-00640-3, 2018
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., TRIGUEROS CANO F.J. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS: DESDE LOS EXÁMENES A LA OPINIÓN DEL ALUMNADO DE ESO99--110. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • MIRALLES MARTINEZ, P., SANCHEZ IBAÑEZ, R., VIVAS MORENO V. LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA51--61. EN: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS. MÉTODOS, RECURSOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA. 978-84-17219-85-7, 2018
                • MORENO VERA J.R. LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA317--325. EN: EL COMPROMISO ACADÉMICO Y SOCIAL A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. 978-84-17219-25-3, 2018
                • LÓPEZ-GARCÍA, A. LA REALIDAD AUMENTADA EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN113--24. EN: NUEVAS LÍNEAS Y TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN HISTÓRICA. 978-84-09-00526-0, 2018
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                • MILLAN JIMENEZ A., ORTIZ CERMEÑO E., CASANOVA SAAVEDRA E. EXPERIENCIAS E INNOVACION DOCENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA685--690. EN: EXPERIENCIAS E INNOVACION DOCENTE EN EL CONTEXTO ACTUAL DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. 978-84-15524-14-4, 2014
                • PONCE GEA A.I. HECHO CON LAS MANOS: EL ARTE COMO EJE TEMÁTICO EN UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR363--374. EN: EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN.. 978-84-697-0570-4, 2014
                • CORRAL HERRERÍAS M.I., MIRALLES MARTINEZ, P. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CON VAN GOGH A TRAVÉS DE WIX 75--82. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-697-0698-5, 2014
                • GUERRERO ROMERA C. INTERVENCIÓN CON PERSONAS MAYORES A TRAVÉS DEL ARTE23--31. EN: RETOS EDUCATIVOS ACTUALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 978-84-697-0567-4, 2014
                • ORTIZ CERMEÑO E., GARCÍA MIÑARRO R. INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA EN PERSONAS CON SÍNDROME DE ASPERGER849--855. EN: AVANCES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO, 2014. 978-84-608-4165-4, 2014
                • GUERRERO ROMERA C., HERNANDEZ PRADOS, M. A. INVESTIGACIÓN ENEDUCACIÓN INFANTIL PARA LA MEJORA EDUCATIVA89--101. EN: INVESTIGACIÓN ENEDUCACIÓN INFANTIL PARA LA MEJORA EDUCATIVA. 9788461675081, 2014
                • GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MOLINA PUCHE, S. INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES625--634. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES . 978-84-490-4418-2, 2014
                • ROBLES FERNANDEZ A. LA ARQUEOLOGÍA VIRTUAL COMO RECURSO EDUCATIVO EN CIENCIAS SOCIALES. EL MUSEO DE SANTA CLARA405--417. EN: EXPERIENCIAS EN LA ADAPTACIÓN AL EEES. 978-84-481-9743-8, 2014
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. LA CULTURA POLÍTICA DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNA PRIMERA APROXIMACIÓN239--247. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES . 978-84-490-4418-2, 2014
                • VERDU GONZALEZ, D. LA DETECCIÓN DE ALTAS CAPACIDADES Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA ESPACIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA BASADA EN LA OBRA DE PICASSO299--312. EN: VIVENCIAS INNOVADORAS EN LAS AULAS DE PRIMARIA. 978-84-697-1190-3, 2014
                • VERDU GONZALEZ, D. LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL Y LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UNA PROPUESTA BASADA EN EL USO DE LOS ESPACIOS VISTUALES DEL PORTAL DIGITAL DE LA REGIÓN DE MURCIA EN LAS PROGRAMACIONES DE EDUCACIÓN PRIMARIA379--390. EN: VIVENCIAS INNOVADORAS EN LAS AULAS DE PRIMARIA. 978-84-697-1190-3, 2014
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A. LA ENSEÑANZA DE LA GUERRA CIVIL EN BACHILLERATO. UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA APOYADA EN EL USO DE LAS TIC449--456. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES . 978-84-490-4418-2, 2014
                • GUERRERO ROMERA C. LA EVALUACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. CUESTIONARIO DESTINADO A DOCENTES.1--9. EN: 10º CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CULTURA Y DESARROLLO. 13: 978-84-16036-, 2014
                • PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D. LA FORMACIÓN DE FORMADORES: COMPROMISO PARA UNA ALFABETIZACIÓN DIGITAL UNIVERSAL, FUNCIONAL Y DEMOCRÁTICA67--73. EN: PROPUESTAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA ALFABETIZACIÓN LECTORA. 978-84-9044-103-9, 2014
                • MARÍA DEL CARMEN L.H., LÓPEZ HERNÁNDEZ V., LÓPEZ HERNÁNDEZ Y., PONCE GEA A.I. LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL MEDIO ACUÁTICO: TRABAJO EN ENTORNOS EDUCATIVOS CON ALUMNOS CON TEA375--384. EN: EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN EN EDUCACIÓN.. 978-84-697-0570-4, 2014
                • CARPE NICOLAS A., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ÁREA INSTRUMENTAL PARA 679DESARROLLAR APRENDIZAJES BÁSICOS679--688. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES . 978-84-490-4418-2, 2014
                • VERDU GONZALEZ, D., MIRALLES MARTINEZ, P. LAS IDEAS PREVIAS SOBRE IDENTIDAD Y ALTERIDAD DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN. LA EVALUACIÓN INICIAL PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURALL389--400. EN: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO FRENTE A LOS DESAFÍOS DEL SIGLO XXI. 978-84-697-0568-1, 2014
                • VERDU GONZALEZ, D. LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS FUTUROS EDUCADORES: PUNTO DE PARTIDA DE NUEVOS CURRÍCULOS UNIVERSITARIOS QUE ASEGUREN UNA ALFABETIZACIÓN GLOBAL74--82. EN: PROPUESTAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA ALFABETIZACIÓN LECTORA. 978-84-9044-103-9, 2014
                • ESCRIBANO MIRALLES A. MATERIALES, TÉCNICAS Y SOPORTES DE BELLAS ARTES: SU INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL633--650. EN: EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA.. 978-84-338-5665-4, 2014
                • ROBLES FERNANDEZ A., PARRA LLEDO I. MOLINOS HIDRÁULICOS DE LA ILUSTRACIÓN. LOS MOLINOS DEL RÍO SEGURA: HISTORIA, TÉCNICA Y EXPERIENCIA DIDÁCTICA53--53. EN: ENSEÑANZA Y PATRIMONIO: ESTADO DE LA CUESTIÓN. 978-84-617-0498-9, 2014
                • CELDRÁN GUERRERO Á., GARCIA CRISTOBAL V.F., LOPEZ GUEVARA M.D.P., PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D. MURCIA, AYER Y HOY: TRADICIONES E INNOVACIONES EN UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE EL CAMBIO Y LA CONTINUIDAD313--324. EN: VIVENCIAS INNOVADORAS EN LAS AULAS DE PRIMARIA. 978-84-697-1190-3, 2014
                • EGEA VIVANCOS, A. PERDURATION, CONTINUITY AND DISCONTINUITY IN THE SANCTUARY OF ATARGATIS IN HIERAPOLIS (SYRIA)199--211. EN: RELIGIOUS IDENTITIES IN THE LEVANT FROM ALEXANDER TO MUHAMMED. CONTINUITY AND CHANGE. 978-2-503-54445-8, 2014
                • CORRAL HERRERÍAS M.I., ARIAS FERRER E., ARIAS FERRER, L., MIRALLES MARTINEZ, P. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO DEL ESPACIO Y EL TIEMPO A TRAVÉS DEL CUENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL215--226. EN: PROPUESTAS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-616-7522-7, 2014
                • GARCÍA MIÑARRO R., ORTIZ CERMEÑO E. PROPUESTA EDUCATIVA EN PRIMARIA PARA MEJORAR LA LECTOESCRITURA A TRAVES DE LA FORMACION EN VALORES 397--408. EN: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LAS AULAS DE PRIMARIA. 978-84-697-0699-2, 2014
                • ESCRIBANO MIRALLES A. PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: LA HISTORIA DE CRISTÓBAL COLÓN. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. 117--126. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-697-0698-5, 2014
                • PARRA LLEDO I. ¿QUÉ PERDEMOS CUANDO PERDEMOS EL CIELO NOCTURNO? 9 ¿QUÉ PERDEMOS CUANDO PERDEMOS EL CIELO NOCTURNO?9--21. EN: EL LADO OSCURO DE LA LUZ. CONTAMINACIÓN LUMÍNICA. 978-84-697-1701-1, 2014
                • ESCRIBANO MIRALLES A. ¿QUIÉN TIENE MIEDO AL MUSEO?239--248. EN: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-697-0698-5, 2014
                • ARIAS FERRER, L., MIRALLES MARTINEZ, P., ARIAS FERRER E., CORRAL HERRERÍAS M.I. SELECCIÓN DE CUENTOS PARA EL APRENDIZAJE DEL ESPACIO Y EL TIEMPO227--239. EN: PROPUESTAS DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL. 978-84-616-7522-7, 2014
                • ROMERO DIAZ, A., MARTINEZ HERNANDEZ C. USOS DEL SUELO Y ABANDONO DE TIERRAS DE CULTIVO EN EL ALTIPLANO JUMILLA-YECLA (REGIÓN DE MURCIA)461--471. EN: GEOECOLOGÍA, CAMBIO GLOBAL Y PASISAJE. 9788496487833, 2014
                • ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS CONCEPCIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA471--480. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES . 978-84-490-4418-2, 2014
                Artículos en actas de congresos
                • SANCHEZ RODRIGUEZ, P. A., OLAZ CAPITÁN, ANGEL JOSÉ COMPAS: UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE COMPETENCIAL PARA EL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA1--10. EN: II CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE LIBRO DE ACTAS. 978-84-695-9705-7, 2014
                • PARRA LLEDO I. EL LABORATORIO DEL AGUA, UN TALLER DIDÁCTICO EN LA SALA "DESCUBRE E IMAGINA" DEL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA DE MURCIA18--22. EN: VII JORNADAS NACIONALES DE LUDOTECAS: "JUEGOS ROMANOS, JUEGOS DE AGUA". 978-84-697-0489-9, 2014
                • EGEA VIVANCOS, A. EN LA SOLEDAD DEL RÍO ÉUFRATES. UNA APROXIMACIÓN A LAS CAUSAS DE LA ATRACCIÓN Y DESARROLLO DE LOS FENÓMENOS MONÁSTICOS RUPESTRES DURANTE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA EN LA PROVINCIA EUFRATENSE (NORTE DE SIRIA).343--351. EN: IN CONCAVIS PETRARUM HABITAVERUNT. EL FENÓMENO RUPESTRE EN EL MEDITERRÁNEO MEDIEVAL: DE LA INVESTIGACIÓN A LA PUESTA EN VALOR. 978-1-4073-1219-4, 2014
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A. EVALUACIÓN DE LA MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA DE UNA EXPOSICIÓN DE GEODINÁMICA INTERNA POR LOS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES. 237--248. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-490-4420-5, 2014
                • EGEA VIVANCOS, A. EVOLUCIÓN DE LAS CISTERNAS EN EL LEVANTE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA DURANTE LA ANTIGÜEDAD201--213. EN: ANTIKE UND MODERNE WASSERSPEICHERUNG. INTERNATIONALER WORKSHOP VOM 11.¿14.05.2011 IN PANTELLERIA [ITALIEN].. 978-389646-992-2, 2014
                • SANCHEZ RODRIGUEZ, P. A., OLAZ CAPITÁN, ANGEL JOSÉ FORMACIÓN POR CENTROS. NECESIDADES FORMATIVAS COMUNES PARA EL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA 1--10. EN: II CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE LIBRO DE ACTAS. 978-84-695-9705-7, 2014
                • PICAZO CORDOBA H., MILLAN ESCRICHE M.M. INTEGRACIÓN DE ASPECTOS DE TURISMO Y PATRIMONIO EN LAS DIRECTRICES DE ORDENACIÓN TERRITORIAL DEL NOROESTE DE LA REGIÓN DE MURCIA1372--1374. EN: PATRIMONIO Y PLANIFICACIÓN TERRITORIAL COMO INSTRUMENTOS PARA OTRO DESARROLLO. VII CONGRESO INTERNACIONAL DE ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. M-31392-2014, 2014
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L. RE-CONSTRUYENDO LA HISTORIA A PARTIR DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO1119--1127. EN: REFLEXIONAR DESDE LAS EXPERIENCIAS. UNA VISIÓN COMPLEMENTARIA ENTRE ESPAÑA, FRANCIA Y BRASIL. ACTAS DEL II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL.. 978-84-697-1504-8, 2014
                • ROBLES FERNANDEZ A. USO DE RECURSOS TICS COMO MEDIO EDUCATIVO PARA LA COMPRENSIÓN DE RESTOS PATRIMONIALES COMPLEJOS. EL EJEMPLO DEL MUSEO DE SANTA CLARA DE MURCIA351--351. EN: EXPERIENCIAS EN DOCENCIA SUPERIOR. 978-84-606-7980-6, 2014
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS CONCEPCIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA471--479. EN: UNA MIRADA AL PASADO Y UN PROYECTO DE FUTURO: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 978-84-490-4420-5, 2014
                Congresos
                • GUERRERO ROMERA C.
                  CONGRESO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA PROFESIÓN Y EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: CONTENIDOS, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DOCENCIA, VIRTUAL Y EN LÍNEA, 2018.
                  MODELOS DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INNOVACIÓN DOCENTE
                • GUERRERO ROMERA C.
                  CONGRESO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA PROFESIÓN Y EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: CONTENIDOS, INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DOCENCIA (, VIRTUAL Y EN LÍNEA, 2018.
                  REVIEW OF MODELS FOR EVALUATING QUALITY IN EDUCATIONAL INNOVATION
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  EL LEGADO DE IBN MARDANIS. SEMINARIO CIENTÍFICO, MUSEO ARQUEOLÓGICO DE MURCIA, 2018.
                  LOS PROGRAMAS DECORATIVOS DURANTE EL PERIODO DE IBN MARDANISH
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  EL PAISAJE EN EL ARTE MUNDIAL Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN EN ARTE, TOMSK, RUSIA, 2018.
                  LANDSCAPE PAINTING IN PORTRAITURE
                • MORENO VERA J.R.
                  EUROPEAN SOCIAL SCIENCE HISTORY CONFERENCE, BELFAST, IRLANDA DEL NORTE, 2018.
                  WOMAN, WAR AND ART: WOMEN INVISIBILITY DURING THE NAPOLEONIC OCCUPATION OF SPAIN (1807-1814). A QR EXPERIENCE IN HISTORY EDUCATION
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK HEIRNET. 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE, CORFÚ (GRECIA), 2018.
                  ANDARCHAEOLOGYARRIVEDINTHECLASSROOM.MATERIALCULTUREANDARCHAEOLOGICALMETHODIN THE HISTORY TEACHING PROCESS AND HERITAGE
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK HEIRNET. 15TH INTERNATIONAL CONFERENCE, CORFÚ (GRECIA), 2018.
                  THE USE OF PRIMARY EVIDENCE IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION: DESIGN, PRE-TEST AND PILOT. STUDY OF AN EVIDENCE-BASED INTERVENTION IN ENGLISH AND SPANISH SCHOOLS
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL ARTE, NATURALEZA Y PAISAJE EN EL MEDITERRÁNEO, OJÓS, MURCIA, ESPAÑA, 2018.
                  ITINERARIO DIDÁCTICO PARA ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PERCEPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS PAISAJES CULTURALES Y SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL ARTE, NATURALEZA Y PAISAJE EN EL MEDITERRÁNEO, OJÓS, MURCIA, ESPAÑA, 2018.
                  LA MIRADA DE SIETE ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS SOBRE ALGUNOS PAISAJES CULTURALES DEL SURESTE PENINSULAR. LA EXPOSICIÓN "SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAIAJE" EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA DE MURCIA.
                • ORTIZ CERMEÑO M.., ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  MÁS IGUALES QUE OTROS: COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y DIVERSIDAD EN UN ESTADO DE NACIÓN MODERNO.
                • ORTIZ CERMEÑO E., ORTIZ CERMEÑO M..
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  LA COEDUCACIÓN DESDE LA ESCUELA EN UNA SOCIEDAD PLURAL Y DIVERSA
                • ORTIZ CERMEÑO M.., ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, MURCIA, 2018.
                  DESAFÍOS PSICOLÓGICOS DE LA EXPLORACIÓN ESPACIAL: LAS MUJERES COMO CONTRIBUYENTE CLAVE PARA TRIPULACIONES MIXTAS.
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL RETOS DE LA IGUALDAD, MURCIA, 2018.
                  LA MUJER EN LA SOCIEDAD PASADA Y PRESENTE. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN SECUNDARIA
                • ALCARAZ GARCIA, S., CHAPARRO SAINZ A.
                  I CONGRESO NACIONAL ISEN. A LA VANGUARDIA DE LA EDUCACIÓN, CARTAGENA, 2018.
                  COLABORACIÓN ENTRE TUTORES EN LA MATERIA DE PRÁCTICAS ESCOLARES: UN MODELO PARTICIPATIVO EN ISEN CENTRO UNIVERSITARIO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO RETOS DE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN EL HORIZONTE 2020, MURCIA, 2018.
                  LA MUJER EN LA SOCIEDAD PASADA Y PRESENTE. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN SECUNDARIA.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADA INTERNACIONAL DEL CÓMIC Y EL MUNDO ÁRABE: HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO E INTERVENCIÓN, MURCIA, 2018.
                  CÓMIC EDUCATIVO, SU USO EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA O RECURSO DIDÁCTICO Y SUS APLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE MUSEALIZACIÓN Y PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO CULTURAL (LEGATUM 2.0), DAIMIEL (CIUDAD REAL), 2018.
                  LA INTRODUCCIÓN DEL PATRIMONIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA A TRAVÉS DE UN JUEGO DE REALIDAD VIRTUAL INMERSIVA: "CARTHAGO NOVA"
                • MORENO VERA J.R.
                  II CONGRESO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS, ARTE Y CULTURA, SAN JOSÉ, COSTA RICA, 2018.
                  APRENDIENDO ARTE EN PRIMARIA MEDIANTE EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL APRENDIZAJE MÓVIL
                • MORENO VERA J.R.
                  II CONGRESO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS, ARTE Y CULTURA, SAN JOSÉ, COSTA RICA, 2018.
                  LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: RELACIÓN INTERDISCIPLINAR MÚSICA, ARTES Y EMOCIONES
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  II SEMINARIO DE DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES: ANÁLISIS DE DATOS
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  PRÁC-TIC: UN RECURSO DIFERENTE EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  CIENCIAS SOCIALES Y FLIPPED-CLASSROOM. UNA PROPUESTA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                  PROYECTO ECMN-INNOVACIÓN17
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                  PROPUESTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                  FORMACIÓN CIUDADANA EN AULAS UNIVERSITARIAS INTELIGENTES, INTERACTIVAS E INCLUSIVAS. UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE LA TITULACIÓN DE EDUCACIÓN SOCIAL
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2018.
                  TEMAS SOCIAIS CONTROVERSOS: CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E IDENTIDADES
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  INTERNATIONAL CONFERENCE IRASSE. INTERNATIONAL RESEARCH ASSOCIATION FOR HISTORY AND SOCIAL SCIENCES, PARÍS, 2018.
                  WHAT HISTORICAL COMPETENCIES PROMOTE THE TEXTBOOKS OF HISTORY TEACHING? A COMPARATIVE STUDY BETWEEN SPAIN, ENGLAND ANDVPORTUGAL
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y PATRIMONIO, MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL, 2018.
                  EL PAPEL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS EN EL MUSEO ARQUEOLÓGICO ¿QUIÉNES SON LOS RESPONSABLES DE LAS VISITAS ESCOLARES?
                • GUERRERO ROMERA C.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD, MADRID, 2018.
                  MOBIABILITY, UNA PLATAFORMA WEB DE APOYO A LA MOVILIDAD EUROPEA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD
                • GUERRERO ROMERA C., MACANAS, G., MOLINA SAORIN, J.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD., MADRID, 2018.
                  PROPUESTA DE UN ESTÁNDAR PANEUROPEO DE MEDIDAS DE APOYO A ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD.
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IV JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GRANADA, 2018.
                  MEMORIA E IDENTIDAD: SU PRESENCIA EN LIBROS DE TEXTO Y EXÁMENES.
                • DIANA A., VIEIRA L.A., MATAS C., CAMPILLO FERRER J.M.
                  IV JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO, MURCIA, 2018.
                  CHEMOATTRACTANT EFFECT OF DIFFERENT REPRODUCTIVE FLUIDS ON PORCINE SPERMATOZOA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  IV JORNADAS DOCTORALES UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2018.
                  EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO LOMCE DE PRIMARIA
                • ARIAS FERRER, L.
                  IV JORNADAS SOBRE ENSEÑANZA BILINGÜE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  EXPERIENCIA EN EL GRADO UNIVERSITARIO BILINGÜE
                • MORENO VERA J.R.
                  LEGATVUM 2.0 II CONGRESO INTERNACIONAL DE MUSEALIZACIÓN Y PUESTA EN VALOR DEL PATRIMONIO CULTURAL, DAIMIEL, CIUDAD REAL, 2018.
                  ENSEÑANZA Y PUBLIC HISTORY. ALICANTE FRENTE A LOUIS-PIERRE MONTBRUN EN LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  THE FARO CONVENTION IN RESEARCH-ACTION: CROSS-FERTILIZATION ROADS BETWEEN HERITAGE AND PARTICIPATORY CITIZENSHIP. WORKSHOP, UNIVERSIDAD DE HUELVA, 2018.
                  PREHISTORY THROUGH LEVANTINE ART AND THE LEGACIES OF THE MARQ
                • GUERRERO ROMERA C.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y ENVEJECIMIENTO Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD, MURCIA, 2018.
                  NECESIDADES PERCIBIDAS POR LAS FAMILIAS EN EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
                • GUERRERO ROMERA C.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y ENVEJECIMIENTO Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD, MURCIA, 2018.
                  NECESIDADES Y DEMANDAS DE LOS PROFESIONALES DE LA ATENCIÓN DIRECTA A PERSONAS MAYORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
                • GUERRERO ROMERA C.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD Y ENVEJECIMIENTO Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUD, MURCIA, 2018.
                  PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE
                • TRIGUEROS CANO F.J.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS. RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2018.
                  CONTRIBUCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS: OPINIÓN DEL ALUMNADO DE 4.º DE ESO
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS. RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, 2018.
                  INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. RETOS PARA LOS NUEVOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS: RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2018.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS: RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2018.
                  ESTUDIOS COMPARATIVOS EN LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VII CONGRESO DE LA RED ESPAÑOLA DE POLÍTICA SOCIAL (REPS), ZARAGOZA, 2018.
                  POLÍTICAS EUROPEAS PARA EL FOMENTO DE LA MOVILIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VIII JORNADAS INTERNACIONALES DE CAMPUS VIRTUALES, TENERIFE, 2018.
                  LA CALIDAD EN LAS TITULACIONES EN LÍNEA Y SEMIPRESENCIALES
                • MOLINA PUCHE, S.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, VALPARAÍSO, 2018.
                  APROXIMACIÓN AL USO DE FUENTES HISTÓRICAS Y EL MUSEO EN EDUCACIÓN FORMAL
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, UNIVERSIDAD VALPARAISO, 2018.
                  APROXIMACIÓN AL USO DE FUENTES HISTÓRICAS Y EL MUSEO EN EDUCACIÓN FORMAL
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO. XVI SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES, CHILE, 2018.
                  DE LA LOGSE A LA LOMCE EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: UN CURRÍCULO DE INESTABILIDAD DIDÁCTICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI SEMINÁRIO DE ESTÁGIO EM HISTÓRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - INTERCULTURALIDADE E PÓS-COLONIALIDADE, BRASIL, 2018.
                  IDENTIDADE, CIDADANIA E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
                • TORRES MARTINEZ A.
                  XII CONGRESO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA, MADRID, 2018.
                  LA CONCEPCIÓN DE FUTUROS DOCENTES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN EN LAS AULAS DE PRIMARIA DE PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD
                • MORENO VERA J.R.
                  XIV CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE HISTORIACONTEMPORÁNEA. DEL SIGLO XIX AL XXI. TENDENCIAS Y DEBATES, ALICANTE, 2018.
                  WEB SEMÁNTICA Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO. UN PROYECTO SOBRE DIDÁCTICA DE LA GUERRA Y TURISMO CULTURAL
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  XIX COLOQUIO INTERNACIONAL DE LA AEIHM. CREENCIAS Y DISIDENCIAS: EXPERIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES, CULTURALES Y RELIGIOSAS EN LA HISTORIA DE LAS MUJERES, SEVILLA, 2018.
                  ESPOSAS DE CRISTO. LA UNIÓN MÍSTICA DEL ALMA CON DIOS Y SU REPRESENTACIÓN EN EL BARROCO ESPAÑOL
                • MORENO VERA J.R.
                  XVI JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (REDES 2018) Y II WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2018), ALICANTE, 2018.
                  ENSEÑAR IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • MORENO VERA J.R.
                  XVI JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (REDES 2018) Y II WORKSHOP INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN ENSEÑANZA SUPERIOR Y TIC (INNOVAESTIC 2018), ALICANTE, 2018.
                  LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  EL SEMINARIO DIDÁCTICO COMO ESTUDIO PROPIO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE HISTORIA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MORENO VERA J.R., TRIGUEROS CANO F.J.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DESCOLONIZACIÓN AFROASIÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN BACHILLERATO.
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ORTUÑO MOLINA J.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA PARA HUIR DE LOS TOTALITARISMOS. UN CASO DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  EMPATÍA HISTÓRICA Y JUEGO DE ROLES. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN 5.º DE PRIMARIA.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA", UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  ESCUELAS RESIDENCIALES Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: ENTRE EL CURRÍCULO, EL LIBRO DE TEXTO Y EL MUSEO
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA. LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA., MURCIA, 2018.
                  LA CONCIENCIA HISTÓRICA DEL ALUMNADO. UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL COMPARADA.
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA. LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA., MURCIA, 2018.
                  FÓRMULAS PARA LA APREHENSIÓN DEL PATRIMONIO Y LA IDENTIDAD CULTURAL
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. ¿CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT¿., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  PUBLIC HISTORY PARA ENSEÑAR LA HISTORIA DIFÍCIL. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA EN ALICANTE (1812)
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                  PENSAMIENTO HISTÓRICO Y DESCOLONIZACIÓN AFROASIÁTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN BACHILLERATO
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA". HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT, MURCIA, 2018.
                  EL PATRIMONIO LOCAL OLVIDADO: RECURSO EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  AUSCHWITZ: PRÁCTICA, REPULSA Y REFLEXIÓN EN EL SIGLO XXI
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  CONCIENCIA HISTÓRICA EN JÓVENES COLOMBIANOS Y ESPAÑOLES. PRINCIPIOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MATENCIO LÓPEZ R.M., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  EL ABP PARA LA ENSEÑANZA DE LA II GUERRA MUNDIAL: UN ESTUDIO PILOTO
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. "CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT", 2018.
                  PERSPECTIVAS DE INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE TEMAS CONTROVERSOS DA HISTÓRIA
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  XXI CONGRESO INTERNACIONAL DE TURISMO UNIVERSIDAD Y EMPRESA: "TURISMO EN LOS ESPACIOS RURALES DE INERIOR", CASTELLÓN, 2018.
                  MUJER Y ACCIONES INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO RURAL. CASOS EN LA REGIÓN DE MURCIA
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  XXIX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VALLADOLID, 2018.
                  APRENDIZAJE BASADO EN OBJETOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XXIX SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VALLADOLID, 2018.
                  LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN EL CINE. CLASIFICACIÓN Y TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
                • MORENO VERA J.R.
                  XXIX SIMPSIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VALLADOLID, 2018.
                  ENSEÑAR Y APRENDER DESDE EL PATRIMONIO, UN ITINERARIO DIDÁCTICO POR LA MURCIA MEDIEVAL
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  28º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES, MURCIA, 2018.
                  INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS
                • MORENO VERA J.R.
                  8ª CONFERENCIA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES. PRIMER FORO MUNDIAL DE PENSAMIENTO CRÍTICO, BUENOS AIRES, 2018.
                  HACIA UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y DE GÉNERO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: EL PROBLEMA DE LA INVISIBILIDAD DE LA MUJER
                • MOLINA PUCHE, S.
                  CICLO ¿DIDÁCTICA, PATRIMONIO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2017¿, UNAE (CUENCA, ECUADOR), 2017.
                  ¿LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ESPAÑA: ESTADO DE LA CUESTIÓN¿
                • MORENO VERA J.R.
                  CONFERENCIA "EL RETRATO EN EL ARTE MUNDIAL Y EL SISTEMA DE EDUCACIÓN EN ARTE", TOMSK, RUSIA, 2017.
                  WOMEN: OBJECT AND SUBJECT IN PORTRAITURE
                • PONCE GEA A.I.
                  CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, 2017.
                  ¿GLOCALIZACIÓN Y EDUCACIÓN PATRIMONIAL? POTENCIALIDADES DEL PATRIMONIO SEGÚN LA ESCALA ESPACIAL
                • MARQUES ALVES L.A., ORTUÑO MOLINA J., PONCE GEA A.I., SERRANO PASTOR F.J.
                  CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, 2017.
                  LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA: UN ESTUDIO PILOTO EN ESPAÑA Y PORTUGAL
                • PONCE GEA A.I.
                  CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, 2017.
                  EL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL COMO CLAVE PARA LA CIUDADANÍA DEL SIGLO XXI. EL DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO CRÍTICO POR MEDIO DE NUESTRO PASADO EN LAS AULAS DE SECUNDARIA
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION: PATRIMONIO Y CREATIVIDAD (EPAC)., VALLADOLID, 2017.
                  OBRAS DE ARTE: RECURSOS PARA ESTIMULAR LA IMAGINACION EN EL AULA
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA ESO
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  CURSO-CICLO DE CONFERENCIAS "SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAISAJE (7 DE FEBRERO / 4 DE MARZO)". EN COLABORACIÓN CON EL CPR, MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA, 2017.
                  PAISAJES FOSILIZADOS. ARQUEOLOGÍA DEL PAISAJE
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  GOBERNANZA Y PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN SOSTENIBLE DE DESTINOS TURÍSTICOS, CASTELLÓN, 2017.
                  PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y GOBERNANZA EN LA CIUDAD DE MURCIA
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  HEIRNET. 14TH HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE, DUBLÍN (IRLANDA), 2017.
                  HISTORICAL THINKING ASSESSMENT AND ACTIVE LEARNING METHODOLOGIES. A STUDY IN TEACHER TRAINING (ENGLAND-SPAIN)
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  HEIRNET 2017. 14TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE. HISTORY EDUCATION IN CHALLENGING TIMES: MEETING `THE OTHER¿ ACROSS TIME AND SPACE, DUBLÍN (IRLANDA), 2017.
                  IS IT POSSIBLE TO ASSESS HISTORICAL THINKING SKILLS? FIRST RESULTS OF A TEST DEVELOPED IN SPANISH SECONDARY SCHOOLS
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  HEIRNET 2017. 14TH ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE. HISTORY EDUCATION IN CHALLENGING TIMES: MEETING `THE OTHER¿ ACROSS TIME AND SPACE, DUBLÍN (IRLANDA), 2017.
                  EXPLORING THE DEVELOPMENT OF HISTORICAL THINKING ACROSS THE EARLY YEARS THROUGH IMAGES AND SPOKEN NARRATIVES
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2017.
                  O ENSINO DE HISTÓRIA: DEBATES CONTEMPORÂNEOS
                • TRIGUEROS CANO F.J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETECNAIS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  OPINIONES DE LOS FUTUROS DOCENTES SOBRE EL USO DE RECURSOS TIC Y LOS MASS-MEDIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO ESPAÑA-INGLATERRA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GUILLEN BERRENDERO J.A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA LOCAL MEDIANTE EL LENGUAJE HERÁLDICO: LA CIUDAD DE MURCIA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  ARGUMENTACIÓN HISTÓRICA EN TORNO A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. UNA PROPUESTA DE TRABAJO COOPERATIVO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN HISTÓRICA Y AQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  PATRIMONIO, COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS, MURCIA, 2017.
                  EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO: RESULTADOS DE UNA PRUEBA PILOTO
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL. EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  MESA REDONDA. MATERIALES A EXAMEN. LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACION HISTORICA Y ADQUISICION DE COMPETENCIAS CLAVE., MURCIA, 2017.
                  LA INDAGACION MUSEISTICA EN LA HISTORIA: CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESCOLARES
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACION HISTORICA Y ADQUISICION DE COMPETENCIAS CLAVE., MURCIA, 2017.
                  EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACION DE LOS CONTENIDOS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN SECUNDARIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  MUSEOS Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. RELACIÓN Y USO DENTRO DE LA EDUCACIÓN FORMAL
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J., ESCRIBANO MIRALLES A., VERDU GONZALEZ, D.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA REALIDAD AUMENTADA APLICADA A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ANÁLISIS DE SU UTILIDAD EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LOS ESPAÑOLES Y LAS ESPAÑOLAS EN EL HOLOCAUSTO: UN EJERCICIO PARA DESARROLLAR LA EMPATÍA HISTÓRICA EN EL ALUMNADO
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
                • VERDU GONZALEZ, D.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LAS CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA IDENTIDAD ANTE EL RETO DE ENSEÑAR HISTORIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA YADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA DRAMATIZACIÓN DE LA CONQUISTA DEGRANADA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN ELÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE 5.º DEPRIMARIA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  PRESENCIA DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO E HISTORIA PREDOMINANTE EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE 5º Y 6º PRIMARIA. ANÁLISIS DESDE LA LOGSE HASTA LA LOMCE
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  LA EDAD MODERNA Y CONTEMPORÁNEA EN LA LOMCE. LA HISTORIA ENSEÑADA A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                  EL PENSAMIENTO Y LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMARIA. UN ESTUDIO DIACRÓNICO DESDE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN HASTA LA LOMCE.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA CIVINEDU 2017, TU/E EINDHOVEN UNIVERSITY, 2017.
                  EL MILAGRO DE DUNKERQUE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2017.
                  ENSEÑAR TECNOLOGÍAS TRADICIONALES. DISEÑO DE UNA MAQUETA INTERACTIVA PARA COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UNOS MOLINOS HIDRÁULICOS DE LA ILUSTRACIÓN.
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2017.
                  LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA, UNA PROBLEMÁTICA A ESCALA "GLOCAL". PRECONCEPTOS ESCOLARES Y MATERIALES PARA UNA EDUCACIÓN CIUDADANA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL Y III CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS INNOVADORES, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, 2017.
                  EXCAVAR Y ENSEÑAR: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN UNA FORTIFICACIÓN DE LA EDAD MEDIA (EL CASTILLO DE PLIEGO, MURCIA)
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  I FIESTA DE LA HISTORIA (MURCIA). LO LÚDICO A TRAVÉS DEL TIEMPO, MULA (MURCIA), 2017.
                  LOS MARQUESES DE LOS VÉLEZ: SEÑORES DE VASALLOS Y MINISTROS DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  I SEMINARIO DE EDUCACIÓN, EVALUACIÓN Y MOBILE LEARNING, BARCELONA, 2017.
                  EVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DE DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN EL AULA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  II JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, GRANADA, 2017.
                  ENFOQUE DIDÁCTICO Y ENFOQUE HISTORIOGRÁFICO DE LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA EN EDUCACIÓN OBLIGATORIA
                • PONCE GEA A.I., ORTUÑO MOLINA J., SERRANO PASTOR F.J.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE LA CREATIVIDAD, 2017.
                  PROCESOS CREATIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO HISTÓRICO: PERFILES DEL CONOCIMIENTO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  III JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA REALIDAD AUMENTADA EN LA DOCENCIA ACTUAL
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  III JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2017.
                  EL ABRAZO MÍSTICO DE LA VENERABLE SOR JOSEFA MARÍA DE SANTA INÉS
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  IV ENCUENTRO INTERNACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES EN HISTORIA MODERNA DE LA FUNDACIÓN ESPAÑOLA DE HISTORIA MODERNA, BARCELONA, 2017.
                  EL RETRATO RELIGIOSO FEMENINO COMO ELEMENTO DIDÁCTICO Y ADOCTRINADOR EN ÉPOCA BARROCA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  IV JORNADA AGUA Y SOSTENIBILIDAD. "GOBERNANZA TRADICIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS EN CUENCAS DEFICITARIAS". CÁTEDRA DEL AGUA Y LA SOSTENIBILIDAD., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  LA ACEQUIA MAYOR DE ALJUFÍA: UNA OBRA DE INGENIERÍA HIDRÁULICA DELESTADO ANDALUSÍ. LOS TRAMOS VINCULADOS AL ALCÁZAR MENOR DE MURCIA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  IV JORNADA AGUA Y SOSTENIBILIDAD. "GOBERNANZA TRADICIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS EN CUENCAS DEFICITARIAS". CÁTEDRA DEL AGUA Y LA SOSTENIBILIDAD., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  CAMBIOS EN EL PAISAJE PERIURBANO DE LA MURCIA BAJOMEDIEVAL: UNTRAZADO DESCONOCIDO DE LA ACEQUIA DE CARAVIJA EN EL ARRABAL DE LA ARRIXACA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIOYCOMPETENCIASHISTÓRICAS:VÍNCULOSYRECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. MATERIALES, PRUEBA DE COMPETENCIAS, PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO Y DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE INNOVACIÓN
                • MOLINA PUCHE, S.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS, VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  TRABAJAR EL PATRIMONIO EN EL AULA: TRABAJO POR PROYECTOS, HISTORIA ORAL, DIDÁCTICA DEL OBJETO Y SIMULACIÓN ARQUEOLÓGICA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIC PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS HISTÓRICAS
                • TRIGUEROS CANO F.J.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE 4.º DE ESO SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  SOLO ASISTENCIA
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS SOBRE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  PARTICIPACIÓN INFANTIL. BUENAS PRÁCTICAS Y EXPERIENCIAS
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SIMPOSIO INTERNACIONAL ¿O MANUAL ESCOLAR NO ENSION DA HISTÓRIA: VISÔES HISTORIOGRÁFICAS E DIDÁCTICAS¿, BRAGA (PORTUGAL), 2017.
                  INFLUENCIAS HISTORIOGRÁFICAS, ENFOQUE DIDÁCTICO Y EPISTEMOLÓGICO DE LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO INGLATERRA-FRANCIA-ESPAÑA
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION E INNOVACION EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  CONOCIMIENTO DEL ENTORNO PARA CONVIVIR DE FORMA DEMOCRATICA EN PREESCOLAR
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION E INNOVACION EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  DESARROLLAR HABITOS DE VIDA SALUDABLES EN EDUCACION PRIMARIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                  FORMACIÓN DEL PROFESORADO
                • MORENO VERA J.R.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  UTILIZACIÓN DE LOS CÓDIGOS QR PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MORENO VERA J.R.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  STORYTELLING, UN RECURSO PARA ENSEÑAR LOS TEMAS INVISIBLES EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTILY PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                  EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
                • MORENO VERA J.R.
                  VII CONGRESO IBÉRICO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. INVESTIGAR PARA INNOVAR EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA, ALICANTE, 2017.
                  COMPETENCIA DIGITAL, DIGITALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN Y MOOC PARA MAESTROS/AS DE GEOGRAFÍA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • GUERRERO ROMERA C.
                  XIV FORO EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. FECIES, GRANADA, 2017.
                  EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO: +IDU
                • MORENO VERA J.R.
                  XV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2017.
                  QR-LEARNING: UNA MIRADA SOBRE LA MUJER EN "LOS DESASTRES DE LA GUERRA DE GOYA"
                • MORENO VERA J.R.
                  XV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2017.
                  ANÁLISIS DE GÉNERO DEL MATERIAL DIDÁCTICA DE ASIGNATURAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, FOZ DE IGUAZÚ (BRASIL), 2017.
                  PERSPECTIVAS DA TEORIA, DA PESQUISA E DA PRÁTICA EM EDUCAÇÃO HISTÓRICA
                • TRIGUEROS CANO F.J., MOLINA SAORIN J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2017.
                  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA TRANSFERENCIA A UNA SITUACIÓN REAL DE LO APRENDIDO EN CIENCIAS SOCIALES
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, BRASIL, 2017.
                  DESAFIOS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA (BRASIL), CURITIBA (BRASIL), 2017.
                  A AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS HISTÓRICAS E PERCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA HISTÓRIA. UN ANÁLISIS ATRAVÉS DAS OPINIÕES DOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCAÇÃO SECUNDARIA
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÓRDOBA, 2017.
                  EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES
                • MORENO VERA J.R.
                  XVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÓRDOBA, 2017.
                  QR-LEARNING EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S.
                  XXVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA, 2017.
                  EL ENFOQUE MIXTO EN EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN DE UNA TESIS DOCTORAL SOBRE DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO Y MUSEOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • CHAPARRO SAINZ A., ALCARAZ GARCIA, S., VILLALBA GOMEZ J.V.
                  XXVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÓRDOBA, 2017.
                  LA FORMACIÓN DE MAESTROS A TRAVÉS DE PROGRAMAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO: UN PROYECTO PARA ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  3º SIMPÓSIO ELETRÔNICO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTÓRIA, UNIÃO DA VITÓRIA (BRASIL), 2017.
                  ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  6TH INTERNATIONAL CONFERENCE EUROPEAN NETWORK OF PICTUREBOOK RESEARCH. HOME AND LIVED-IN SPACES IN PICTUREBOOKS FROM THE 1950S TO THE PRESENT, UNIVERSIDAD DE PADUA (ITALIA), 2017.
                  NEW LIVED SPACES IN THE POST-INDUSTRIAL WORLD: THE SOUND OF COLORS BY JIMMY LIAO
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  ARTE, TRADICIÓN Y ORNATO EN EL BARROCO, CÓRDOBA, 2016.
                  LA INFLUENCIA DE PERSPECTIVA PICTORUM ET ARCHITECTORUM EN LA RETABLÍSTICA MURCIANA DEL SIGLO XVIII
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  CICLO DE CONFERENCIAS: MERCADO BARROCO DE MULA (MURCIA), MULA (MURCIA), 2016.
                  LOS MARQUESES DE LOS VÉLEZ: ARISTOCRACIA Y LEGADO PATRIMONIAL (SIGLOS XV-XVIII)
                • ARIAS FERRER, L., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A.
                  CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y FUTURO. INVESTIGACIONES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (ACTAS DEL VII SIMPOSIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO), SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  CÓMO EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LA ESO: PRIMEROS RESULTADOS DE UNA PRUEBA PILOTO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  EL PATRIMONIO DE LA HISTORIA Y SU USO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  CONGRESO INTERNACIONAL "EL CUENTO HISPÁNICO: NUEVAS MIRADAS CRÍTICAS Y APLICACIONES DIDÁCTICAS", UNIVERSIDAD DE VALLADOLID, 2016.
                  SOLO ASISTENCIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  CONGRESO INTERNACIONAL LAS RUTAS DE LA SEDA EN LA HISTORIA DE ESPAÑA Y PORTUGAL, UNIVERSIDAD DE VALENCIA, 2016.
                  LA SEDA EN MURCIA DURANTE LA EDAD MODERNA: DEL AUGE DEL HILADO AL FRACASO DEL TEJIDO
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J.
                  CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZADE LA HISTORIA, 2016.
                  EL CONCEPTO DE PATRIMONIO EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AL TÉRMINO DE SU FORMACIÓN BÁSICA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  ENCUENTRO "LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE PROFESORES DE DISTINTOS CICLOS DE EDUCACIÓN¿, ALBACETE, 2016.
                  ¿PENSAR HISTÓRICAMENTE O MEMORIZAR EL PASADO? USOS Y ABUSOS DE LA HISTORIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  HEIRNET 2016. HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK CONFERENCE, MURCIA, 2016.
                  ASSESSMENT OF HISTORICAL SKILLS IN SECONDARY EDUCATION. A COMPARATIVE STUDY ENGLAND-SPAIN
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  HISTORY EDUCATION SPECIAL INTEREST GROUP, LONDRES, 2016.
                  CONSTRUCTING HISTORY IN CONTEMPORARY SECONDARY HISTORY TEXTBOOKS IN ENGLAND AND SPAIN: A CRITICAL AND COMPARATIVE ANALYSIS
                • PONCE GEA A.I., ORTUÑO MOLINA J., SERRANO PASTOR F.J.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK (HEIRNET). 13 TH INTERNATIONAL CONFERENCE. HISTORY EDUCATION IN A CHANGING WORLD: THE PAST AS A TOOL FOR THE FUTURE., FACULTAD DE EDUCACIÓN, UMU, 2016.
                  CATEGORIES TO ANALYZE HISTORICAL AGENCY IN STUDENTS' NARRATIVES
                • EGEA VIVANCOS, A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK [HEIRNET]. 13TH INTERNATIONAL CONFERENCE, MURCIA, 2016.
                  WHAT DO THE STUDENTS KNOW ABOUT THE SPANISH CIVIL WAR? A QUALITATIVE APPROACH TO THE POLITICAL LITERACY AND HISTORICAL KNOWLEDGE OF 15-16 YEAR-OLD STUDENTS.
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  HISTORY EDUCATORS INTERNATIONAL RESEARCH NETWORK [HEIRNET]. 13TH INTERNATIONAL CONFERENCE, MURCIA, 2016.
                  THINKING LIKE AN ARCHAEOLOGIST: RAISING AWARENESS OF CULTURAL HERITAGE THROUGH THE USE OF ARCHAEOLOGY AND EVIDENCES FROM THE PAST IN EDUCATION
                • SANCHEZ FUSTER, M. C.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES, MURCIA, 2016.
                  LOS BIENES PATRIMONIALES LOCALES, UN RECURSO EN EL ENTORNO DEL ESTUDIANTES. EVALUACIÓN DE SU USO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • PONCE GEA A.I., DIAZ SERRANO J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL "CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES". EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  EL CONCEPTO DE PATRIMONIO EN LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AL TÉRMINO DE SU FORMACIÓN BÁSICA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GOMEZ CARRASCO C.J., ORTUÑO MOLINA J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA (ESPAÑA), 2016.
                  DESTRUCCIÓN DEL PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA: EL ORIGEN DE LA IDENTIDAD
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  LA IDENTIDAD MEDIADA POR LA MIRADA DEL OTRO: EL PATRIMONIO CULTURAL EUROPEO EN LOS ÁLBUMES DE MITSUMASA ANNO
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  UN MUSEO DE AULA Y PARA EL AULA: TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., MURCIA, 2016.
                  EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LOS YACIMIENTOS. EL CASO DEL MUNICIPIO DE CIEZA.
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  PATRIMONIO E IDENTIDAD REGIONAL EN LA MATERIA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. SITUACIÓN ACTUAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  LA PUESTA EN VALOR DE LOS ARCHIVOS LOCALES EN EL AULA DE 4º DE ESO. EL CENSO ELECTORAL DE 1889 DE MOLINA DE SEGURA (MURCIA)
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  LA BASTIDA DE TOTANA: EL PATRIMONIO DE LA REGIÓN DE MURCIA COMO MODELO PARA TRATAR LAS COMPETENCIAS DENTRO DEL AULA
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  I CONGRESO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOS, ARTE Y CULTURA, SAN JOSÉ, COSTA RICA, 2016.
                  QR-LEARNING: LA INVISIBILIDAD DE LA MUJER EN EL ARTE
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y TIC., MADRID, 2016.
                  MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LAS CLASES DE HISTORIA EN BACHILLERATO
                • CARPE NICOLAS A.
                  I JORNADAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL AULA. EL PATRIMONIO HISTÓRICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO, CARTAGENA, 2016.
                  CONSTRUYENDO NUESTRO PATRIMONIO ESCOLAR
                • ESCRIBANO MIRALLES A., VERDU GONZALEZ, D., PONCE GEA A.I., RUIZ GUERRERO L.M.
                  II SEMINARIO DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (II ESCUELA DE DOCTORADO DE LA RED-14)., SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  ASISTENTE AL II SEMINARIO DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (II ESCUELA DE DOCTORADO DE LA RED-14).
                • ALBERO MUÑOZ M.D.M., ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  III CONGRESO NACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES DEL ARTE: NO SE ECLIPSÓ TU LUZ: LAS ARTES QUE COMBATEN EL OLVIDO DEL ARTISTA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  LAS EXPOSICIONES HOMENAJE A FRANCISCO SALZILLO
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, MURCIA, 2016.
                  METODOLOGÍA, EPISTEMOLOGÍA Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA (ESPAÑA), 2016.
                  LAS COMPETENCIAS HISTÓRICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.DEFINICIÓN, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA, 2016.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA CRÍTICA
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA, 2016.
                  PAISAJE, PATRIMONIO E IDENTIDAD. PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS DE AULA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A., VERDU GONZALEZ, D.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  ASISTENTE A LAS III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS Y PROPUESTAS DE ACTUACIÓN EN EL AULA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  FORMACIÓN DEL PROFESORADO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA MEDIADA CON REALIDAD AUMENTADA
                • MARTINEZ HITA M., GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  PENSAMIENTO HISTÓRICO Y HABILIDADES COGNITIVAS EN EL CURRÍCULO ESPAÑOL Y CANADIENSE. UN ANÁLISIS COMPARATIVO
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  LA POESÍA COMO RECURSO INTERCULTURAL EN EL ÁREA DE PROFUNDIZACIÓN EN PRIMERA LENGUA EXTRANJERA DE 5º DE PRIMARIA
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  EVALUACIÓN POR ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: REPERCUSIÓN DIDÁCTICA EN CIENCIAS SOCIALES
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  EL RELATO BASADO EN LOS BINOMIOS OPUESTOS COMO MODELO PARA TRABAJAR LA TEMPORALIDAD EN CIENCIAS SOCIALES
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  ¿POR QUÉ TRABAJAR EL ÁMBITO FAMILIAR COMO AGENTE EDUCATIVO Y SOCIALIZADOR EN EDUCACIÓN INFANTIL?
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                  APRENDIZAJE SITUADO Y QR-LEARNING EN LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
                • SANCHEZ FUSTER, M. C.
                  IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA IBEROAMÉRICANA, MURCIA, 2016.
                  BALANCE DE LA APLICACIÓN DEL PLAN BOLONIA EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS
                • ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., PARÍS C., DIAZ SERRANO J.
                  IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, MURCIA, 2016.
                  RÚBRICA DE EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: CONCEPCIÓN Y USO
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  JORNADA AUMENTAME EDU 2016 (ASOCIACIÓN ESPIRAL, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA), CAMPUS FÁBRICA DE ARMAS,TOLEDO, 2016.
                  CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO TECNOLOGÍA DISRUPTIVA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • GUERRERO ROMERA C.
                  OPEN DAY: REDES PARA INNOVAR CAMPUS MARE NOSTRUM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  EXPERIENCIAS Y RETOS DE INNOVACIÓN DOCENTE
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  PANEL 45 DE EXPERTOS DE LA AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÇON (ANECA), UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                  COLECTIVO DE ESTUDIANTES EGRESADOS ENTREVISTADOS POR EL PANEL 45 DE EXPERTOS DE LA AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÇON (ANECA)
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  POUVOIRS ET DÉPENDANCES AU SEIN DE LA FAMILLE : PERSPECTIVES COMPARATIVES (16E-20E SIÈCLES), PARÍS, 2016.
                  UNE HISTOIRE DE TOPIQUES. L'IMAGE DE LA FAMILLE EN CASTILLE RURALE D¿ANCIEN RÉGIME
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  SEMINARIO DE PROGRAMA DE DOCTORADO IEACAD, UNIVERSIDAD DE HUELVA, 2016.
                  ASISTENCIA AL SEMINARIO DE PROGRAMA DE DOCTORADO
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SEMINARIO "HUMANIDADES Y CERVANTES: CELEBRACIÓN DEL CUARTO CENTENARIO DESDE LA MULTIDISCIPLINARIEDAD¿, ALBACETE, 2016.
                  CERVANTES VS SHAKESPEARE. VISIONES CRUZADAS DEL SIGLO DE ORO EN LOS MANUALES DE HISTORIA DE ESPAÑA E INGLATERRA
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  SOSTENIBILIDAD EN LOS MODELOS ACTUALES DE GESTIÓN TURÍSTICA, CASTELLÓN, 2016.
                  VÍA COMPROMISO, UN PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA PARA LAS VÍAS VERDES DE LA REGIÓN DE MURCIA.
                • ALCARAZ GARCIA, S., CHAPARRO SAINZ A.
                  VI CONGRESO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y FORMACIÓN DE EDUCADORES, MÁLAGA, 2016.
                  APRENDIZAJE SERVICIO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS Y MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  LA EDUCACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DEL PATRIMONIO
                • MOLINA PUCHE, S., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  EL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN ECUADOR: LA OPINIÓN DEL PROFESORADO
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                  EL PAISAJE LEGADO DE LA CULTURA PARA LA TRANSMISIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO, 2016.
                  EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LA IDENTIDAD Y CIUDADANÍA, TERRITORIO, ESPACIO Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  XI CONGRESO DE LA ADEH (ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA), CÁDIZ (ESPAÑA), 2016.
                  ¿UNA REGIÓN SIN HISTORIA? PATRIMONIO, IDENTIDAD Y NARRATIVA EN LOSLIBROS DE TEXTO: EL CASO MURCIANO
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, 2016.
                  REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LOS MANUALES ESCOLARES. UN ESTUDIO HISTÓRICO COMPARATIVO (SS. XVI-XXI)
                • CASANOVA GARCIA J.M., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, 2016.
                  UN ESTUDIO EVOLUTIVO LOGSE-LOMCE A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL TIPO DE CONTENIDOS Y CONCEPTOS CLAVE DE HISTORIA PRESENTES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 5.º Y 6.º DE PRIMARIA. RELEVANCIA DE LA HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA
                • CASANOVA GARCIA J.M., GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, CÁDIZ, 2016.
                  UN ESTUDIO EVOLUTIVO LOGSE-LOE-LOMCE A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS TIPOS DE CONTENIDOS Y CONCEPTOS CLAVE DE LA HISTORIA PRESENTES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 5.º Y 6.º DE PRIMARIA. RELEVANCIA DE LA HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRAFÍA HISTÓRICA, CÁDIZ, 2016.
                  REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LOS LIBROS DE TEXTO SOBRE LA EDAD MODERNA. UN ESTUDIO COMPARATIVO ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  XIII CONGRESO INTERNACIONAL Y XXXIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA (LIDEREZGO Y EMPODERAMIENTO DOCENTE, NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO), UNIVERSIDAD DE ALBACETE, 2016.
                  EDUCACIÓN, PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA SALUD EN EL ENTORNO ESCOLAR DE SECUNDARIA
                • MOLINA PUCHE, S.
                  XIII EDICIÓN DE LA ¿FESTA INTERNAZIONALE DELLA STORIA¿, UNIVERSITÁ DI BOLOGNA, 2016.
                  I LIBRI DI TESTO DI STORIA NELLA SCUOLA SECONDARIA, UNA COMPARAZIONE INTERNAZIONALE: SPAGNA, FRANCIA, REGNO UNITO E ITALIA
                • MORENO VERA J.R.
                  XIV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2016.
                  GEOVICENTE: LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CON CÓDIGOS QR
                • MORENO VERA J.R.
                  XIV JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2016.
                  QR-LEARNING: EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO A TRAVÉS DEL ARTE
                • ROBLES FERNANDEZ A., PARRA LLEDO I.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC. EDUCACION Y TECNOLOGIA. PROPUESTAS DESDE LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EDUCATIVA, ALICANTE, 2016.
                  MUSEOGRAFIA DIDACTICA Y NUEVAS TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS DE EDUCACION NO FORMAL. SENSIBILIZACION MEDIOAMBIENTAL SOBRE CONTAMINACION LUMINICA EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  XIX CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC. EDUCACION Y TECNOLOGIA. PROPUESTAS DESDE LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION EDUCATIVA, ALICANTE, 2016.
                  LA ARQUEOLOGIA VIRTUAL COMO RECURSO EDUCATIVO PARALA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE RESTOS PATRIMONIALES COMPLEJO EN EDUCACION PRIMARIA: ALGUNOS ESPACIOS DE REPRESENTACION DEL SURESTE PENINSULAR
                • MARTINEZ HERNANDEZ C.
                  XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA, MURCIA, 2016.
                  APROVECHAMIENTO TRADICIONAL Y EXPECTATIVAS TURÍSTICAS DE LOS INGENIOS HIDRÁULICOS EN LA CABECERA DE LA RAMBLA DEL MINGRANO (MAZARRÓN, MURCIA)
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA 2016: RETOS Y TENDENCIAS DE LA GEOGRAFÍA IBÉRICA, MURCIA, 2016.
                  RECUPERACIÓN DEL PATRIMONIO, TURISMO Y DESARROLLO LOCAL. UN ESTUDIO DE CASO: LA FINCA DEL MENJÚ
                • DIAZ SERRANO J., PONCE GEA A.I.
                  XXVII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 2016.
                  LA PRESENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS LIBROS DE TEXTO. UN RECORRIDO POR LAS DISTINTAS LEYES EDUCATIVAS
                • VERDU GONZALEZ, D., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J.
                  XXVII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES., LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 2016.
                  LAS CONCEPCIONES IDENTITARIAS DE LOS FUTUROS MAESTROS Y LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS SOCIEDADES MULTICULTURALES. UN ESTUDIO DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
                • DIAZ SERRANO J., PONCE GEA A.I.
                  XXVII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. DECONSTRUIR LA ALTERIDAD DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. EDUCAR PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL, 2016.
                  LA PRESENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTALEN LOS LIBROS DE TEXTO. UN RECORRIDO POR LAS DISTINTAS LEYESEDUCATIVAS
                • MOLINA PUCHE, S.
                  22º SIMPOSIO DEL INSTITUTO VALENTÍN DE FORONDA ¿¿QUÉ SABEN DE SU HISTORIA NUESTROS JÓVENES?¿, VITORIA, 2016.
                  UN EJEMPLO DE INVISIBILIDAD: PATRIMONIO E IDENTIDAD REGIONAL EN LOS LIBROS DE TEXTO MURCIANOS
                • GUERRERO ROMERA C.
                  COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA, PARQUE CIENTÍFICO MURCIA, 2015.
                  REDES DE INNOVACIÓN. PROYECTO NETINMUR
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL E INTERUNIVERSITARIO CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN EL MUNDO, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  PROPUESTA EDUCATIVA SOBRE LA INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LA CIUDADANÍA Y LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA POTENCIAR LA INCLUSIÓN Y ATENDER A LA DIVERSIDAD
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  CONGRESO INTERNACIONAL E INTERUNIVERSITARIO CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN EL MUNDO, UNIVERSIDAD DE HUELVA, 2015.
                  ¿CÓMO TRABAJAR LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL?
                • PONCE GEA A.I.
                  ENCUENTROS EN EL MUSEO: PATRIMONIO CULTURAL EN LA RED., MUSEO DE LA CIUDAD DE MURCIA, 2015.
                  MUJERES CON RAÍZ
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  ENTRE LA MEMOIRE ET LA HISTOIRE. PATRIMOINE AQUITAINE DE L'EDUCATION, BORDEAUX, 2015.
                  LE DISCOURS HISTORIQUE SUR LA SOCIÉTÉ RURALE À L'ÉPOQUE MODERNE DANS LES MANUELS SCOLAIRES. UNE COMPARAISON FRANCE /ESPAGNE
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  FAMILLES : ALLIANCES, TRANSMISSION, REPRODUCTION SOCIALE EN MILIEU RURAL, XVIIIE-XXE SIÈCLE, PARÍS, 2015.
                  LE MILIEU RURAL INVISIBLE (XVIE-XIXE). FAMILLE, SOCIÉTÉ ET ÉCONOMIE RURALE DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  GROUPE OF SPECIAL INTEREST OF HISTORY EDUCATION, LONDRES, 2015.
                  HISTORY EDUCATION IN SPAIN AND THE CONSTRUCTION OF NATIONAL NARRATIVE
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS DE EVALUACIÓN DEL MÁSTER DE SECUNDARIA., UNIVERSIDAD DE VALENCIA, 2015.
                  ¿LA ESPECIALIDAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DEL MÁSTER DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA UMU¿.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADAS DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  DISCAPACIDAD Y UNIVERSIDAD. INNOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS DOCTORALES. ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  ¿LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LO LITERARIO. UN ESTUDIO SOBRE LAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLBUM ILUSTRADO DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR¿.
                • ESCRIBANO MIRALLES A., MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS DOCTORALES. ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  ¿MUSEOS DE LA REGIÓN DE MURCIA: UNA MIRADA DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES¿.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  I JORNADAS EXPERIENCIAS DOCENTES EN EL AULA, ISEN. CARTAGENA, 2015.
                  EL PATRIMONIO HISTÓRICO COMO HERRAMIENTA DOCENTE
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADAS REGIONALES COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA, PARQUE CIENTÍFICO MURCIA, 2015.
                  INNOVACIÓN PÚBLICA. CONCLUSIONES Y RETOS
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I SEMINARIO DE RED-14. ESCUELA DE DOCTORADO. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, ZARAGOZA, 2015.
                  METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  I SEMINARIO DE RED14. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (ESCUELA DE DOCTORADO), UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, 2015.
                  LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE LO LITERARIO. UN ESTUDIO SOBRE LAS APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL ÁLBUM ILUSTRADO DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE CULTURA VISUAL. VALOR DISCURSIVO DEL CUERPO EN EL BARROCO HISPÁNICO., VALENCIA, 2015.
                  EL CICLO DE LOS SENTIDOS DE JOSÉ DE RIBERA: EL CARÁCTER DEL INDIVIDUO
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  II CONGRESO NACIONAL HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA, 2015.
                  LOS CONTENIDOS DE HISTORIA MODERNA EN LOS EXAMENES DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  II CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA, MURCIA, 2015.
                  LA HISTORIA MODERNA EN EL CURRÍCULUM Y EN LOS LIBROS DE TEXTO. UNA COMPARACIÓN ESPAÑA-FRANCIA-INGLATERRA
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  II CONGRESO NACIONAL, LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                  LAS LEYENDAS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA DEL SIGLO XVI
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  II CONGRESO NACIONAL, LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                  EXPERIENCIAS CON FUENTES OBJETUALES: LA NUMISMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA UNA APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA EN LA EDAD MODERNA
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZÁLEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÍN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  PENSAMIENTOS SOBRE LA PRÁCTICA DE ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ANÁLISIS VINCULADO AL ESTILO
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN, MURCIA, 2015.
                  ¿LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NUEVO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS¿
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DEL ARTETERAPIA
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  GRANDES VIAJES DE LA HISTORIA A TRAVÉS DE GOOGLE EARTH
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  MÚSICA Y TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
                • PONCE GEA A.I.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  LA LITERATURA COMO RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: OBRAS LITERARIAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  EL USO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO PARA TRABAJAR MATEMÁTICAS: ¡EN EL TEATRO ROMANO TODO CUENTA!
                • LÓPEZ HERNÁNDEZ V., LÓPEZ HERNÁNDEZ Y., PONCE GEA A.I.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  EL ALUMNO DE ALTAS HABILIDADES COMO ALUMNO TUTOR: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA
                • RUIZ GUERRERO L.M., MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NUEVO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A PARTIR DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS
                • CAMPILLO FERRER J.M.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN NFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                  EL SISTEMA BILINGÜE EN LAS ETAPAS EDUCATIVAS OBLIGATORIAS EN LA REGIÓN DE MURCIA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN LECTORA (CIVEL), UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, 2015.
                  LA LITERATURA EN OTRA REALIDAD: UNA PROPUESTA PRÁCTICA
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN LECTORA (CIVEL), UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, 2015.
                  DISEÑO DE UNA PROPUESTA PRÁCTICA DE ESCRITURA CREATIVA A PARTIR DE TEXTOS CLÁSICOS DE LENGUA Y LITERATURA
                • MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  III JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y DIVULGACIÓN SOBRE ABARÁN Y EL VALLE DE RICOTE, ABARÁN, BLANCA Y RICOTE, 2015.
                  LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS EN LAS AULAS DEL VALLE DE RICOTE: ANÁLISIS DE PROGRAMACIONES Y EXÁMENES
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IMÁGENES Y ESTEREOTIPOS SOCIALES EN LA ESPAÑA MODERNA, ALBACETE, 2015.
                  DISCURSO HISTÓRICO Y ESTEREOTIPOS SOBRE LA SOCIEDAD DE LA EDAD MODERNA EN LOS MANUALES ESCOLARES ESPAÑOLES Y FRANCESES. UN ANÁLISIS COMPARATIVO
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE. NUEVAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y NUEVOS ESCENARIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y TIC
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                  LA HISTORIA MODERNA EN REVISTAS ESPECIALIZADAS. DIVULGACIÓN, DIDÁCTICA E INVESTIGACIÓN
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  POUVOIRS ET DÉPENDANCES AU SEIN DE LA FAMILLE: PERSPECTIVES COMPARATIVES (16E -21E SIÈCLES), PARÍS, 2015.
                  FAMILY, GENDER AND INEQUALITY. SOCIAL HISTORY TEACHING AND HISTORICAL THINKING DEVELOPMENT
                • PONCE GEA A.I.
                  PRIMERAS JORNADAS MUJERES DE MURCIA EN LA HUERTA Y EL MEDIO RURAL: RETOS Y OPORTUNIDADES, 2015.
                  ¿IDENTIDAD O IDENTIDAD CRÍTICA? EL CASO DE MUJERES CON RAÍZ
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN EN HISTORIA SOCIAL DE LA POBLACIÓN, SS. XV-XIX, ALBACETE, 2015.
                  DISCUSIÓN
                • ZARAGOZA VIDAL M.V.
                  UTRAQUE UNUM: EL ARTE EN EUROPA Y AMÉRICA EN LOS TERRITORIOS DE LOS BORBONES DEL SIGLO XVIII, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                  PABLO SÍSTORI, INTELECTUAL CONOCEDOR DE LA TRATADÍSTICA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, MÉRIDA (MÉXICO), 2015.
                  ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CIUDADANÍA E IDENTIDAD
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO: HISTORIA, PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA., MÉRIDA, MÉXICO., 2015.
                  ¿LAS FUENTES PRIMARIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: POTENCIALIDADES Y RETOS¿.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO: HISTORIA, PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA., MÉRIDA, MÉXICO, 2015.
                  EL PATRIMONIO INMATERIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: POTENCIALIDADES Y RETOS
                • GÓMEZ TRIGUEROS I.M., MORENO VERA J.R.
                  VII CONGRESO IBÉRICO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA, ALICANTE, 2015.
                  COMPETENCIA DIGITAL, DIGITALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN Y MOOC PARA MAESTROS/AS DE GEOGRAFÍA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MORENO VERA J.R.
                  XIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2015.
                  EL WEB-MAPPING COMO HERRAMIENTA CARTOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
                • MORENO VERA J.R., GARCIA MARIN, R., ESPEJO MARIN, C.
                  XIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, UNIVERSIDAD DE ALICANTE, 2015.
                  EL WEB-MAPPING COMO HERRAMIENTA CARTOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
                • MORENO VERA J.R.
                  XIII JORNADAS DE REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, ALICANTE, 2015.
                  QR-LEARNING: LA ROMANIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  XVI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. EL APRENDIZAJE DE LENGUAS Y SUS LITERATURAS EN UN CONTEXTO DE EDUCACIÓN PLURILINGÜE., UNIVERSIDAD DE ALICANTE, 2015.
                  EL ÁLBUM ILUSTRADO COMO CRISOL DE CONTEXTOS CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS: UNA PROPUESTA PARA ABORDAR SU POTENCIAL COMO PRECURSOR DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
                • MORENO VERA J.R., VERA MUÑOZ M.I.
                  XVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÁCERES, 2015.
                  LA INVISIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE TURISMO UNIVERSIDAD-EMPRESA. ¿TURISMO Y MOVILIDAD: INTERRELACIONES, NUEVAS DINÁMICAS Y OPORTUNIDADES.¿, CASTELLÓN, 2015.
                  TRANSPORTES Y TURISMO. SU INTERRELACIÓN EN EL CASO DE LA CIUDAD DE MURCIA
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UNA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA EL FUTURO: RECURSOS PARA TRABAJAR LA INVISIBILIDAD DE PERSONAS, LUGARES Y TEMÁTICAS, UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA, 2015.
                  UN RECURSO EN LOS MÁRGENES DE LO VISIBLE: LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • PONCE GEA A.I., MOLINA PUCHE, S., ORTUÑO MOLINA J.
                  XXVI SIMPOSIUM. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CÁCERES, 2015.
                  LA AUSENCIA DE LO PATRIMONIAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: EL CASO DE LA REGIÓN DE MURCIA
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  2015 CUFA ANNUAL CONFERENCE, NEW ORLEANS (EEUU), 2015.
                  THINKING LIKE AN ARCHAEOLOGIST: RAISING AWARENESS OF CULTURAL HERITAGE THROUGH THE USE OF ARCHAEOLOGY AND EVIDENCES FROM THE PAST IN EDUCATION
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  9º CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL ÉTICA, GOBERNANZA Y DESARROLLO, UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, 2015.
                  ¿EXISTE OTRA FORMA DE INVESTIGAR EN EDUCACIÓN? ANÁLISIS DE UN PLANTEAMIENTO TEÓRICO SOBRE LAS PAUTAS A SEGUIR DE ACUERDO A MODELOS ÉTICOS Y DEONTOLÓGICOS
                • VALERA BERNAL F.J.
                  ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS VI, UPCT CARTAGENA, 2014.
                  LECTURA DE LA IMAGEN EN MOVIMIENTO: CINE Y VÍDEO
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  CONGRESO INTERNACIONAL BALNEARIOS ROMANOS ENTRE LAS CIUDADES Y LA RED VIARIA, ARCHENA, 2014.
                  AGUA Y RELIGIÓN EN CARTHAGO NOVA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  CONGRESO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA PROFESIÓN Y EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: CONTENIDOS, INNOVACIÓN Y DOCENCIA, MADRID, 2014.
                  LA ARQUEOLOGÍA VIRTUAL COMO RECURSO EDUCATIVO EN CIENCIAS SOCIALES. EL MUSEO DE SANTA CLARA
                • SIMÓN GARCÍA M.D.M.
                  ENCUENTRO: LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PROPUESTAS DE RENOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO., FAC. DE HUMANIDADES (AB) UCLM, 2014.
                  "EL ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE PERSONAS ADULTAS"
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  FAMILIA, DESIGUALDAD Y CAMBIO GENERACIONAL EN LA ESPAÑA CENTRO-MERIDIONAL, SS. XVIII-XIX, ALBACETE, 2014.
                  MUNDO RURAL Y ESTEREOTIPOS SOCIALES. UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN DESDE LA HISTORIOGRAFÍA AL AULA
                • ORTIZ CERMEÑO E., BENITO MARTINEZ J.
                  I CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION SOCIAL EN SITUACION DE RIESGO Y COFLICTO, MADRID, 2014.
                  PROPUESTA EDUCATIVA DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CIUDADANAS EN EL AULA SENIOR DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
                • PONCE GEA A.I.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL PATRIMONIO Y EDUCACIÓN., GRANADA, 2014.
                  TROVOS EN RED: MÚSICA, LITERATURA DE TRADICIÓN ORAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
                • ROBLES FERNANDEZ A., PARRA LLEDO I.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL PATRIMONIO Y EDUCACIÓN. ENSEÑANZA Y PATRIMONIO: ESTADO DE LA CUESTIÓN, GRANADA, 2014.
                  MOLINOS HIDRÁULICOS DE LA ILUSTRACIÓN. LOS MOLINOS DEL RÍO SEGURA: HISTORIA, TÉCNICA Y EXPERIENCIA DIDÁCTICA
                • ORTUÑO MOLINA J.
                  I ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA., MURCIA, 2014.
                  ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. MÉTODOS Y RECURSOS
                • ALEGRÍA GÓMEZ A., ARIAS FERRER, L.
                  I I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  EL USO DE LA CARTOGRAFÍA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • ARIAS FERRER, L.
                  I REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA: EVALUACIÓN E IDENTIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2014.
                  ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. MÉTODOS Y RECURSOS ENFOCADOS DESDE LA NARRACIÓN COMO RECURSO.
                • GARCÍA MIÑARRO R., ORTIZ CERMEÑO E.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y DEL DESARROLLO, GRANADA, 2014.
                  INTERVENCION EDUCATIVA Y PEDAGOGICA EN PERSONAS CON SINDROME DE ASPERGER
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL. REFLEXIONAR DESDE LAS EXPERIENCIAS, MADRID, 2014.
                  RE-CONSTRUYENDO LA HISTORIA A PARTIR DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO
                • CASANOVA GARCIA J.M.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  EL PATRIMONIO EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA DE ACERCAMIENTO AL PATRIMONIO MEDIEVAL ISLÁMICO DE LA CIUDAD DE MURCIA
                • CELDRÁN GUERRERO Á., GARCIA CRISTOBAL V.F., LOPEZ GUEVARA M.D.P., PONCE GEA A.I., VERDU GONZALEZ, D.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  MURCIA, AYER Y HOY: TRADICIONES E INNOVACIONES EN UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE EL CAMBIO Y LA CONTINUIDAD
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2014.
                  INICIACIÓN A LA LECTURA DESDE UN PARADIGMA NO VERBAL.POSIBILIDADES DEL ÁLBUM ILUSTRADO SIN TEXTO ESCRITO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
                • VERDU GONZALEZ, D.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL Y LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UNA PROPUESTA BASADA EN EL USO DE LOS ESPACIOS VIRTUALES DEL PORTAL DIGITAL DE LA REGIÓN DE MURCIA EN LAS PROGRAMACIONES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                • SÁEZ HERNÁNDEZ L., SIERRA BUENDÍA S., EGEA VIVANCOS, A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  EL ITINERARIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS, EL ESPACIO Y EL TIEMPO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PROPUESTAS PARA CARTAGENA Y MURCIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2014.
                  ¿QUIÉN TIENE MIEDO AL MUSEO?
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA EXPOSICIÓN ¿CUANDO LA TIERRA TIEMBLA. VOLCANES Y TERREMOTOS¿ PROYECTO URBAN, MURCIA
                • PARRA LLEDO I., ROBLES FERNANDEZ A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  ACERCAR LA EDUCACIÓN NO FORMAL A LA ESCUELA. LA EXPOSICIÓN ¿OTRA MIRADA A LAS MATEMÁTICAS¿ PROYECTO URBAN, MURCIA
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2014.
                  PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: LA HISTORIA DE CRISTÓBAL COLÓN. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
                • VERDU GONZALEZ, D.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  LA DETECCIÓN DE ALTAS CAPACIDADES Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA ESPACIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA BASADA EN LA OBRA DE PICASSO.
                • PONCE GEA A.I., ORTUÑO MOLINA J.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  ¿SE PUEDE PENSAR LA HISTORIA? UNA VISIÓN COMPARADA DE CÓMO ENSEÑAR EN PRIMARIA CONFLICTOS BÉLICOS EN INGLATERRA Y ESPAÑA
                • PONCE GEA A.I., ORTUÑO MOLINA J.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                  ¿SE PUEDE PENSAR LA HISTORIA? UNA VISIÓN COMPARADA DE CÓMO ENSEÑAR LOS CONFLICTOS BÉLICOS EN PRIMARIA EN INGLATERRA Y ESPAÑA
                • PONCE GEA A.I.
                  II CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL SOBRE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y PRAXIS EDUCATIVA., VIRTUAL, 2014.
                  DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR PARA UNA VISIÓN POÉTICA DE LA HISTORIA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA.
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  II SEMINÁRIO DE EDUCAÇAO PATRIMONIAL, BRAGA (PORTUGAL), 2014.
                  EL USO DE LAS FUENTES OBJETUALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PROPUESTAS DE RENOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO, ALBACETE UCLM, 2014.
                  LA HISTORIA MODERNA: DE LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PROPUESTAS DE RENOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO, ALBACETE, 2014.
                  LA EDAD MODERNA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SU TRATAMIENTO EN LOS LIBROS DE TEXTO
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PROPUESTAS DE RENOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO, ALBACETE, 2014.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA EN LOS IES. EXPERIENCIAS Y PROBLEMÁTICAS
                • PRIETO PRIETO J.A.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PROPUESTAS DE RENOVACIÓN Y RETOS FUTUROS, ALBACETE, 2014.
                  LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MODERNA EN LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. EXPERIENCIAS Y PROBLEMÁTICA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  LA IDEA DE NOBLEZA EN LA EUROPA MODERNA: MORAL, TEOLOGÍA Y POLÍTICA, PASTRANA (GUADALAJARA), 2014.
                  CASA VERSUS LINAJE: LA CONSOLIDACIÓN DE LA ARISTOCRACIA CASTELLANA
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., EGEA VIVANCOS, A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., CARPE NICOLAS A.
                  REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN E IDENTIDADES, MURCIA, 2014.
                  LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA Y LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA DIARIA DE AULA
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN E IDENTIDADES, MURCIA, 2014.
                  MESA REDONDA. MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS DE EVALUACIÓN
                • MOLINA PUCHE, S.
                  REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA ¿EVALUACIÓN E IDENTIDADES¿, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2014.
                  LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA Y LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA DIARIA DEL AULA
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL ¿EVALUACIÓN E IDENTIDADES¿, MURCIA, 2014.
                  INVESTIGACIONES SOBRE EN EVALUACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                • MILLAN ESCRICHE M.M.
                  VII CONGRESO INTERNACIONAL DE ORDENACIÓN DEL TERRITORIO CIOT, MADRID, 2014.
                  INTEGRACIÓN DE ASPECTOS DE TURISMO Y PATRIMONIO EN LAS DIRECTRICES DE ORDENACIÓN TERRITORIAL DEL NOROESTE DE LA REGIÓN DE MURCIA
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  WARS AND PEACE: EDUCATIONAL ISSUES. 2ND CONFERENCE OF THE IRAHSSE, FRIBOURG (SUIZA), 2014.
                  THE STEREOTYPES ABOUT THE DISCOVERY AND CONQUEST OF LATIN AMERICA IN THE SPANISH HISTORY TEXTBOOKS OF THE LAST 75 YEARS
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
                  XXV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, BARCELONA, 2014.
                  UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS CONCEPCIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  XXV SIMPOSIUM INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, BARCELONA, 2014.
                  LA CULTURA POLÍTICA DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNA PRIMERA APROXIMACIÓN
                • VERDU GONZALEZ, D., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XXV SIMPOSIUM INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, XI JORNADES INTERNACIONALS DE RECERCA EN DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES SOCIALS Y II ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, BARCELONA, 2014.
                  LA EVALUACIÓN INICIAL Y LAS IDEAS PREVIAS SOBRE IDENTIDAD Y ALTERIDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: PRIMER PASO PARA LA INTERCULTURALIDAD
                • SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  2E CONFÉRENCE INTERNATIONALE DE L'ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE EN DIDACTIQUE DE L¿HISTOIRE ET DES SCIENCES SOCIALES (AIRDHSS), FRIBOURG (SUIZA), 2014.
                  THE STEREOTYPES ABOUT THE DISCOVERY AND CONQUEST OF LATIN AMERICA IN THE SPANISH HISTORY TEXTBOOKS OF THE LAST 75 YEARS
                • DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
                  3º CONGRESO IBERO-AMERICANO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA., BADAJOZ, 2014.
                  CREENCIAS Y IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS FUTUROS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  9º CONGRESO INTERNACIONAL DE MOLINOLOGÍA. INGENIOS TRADICIONALES, RECURSO DE FUTURO, MURCIA, 2014.
                  EL LAVADERO PÚBLICO DE PLIEGO, MURCIA. ACTUACIONES PARA SU PUESTA EN VALOR COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  9º CONGRESO INTERNACIONAL DE MOLINOLOGÍA. INGENIOS TRADICIONALES, RECURSOS DE FUTURO, MURCIA, 2014.
                  ITINERARIO DIDÁCTICO EN EL MUSEO HIDRÁULICO MOLINOS DEL RÍO SEGURA, UN ESPACIO DE REPRESENTACIÓN PARA LA HISTORIA DE MURCIA
                • ROBLES FERNANDEZ A.
                  9º CONGRESO INTERNACIONAL DE MOLINOLOGÍA. INGENIOS TRADICIONALES,RECURSO DE FUTURO, MURCIA, 2014.
                  ESTUDIO DE UN MOLINO HIDRÁULICO EN EL CASTILLO DE PLIEGO, MURCIA. UN NUEVO RECURSO PATRIMONIAL PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                Comité organizador y/o científico de congresos
                • ORTIZ CERMEÑO E.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EQUIDAD, EDUCACIÓN Y GÉNERO, FACULTAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA, 2018.
                • LOZANO REINA G., CANDELA MARTINEZ B., MIRALLES MARTINEZ, P., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  II CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA (ESPAÑA), 2018.
                • MORENO VERA J.R.
                  II CONGRESO INTERDISCIPLINAR DE JÓVENES INVESTIGADORESDISTRIBUCIÓN DEFINITIVA DE COMUNICACIONES ORALES, MURCIA, 2018.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, MURCIA, 2018.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL ¿LA HISTORIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: CONTEXTOS Y REALIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO¿ HISEDU, GRANADA, 2018.
                • VICENTE-YAGÜE JARA A.J.D., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN LECTORA, 2018.
                • BAÑON ARIAS S.J., RUIZ ESTEBAN C.M., LÓPEZ-GARCÍA, A., RUIZ DE IBAÑEZ CARNERO, M. R., CANDELA MARTINEZ B.
                  IV JORNADAS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2018.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  MIEMBRO DEL TRIBUNAL EVALUADOR DEL IX CONGRESO REGIONAL DE INVESTIGADORES JUNIOR CMN-CARM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2018.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., ESCRIBANO MIRALLES A., TRIGUEROS CANO F.J.
                  V JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. ENSEÑAR Y EVALUAR EN COMPETENCIAS. RESULTADOS Y PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, 2018.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  VIII JORNADAS INTERNACIONALES DE CAMPUS VIRTUALES, TENERIFE, 2018.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, VALPARAÍSO, 2018.
                • MORENO VERA J.R., MOLINA PUCHE, S., LÓPEZ-GARCÍA, A., ESCRIBANO MIRALLES A., ORTUÑO MOLINA J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., GOMEZ CARRASCO C.J., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  XVIII CONGRESO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, MURCIA, 2018.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ZARAGOZA VIDAL M.V., VERDU GONZALEZ, D., TRIGUEROS CANO F.J.
                  XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA. CONCIENCIA HISTÓRICA Y CONTROVERSIA: LA LABOR SOCIAL DE LA HISTORIA. HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT, MURCIA, 2018.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  COMITÉ CIENTÍFICO DEL V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., ESCARBAJAL FRUTOS, A., IZQUIERDO RUS, T.
                  COMITÉ ORGANIZADOR DEL V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  COMITÉ ORGANIZADOR EN I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., MOLINA PUCHE, S., TRIGUEROS CANO F.J., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., VERDU GONZALEZ, D., PONCE GEA A.I., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                • MORENO VERA J.R.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA YADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE, MURCIA, 2017.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE JÓVENES INVESTIGADORES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • LOZANO REINA G., PONCE GEA A.I., CANDELA MARTINEZ B., ESCRIBANO MIRALLES A., PALACIOS PEÑA L., GARRIDO RUBIA A.
                  I JORNADAS INTERDISCIPLINARES DE JÓVENES INVESTIGADORES, MURCIA, 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., SANCHEZ IBAÑEZ, R., MIRALLES MARTINEZ, P., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  II SEMINARIO DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J., TRIGUEROS CANO F.J., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A., MONTEAGUDO FERNANDEZ J., VERDU GONZALEZ, D.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, MURCIA, 2017.
                • RUIZ GUERRERO L.M.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS: VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • ESCRIBANO MIRALLES A.
                  IV JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. PATRIMONIO Y COMPETENCIAS HISTÓRICAS VÍNCULOS Y RECIPROCIDADES, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2017.
                • ENCABO FERNANDEZ, ED., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., IZQUIERDO RUS, T.
                  V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2017.
                • MORENO VERA J.R.
                  VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD, ALICANTE, 2017.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  XVII CONGRESSO INTERNACIONAL JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA, FOZ DE IGUAZÚ (BRASIL), 2017.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  COMITÉ ORGANIZADOR EN IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J., GOMEZ CARRASCO C.J., ARIAS FERRER, L., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., EGEA VIVANCOS, A., VERDU GONZALEZ, D., RUIZ GUERRERO L.M., DIAZ SERRANO J., TRIGUEROS CANO F.J., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS. CONSTRUYENDO IDENTIDADES, MURCIA, 2016.
                • PONCE GEA A.I., ESCRIBANO MIRALLES A.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL CREANDO CIUDADANOS, CONSTRUYENDO IDENTIDADES. EL USO DEL PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  II SEMINARIO INTERNACIONAL MUSEOS, TERRITORIO, PATRIMONIO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL, ORGANIZADO POR EL OBSERVATORIO DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL DE ESPAÑA, MADRID, 2016.
                • DURANTE ASENSIO M.I., CANOVAS BELCHI, J. T., ZARAGOZA VIDAL M.V., ALIAGA CARCELES J.J.
                  III CONGRESO NACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES DEL ARTE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S., VERDU GONZALEZ, D., MONTEAGUDO FERNANDEZ J.
                  III JORNADAS INTERNACIONALES DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN LA ESO, MURCIA, 2016.
                • GONZÁLEZ MARTÍNEZ C., MILLAN ESCRICHE M.M.
                  INTEGRANTE DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL II SEMINARIO INTERNACIONAL EDUCACIÓN Y MUSEOS. TERRITORIO, PATRIMONIO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA., UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • GUERRERO RUIZ, P., ALONSO ROQUE J.I., IZQUIERDO RUS, T., ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRETE RUIZ A.B., ESCARBAJAL FRUTOS, A., LOPEZ RUIZ, D., CHAMSEDDINE HABIB ALLAH M., MIRALLES MARTINEZ, P., OLIVARES CARRILLO, P., PRO , A., ENCABO FERNANDEZ, ED., LOPEZ MIÑARRO, P. A., JAÉN , MERCEDES
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., NICOLAS ZARAGOZA P.
                  IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2016.
                • GUERRERO ROMERA C., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  OPEN DAY: REDES PARA INNOVAR. CAMPUS MARE NOSTRUM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  SESIÓN PARALELA ¿REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LOS MANUALES ESCOLARES. UN ESTUDIO HISTÓRICO COMPARATIVO (SS. XVI-XXI)" EN EL XI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN DE DEMOGRÁFICA HISTÓRICA, CÁDIZ, 2016.
                • MIRALLES MARTINEZ, P., MOLINA PUCHE, S.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, SANTIAGO DE COMPOSTELA, 2016.
                • GARCIA MARIN, R., ESPEJO MARIN, C., MORENO MUÑOZ D., ANDRES SARASA J.L., SERRANO MARTINEZ J.M., BELMONTE SERRATO F., ALONSO SARRIA F., BALLESTEROS PELEGRIN, G. A., GOMARIZ-CASTILLO, F., IBARRA MARINAS A.D., MARTINEZ HERNANDEZ C., SANCHEZ SANCHEZ M.A., RUIZ ALVAREZ V., PEREZ CUTILLAS P., GOMEZ ESPIN J.M., BERNABE CRESPO M.B., GIL MESEGUER, E.
                  XV COLOQUIO IBÉRICO DE GEOGRAFÍA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • MOLINA PUCHE, S., ARIAS FERRER, L., ORTUÑO MOLINA J., MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J.
                  13TH ANNUAL CONFERENCE OF HEIRNET: HISTORY EDUCATION IN A CHANGING WORLD: THE PAST AS A TOOL FOR THE FUTURE, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2016.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  3º CONGRESO INTERNACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES DEL MUNDO ANTIGUO, MURCIA, 2016.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  3RD IRAHSSE CONFERENCE. TIME AND SPACE IN HISTORY AND SOCIAL SCIENCES EDUCATION, BRAGA (PORTUGAL), 2016.
                • LÓPEZ-GARCÍA, A.
                  COMITÉ ORGANIZADOR EN III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                • FERNÁNDEZ CASADO, A. B., SÁNCHEZ HERNÁNDEZ O., MILLAN ESCRICHE M.M.
                  I JORNADAS NACIONALES DE OCIO, TURISMO Y BIENESTAR, MURCIA, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  I JORNADAS REGIONALES COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA. CONSEJERÍA DE INDUSTRIA, TURISMO, EMPRESA E INNOVACIÓN, MURCIA, 2015.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P.
                  I SEMINARIO DE RED 14. ESCUELA DE DOCTORADO: METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN., ZARAGOZA, 2015.
                • ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES DEL MUNDO ANTIGUO, MURCIA, 2015.
                • CANOVAS BELCHI, J. T., ZARAGOZA VIDAL M.V., ALIAGA CARCELES J.J.
                  II CONGRESO NACIONAL DE JÓVENES HISTORIADORES DEL ARTE, MURCIA, 2015.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MOLINA PUCHE, S.
                  II CONGRESO NACIONAL LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN, MURCIA, 2015.
                • ORTUÑO MOLINA J., MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., SANCHEZ IBAÑEZ, R., ARIAS FERRER, L., EGEA VIVANCOS, A.
                  II REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA ¿CÓMO EVALUAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO A PARTIR DEL PATRIMONIO¿, MURCIA, 2015.
                • ESCARBAJAL FRUTOS, A., ORCAJADA SANCHEZ N., RODRIGUEZ PEREZ, R. A., MIRALLES MARTINEZ, P., GUERRERO RUIZ, P., ALONSO ROQUE J.I.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                • GOMEZ CARRASCO C.J., ORCAJADA SANCHEZ N., BALLESTA PAGAN F.J., MIRETE RUIZ A.B.
                  III CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  IMÁGENES Y ESTEREOTIPOS SOCIALES EN LA ESPAÑA MODERNA, ALBACETE, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE: NUEVAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y NUEVOS ESCENARIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. CAMPUS MARE NOSTRUM, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  JORNADAS SPANISH SAKAI MURCIA '15, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2015.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  VI SIMPOSIO INTERNACIONAL. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO. ¿HISTORIA, PATRIMONIO Y EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA¿, MÉRIDA (MÉXICO), 2015.
                • MORENO VERA J.R.
                  VII CONGRESO IBÉRICO DE DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. INVESTIGAR E INNOVAR PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA, ALICANTE, 2015.
                • GUERRERO ROMERA C.
                  EL RETO DE LA FORMACIÓN EN LÍNEA: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR, UNIVERSIDAD DE MURCIA, 2014.
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  FAMILIA, DESIGUALDAD Y CAMBIO GENERACIONAL EN LA ESPAÑA CENTRO-MERIDIONAL, SS. XVIII-XIX, ALBACETE, 2014.
                • GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, R., NOGUERA CELDRAN, J. M., EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  I CONGRESO INTERNACIONAL DE JÓVENES INVESTIGADORES DEL MUNDO ANTIGUO, 2014.
                • MOLINA PUCHE, S.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL, MADRID, 2014.
                • PRO , A., JAÉN , MERCEDES, IZQUIERDO RUS, T., RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                • ALFAGEME GONZALEZ M.B., GUERRERO RUIZ, P., MIRALLES MARTINEZ, P., MIRETE RUIZ A.B., MOLINA SAORIN, J., ORCAJADA SANCHEZ N.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                • BALLESTA PAGAN F.J., GOMEZ CARRASCO C.J.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2014.
                • MATILLA SEIQUER, G., EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  II CONGRESO INTERNACIONAL LOS BALNEARIOS ROMANOS. ENTRE LAS CIUDADES Y LA RED VIARIA, ARCHENA (MURCIA), 2014.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  II SEMINÁRIO DE EDUCAÇAO PATRIMONIAL. CONTRIBUTOS PARA CONSTRUÇAO DE UMA CONSCIENCIA PATRIMONIAL., BRAGA. PORTUGAL, 2014.
                • MIRALLES MARTINEZ, P.
                  II SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO PATRIMONIAL, BRAGA (PORTUGAL), 2014.
                • VALERA BERNAL F.J.
                  III CONGRESO SOBRE LA IDENTIDAD DE MURCIA: LA IDENTIDAD DE MURCIA A TRAVÉS DE LA GEOGRAFÍA., BIBLIOTECA REGIONAL DE MURCIA, 2014.
                • GOMEZ CARRASCO C.J.
                  LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PROPUESTAS DE RENOVACIÓN Y RETOS DE FUTURO, ALBACETE, 2014.
                • MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ORTUÑO MOLINA J., GOMEZ CARRASCO C.J., RODRIGUEZ PEREZ, R. A.
                  REUNIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LA HISTORIA. EVALUACIÓN E IDENTIDADES, MURCIA, 2014.
                Tesis
                • 10000786  COMUNICACIÓN Y DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: LOS MUSEOS DIOCESANOS DE LA PROVINCIA DE HUESCA
                  DOCTOR: SANTIAGO RUIZ DE TEMIÑO IÑIGO
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                       MARIA PILAR RIVERO GRACIA
                • 007830  CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN GEOGRAFÍA: UN AVANCE HACIA SU INCLUSIÓN EN LAS AULAS DE SECUNDARIA
                  DOCTOR: JOSE DIAZ SERRANO
                  FECHA DE LECTURA: 09/11/2018
                  DIRECTOR/ES
                       MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • 007897  ANÁLISIS DEL ENFOQUE CLIL EN LAS MATERIAS DE SOCIAL SCIENCE Y SCIENCE EN 1.º Y 2.º DE PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA
                  DOCTOR: JOSE MARIA CAMPILLO FERRER
                  FECHA DE LECTURA: 10/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                • 007125  EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
                  DOCTOR: Mª CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                  FECHA DE LECTURA: 26/07/2017
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
                • 007130  EL MÉTODO DE PROYECTOS Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL
                  DOCTOR: MARIA ISABEL CORRAL HERRERIAS
                  FECHA DE LECTURA: 14/07/2017
                  DIRECTOR/ES
                       CARMEN FERRANDIZ GARCIA
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • 007126  LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION EN EDUCACIÓN SEGUNDARIA OBLIGATORIA
                  DOCTOR: RITA MARÍA MATENCIO LÓPEZ
                  FECHA DE LECTURA: 06/04/2017
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
                • 006324  ANÁLISIS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO
                  DOCTOR: ANTONIA PENALVA LOPEZ
                  FECHA DE LECTURA: 19/12/2016
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       MARIA DE LOS ANGELES HERNANDEZ PRADOS
                • 006534  PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA EVALUACIÓN EN GEOGRAFÍA E HISTORIA EN 3º Y 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)
                  DOCTOR: FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                  FECHA DE LECTURA: 05/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       JESUS MOLINA SAORIN
                • 004616  LA EDUCACIÓN PARA LA INTERIORIDAD COMO DESAFÍO EDUCATIVO
                  DOCTOR: MARIA MERCEDES ALVAREZ GARCIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/01/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN CARLOS GARCIA DOMENE
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • 005352  APORTACIONES DIDÁCTICAS DE LA HISTORIA LOCAL Y FAMILIAR AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENCIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
                  DOCTOR: DOMINGO PEDREÑO ROS
                  FECHA DE LECTURA: 01/12/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO CHACON JIMENEZ
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • 004360  EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN CÍVICA EN LOS PLANES DE ESTUDIO Y MANUALES DE PEDAGOGÍA PARA LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA (1950-2010)
                  DOCTOR: EVA ORTIZ CERMEÑO
                  FECHA DE LECTURA: 20/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       EMILIO GINES MARTINEZ NAVARRO
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       ANTONIO JOSE DE PRO BUENO
                • 005195  LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN EN LA MATERIA DE HISTORIA DE 4º DE ESO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA.
                  DOCTOR: JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                  FECHA DE LECTURA: 17/01/2014
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       JOSE LUIS VILLA AROCENA
                Tesinas y proyectos fin de carrera
                • 15046  ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS CONTENIDOS DE GEOGRAFÍA DEL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: JOSÉ DÍAZ SERRANO
                  TIPO: TESINA
                  FECHA DE LECTURA: 26/03/2015
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                Tesis de Master y Diplomas de estudios avanzados
                • APORTE CULTURAL DE LOS INCAS EN EL PUEBLO CAYAMBI
                  TESINANDO: MARTHA MASAPANTA COBACANGO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LAS CULTURAS MESTIZA, INDÊGENA, AFROECUATORIANA, MONTUBIA DEL ECUADOR Y SUS MANIFESTACIONES POPULARES
                  TESINANDO: LUIS PALLO RAMOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • AMÉRICA LATINA Y EL SISTEMA MUNDIAL
                  TESINANDO: MELBA JÁCOME GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • CULTURA INCA
                  TESINANDO: FANNY JIMÉNEZ POVEDA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • CULTURA Y VIDA DE LOS PUEBLOS INCAS EN ECUADOR
                  TESINANDO: CARLOS MORÁN ALVARADO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL CONTEXTO E IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN LA SOCIEDAD
                  TESINANDO: SILVIA LINCANGO PALOMINO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • HISTORIA E HISTORIOGRAFÍA
                  TESINANDO: FÁTIMA FREIRE CARLOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IMPLEMENTACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA HISTORIA DE AMÉRICA LATINA
                  TESINANDO: KAREN GLASS SALINAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LA PLURINACIONALIDAD Y SUS APORTES A LA CULTURA NACIONAL
                  TESINANDO: MAIRA MERO ROMERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LAS REGIONES NATURALES
                  TESINANDO: JULIA PALMA ENRÍQUEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LOS POBLADORES DE ECUADOR
                  TESINANDO: CINTHIA NOLASCO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL ECUADOR
                  TESINANDO: GICELA LÓPEZ FRANCO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • PRODUCCIONES SIGNIFICATIVAS INTELECTUALES DE LA CULTURA MAYA
                  TESINANDO: ANA MUÑOZ CELLÁN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • VIDA Y CULTURA DE LOS INCAS
                  TESINANDO: NUBE GUZMÁN MATUTE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/10/2018
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ESO: PUZZLE DE ARONSON SOBRE AL-ÁNDALUS
                  TESINANDO: ADRIÁN BELDA SERRANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA TRABAJAR LA EDAD MEDIA EN EL AULA. UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: BLANCA PASTOR COLOMER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL NEOPLATONISMO EN MIGUEL ÁNGEL. LA ENSEÑANZA DEL ARTE
                  TESINANDO: CLAUDIA MARÍA BLASCO MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL SECTOR TERCIARIO A TRAVÉS DE LA PRENSA Y EL APRENDIZAJE SITUADO
                  TESINANDO: LYDIA VAÑO ALBERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROPUESTA DIDÁCTICA: LA PINTURA GÓTICA Y GIOTTO DI BONDONE
                  TESINANDO: NADIA FUSTER APARICIO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • TABLEAUX VIVANTS: LA HISTORIA DEL ARTE A TRAVÉS DEL SÉPTIMO ARTE
                  TESINANDO: ETHAN CALERO ORTUÑO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/06/2017
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • GOYA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTEGRADORA
                  TESINANDO: JOSÉ JAVIER CALDERÓN GÓMEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • EL CÓMIC Y LA CARICATURA COMO RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ESTUDIO DE LA GUERRA FRÍA
                  TESINANDO: GUILLERMO TENÉS GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • EL BOXEO HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO
                  TESINANDO: ESTEFANÍA IÑESTA PÉREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL TRATAMIENTO DE LAS CULTURAS PRECOLOMBINAS EN LOS LIBROS DE TEXTO ESCOLARES
                  TESINANDO: FRANCISCO MARTÍNEZ LLORCA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO SOBRE DIVERSIDADES SEXUALES Y DE GÉNERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO, DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
                  TESINANDO: GERARDO CAMACHO GONZALES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA: CREATIVIDAD EN EL QUINTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: BÁRBARA ALMARCHA GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA
                  TESINANDO: FRANCISCO VISCONTI AMORÓS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL USO DE FUENTES PRIMARIAS EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                  TESINANDO: ISAAC BARBERÁ SALAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑAR HISTORIA A TRAVÉS DE LA SÁTIRA: UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN
                  TESINANDO: PATRICIA RUIZ GUIRADO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA A TRAVÉS DEL CINE
                  TESINANDO: GABRIEL PLAZAS GÓMEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS TIC EN LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA: EXPERIMENTACIÓN Y USO EN EL AULA.
                  TESINANDO: DANIEL GARCÍA RAMÍREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO FUNDAMENTO DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN GEOGRAFÍA. EL ANÁLISIS DE UN SUPUESTO PRÁCTICO
                  TESINANDO: JONATAN POVEDA JOVER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ¿QUIÉN DIJO QUE LA GEOGRAFÍA ES ABURRIDA? UNA FORMA DIFERENTE DE LLEVAR ESTA CIENCIA A LAS AULAS
                  TESINANDO: CARMEN NAVARRO FERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • UNA APROXIMACIÓN AL HOLOCAUSTO A TRAVÉS DE DOS EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS: ESTUDIO COMPARATIVO
                  TESINANDO: PABLO AMORÓS HERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/06/2016
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LENGUAJES VISUALES, AUDIOVISUALES Y CINEMATOGRÁFICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE Y LA PROPAGANDA.
                  TESINANDO: ISAAC GARRIDO LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 25/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • CREACIÓN DE CD-ROM INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA ABORIGEN DEL ECUADOR A LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO BGU
                  TESINANDO: JIMMY ROBERT PESANTEZ PERALTA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • DISEÑOS DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA
                  TESINANDO: JANETH ALEXANDRA MIRANDA VARGAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. UNIDAD DIDÁCTICA: DERECHOS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES
                  TESINANDO: IRMA CECILIA MORALES MURGUEITIO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL ESTADO LAICO
                  TESINANDO: JOSÉ IGNACIO PAREDES BENITEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: KLEBER MORA TELLO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO EN PRIMERO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA AMBATO
                  TESINANDO: CANDY DEL ROCÍO PÉREZ SUÁREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • INTERVENCIÓN DIDÁCTICA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMERO DE BACHILLERATO
                  TESINANDO: PATRICIA ELIZABETH ORBE FRUTOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Y EL TRABAJO COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA QUE PERMITE PREPARAR AL ALUMNO PARA LA VIDA Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
                  TESINANDO: OSCAR ROBERTO MOYA MORALES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • SOCIEDADES ABORÍGENES AVANZADAS
                  TESINANDO: MARIELA LORENA NÚÑEZ SANTIANA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE EL TEMA: EXPLORANDO NUESTRAS RAÍCES
                  TESINANDO: SILVANA DEL ROCÍ MORALES OÑA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • VIVIR EN SOCIEDAD: LA FAMILIA
                  TESINANDO: CECILIA PÉREZ CÓRDOVA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • LA ENSEÑANZA DE LAS NOCIONES TEMPORALES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA INVESTIGACIÓN BASADA EN EL MODELO CIPP
                  TESINANDO: MARÍA DEL CARMEN SÁNCHEZ-MANZANERA PERIAGO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/02/2016
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • EL CINE COMO VÍA DE APRENDIZAJE PARA EL CONOCIMIENTOHISTÓRICO
                  TESINANDO: HÉCTOR PÉREZ AURA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 03/12/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO: UNA PROPUESTA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
                  TESINANDO: ALBA DE LA FUENTE IVORRA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/10/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO. ESTUDIO DE CASO.
                  TESINANDO: CARMEN OLIVEROS ORTUÑO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 30/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                • CONCEPCIONES SOBRE PATRIMONIO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS Y PROPUESTA EDUCATIVA
                  TESINANDO: JAVIER ALBERTO CRESPO ALEDO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 29/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • ASTRONOMÍA Y EDUCACIÓN: EL PLANETARIO DEL MUSEO DE LACIENCIA Y EL AGUA Y SU USO POR LOS DOCENTES.
                  TESINANDO: EUSEBIO MANUEL L VIDAL ABELLÁN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 28/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ISABEL PARRA LLEDO
                • EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FOMENTAR LA LECTURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  TESINANDO: INMACULADA CONCEPCIÓ MORAGA GASCÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 28/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LEONOR MARIA RUIZ GUERRERO
                • ¿QUE¿ SABE DE POLI¿TICA EL ALUMNADO DE ESO? UNA PRIMERA APROXIMACIO¿N A LA CULTURA POLI¿TICA EN UN INSTITUTO DE EDUCACIO¿N SECUNDARIA
                  TESINANDO: RAMO¿N MIKHAIL MELLADO GONZA¿LEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 28/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIO¿N INFANTIL. DISEN¿O, APLICACIO¿N Y EVALUACIO¿N DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA A PARTIR DE LA DIDA¿CTICA DEL OBJETO.
                  TESINANDO: ANA BELÉN GARCÍA RUIZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 22/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • EL USO DE FUENTES OBJETUALES COMO MEDIO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: M.ª JOSEFA MORALES RODRÍGUEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 22/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                • ESCUELA DE ARQUEO¿LOGOS. LAS FUENTES OBJETUALES COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EDUCACIO¿N INFANTIL
                  TESINANDO: ELISABET CASANOVA ALFONSEA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 22/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • EL CÓMIC COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA DE CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: MARÍA MAGDALENA HERNÁNDEZ CAMPILLO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • LA ASIMILACIÓN DE VALORES ÉTICOS RELACIONADOS CON LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN ALUMNOS DE UN GRUPO DE 3º DE ESO
                  TESINANDO: LORENA GARCÍA SERNA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • RPG MAKER EN EL AULA DE 1º DE ESO
                  TESINANDO: FRANCISCO JOSÉ GUERRERO TERRONES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • GH ANÁLISIS DE LAS PROGRAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DE CCSS.
                  TESINANDO: ALBERTO CANO ABELLÁN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 17/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                • ANÁLISIS Y PROPUESTAS DE RECUPERACIÓN DE EL MENJÚ. UN ESTUDIO DE CASOS
                  TESINANDO: MARÍA DOLORES PIÑERA AYALA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCA NAVARRO HERVAS
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                • GEOTURISMO EN FORTUNA. SUS APTITUDES DESDE LA PERSPECTIVA DIDÁCTICA
                  TESINANDO: JUAN ANTONIO DÍAZ GÓMEZ-GUILLAMÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCA NAVARRO HERVAS
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                • ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DE LA RELACIÓN ENTRE FAMILIAS Y CENTROS ESCOLARES
                  TESINANDO: NEREA GUTIÉRREZ GAITE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/09/2015
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DEENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: JORGE CORTÉS GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • DINAMISMO Y COOPERACIÓN COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE DE LAHISTORIA, LA I GUERRA MUNDIAL
                  TESINANDO: ÓSCAR SALCEDO PASTOR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL MODELO ASSURE Y EL APRENDIZAJE SITUADO: UNA PERSPECTIVACONSTRUCTIVISTA PARA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN GEOGRAFÍA
                  TESINANDO: MARÍA SÁNCHEZ VICENT
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL TIEMPO HISTÓRICO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS DEL TRABAJO POR PROYECTOS EN LAS EDITORIALES Y PROPUESTA DIDÁCTICA
                  TESINANDO: FATIMA GONZÁLEZ MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                • ESTRATEGIAS DE CONTROL PARA TRATAR COMPORTAMIENTOSDISRUPTIVOS EN EL AULA DE COMPENSATORIA (CIENCIAS SOCIALES)
                  TESINANDO: JOSÉ CARLOS ANTÓN AGULLÓ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA PROBLEMÁTICA
                  TESINANDO: LOURDES DOMÍNGUEZ ALONSO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓ DIDÀCTICA
                  TESINANDO: CARLOS MIGUEL RIPOLL MONTAVA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓ DIDÀCTICA
                  TESINANDO: JORDI CORTÉS MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: GAELLE GARCÍA BELLEVILLE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INTEGRACIÓN: ¿REALIDAD O FICCIÓN? HACIA UNA MAYOR INTEGRACIÓNEN LAS CC.SS. A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ALUMNOS ACI
                  TESINANDO: DAVID MANJÓN LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE: ANÁLISIS DE UNAINNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DE EVALUACIÓN
                  TESINANDO: PATRICIA ACOSTA LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA PERVIVENCIA DE ESTEREOTIPOS DE GÉNERO. UN ESTUDIO A TRAVÉS DE LOS MANUALES Y EL ALUMNADO DE 4º DE ESO
                  TESINANDO: SERGIO GALLEGO HERRERA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL APOYADA ENMATERIAL AUDIOVISUAL. OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS PARA MANTENER EL INTERÉS DEL ALUMNADO.
                  TESINANDO: JORGE BALLESTEROS MARÍN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA GUERRA CIVIL, ACONTECIMIENTO CENTRAL DEL SIGLO XXESPAÑOL.INTERRELACIÓN CON EL ARTE, LA LITERATURA Y LAS FUENTES ORALES
                  TESINANDO: JOSEP PÉREZ ROGLÉS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA HISTORIA DEL ARTE EN 4º ESO: INNOVANDO EN EL CURRICULUMOCULTO
                  TESINANDO: EVA GÓMEZ SÁNCHEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE UNA PROBLEMÁTICA: TDAH ENADOLESCENTES
                  TESINANDO: MIRIAM BLEDA LORENZO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA UTILIZACIÓN DEL TESTIMONIO PARA LA EVALUACIÓN EN HISTORIADEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
                  TESINANDO: JOSÉ RODES GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROBLEMAS EN LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA
                  TESINANDO: JUAN JACOBO REVENGA CARBONELL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROFESORES 2.0: APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN UN CONTEXTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
                  TESINANDO: JOSÉ LUIS NAVARRO SANTOTOMÁS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROPUESTA DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA: ESPAÑA EN LA EDADMEDIA
                  TESINANDO: FERNANDO FLORES CHULVÍ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • RECURSOS MULTIMEDIA PARA LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
                  TESINANDO: EUGENIA CAMPOS ALDEGUER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO COMO RECURSO EDUCATIVO. ANÁLISIS DEL CASO DEL MUNICIPIO DE CIEZA.
                  TESINANDO: ALFONSO DATO MARÍN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                • LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LOS CENTROS DE ESO DE LAS TORRES DE COTILLAS
                  TESINANDO: ISABEL CASTELLÓN GÓMEZ.
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • REDALUMNOS COMO RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA 1º DE BACHILLERATO
                  TESINANDO: FRANCISCO MARÍA ALMAGRO ROMERO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • LA PERCEPCIÓN DEL ARTE COMO HERRAMIENTA PARA TRABAJAR CON PERSONAS MAYORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
                  TESINANDO: CRISTINA ALONSO MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2015
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO A TRAVÉS DE NARRACIONES EN ALUMNOS DE QUINTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: PABLO CALDERÓN LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 29/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                • LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA GUERRA FRÍA EN SECUNDARIA A TRAVÉS DE LOS LIBROS DE TEXTO
                  TESINANDO: SARA SÁNCHEZ RIVAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       EVA ORTIZ CERMEÑO
                • ANÁLISIS SOBRE LA INTERVENCIÓN DEL PROFESORADO FRENTE AL ACOSO ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
                  TESINANDO: ISABEL PIQUERAS VIDAL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • APRENDER JUGANDO. EL APRENDIZAJE DEL PERÍODO DEENTREGUERRAS A TRAVÉS DEL JUEGO
                  TESINANDO: MARÍA TERESA CANTÓ ABAD
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • AQUÍ TODOS APRENDEMOS: METODOLOGÍA INNOVADORA
                  TESINANDO: VICENTE PLANELLES DE HERAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ARTE Y SÍNDROME DE ASPERGER: ANÁLISIS DE UN CASO CONCRETO
                  TESINANDO: MARÍA ÁNGELES HERNÁNDEZ BELLOD
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • CONVIÉRTETE EN TU PROPIO HÉROE/HEROÍNA. ESTUDIO DE GÉNERO EN LOS RELATOS DE LOS ALUMNOS EN PCPI
                  TESINANDO: JESSICA TEROL MUÑOZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFIA CON LAS TIC (GEOGRAFÍA URBANA)
                  TESINANDO: VICTOR IÑIGUEZ BELLOD
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EDUCACIÓN CIUDADANA: CRECEMOS EN DEMOCRACIA
                  TESINANDO: ELISA MORENO TOVAR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS CIENCIAS SOCIALES. APRENDIENDO JUNTOS
                  TESINANDO: JOSÉ DAVID BERNÍCOLA GARCIA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL APRENDIZAJE DE LA REVOLUCIÓN RUSA A TRAVÉS DE LOS MEDIOSDE PROPAGANDA
                  TESINANDO: ELENA DE VICENTE PASCUAL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USANDO RECURSOS EN EL TEMA ELASCENSO DE LOS TOTALITARISMO FASCISTA Y NAZI.
                  TESINANDO: ALEXANDRA LILLO RÍOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL ARTE DE LA PALABRA
                  TESINANDO: DIEGO GINER SEMPERE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL BLOG COMO RECURSO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE ESPAÑA.
                  TESINANDO: MARÍA CARMEN CASTELLANOS MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL CINE EN EL AULA DE HISTORIA. UN RECURSO DIDÁCTICO
                  TESINANDO: SERGIO SORIA MATEO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL CINE HISTÓRICO COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN LA ESO Y BACHILLERATO.
                  TESINANDO: ALEJANDRO DEVESA QUINTO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL ESTUDIO DE LA HISTORIA PARTIR DE FUENTES PRIMARIAS YSECUNDARIAS
                  TESINANDO: JESÚS PIQUERAS DÍAZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL ESTUDIO MEDIANTE LA IMAGEN Y UNA VUELTA A LOS ORIGENES, EL LAPIZ Y EL PAPEL.
                  TESINANDO: JUAN BARRACHINA MARTÍNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL USO DE LAS TIC EN EL AULA DENTRO DE UNA ASIGNATURA DE LASCIENCIAS SOCIALES: LA HISTORIA
                  TESINANDO: RAMÓN SANTONJA ALARCÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL USO DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA: ¿CÓMOENSEÑAR Y APRENDER LA UNIÓN EUROPEA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
                  TESINANDO: GIULIA GIORGIO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL VALOR DEL CINE EN AULA - LAS VICTIMAS INVISIBLES EN LASEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                  TESINANDO: ANGELICA FRISA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑANDO EN IGUALDAD. VISIBILIZAR LA FIGURA DE LAS MUJERES ENLA ASIGNATURA DE CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA Y EDUCAR EN VALORES
                  TESINANDO: ALBA HERNÁNDEZ TARÍ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑAR A PENSAR EN EL ÁMBITO DE LAS CCSS
                  TESINANDO: SILVIA MOLINA GÓMEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ENSEÑAR A TRAVÉS DE IMÁGENES LA REVOLUCIÓN RUSA
                  TESINANDO: STANISLAV OPRYSNYK
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EXPANSIÓN DEL ISLAM: HERENCIA OCULTA EN LA CULTURA PENINSULAR
                  TESINANDO: MARC LLINARES MIGUEL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ¿HAY MÁS FORMAS DE ENSEÑAR?
                  TESINANDO: INÉS VIDAL OLIVAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓ DIDÀCTICA
                  TESINANDO: JORDAN LABIOS SERRANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: ANDREA OLCINA GONZÁLEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA MEDIANTE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓ EN SECUNDARIA
                  TESINANDO: JORGE PASTOR JAVALOYES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN DIDÁCTICA Y TRADICIONALISMO: REFLEXIONES EN ELAULA.
                  TESINANDO: AMPARO GARCÍA PÉREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • INNOVACIÓN Y METODOLOGÍA EN CENTROS CON ESCASOS RECURSOS
                  TESINANDO: CARLOS PÉREZ SOLER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN LOS PCPI MEDIANTEEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
                  TESINANDO: JUAN GARVÍ NUÑEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA COMPETENCIA CREATIVA EN LAS CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)
                  TESINANDO: ZAHARA LEÓN HERREIZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA DESMOTIVACIÓN EN LAS AULAS. UN MODELO CAUSAL DELRENDIMIENTO ACADÉMICO DESDE PERSPECTIVAS COGNITIVO MOTIVACIONALES
                  TESINANDO: IÑAKI BELMONTE HERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SECTOR PRIMARIO
                  TESINANDO: PEDRO JAVIER FERNÁNDEZ GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE
                  TESINANDO: VICENTE PÉREZ GADEA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA A TRAVÉSDE LAS FUENTES PRIMARIAS Y LAS TIC
                  TESINANDO: JAVIER TINTOR GIRONA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA MOTIVACIÓN AL EMPEZAR LAS CLASES DE CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: ELOY RODRÍGUEZ SOLER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA MOTIVACIÓN COMO MOTOR PARA EVITAR EL FRACASO ESCOLAR DELA ASIGNATURA DE HISTORIA. EN LAS ENSEÑANZAS SECUNDARIAS Y BACHILLERATO
                  TESINANDO: CAROLINA NOVELLA ESCRIBANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LAS TIC PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: LEANDRO BERNABEU MUNUERA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS HISTÓRICOGEOGRÁFICOS EN SECUNDARIA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DEL ALUMNO
                  TESINANDO: JOSÉ ANTONIO MILÁN FERRER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS NEE EN SECUNDARIA, DE LA HIPOACUSIA AL AUTISMO MODERADO
                  TESINANDO: JOAQUÍN ANDRÉS ALCAINA ESQUIVA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA: MÚLTIPLES HERRAMIENTAS PARA APRENDER
                  TESINANDO: MARÍA CELESTE IVARS SELLERS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UN VALOR AÑADIDO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
                  TESINANDO: TARA SÁNCHEZ O'DONOVAN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LAS TICS Y LAS SALIDAS DE CAMPO
                  TESINANDO: JUAN CAMPOS CHIRIVELLA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LOS BENEFICIOS DEL TRABAJO CON LAS TICS EN LAS CIENCIASSOCIALES PARA LOS ALUMNOS DE PCPI
                  TESINANDO: FRANCISCO HERNÁNDEZ LÓPEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CONTEMPORÁNEA: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                  TESINANDO: JOSÉ BENITO DELEITO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • <> UNA FINA LÍNEA ENTRE LA AYUDA Y EL ABISMO
                  TESINANDO: ROLANDO MACIA PASTOR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • MEDIOS VISUALES COMO HERRAMIENTA PARA EL ESTUDIO DE LA IGUERRA MUNDIAL (1914-1919)
                  TESINANDO: ALEJANDRO FUENTES ALONSO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • ÓÍMOS, VEMOS, DECIMOS: PROPUESTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA
                  TESINANDO: MARÍA SEGUÍ MIRALLES
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROBLEMÁTICA EN EL ESTUDIO DEL PERIODO HISTÓRICO DEENTREGUERRAS (1919-1939) EN UN ALUMNO CON SÍNDROME DE ASPERGER
                  TESINANDO: PABLO MATAIX FUSTER
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROGRAMA DE MEJORA DE TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ALUMNOS DECUARTO DE E.S.O. EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA.
                  TESINANDO: VICENTE TUR IBORRA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • PROPUESTA DIDÁCTICA: LA POSGUERRA ESPAÑOLA A TRAVÉS DEL CINE Y EL DOCUMENTAL. LA VISIÓN DE VENCEDORES Y VENCIDOS
                  TESINANDO: JESÚS FRANCÉS RICO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • RECURSOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR, ¿INFLUYE LA FAMILIA?
                  TESINANDO: CRISTINA MARTÍNEZ GÁLVEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • TRAS LA PANTALLA: EL ESTUDIO DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE
                  TESINANDO: MARÍA ISABEL ROJAS CLAROS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • UNA COMPARATIVA METODOLÓGICA: COOPERACIÓN CONTRA TRADICIÓNEN LAS CIENCIAS SOCIALES
                  TESINANDO: JESÚS MARTÍNEZ ALIJARDE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • URBANISMO Y VIDEOJUEGOS
                  TESINANDO: RAFAEL RISUEÑO CARRIÓN
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • VER, ESCUCHAR, COOPERAR, AVANZAR. EL COMERCIO A TRAVÉS DELAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
                  TESINANDO: ALBA MARTÍNEZ CASTELLÓ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • VISUALIZAR LOS AÑOS VEINTE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LAINTRODUCCIÓN DEL VIDEO EN LAS CLASES DE HISTORIA
                  TESINANDO: PABLO SÁNCHEZ IZQUIERDO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 15/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                • EL CONJUNTO ETNOLÓGICO DE LA FUENTE DEL OJO (CIEZA) PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SECUNDARIA ANTE EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL
                  TESINANDO: JOSE PASCUAL MARÍN MORCILLO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       Mª CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                • LOS SIG COMO RECURSO DIDÁCTICO. UNA PROPUESTA PRÁCTICA SOBRE LOS USOS EN EL MUNICIPIO DE ABARÁN
                  TESINANDO: KILIAM YELO MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/06/2015
                  DIRECTOR/ES
                       Mª CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                • EL ARCHIVO COMO FUENTE DE APROXIMACIÓN HACIA EL CONOCIMIENTO DE LA VIDA COTIDIANA EN EL REINO DE MURCIA (SIGLOS XV Y XVI)
                  TESINANDO: MARIA DEL ROCÍO GALLARDO GARCÍA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 11/02/2015
                  DIRECTOR/ES
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                • EL TRABAJO CON OBJETOS ARQUEOLÓGICOS EN CIENCIAS SOCIALES. EXPERIENCIA DE AULA EN 1.º ESO REFUERZO CURRICULAR
                  TESINANDO: YOLANDA BASTIDA SANCHEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 03/10/2014
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • EL TRABAJO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. UN EJEMPLO PARA 1.º DE ESO
                  TESINANDO: LUIS JAVIER IZQUIERDO GARCIA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 03/10/2014
                  DIRECTOR/ES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                • EL IMPACTO DE LA HISTORIOGRAFÍA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE LA ASIGNATURA DE 4.º DE ESO DE HISTORIA
                  TESINANDO: PEDRO HERADES RUIZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 01/10/2014
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS. UNA PROPUESTA PARA LA INTRODUCCIÓN DE FUENTES HISTÓRICAS EN EL AULA DE 4.º ESO
                  TESINANDO: JOSÉ MARÍA LÓPEZ GIMÉNEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 01/10/2014
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                • OBJETOS EN EL TIEMPO
                  TESINANDO: MARTA PAVÍA PAGE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 01/10/2014
                  DIRECTOR/ES
                       LAURA ARIAS FERRER
                • ANÁLISIS DE LAS ILUSTRACIONES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA DE 4.º DE LA ESO DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
                  TESINANDO: SANDRA TENZA VICENTE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 30/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • EL PATRIMONIO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: PROPUESTA DE UN ITINERARIO DIDÁCTICO POR BLANCA
                  TESINANDO: JOSÉ RAMÓN HERNÁNDEZ CANDEL
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 30/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                • ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES SOBRE LA IDENTIDAD DE LOS ALUMNOS DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA ANTE LOS RETOS DE LAS SOCIEDADES MULTICULTURALES
                  TESINANDO: DAVID VERDÚ GONZÁLEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 26/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                • ANÁLISIS DEL USO DEL PATRIMONIO Y LA HISTORIA LOCAL EN EL AULA DE CIENCIAS SOCIALES DE ESO: ESTUDIO DE CASO
                  TESINANDO: RAFAEL EMILIO MUÑOZ CUTILLAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 17/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • GH ANÁLISIS DE LAS PROGRAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DE CCSS.
                  TESINANDO: PATRICIO GEOVANNY MONSERRATE GONZÁLEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 17/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                • GH RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA DE HISTORIA
                  TESINANDO: JUAN FRANCISCO LÓPEZ ORTIGOSA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 17/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                • EDUCACIÓN EN VALORES Y COMPETENCIAS BÁSICAS. ANÁLISIS DE CONTENIDO.
                  TESINANDO: MARÍA MARÍA RUBIO DEL AMOR
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. REVISIÓN DE PROGRAMAS
                  TESINANDO: NURIA LÓPEZ GUTIERREZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE HISTORIA DEL ARTE. ANÁLISIS E IMPLICACIONES EDUCATIVAS
                  TESINANDO: ROCÍO LÓPEZ LORENTE
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                • ESTUDIO PROPUESTA PARA LA PUESTA EN VALOR DEL POBLADO DE LA LANCHA (PARQUE NATURAL SIERRA DE ANDÚJAR)
                  TESINANDO: SARA PATRICIA RAMÍREZ MOLINA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 12/09/2014
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCA NAVARRO HERVAS
                       MARIA MERCEDES MILLAN ESCRICHE
                • CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  TESINANDO: JOSÉ DÍAZ SERRANO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 25/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       M. BEGOÑA ALFAGEME GONZÁLEZ
                • MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
                  TESINANDO: AINOA ESCRIBANO MIRALLES
                  TIPO: DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DE ALUMNOS DE TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN RELACIÓN A LA EDAD MEDIA: ANÁLISIS DE RELATOS
                  TESINANDO: ANA ISABEL PONCE GEA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 14/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                • LA UNIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
                  TESINANDO: LUCÍA RUBIO NICOLAS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 13/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       JOSE ANDRES PRIETO PRIETO
                • LIBROS DE TEXTO DIGITALES DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
                  TESINANDO: ALEJANDRO LÓPEZ HERNÁNDEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • PRESS START VIDEOJUEGOS EN EL AULA DE HISTORIA. LOS VIDEOJUEGOS COMO RECURSO EDUCATIVO EN CIENCIAS SOCIALES.
                  TESINANDO: JOSÉ MANUEL GUEVARA SÁNCHEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       FRANCISCO JAVIER VALERA BERNAL
                • LA EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  TESINANDO: MARINA LEGAZ BAUTISTA
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EL ENFOQUE COMPETENCIAL Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS SOCIALES DE 2.º DE LA ESO
                  TESINANDO: JOSÉ MANUEL CABRERA MERLOS
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                • LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARADO ESPAÑA-INGLATERRA
                  TESINANDO: PAOLA RIAZA DÍAZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                • LA ENSEÑANZA DE LA MONARQUÍA DE LOS REYES CATÓLICOS A TRAVÉS DE LOS LIBROS DE TEXTO
                  TESINANDO: JOAQUÍN MUÑOZ GUIJARRO
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       JUAN MANUEL CASANOVA GARCIA
                • LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARADO ESPAÑA-INGLATERRA
                  TESINANDO: PAOLA RIAZA DÍAZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 04/07/2014
                  DIRECTOR/ES
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                • EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA DEL ARTE
                  TESINANDO: SILVIA CABANILLAS DÍAZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2014
                  DIRECTOR/ES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • LAS SALIDAS DE CAMPO COMO RECURSO DIDÁCTICO
                  TESINANDO: SERGIO SÁNCHEZ SÁNCHEZ
                  TIPO: TESIS DE MASTER
                  FECHA DE LECTURA: 06/06/2014
                  DIRECTOR/ES
                       Mª CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                Trabajos de fin de Master
                • La Recreación Histórica como estrategia metodológica en el aula de Historia, en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
                  AUTOR: JIMENEZ MARTINEZ, LAURA
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON; JIMENEZ ALCAZAR, JUAN FRANCISCO
                • El inicio de la Edad Moderna: diseño, validación y puesta en práctica de una Unidad Formativa de Historia en base a competencias históricas
                  AUTOR: GIL QUILEZ, ANA
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • Diseño y validación de una unidad formativa basada en el pensamiento histórico: La colonización y descolonización de África
                  AUTOR: ESPINAR MARTINEZ, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Ciudadanía y percepción discente del aprendizaje en Historia: análisis de un caso de Bachillerato.
                  AUTOR: CONESA BERNAL, ISMAEL
                  FECHA DE LECTURA: 26/02/2019
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; GUTIERREZ SANCHEZ, MARTA
                • Tras la pista de los romanos en mi ciudad. Una experiencia basada en la didáctica del objeto en un aula de cinco años.
                  AUTOR: CAVA PAGAN, MONICA
                  FECHA DE LECTURA: 30/01/2019
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • EL PATRIMONIO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA: UN CUESTIONARIO AL ALUMNADO Y PROPUESTA DE ITINERARIO POR LA CIUDAD DE CARTAGENA PARA 1º DE ESO.
                  AUTOR: GARCIA SANCHEZ, ANA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
                  DIRECTOR/ES: ROBLES FERNANDEZ, ALFONSO
                • La Transición española trabajada en el aula con las claves didácticas del pensamiento historico.
                  AUTOR: FERNANDEZ CARREÑO, LORENZO
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Usos y funciones de las imágenes en la Revolución Industrial en los libros de texto de 4º de ESO desde la LOGSE hasta la LOMCE
                  AUTOR: MOÑINO MARTINEZ, MIRIAM
                  FECHA DE LECTURA: 20/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Análisis de las Programaciones Docentes de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria y su relación con los libros de texto
                  AUTOR: ZAMORA SANCHEZ, RAMON FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: CARPE NICOLAS, ANGELES
                • "Los convulsos años treinta en España": una unidad didáctica para trabajar a través de fuentes.
                  AUTOR: RICHART LOZANO, ADRIAN
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • El uso del videojuego como herramienta para el pensamiento histórico
                  AUTOR: MARTINEZ GONZALEZ, JUAN MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO; JIMENEZ ALCAZAR, JUAN FRANCISCO
                • Influencia de la metodología docente en la motivación, esfuerzo y percepción de la Historia del Arte en el alumnado de ESO.
                  AUTOR: MARCO GUARDIOLA, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; GUTIERREZ SANCHEZ, MARTA
                • Trabajar la relevancia histórica: diseño y validación de una Unidad Formativa para 1.º de la ESO
                  AUTOR: CIARDELLA PINTADO, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Influencia del uso de recursos audiovisuales en la clase de Historia sobre la motivación y esfuerzo del alumnado en educación secundaria.
                  AUTOR: CAMPOY HIDALGO, KILIAN
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Análisis de la creación de conciencia democrática frente al fascismo a través de la enseñanza de la historia
                  AUTOR: BELLO RUIZ, ANA CRISTINA
                  FECHA DE LECTURA: 19/09/2018
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • El desarrollo del pensamiento crítico en el alumnado de Educación Primaria, una propuesta de intervención.
                  AUTOR: CORBACHO ALMAGRO, ELISA
                  FECHA DE LECTURA: 05/09/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO; LOPEZ VICENT, PATRICIA
                • ¿ES ESTA NUESTRA HISTORIA? IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS DEL AULA.
                  AUTOR: CARDOSO GUILLAMON, NEREA
                  FECHA DE LECTURA: 04/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • PATRIMONIO Y EDUCACIÓN INFANTIL: UN CASTILLO SIN DRAGONES NI BUFONES
                  AUTOR: MERINO ROS, IRIS PAMELA
                  FECHA DE LECTURA: 02/09/2018
                  DIRECTOR/ES: MORENO VERA, JUAN RAMON
                • EL USO DE LAS FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS Y EL PATRIMONIO LOCAL PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA
                  AUTOR: TAPIA ESPINOSA, FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 02/09/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • Diseño, validación y evaluación de una unidad didáctica
                  AUTOR: MARIN MARIN, MARIA VICTORIA
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Diseño, validación y evaluación de una unidad didáctica sobre pensamiento histórico para secundaria: Un mundo entreguerras (4ºESO)
                  AUTOR: MARIN EGEA, JUAN ANTONIO
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2018
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • Diseño y validación de la unidad didáctica "La dictadura franquista y sus repercusiones en la España de hoy"
                  AUTOR: LOPEZ ZAPATA , ISIDRO
                  FECHA DE LECTURA: 18/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Propuesta didáctica: Formación de competencias del pensamiento histórico a través de la imagen
                  AUTOR: HERNANDEZ RUIZ, ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • TFM LAURA CASTILLO HINKE
                  AUTOR: CASTILLO HINKE, LAURA
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Análisis comparativo de libros de texto
                  AUTOR: ROSA LOPEZ, PABLO
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • Aprender a pensar históricamente la Guerra Civil Española: diseño y validación de una unidad formativa
                  AUTOR: ROSELL LUCAS, ADRIAN
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • DISEÑO, VALIDACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA BASADA EN EL PENSAMIENTO HISTORICO
                  AUTOR: MARTINEZ SORIANO, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • El uso de una unidad formativa como instrumento para el desarrollo del pensamiento histórico
                  AUTOR: OLMEDO PAGES, ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • PENSAMIENTO HISTÓRICO: DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
                  AUTOR: NIETO MENGUAL, JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 17/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Diseño y evaluación de una Unidad Formativa basada en el pensamiento histórico: La Guerra Fría.
                  AUTOR: BARRIONUEVO ORTEGA, BORJA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • El método del historiador en el aula de secundaria a través de ABP: la obtención de competencias históricas mediante el trabajo con fuentes primarias y la valoración del alumnado
                  AUTOR: PEREZ SEGURA, CARMEN LIDIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE; VALLEJO RUIZ, MONICA
                • La enseñanza de la Geografía a través del paisaje en Bullas
                  AUTOR: SANCHEZ FERNANDEZ, MARIA DEL PATROCINIO
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL SIGLO XX EN LOS MANUALES DE 4.º DE ESO. UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES, TEXTOS E IMÁGENES
                  AUTOR: SAEZ LOPEZ, JUAN JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Unidad Formativa para la Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
                  AUTOR: PARDO HERNANDEZ, JOSE MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; MAQUILON SANCHEZ, JAVIER JERONIMO
                • La eficacia de las fuentes históricas como recurso didáctico en educación secundaria
                  AUTOR: FERNANDEZ MARTINEZ, RODRIGO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Metodología activa y expositiva para el fomento del pensamiento histórico. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta didáctica en un aula de Bachillerato
                  AUTOR: GARCIA FERNANDEZ, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/07/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • ANÁLISIS Y VALORACIÓN PERCEPTIVA DE LA CALIDAD VISUAL DEL PAISAJE DE CINCO PLAZAS DE LA CIUDAD DE MURCIA
                  AUTOR: MARTINEZ SANCHEZ, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 13/07/2018
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • APROXIMACIÓN AL MÉTODO MONTESSORI EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
                  AUTOR: PAGAN SALA, PAULA
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2018
                  DIRECTOR/ES: SEMITIEL GARCIA, MARIA; ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                • Una experiencia de enseñanza-aprendizaje del francés como lengua extranjera con el videojuego Thél�?me en Educación Secundaria
                  AUTOR: MOYA SILVAN, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 09/07/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO
                • EL TRABAJO POR PROYECTOS Y LA ENSEÑANZA DEL TIEMPO HISTÓRICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE SEGUNDO CICLO DE INFANTIL
                  AUTOR: ESPINOSA CONTRERAS, OLGA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 24/06/2018
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • La participación de las familias en contextos de vulnerabilidad social
                  AUTOR: MUÑOZ LOPEZ, MARIA PILAR
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2018
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • CONOCIMIENTOS, COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES Y VALORES SOBRE CIUDADANÍA Y CIVISMO DEL ALUMNADO DE 6º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  AUTOR: RIQUELME ADAN, MARIA DEL PILAR
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Diseño y evaluación de un programa de intervención para trabajar conceptos temporales en Educación Infantil
                  AUTOR: VIVAS MORENO, VERONICA
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2018
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • TFM JOSÉ HERNÁNDEZ GALLEGO
                  AUTOR: HERNANDEZ GALLEGO, JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2018
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • ACERCAMIENTO AL VIDEOARTE DENTRO DEL CURRÍCULO DE HISTORIA DEL ARTE Y PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO
                  AUTOR: VALVERDE SANCHEZ, ISABEL MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • De la Causa a la Consecuencia, de la paz a la guerra. La Segunda Guerra Mundial y la asunción de las competencias históricas a través del Método de Proyectos.
                  AUTOR: ZAFRA VIDAL, JOSE MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • GH Lenguajes cinematográficos al servicio del aprendizaje de la historia: del cine al videojuego.
                  AUTOR: GARCIA DEL REAL MARTINEZ, RAMON
                  FECHA DE LECTURA: 27/02/2018
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • Una propuesta de intervención educativa para la formación patrimonial del alumnado: una mirada hacia el pasado a través del patrimonio del Campo de Cartagena.
                  AUTOR: ROSA CANOVAS, ANA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ HIDALGO, CARLOS ILUMINADO
                • GH Diseño e implementación de actividades y unidades formativas para la evaluación de competencias históricas
                  AUTOR: SERRANO LOZANO, PATRICIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Aplicación del modelo CAF en el Centro Educativo Cruce de Barranca, República Dominicana.
                  AUTOR: MARIA CELESTINO, YUDIT ALTAGRACIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • El uso del patrimonio como elemento de investigación, innovación y evaluación de la enseñanza de la historia
                  AUTOR: MARTINEZ SOTO, JUAN MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • LA FLORACIÓN EN EL PAISAJE RURAL DE CIEZA COMO IMPULSOR DEL TURISMO Y DESARROLLO LOCAL
                  AUTOR: GUARDIOLA MARIN, ANA MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2017
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • Diseño y Validación de una Unidad Didáctica: Utilización de fuentes secundarias en la labor docente
                  AUTOR: HERNANDEZ CANDEL, HECTOR TERESA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
                • Presente y futuro demográfico en España. Un acercamiento a la Geografía de la Población en los libros de texto de Bachillerato.
                  AUTOR: SALAR GUTIERREZ, MIGUEL
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, Mª CARMEN
                • GH Análisis de las programaciones de los departamentos de CCSS
                  AUTOR: GUZMAN HERNANDEZ, ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • PENSAMIENTO HISTÓRICO: DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA. II REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL (1931-1939)
                  AUTOR: SANCHEZ MARTINEZ, ALFONSO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • LA ASIGNATURA DE CIENCIAS SOCIALES COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN CÍVICA DEL ALUMNADO
                  AUTOR: ORTUÑO LOPEZ, MARCOS
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Septimontium: los tres pasos del romano.
                  AUTOR: GARCIA RECHE, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Cómo enseñar Roma a través del Pensamiento Histórico. Diseño e implementación de actividades innovadoras en el aula.
                  AUTOR: GARCIA BENEDICTO, MIRIAM
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • ¿Hacer visible lo invisible: La mujer en la Historia del Arte, una propuesta didáctica¿
                  AUTOR: ANDRES ORTEGA, ROCIO
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
                • EDUCAR EN IGUALDAD DE GÉNERO DESDE UNA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA: RECURSOS VISUALES EN EL AULA DE HISTORIA DE PRIMERO DE ESO
                  AUTOR: ALBERCA RODRIGUEZ, GLORIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • Evaluación de una unidad didáctica por el juicio de expertos
                  AUTOR: EGEA ZAPATA, JULIAN
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN; MAQUILON SANCHEZ, JAVIER JERONIMO
                • LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN EL IES SANTA LUCÍA
                  AUTOR: IBORRA ALVAREZ, BARBARA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Arteterapia y Educación Infantil. Propuesta para su aplicación.
                  AUTOR: MACIA URBAN, ANDREA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • Educación para el Desarrollo Sostenible: concepciones en docentes de Educación Infantil y Primara de la Región de Murcia
                  AUTOR: TORRES MARTINEZ, ADELA
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • Enseñar a pensar históricamente a partir de las actividades de libros de texto de 5º y 6º de Primaria. Un estudio diacrónico LOGSE, LOE, LOMCE
                  AUTOR: CASANOVA GARCIA, JUAN MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2017
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • PERCEPCIONES DEL PROFESORADO: MATERIALES EDUCATIVOS EN LA COMUNIDAD DE MURCIA
                  AUTOR: ALFARO ROMERO, ANGEL
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2017
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Diseño, análisis e implementación de la unidad didáctica del TEMA 12 de 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo: La descolonización
                  AUTOR: BARBERA TOMAS, JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 10/07/2017
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. Revisión bibliográfica de los factores incidentes en el abandono escolar prematuro.
                  AUTOR: ALCARAZ RODRIGUEZ, MIRIAM
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2017
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • PENSAMIENTO HISTÓRICO - DISEÑO, VALIDACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA EL MUNDO ACTUAL TRAS 1989 (4º ESO)
                  AUTOR: MARTINEZ FERNANDEZ, JUAN JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • El siglo XVII en Europa. Diseño y validación de una unidad didáctica
                  AUTOR: TOLEDO DIAZ, ALMUDENA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Cómo enseñar la Historia Antigua de Egipto en las aulas de 1.º de la E.S.O. a través del Pensamiento Histórico, utilizando las pruebas históricas y la perspectiva histórica. MARINA NICOLÁS BALLESTA
                  AUTOR: NICOLAS BALLESTA, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • Cómo enseñar la Edad Media en la Península Ibérica a través del Pensamiento Histórico: uso y análisis de pruebas y elementos de cambio-continuidad en la temporalidad histórica
                  AUTOR: MARTINEZ SAN NICOLAS, BEGOÑA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • "Una propuesta didáctica para la formación cívica del alumnado: la enseñanza de los totalitarismos europeos a través de la dimensión ética del Pensamiento Histórico".
                  AUTOR: CANOVAS MORALES, PRISCILA
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2017
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES HISTÓRICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA EDAD MODERNA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE 2. º DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA SECUNDARIA
                  AUTOR: BLAYA NAVARRO, JUAN PEDRO
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2017
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • ARTE, FAMILIA Y DISCAPACIDAD
                  AUTOR: ROS MUÑOZ, MARIA DOLORES
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2017
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • El patrimonio material en la legislación educativa
                  AUTOR: RUIZ SANCHEZ, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 28/02/2017
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • La asimilación del patrimonio romano a través de las imágenes y las actividades de los libros de texto de 1° de ESO de Historia.
                  AUTOR: MARTINEZ TORTOSA, ANA ALICIA
                  FECHA DE LECTURA: 28/02/2017
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • APROXIMACIÓN AL NIVEL DE CULTURA POLÍTICA Y A LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN POLÍTICA DEL ALUMNADO DE 4.º DE ESO Y 1.º Y 2.º DE BACHILLERATO DEL IES "JOSÉ PLANES" (ESPINARDO, MURCIA).
                  AUTOR: BENITO ORTIZ, MANUELA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • La evaluación en "Historia del Mundo Contemporáneo" en Primero de Bachillerato. Opiniones de docentes y discentes.
                  AUTOR: VACAS MIÑARRO, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • "Análisis de manuales de 2.º, 3.º y 4.º de ESO: el estudio de imágenes, conceptos y actividades en la Edad Moderna"
                  AUTOR: GARCIA SANCHEZ, MARIA DEL CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • La imagen como recurso en el aula de historia para el aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico.
                  AUTOR: MARTINEZ MARIN, CRUZ MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • EL CARTEL PUBLICITARIO ARTÍSTICO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA DEL ARTE: UNA PROPUESTA DE ACTIVIDAD INNOVADORA PARA 4º DE ESO
                  AUTOR: ESPIN CANOVAS, SONIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • El patrimonio como fuente primaria: Un itinerario didáctico por la Catedral de la ciudad de Murcia
                  AUTOR: CONESA SOLANO, SILVIA
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • La Guerra Civil española en los libros de texto de 2º de Bachillerato: de la LGE a la LOE, un estudio comparativo.
                  AUTOR: MARTINEZ MESEGUER, ANTONIO JESUS
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • WebSIG para el estudio de la ciudad en Geografía de España
                  AUTOR: ALVAREZ SANCHEZ, JOSE CARLOS
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2016
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • Educación a través del arte en la etapa de Educación Infantil para favorecer la inclusión social y educativa
                  AUTOR: BARRAGAN BARRAGAN, MARIA TERESA
                  FECHA DE LECTURA: 05/09/2016
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • MUSEOS Y DISCAPACIDAD VISUAL EN LA REGIÓN DE MURCIA. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
                  AUTOR: MARTINEZ MARTINEZ, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 31/07/2016
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • EL PATRIMONIO INTEGRAL DE NOGALES Y SU POTENCIALIDAD GEOTURÍSTICA
                  AUTOR: GARCIA MORAGA, INMACULADA
                  FECHA DE LECTURA: 28/07/2016
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • De la tradición a la innovación. Estrategias de renovación y percepción de sus efectos en la ciudad de Bilbao
                  AUTOR: SANTAMARIA URBIETA, OIHANE
                  FECHA DE LECTURA: 14/07/2016
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • La mejora del aprendizaje a través de la aplicación de la metodología arqueológica en la Educación Secundaria: el caso de una excavación arqueológica simulada.
                  AUTOR: SANCHEZ MARTINEZ, NOELIA
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • ANÁLISIS Y COMPARATIVA DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS LOE Y LOMCE DE LOS DEPARTAMENTOS DE CIENCIAS SOCIALES
                  AUTOR: PORTELA DEL REY, ELIA
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • ANÁLISIS DE LOS RECURSOS ICONOGRÁFICOS Y TEXTUALES EN LOS MANUALES ESCOLARES. UNA EXPERIENCIA EN LA EDAD MODERNA
                  AUTOR: YUSTE PEREZ, MARIA ELOISA
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Goya: una propuesta didáctica integradora
                  AUTOR: CALDERON GOMEZ, JOSE JAVIER
                  FECHA DE LECTURA: 11/07/2016
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • EL CÓMIC Y LA CARICATURA COMO RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ESTUDIO DE LA GUERRA FRÍA
                  AUTOR: TENES GARCIA, GUILLERMO
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • Innovar desde la evaluación
                  AUTOR: MUIÑA DIAZ, NATALIA
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • "UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ APOYADA EN EL PATRIMONIO. ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE PROFESORADO Y ALUMNADO EN LAS CLASES DE HISTORIA"
                  AUTOR: MARTINEZ RUIZ, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • La arqueología en los libros de texto de la Educación Secundaria: Análisis de la presencia del patrimonio, fuentes y métodos asociados a la arqueología en 1.º ESO.
                  AUTOR: MESEGUER GIL, ANTONIO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • La enseñanza de la geografía de la población en los libros de texto de educación secundaria: de la Ley General de Educación a la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa
                  AUTOR: JIMENEZ MESEGUER, MARIA JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 08/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • RELACIONES ABUELOS NIETOS:IMPLICACIÓN EDUCACIÓN Y PERSPECTIVA SOCIOEMOCIONAL. (VIRGINIA MARTÍENZ LÓEPZ)
                  AUTOR: MARTINEZ LOPEZ, VIRGINIA
                  FECHA DE LECTURA: 07/07/2016
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • EL PODER DE LA IMAGEN. LA PREHISTORIA EXPLICADA A TRAVÉS DE RECURSOS AUDIOVISUALES.
                  AUTOR: SAEZ RODRIGUEZ, RAFAEL
                  FECHA DE LECTURA: 06/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MOLINA MOLINA, ANGEL LUIS; RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • El patrimonio en Educación Secundaria: La perspectiva del profesorado a través de la entrevista
                  AUTOR: CABALLERO MORENO, ESTEFANIA
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Haciendo de lo innovador lo cotidiano: aplicación de las TIC en una unidad didáctica de 1.º de Bachillerato
                  AUTOR: PEREZ MIRAS, SAMUEL DIEGO
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • El descubrimiento y la conquista de América en los libros de textos de Educación Secundaria. Un estudio comparado entre España y México
                  AUTOR: IRIGOYEN BUENO, ANA ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • PROPUESTA DE ACTIVIDADES BASADAS EN EL USO DE LAS FUENTES SECUNDARIAS DE TIPO AUDIOVISUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
                  AUTOR: BELTRAN ROIG, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 05/07/2016
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • ¿Se promueve el pensamiento histórico en la enseñanza de la historia en España e Inglaterra? Análisis comparativo del currículum y libros de texto españoles e ingleses
                  AUTOR: MARTINEZ HITA, MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 22/06/2016
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • INSERCIÓN LABORAL Y FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE LA OFERTA
                  AUTOR: CAPARROS CAPARROS, ANGELA
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2016
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • LENGUAJES VISUALES, AUDIOVISUALES Y CINEMATOGRÁFICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA A TRAVÉS DEL ARTE Y LA PROPAGANDA
                  AUTOR: GARRIDO LOPEZ, ISAAC
                  FECHA DE LECTURA: 08/02/2016
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • La enseñanza de las nociones temporales a través de los cuentos en Educación Infantil
                  AUTOR: SANCHEZ-MANZANERA PERIAGO, M. CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 01/02/2016
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FOMENTAR LA LECTURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  AUTOR: MORAGA GASCON, INMACULADA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: RUIZ GUERRERO, LEONOR MARIA
                • Astronomía y Educación: el Planetario del Museo de la Ciencia y el Agua y su uso por los docentes.
                  AUTOR: VIDAL ABELLAN, EUSEBIO MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: PARRA LLEDO, ISABEL
                • ¿Qué sabe de política el alumnado de ESO? Una primera aproximación a la cultura política en un instituto de Educación Secundaria
                  AUTOR: MELLADO GONZALEZ, RAMON MIKJAIL
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • ITINERARIOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO. ESTUDIO DE CASO. .
                  AUTOR: OLIVEROS ORTUÑO, CARMEN
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • La concreción curricular de Geografía e Historia en 4.º de Educación Secundaria obligatoria. Análisis y comparación de programaciones docentes
                  AUTOR: CANO ABELLAN, ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
                • TFM Francisco J. Hernández Valverde
                  AUTOR: HERNANDEZ VALVERDE, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2015
                  DIRECTOR/ES: VALLEJO RUIZ, MONICA; MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • CONCEPCIONES SOBRE PATRIMONIO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ANÁLISIS Y PROPUESTA EDUCATIVA
                  AUTOR: CRESPO ALEDO, JAVIER ALBERTO
                  FECHA DE LECTURA: 14/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • La enseñanza de la historia y la pervivencia de estereotipos de género. Un estudio a través de los manuales y el alumnado de 4º ESO.
                  AUTOR: GALLEGO HERRERA, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2015
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • El cómic como recurso didáctico en el aula de Ciencias Sociales
                  AUTOR: HERNANDEZ CAMPILLO, MARIA MAGDALENA
                  FECHA DE LECTURA: 13/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • EL AGUA, SU PATRIMONIO Y SU CULTURA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL EN EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA Y EL MUSEO HIDRÁULICO DE LOS MOLINOS DEL RÍO SEGURA DE MURCIA
                  AUTOR: SASTRE PISONERO, ESTER
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • La asimilación de valores éticos relacionados con la preservación del medio ambiente en alumnos de un grupo de 3º ESO.
                  AUTOR: GARCIA SERNA, LORENA
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Escuela de Arqueólogos. Las fuentes objetuales como recurso de aprendizaje en Educación Infantil
                  AUTOR: CASANOVA ALFONSEA, ELISABET
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO; ARIAS FERRER, LAURA
                • EL USO DE FUENTES OBJETUALES COMO MEDIO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
                  AUTOR: MORALES RODRIGUEZ, MARIA JOSEFA
                  FECHA DE LECTURA: 09/09/2015
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA; EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Historia aprehendida y no repetida: el trabajo con fuentes primarias para la enseñanza de la historia
                  AUTOR: MARIN LOPEZ, MIGUEL ANGEL
                  FECHA DE LECTURA: 08/09/2015
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Recursos didácticos en el aula de Historia del Arte. RPG Maker en el aula de 1º de ESO
                  AUTOR: GUERRERO TERRONES, FRANCISCO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • TFM Nerea Gutierrez Gaite - 72829950J
                  AUTOR: GUTIERREZ GAITE, NEREA
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA; HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES
                • Programa de intervención con alumnos y docentes de un centro educativo público del Segundo Ciclo de Educación Infantil de la Región de Murcia basado en la Inteligencia Emocional y las funciones ejecutivas
                  AUTOR: JAEN GARCIA, CLARA ELENA
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • Aprendizaje cooperativo en Educación Infantil. Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta educativa a partir de la didáctica del objeto
                  AUTOR: GARCIA RUIZ, ANA BELEN
                  FECHA DE LECTURA: 07/09/2015
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO; ARIAS FERRER, LAURA
                • La percepción del arte como herramienta para trabajar con personas mayores con discapacidad intelectual
                  AUTOR: ALONSO MOLINA, CRISTINA
                  FECHA DE LECTURA: 06/09/2015
                  DIRECTOR/ES: GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • GEOTURISMO EN FORTUNA. SUS APTITUDES DESDE LA PERSPECTIVA DIDÁCTICA.
                  AUTOR: DIAZ GOMEZ-GUILLAMON, JUAN ANTONIO
                  FECHA DE LECTURA: 01/09/2015
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • Análisis y propuesta de recuperación del Menjú. Un estudio de casos
                  AUTOR: PIÑERA AYALA, MARIA DOLORES
                  FECHA DE LECTURA: 01/09/2015
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • EL TIEMPO HISTÓRICO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS DEL TRABAJO POR PROYECTOS EN LAS EDITORIALES Y PROPUESTA DIDÁCTICA.
                  AUTOR: GONZALEZ MARTINEZ, FATIMA
                  FECHA DE LECTURA: 22/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • Unidad Didáctica innovadora: La evaluación por estándares de aprendizaje.
                  AUTOR: TORRES GOMARIZ, NAZARET
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • Documentos históricos del siglo XIX y su uso en manuales de Historia del mundo contemporáneo.
                  AUTOR: RUBIO LORENTE, ABRAHAM
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: FEREZ MARTINEZ, MATEO
                • ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA DESARROLLANDO VIDEOJUEGOS CON SCRATCH EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
                  AUTOR: ALCARAZ SALVAGO, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ RODRIGUEZ, PEDRO ANTONIO; ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA
                • EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS SOCIALES. ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE GEOGRAFÍA DE 3º DE ESO.
                  AUTOR: HIDALGO PEREZ, RUBEN
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
                • RedAlumnos como recurso para la enseñanza de la Historia del Arte: una propuesta didáctica para 1º de Bachillerato.
                  AUTOR: ALMAGRO ROMERO, FRANCISCO MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2015
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • El patrimonio arqueológico como recurso educativo. Análisis del caso del municipio de Cieza.
                  AUTOR: DATO MARIN, ALFONSO
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • La Música como recurso para las Ciencias Sociales
                  AUTOR: GIL ABENZA, FRANCISCO ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
                  DIRECTOR/ES: MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
                • El conjunto etnológico de la Fuente del Ojo (Cieza). Propuesta didáctica para la sensibilización de los alumnos y alumnas de secundaria ante el patrimonio cultural y natural
                  AUTOR: MARIN MORCILLO, JOSE PASCUAL
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, Mª CARMEN
                • La evaluación de los contenidos de la Guerra Fría en Secundaria a través de los libros de texto.
                  AUTOR: SANCHEZ RIVAS, SARA
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2015
                  DIRECTOR/ES: ORTIZ CERMEÑO, EVA
                • Los SIG como recurso didáctico: una propuesta práctica sobre los usos de los suelos en el Municipio de Abarán.
                  AUTOR: YELO MOLINA, KILIAN
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2015
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, Mª CARMEN
                • La evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en los centros de ESO de Las Torres de Cotillas (Murcia). Análisis y comparación de sus programaciones
                  AUTOR: CASTELLON GOMEZ, ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 16/06/2015
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • Análisis de las habilidades del pensamiento histórico a través de narraciones en alumnos de quinto de Educación Primaria
                  AUTOR: CALDERON LOPEZ, PABLO
                  FECHA DE LECTURA: 11/06/2015
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • El archivo como fuente de aproximación hacia el conocimiento de la vida cotidiana de la en el Reino de Murcia (Siglos XV y XVI)
                  AUTOR: GALLARDO GARCIA, MARINA DEL ROCIO
                  FECHA DE LECTURA: 06/02/2015
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • DESIGUALDAD DE GÉNERO A TRAVÉS DE LAS IMÁGENES: Análisis de libros de texto de ciencias sociales de Tercero de la ESO
                  AUTOR: MARTINEZ ROMERO, MARIA VICTORIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: SIMÓN GARCÍA, MARÍA DEL MAR
                • LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE HISTORIA DEL ARTE. ANÁLISIS E IMPLICACIONES EDUCATIVAS
                  AUTOR: LOPEZ LORENTE, ROCIO
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: MONTEAGUDO FERNANDEZ, JOSE
                • El Período de entreguerras. Una propuesta para la introducción de fuentes históricas en el aula de 4º E.S.O.
                  AUTOR: LOPEZ GIMENEZ, JOSE MARIA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • El impacto de la historiografía en los libros de texto de la asigntura de 4º ESO de Historia. Crisis y disolución del las sociedades antiguorregimentales (c. 1750-c.1850)
                  AUTOR: HERADES RUIZ, PEDRO JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMETARIAS EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES EN LA REGIÓN DE MURCIA: ESTUDIO Y COMPARACIÓN DE CUATRO INSTITUTOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  AUTOR: MONSERRATE GONZALEZ, PATRICIO GEOVANNY
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
                • Análisis de las ilustraciones en los libros de texto de Historia de 4.º de la ESO desde la perspectiva de género.
                  AUTOR: TENZA VICENTE, SANDRA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • Análisis de las concepciones sobre la identidad de los estudiantes de Grado en Educación Primaria ante los retos de la globalización y las sociedades multiculturales
                  AUTOR: VERDU GONZALEZ, DAVID
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO; ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • El trabajo con objetos arqueológicos en Ciencias Sociales
                  AUTOR: BASTIDA SANCHEZ, YOLANDA
                  FECHA DE LECTURA: 16/09/2014
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • Objetos en el tiempo
                  AUTOR: PAVIA PAGE, MARTA
                  FECHA DE LECTURA: 15/09/2014
                  DIRECTOR/ES: ARIAS FERRER, LAURA
                • El patrimonio en la didáctica de las Ciencias Sociales: propuesta de un itinerario didáctico por Blanca
                  AUTOR: HERNANDEZ CANDEL, JOSE RAMON
                  FECHA DE LECTURA: 12/09/2014
                  DIRECTOR/ES: RODRIGUEZ PEREZ, RAIMUNDO ANTONIO
                • ANÁLISIS DEL USO DEL PATRIMONIO Y LA HISTORIA LOCAL EN EL AULA DE CIENCIAS SOCIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: ESTUDIO DE CASO.
                  AUTOR: MUÑOZ CUTILLAS, RAFAEL EMILIO
                  FECHA DE LECTURA: 11/09/2014
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • El trabajo de las competencias básicas en el área de las ciencias sociales. Un ejemplo para 1.º de ESO
                  AUTOR: IZQUIERDO GARCIA, LUIS JAVIER
                  FECHA DE LECTURA: 10/09/2014
                  DIRECTOR/ES: EGEA VIVANCOS, ALEJANDRO
                • ESTUDIO PROPUESTA PARA LA PUESTA EN VALOR DEL POBLADO DE LA LANCHA (PARQUE NATURAL SIERRA DE ANDÚJAR)
                  AUTOR: RAMIREZ MOLINA, SARA PATRICIA
                  FECHA DE LECTURA: 27/08/2014
                  DIRECTOR/ES: NAVARRO HERVAS, FRANCISCA; MILLAN ESCRICHE, MARIA MERCEDES
                • ¡Esta clase es un Museo! Investigación Evaluativa basada en el modelo CIPP
                  AUTOR: ESCRIBANO MIRALLES, AINOA
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2014
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • Caracterización de los estilos de enseñanza y aprendizaje en el tercer ciclo de Educación Primaria. Un enfoque orientado a la mejora del rendimiento académico en Conocimiento del Medio y en los contenidos geográficos
                  AUTOR: DIAZ SERRANO, JOSE
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2014
                  DIRECTOR/ES: ALFAGEME GONZALEZ, MARIA BEGOÑA; MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • EL PENSAMIENTO HISTÓRICO DE ALUMNOS DE TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN RELACIÓN A LA EDAD MEDIA: ANÁLISIS DE RELATOS
                  AUTOR: PONCE GEA, ANA ISABEL
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2014
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • Programas de Formación de Familias. Análisis bibliográfico
                  AUTOR: RUIZ MARIN, LAURA
                  FECHA DE LECTURA: 23/06/2014
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
                  AUTOR: LENTISCO SEVILLA, NATALIA
                  FECHA DE LECTURA: 21/06/2014
                  DIRECTOR/ES: VILLA AROCENA, JOSE LUIS
                • TFM La Enseñanza de la Monarquía de los Reyes Católicos a través de los libros de texto
                  AUTOR: MUÑOZ GUIJARRO, JOAQUIN
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2014
                  DIRECTOR/ES: CASANOVA GARCIA, JUAN MANUEL
                • TFM Educación
                  AUTOR: LOPEZ ORTIGOSA, JUAN FRANCISCO
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2014
                  DIRECTOR/ES: TRIGUEROS CANO, FRANCISCO JAVIER
                • El Recurso narrativo en el aula de Historia.
                  AUTOR: PEREZ RODENAS, TAMARA
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2014
                  DIRECTOR/ES: SANCHEZ IBAÑEZ, RAQUEL
                • LIBROS DE TEXTO DIGITALES DIGITALES DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ANÁLISIS DE MANUALES DE 1.º ESO
                  AUTOR: LOPEZ HERNANDEZ, ALEJANDRO
                  FECHA DE LECTURA: 20/06/2014
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • La didáctica del patrimonio en la enseñanza de la Historia. Un estudio comparado España-Inglaterra.
                  AUTOR: RIAZA DIAZ, PAOLA
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2014
                  DIRECTOR/ES: ORTUÑO MOLINA, JORGE
                • El enfoque competencial y el desarrollo del pensamiento histórico en los libros de texto de ciencias sociales de 2º. de ESO. Un análisis de las unidades didácticas de la Edad Moderna.
                  AUTOR: CABRERA MERLOS, JOSE MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2014
                  DIRECTOR/ES: GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS
                • LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. REVISIÓN DE PROGRAMAS
                  AUTOR: LOPEZ GUTIERREZ, NURIA
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2014
                  DIRECTOR/ES: HERNANDEZ PRADOS, MARIA DE LOS ANGELES; GUERRERO ROMERA, CATALINA
                • El cine como recurso didáctico para la enseñanza de Historia, Geografía e Historia del Arte
                  AUTOR: CABANILLAS DIAZ, SILVIA
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2014
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                • El cine como recurso didáctico:una propuesta práctica sobre la Guerra del Pacífico (1937-1945)
                  AUTOR: FERNANDEZ TOLEDO, MIGUEL ANGEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2014
                  DIRECTOR/ES: MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
                • Press Start, Videojuegos en el aula de Historia
                  AUTOR: GUEVARA SANCHEZ, JOSE MANUEL
                  FECHA DE LECTURA: 19/06/2014
                  DIRECTOR/ES: VALERA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
                • LA UNIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.
                  AUTOR: RUBIO NICOLAS, LUCIA
                  FECHA DE LECTURA: 18/06/2014
                  DIRECTOR/ES: PRIETO PRIETO, JOSE ANDRES
                • La evaluación de los contenidos en Geografía e Historia en Educación Secundaria Obligatoria
                  AUTOR: LEGAZ BAUTISTA, MARINA
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2014
                  DIRECTOR/ES: MIRALLES MARTINEZ, PEDRO
                • LAS SALIDAS DE CAMPO COMO RECURSO DIDÁCTICO
                  AUTOR: SANCHEZ SANCHEZ, SERGIO
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2014
                  DIRECTOR/ES: SÁNCHEZ FUSTER, Mª CARMEN
                • EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE: PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA 2º DE BACHILLERATO
                  AUTOR: PUJANTE GILABERT, PABLO RAMON
                  FECHA DE LECTURA: 17/06/2014
                  DIRECTOR/ES: GOMARIZ SÁNCHEZ, FRANCISCO DE ASÍS
                • Análisis de las programaciones didácticas: Las TICs en la docencia de las Ciencias Sociales. Reflexión teórica y actualidad en el horizonte murciano.
                  AUTOR: MACIAS FERNANDEZ, FRANCISCO TOMAS
                  FECHA DE LECTURA: 13/02/2014
                  DIRECTOR/ES: MATENCIO LÓPEZ, RITA MARÍA
                • Las salidas escolares en Historia del Arte
                  AUTOR: ALARCON CALDERON, ESTEFANIA
                  FECHA DE LECTURA: 10/02/2014
                  DIRECTOR/ES: MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN
                Proyectos
                • 15387/PHCS/10
                  PROYECTO BALNEARIOS: I. EL TEJIDO BALNEARIO DURANTE LA ÉPOCA ROMANA Y TARDOANTIGUA EN HISPANIA: DOCUMENTACIÓN Y ESTUDIO DE LA EPIGRAFÍA Y LA NUMISMÁTICA DE LOS BALNEARIOS Y LAS FUENTES MINEROMEDICINALES.
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 31/12/2016
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       GONZALO MATILLA SEIQUER
                • 12011/PHCS/09
                  EL INTERES GEOGRAFICO DE LA ORDENACIÓN TERRITORIAL EN EL SURESTE DE ESPAÑA AUSPICIADA POR EL TRASVASE TAJO-SEGURA
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2010, FIN: 31/12/2014
                  OTROS INVESTIGADORES
                       JOSE MARIA GOMEZ ESPIN
                • 15233/PI/10
                  CONSECUENCIAS ECOGEOMORFOLÓGICAS DEL ABANDONO DE CAMPOS DE CULTIVOS EN LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 31/12/2015
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       MARIA ASUNCION ROMERO DIAZ
                • 11863/PHCS/09
                  EL LEGADO DE LOS SACERDOTES. EL PATRIMONIO DEL CLERO SECULAR EN CASTILLA DURANTE EL ANTIGUO RÉGIMEN
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2010, FIN: 31/12/2014
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ANTONIO IRIGOYEN LOPEZ
                • EDU2012-37909-C03-03
                  LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2013, FIN: 31/12/2015
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • EDU2015-65621-C3-2-R
                  LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2016, FIN: 31/12/2018
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                • 15300/PHCS/10
                  WORKSHOP INTERNACIONAL NOBILITAS. LA NOBLEZA DEL REINO DE MURCIA, SIGLOS XV-XIX.
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 30/06/2016
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       JUAN HERNANDEZ FRANCO
                • 18951/JLI/13
                  LA FORMACION EN IDENTIDAD REGIONAL EN CIENCIAS SOCIALES A PARTIR DEL PATRIMONIO INMATERIAL. APLICACIONES DIDACTICAS PARA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/07/2014, FIN: 30/06/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
                • 20874/PI/18
                  EL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE MURCIA: PROPUESTA METODOLÓGICA INNOVADORA PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/04/2019, FIN: 31/03/2022
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                  OTROS INVESTIGADORES
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                       MONICA VALLEJO RUIZ
                       JESUS MOLINA SAORIN
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       AINOA ESCRIBANO MIRALLES
                • HAR2010-21325-C05-01
                  REALIDADES FAMILIARES HISPANAS EN CONFLICTO : DE LA SOCIEDAD DE LOS LINAJES A LA SOCIEDAD DE LOS INDIVIDUOS, SIGLOS XVII-XIX
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN
                  COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 31/12/2014
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       FRANCISCO CHACON JIMENEZ
                • HAR2017-84226-C6-1-P
                  ENTORNOS SOCIALES DE CAMBIO. NUEVAS SOLIDARIDADES Y RUPTURA DE JERARQUÍAS (SIGLOS XVI-XX)
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA, INDUSTRIA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2018, FIN: 31/12/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       JUAN HERNANDEZ FRANCO
                       FRANCISCO CHACON JIMENEZ
                  OTROS INVESTIGADORES
                       PEDRO MARIA EGEA BRUNO
                       ANTONIO IRIGOYEN LOPEZ
                       ANA MARIA NUÑEZ NEGRILLO
                       CRISTINA RODA ALCANTUD
                       ISABEL MARÍN GÓMEZ
                       RAUL MOLINA RECIO
                       FERNANDO MANZANO LEDESMA
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       JOSEFINA MENDEZ VAZQUEZ
                • EDU2013-42040-P
                  IMAGEN Y EDUCACIÓN: MARKETING, COMERCIALIZACIÓN, DIDACTICA (ESPAÑA, SIGLO XX)
                  ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
                  COMIENZO: 01/01/2014, FIN: 31/12/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO LUIS MORENO MARTINEZ
                • 20638/JLI/18
                  COMPETENCIAS DOCENTES Y MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE. UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA CON EL PROFESORADO EN FORMACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
                  ENTIDAD: FUNDACION SENECA
                  COMIENZO: 01/01/2019, FIN: 31/12/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                  OTROS INVESTIGADORES
                        TOMAS IZQUIERDO RUS
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                       MARTA GUTIERREZ SANCHEZ
                       MARTA SAINZ GOMEZ
                       MICAELA SÁNCHEZ MARTIN
                Contratos
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 05/05/2016, FIN: 04/05/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS DIGITALES SOBRE EL PATRIMONIO EN LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 01/01/2017, FIN: 31/12/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                  OTROS INVESTIGADORES
                       FUENSANTA MONROY HERNANDEZ
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS DIGITALES SOBRE EL PATRIMONIO EN LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 19/07/2016, FIN: 31/12/2016
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                  OTROS INVESTIGADORES
                       FUENSANTA MONROY HERNANDEZ
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS AUDIOVISUALES Y DIDÁCTICOS EN MUSEOGRAFÍA
                  ENTIDAD: PATRIMONIO INTELIGENTE
                  COMIENZO: 23/01/2017, FIN: 31/12/2017
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                • ASESORAMIENTO EN MATERIA DE EDUCACIÓN CONSTITUCIONAL
                  ENTIDAD: AYUNTAMIENTO DE MAZARRÓN
                  COMIENZO: 15/11/2017, FIN: 14/05/2018
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       FRANCISCO MANUEL GARCIA COSTA
                  OTROS INVESTIGADORES
                       LUIS ALBERTO GALVEZ MUÑOZ
                       IGNACIO GONZALEZ GARCIA
                       ANGEL COBACHO LOPEZ
                       GERMAN MANUEL TERUEL LOZANO
                       DAVID PARRA GOMEZ
                       FERNANDO NAVARRO AZNAR
                       MARIA TERESA VICENTE GIMENEZ
                       JOSE RAMON TORRES RUIZ
                       JOSE LOPEZ HERNANDEZ
                       JUAN JOSE INIESTA DELGADO
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                       JORGE ORTUÑO MOLINA
                       JUAN ANTONIO CLEMENTE SOLER
                       ELENA MACIAS OTON
                       ANTONIO GARRIDO RUBIA
                       DAVID SOTO CARRASCO
                       EVA MARIA RUBIO FERNANDEZ
                       MARIA ESPERANZA ORIHUELA CALATAYUD
                       JUAN BENITO MARTINEZ
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 01/09/2017, FIN: 31/08/2018
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES APLICADA A RECURSOS DIGITALES SOBRE EL PATRIMONIO DE LA REGIÓN DE MURCIA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 13/07/2018, FIN: 31/12/2019
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
                       LAURA ARIAS FERRER
                • ASESORAMIENTO, CONSULTORÍA E INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE ENVEJECIMIENTO Y DISCAPACIDAD II
                  ENTIDAD: FUNDACIÓN SINDROME DE DOWN REGIÓN DE MURCIA
                  COMIENZO: 27/09/2018, FIN: 27/09/2019
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       CATALINA GUERRERO ROMERA
                • ASESORAMIENTO DIDÁCTICO Y CIENTÍFICO PARA LA PRODUCCIÓN DE UN DOCUMNETAL DEDICADO A DIVULGAR EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE LA REGI'N DE MURCIA Y LAS BASES HISTÓRICAS, CULTURALES Y GEOGRÁFICAS SOBRE LAS QUE SE ASIENTA
                  ENTIDAD: FUNDACION INTEGRA DE MURCIA
                  COMIENZO: 02/05/2019, FIN: 31/12/2020
                  INVESTIGADORES PRINCIPALES
                       PEDRO MIRALLES MARTINEZ
                       COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
                  OTROS INVESTIGADORES
                       RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
                       JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
                       RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
                       JUAN RAMON MORENO VERA
                       FRANCISCO JAVIER TRIGUEROS CANO
                       Mª CARMEN SÁNCHEZ FUSTER
                       ALEJANDRO LOPEZ GARCIA
                       AINOA ESCRIBANO MIRALLES
                       DAVID VERDU GONZALEZ
                       MARIA VICTORIA ZARAGOZA VIDAL
                       IGNACIO GONZALEZ GARCIA
                       DAVID PARRA GOMEZ
                       FRANCISCO MANUEL GARCIA COSTA
                       ELENA MACIAS OTON
                Exposiciones
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: EL LADO OSCURO DE LA LUZ:CONTAMINACIÓN LUMÍNICA
                  LUGAR: MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (A CORUÑA), 2015
                  TIPO: COLECTIVA
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: EXPOSICIÓN "CUANDO LA TIERRA TIEMBLA: VOLCANES Y TERREMOTOS"
                  LUGAR: CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS DE VALENCIA, 2015
                  TIPO: COLECTIVA
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: EL LADO OSCURO DE LA LUZ. CONTAMINACIÓN LUMÍNICA
                  LUGAR: MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA, 2014
                  TIPO: INDIVIDUAL
                • PARRA LLEDO I.
                  NOMBRE: SCENERY. VALORES PLÁSTICOS Y CIENTÍFICOS DEL PAISAJE
                  LUGAR: MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA, 2016
                  TIPO: COLECTIVA
                Diseños
                • EGEA VIVANCOS, A., ARIAS FERRER, L.
                  DESCRIPCIÓN: DISEÑO, SUPERVISIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SITIO WEB CEPOAT DIDÁCTICA. WWW.UM.ES/CEPOAT/DIDACTICA, 2018
                  TIPO: PAGINA WEB