| Artículos |
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GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRÁS M. LA TITULACIÓN DE PEDAGOGÍA EN PROCESO DE CAMBIO ¿QUÉ PERCIBEN LOS ESTUDIANTES?.
PERSPECTIVA EDUCACIONAL, VOL. 56, 25--42, (2017)
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MONTEAGUDO FERNANDEZ J., ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES..
REVISTA ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN, VOL. 16, 1--22, (2016)
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., ARENCIBIA ARENCIBIA J.S., GUARRO PALLÁS A. CONTENIDOS E INCIDENCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN CANARIAS.
PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 20, 40--54, (2016)
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BOLARIN MARTINEZ M.J. LA COORDINACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL.
EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 34, 167--184, (2016)
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RODRIGUEZ ENTRENA M.J., GONZALEZ BAREA, E. M., GAMIZ V. LA PERSPECTIVA DEINNOVACIÓN QUE SE IMPULSA DESDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
JOURNAL FOR EDUCATORS, TEACHERS AND TRAINERS. JETT, VOL. 7, 193--209, (2016)
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GONZALEZ BAREA, E. M. PROFESORADO Y FAMILIA EN LA REALIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL. DISCURSOS Y PRÁCTICAS.
CONVERGENCIA. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, VOL. MAYO2016, 111--130, (2016)
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., EGEA VIVANCOS, A. TRABAJAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: REALIDAD Y PROBLEMÁTICA EN LA REGIÓN DE MURCIA.
REIRE. REVISTA D'INNOVACIÓ I RECERCA EN EDUCACIÓ, VOL. 9, 47--61, (2016)
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MORENO YUS M.A., BOLARIN MARTINEZ M.J. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y ORGANIZATIVOS PARA LA SOSTENIBILIDAD: UNA PROPUESTA DE CAMBIO.
FORO DE EDUCACIÓN, VOL. 13, 35--53, (2015)
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P., MONTEAGUDO FERNANDEZ J. CÓMO EVALÚA EL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA.
REVISTA DE COMPLUTENSE DE LA EDUCACIÓN, VOL. 26, 571--589, (2015)
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BOLARIN MARTINEZ M.J., MORENO YUS M.A. DE LA COORDINACIÓN DOCENTE A LA INTERDISCIPLINARIEDAD: VOCES DEL ALUMNADO.
REVISTA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN, VOL. 20, 105--123, (2015)
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BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRÁS M., MENDEZ GARCIA R.M. DIMENSIONES DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE A PARTIR DE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO: 20 AÑO DE INVESTIGACIÓN.
PSICOLOGIA EM ESTUDO, VOL. 20, 599--610, (2015)
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BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRÁS M., MENDEZ GARCIA R.M. DIMENSÕES DA MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ALUNOS: 20 ANOS PESQUISANDO .
PSICOLOGIA EM ESTUDO, VOL. 20, 599--610, (2015)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T. EL LIDERAZGO PARA LA JUSTICIA SOCIAL EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS .
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL (RIEJS, VOL. 3, 85--106, (2015)
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CUTANDA LOPEZ M.T., GONZALEZ GONZALEZ M.T. LA COLABORACIÓN ENTRE DOCENTES DEL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL: EL PAPEL DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN..
EDUCATIO SIGLO XXI, VOL. 33, 303--322, (2015)
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BOLARIN MARTINEZ M.J., MORENO YUS M.A. LA COORDINACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD: RETOS Y PROBLEMAS A PARTIR DE BOLONIA.
PROFESORADO, CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 19, 319--333, (2015)
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LOVA MELLADO M., BOLARIN MARTINEZ M.J. LA COORDINACIÓN EN PROGRAMAS PROGRAMAS BILINGÜES: LAS VOCES DEL PROFESORADO.
AULA ABIERTA, VOL. 43, 102--109, (2015)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., CUTANDA LOPEZ M.T. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y LA IMPLICACIÓN (ENGAGEMENT) DE LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE. .
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (RIE), VOL. 69, 9--24, (2015)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T. LOS CENTROS ESCOLARES Y SU CONTRIBUCIÓN A PALIAR EL DESENGANCHE Y ABANDONO ESCOLAR. .
PROFESORADO, CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 19, 158--176, (2015)
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PUERTA SANCHEZ S., GONZALEZ BAREA, E. M. REPRODUCCIÓN DE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS Y JUGUETES.
INVESTIGACION EN LA ESCUELA, VOL. 85, 63--74, (2015)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T. ABSENTISMO ESCOLAR: POSIBLES RESPUESTAS DESDE EL CENTRO EDUCATIVO.
REVISTA ELECTRÓNICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACIÓN, VOL. 12, 5--23, (2014)
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TORRES SOTO A. ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS APRENDIDOS EN LA TITULACIÓN DE PEDAGOGÍA: LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO.
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS, VOL. 23, 61--76, (2014)
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M. AVANCES Y RETOS EN LA PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LOS CENTROS ESCOLARES..
EDUCAR, VOL. ESPECIAL, 101--138, (2014)
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., MIRALLES MARTINEZ, P. EL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ANTE LA EVALUACIÓN.
EDUCAR EM REVISTA, VOL. 52, 193--209, (2014)
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DIAZ SERRANO J., SERRANO PASTOR F.J., ALFAGEME GONZALEZ M.B. FORMACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS SOCIALES: CREENCIAS E IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS FUTUROS PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
INDAGATIO DIDACTICA, VOL. 6, 23--37, (2014)
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VALLEJO RUIZ M., MOLINA SAORIN, J. LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS.
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN, VOL. 64, 11--25, (2014)
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VALLEJO RUIZ M. THE PERCEPTION OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS ABOUT THE INCLUSION OF PEOPLE WITH DOWN SYNDROME: A LONGITUDINAL STUDY.
WULFENIA, VOL. 21 , 136--154, (2014)
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., VALLEJO RUIZ M. A STUDY OF THE LIFE STORIES OF TEACHERS OF TECHNOLOGY IN SECONDARY EDUCATION.
THE INTERNACIONAL JOURNAL OF PEDAGOGY AND CURRICULUM, VOL. 19, 75--88, (2013)
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BOLARIN MARTINEZ M.J., MORENO YUS M.A., PORTO CURRÁS M. COORDINACIÓN DOCENTE E INTERDISCIPLINARIEDAD: ANÁLISIS DE SU CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES Y DISCENTES.
REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, VOL. 11, 443--462, (2013)
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BOLARIN MARTINEZ M.J., MORENO YUS M.A., PORTO CURRÁS M. COORDINACIÓN DOCENTE E INTERDISCIPLINARIEDAD: ANÁLISIS DE SU CONTRIBUCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES Y DISCENTES..
REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, VOL. 11, 1--19, (2013)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., MORENO YUS M.A. EL PROGRAMA DE CUAIFICACIÓN PROFEISONAL INICIAL: ENTRE LA INTEGRACIÓN O LA MARGINACIÓN EN LOS CONTEXTOS ORGANIZATIVOS DONDE SE DESARROLLA.
REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 11, 118--133, (2013)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., MORENO YUS M.A. EL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL:
EL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL: ENTRE LA INTEGRACIÓN O LA MARGINACIÓN EN LOS CONTEXTOS ORGANIZATIVOS DONDE SE DESARROLLA
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REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 11, 118--133, (2013)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., MORENO YUS M.A. EL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL:ENTRE LA INTEGRACIÓN O LA MARGINACIÓN EN LOS CONTEXTOS ORGANIZATIVOS DONDE SE DESARROLLA. .
REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN, VOL. 11, 118--133, (2013)
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DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZALEZ M.B. IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES.
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, VOL. 12, 1--14, (2013)
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MORENO YUS M.A. LA GUETIZACIÓN ESCOLAR, UNA NUEVA FORMA DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA. .
REVISTA DE EDUCACIÓN, VOL. 361, 358--378, (2013)
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VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M. LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LAS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL.
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (RIE), VOL. 62, 1--13, (2013)
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MUÑOZ ESCUDERO J.M., GONZALEZ GONZALEZ M.T., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. LA MEJORA EQUITATIVA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOL. 3, 206--234, (2013)
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T. LA MEJORA EQUITATIVA DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO .
MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOL. 3, 206--234, (2013)
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VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M. LA VOCACIÓN Y LA PROFESIÓN: LA VISIÓN DE LAS MAESTRAS.
AZ. REVISTA DE EDUCACIÓN Y CULTURA, VOL. 71, 32--37, (2013)
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LOVA MELLADO M., BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRÁS M. PROGRAMAS BILINGÜES EN EDUCACIÓN PRIMARIA:
VALORACIONES DE DOCENTES.
PORTA LINGUARUM, VOL. 1, 253--268, (2013)
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MORENO YUS M.A., PORTO CURRÁS M. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL EN LA REGIÓN DE MURCIA: ¿DISTRIBUCIÓN EQUITATIVA?.
FORO DE EDUCACIÓN, VOL. 61, 1--12, (2013)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., PORTO CURRÁS M. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL: VALORACIONES E IMPLICACIÓN DE LOS ALUMNOS .
REVISTA DE EDUCACIÓN (MEC), VOL. 0, 210--235, (2013)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., PORTO CURRÁS M. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL: VALORACIONES E IMPLICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LACOMUNIDAD AUTÓNOMA DE MURCIA.
REVISTA DE EDUCACIÓN , VOL. --, 210--235, (2013)
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PORTO CURRÁS M., GARCIA HERNANDEZ M.L. ¿QUÉ EVALÚAN LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN? VALORACIONES DE ESTUDIANTES.
ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 189, 1--9, (2013)
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PORTO CURRÁS M., GARCIA HERNANDEZ M.L., NAVARRO MEDINA E. ¿QUÉ EVALÚAN LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN? VALORACIONES DE ESTUDIANTES. .
ARBOR-CIENCIA PENSAMIENTO Y CULTURA, VOL. 189, 1--9, (2013)
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., CUTANDA LOPEZ M.T. RELACIONES PROFESIONALES ENTRE DOCENTES DEL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) Y EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN.
PROFESORADO. REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 17, 223--239, (2013)
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PORTO CURRÁS M., BOLARIN MARTINEZ M.J. REVISANDO LAS PRÁCTICAS ESCOLARES. VALORACIONES DE MAESTROS TUTORES.
PROFESORADO. REVISTA DE CURRÍCULUM Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. 17, 461--477, (2013)
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| Comités editoriales |
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ISSN. 0332-3315
MIEMBRO/S
ANTONIO PORTELA PRUAÑO
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ISSN. 1699-2105
MIEMBRO/S
JOAQUIN PARRA MARTINEZ
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
MARIA GRACIA RUIZ LLAMAS
RAMON FRANCISCO ROSARIO MINGUEZ VALLEJOS
CARMEN FERRANDIZ GARCIA
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ISSN. 2014-3575
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EVA MARIA GONZALEZ BAREA
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| Libros publicados |
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GONZALEZ BAREA, E. M., MORENO YUS M.A. APRENDIZAJE-SERVICIO, DESARROLLO Y COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-608-8632-7, 2016
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., TORRES SOTO A. GOBERNANZA, BALANCE DEL PROCESO DE BOLONIA, CONDICIONES LABORALES Y PROFESIONALIDAD DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-608-8752-2, 2016
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M., ALFAGEME GONZALEZ M.B., GONZALEZ GONZALEZ M.T., MARTÍNEZ DOMÍNGUEZ B., NIETO CANO J.M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., VALLEJO RUIZ M. INCLUSION Y EXCLUSIÓN EDUCATIVA: REALIDADES, MIRADAS Y PROPUESTAS. 978-84-7642-986-0, 2016
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ARNAIZ SANCHEZ, P., BOLARIN MARTINEZ M.J. INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD. 978-84-9077-377-2, 2016
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| Libros editados |
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GONZALEZ BAREA, E. M., MORENO YUS M.A. APRENDIZAJE-SERVICIO, DESARROLLO Y COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-608-8632-7, 2016
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BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRÁS M., GARCIA HERNANDEZ M.L. EVALUACIÓN E IDENTIDAD DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-608-8697-6, 2016
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., TORRES SOTO A. GOBERNANZA, BALANCE DEL PROCESO DE BOLONIA, CONDICIONES LABORALES Y PROFESIONALIDAD DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 978-84-608-8752-2, 2016
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RODRIGUEZ PEREZ, R. A., ALFAGEME GONZALEZ M.B. INNOVACIÓN Y ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 978-84-608-3938-5, 2015
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ALFAGEME GONZALEZ M.B. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 978-8-4616-7547-0, 2014
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| Capítulos de libros |
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., PARÍS C., DIAZ SERRANO J. RÚBRICA DE EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: CONCEPCIÓN Y USO301--306.
EN: EVALUACIÓN E IDENTIDAD DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
978-84-608-8697-6, 2016
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., GONZALEZ BAREA, E. M., NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A., PORTO CURRÁS M., VALLEJO RUIZ M. CONSIDERACIONES FINALES: MIRANDO HACIA LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA149--193.
EN: LA VULNERABILIDAD ESCOLAR Y LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL. APUNTES PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.
978-84-9987-171-4, 2015
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ARENCIBIA ARENCIBIA J.S., GUARRO PALLÁS A., ALFAGEME GONZALEZ M.B. DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS16--26.
EN: FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: PROJETOS, POLÍTICAS E PRÁTICAS. VOL 3.
9789898557513, 2015
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GONZALEZ BAREA, E. M. DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN EN LOS PCPI. PERSPECTIVA DOCENTE.115--148.
EN: LA VULNERABILIDAD ESCOLAR Y LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL. APUNTES PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.
978-84-9987-171-4, 2015
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GARCIA MARTINEZ, J. A., SÁNCHEZ LÁZARO, A. M., ESCUDERO MUÑOZ, J. M. IDENTIDAD-DIFERENCIA63--80.
EN: DIALÉCTICA DE LOS CONCEPTOS EN EDUCACIÓN..
978-84-9116-222-3, 2015
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., PORTO CURRÁS M. LAS DINÁMICAS DE TRABAJO EN EL AULA149--193.
EN: LA VULNERABILIDAD ESCOLAR Y LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL. APUNTES PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.
978-84-9987-171-4, 2015
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GONZALEZ GONZALEZ M.T. MARCO TEÓRICO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN17--60.
EN: LA VULNERABILIDAD ESCOLAR Y LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL. APUNTES PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.
978-84-9987-171-4, 2015
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MOLINA PUCHE, S., ALFAGEME GONZALEZ M.B. ¿QUÉ SABEN DE HISTORIA IBEROAMERICANA LOS ESTUDIANTES DE 4º DE ESO?233--291.
EN: IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS. QUÉ ESTUDIA Y QUÉ SABE EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
978-84-9743-688-5, 2015
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PORTELA PRUAÑO A., MARTINEZ VALCARCEL N., GARCIA HERNANDEZ M.L. CAPÍTULO 5. LA VOZ DEL ALUMNOS COMO TESTIMONIO VIVO101--130.
EN: LA HISTORIA DE ESPAÑA EN LOS RECUERDOS ESCOLARES.
ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y PODER DE CAMBIO DE LOS TESTIMONIOS DE PROFESORES Y ALUMNOS
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V-3151-2014, 2014
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., DIAZ SERRANO J., MIRALLES MARTINEZ, P. CONCEPCIONES SOBRE LAS CIENCIAS SOCIALES Y SU ENSEÑANZA DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA.145--159.
EN: PASSADOS POSSÍVEIS. A EDUCAÇAO HISTORIA EM DEBATE..
978-85-419-0129-1, 2014
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TORRES SOTO A. EL CONOCIMIENTO DESARROLLADO POR EL ALUMNADO COMO REFERENTE PARA LA ACCIÓN DOCENTE235--247.
EN: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: RETOS Y PROPUESTAS .
978-84-697-1191-0, 2014
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M., RODRIGUEZ ENTRENA M.J. EXPERIENCIAS EVALUATIVAS INNOVADORAS EN LA UNIVERSIDAD. PARTICULARIDADES Y COINCIDENCIAS. 7--23.
EN: EXPERIENCIAS EVALUATIVAS INNOVADORAS EN LA UNIVERSIDAD. PARTICULARIDADES Y COINCIDENCIAS.
1396-2014, 2014
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TORRES SOTO A. LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESPAÑA: LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES ENTORNO A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCENTES Y SU METODOLOGÍA179--210.
EN: LA HISTORIA DE ESPAÑA EN LOS RECUERDOS ESCOLARES.
ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y PODER DE CAMBIO DE LOS TESTIMONIOS DE PROFESORES Y ALUMNOS
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V-3151-2014, 2014
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BOLARIN MARTINEZ M.J., MENDEZ GARCIA R.M., PORTO CURRÁS M. LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: REFERENTES Y RESULTADOS157--176.
EN: LA HISTORIA DE ESPAÑA EN LOS RECUERDOS ESCOLARES.
ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y PODER DE CAMBIO DE LOS TESTIMONIOS DE PROFESORES Y ALUMNOS
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V-3151-2014, 2014
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VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M. ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS PERSONALES DEL CENTRO ESCOLAR EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA87--134.
EN: CONTEXTOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
978-84-15364-41-2, 2014
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NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A. ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.127--220.
EN: ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS ESCOLARES DE RIESGO: RESPUESTAS EDUCATIVAS AL ALUMNADO EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD..
978-84-15903-32-1, 2013
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., MORENO GARRIDO M. ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL. 221--284.
EN: ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS ESCOLARES DE RIESGO: RESPUESTAS EDUCATIVAS AL ALUMNADO EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD..
978-84-15903-32-1, 2013
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MORENO GARRIDO M., PORTELA PRUAÑO A. EL PANORAMA DE LOS DATOS GENERALES SOBRE EL RIESGO ESCOLAR Y EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Y PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL111--125.
EN: ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS ESCOLARES DE RIESGO: RESPUESTAS EDUCATIVAS AL ALUMNADO EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD..
978-84-15903-32-1, 2013
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T. ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS EN RIESGO: DIMENSIONES, INTERPRETACIONES E IMPLICACIONES PRÁCTICAS 13--41.
EN: ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS ESCOLARES DE RIESGO: RESPUESTAS EDUCATIVAS AL ALUMNADO EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD..
978-84-15903-32-1, 2013
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PORTELA PRUAÑO A. IDENTITY, INCLUSION AND LEADERSHIP35--45.
EN: LEADERSHIP FOR INCLUSIVE EDUCATION: VALUES, VISION AND VOICES.
978-94-6209-133-7, 2013
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RODRIGUEZ ENTRENA M.J. LEADERSHIP FOR INCLUSION: PROFESIONAL DEVELOPMENT OF LEADERS131--148.
EN: LEADERSHIP FOR INCLUSIVE EDUCATION. VALUES, VISION AND VOICES.
978-94-6209-132-0, 2013
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M., GONZALEZ GONZALEZ M.T., MORENO GARRIDO M., NIETO CANO J.M., PORTELA PRUAÑO A. LECCIONES PARA ENCARAR EL RIESGO ESCOLAR DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA.285--303.
EN: ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS ESCOLARES DE RIESGO: RESPUESTAS EDUCATIVAS AL ALUMNADO EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD..
978-84-15903-32-1, 2013
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NIETO CANO J.M., ESCUDERO MUÑOZ, J. M. LOS ESTUDIOS SOBRE LA EXCLUSIÓN SOCIAL: UNA PERSPECTIVA PARA LA COMPRENSIÓN DEL RIESGO ESCOLAR Y LA EXCLUSIÓN EDUCATIVA.47--85.
EN: ESTUDIANTES EN RIESGO, CENTROS ESCOLARES DE RIESGO: RESPUESTAS EDUCATIVAS AL ALUMNADO EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD..
978-84-15903-32-1, 2013
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PORTELA PRUAÑO A. STUDENTS AND LEADERSHIP FOR INCLUSION: INCLUDING STUDENTS IN LEADERSHIP AND TEACHING163--173.
EN: LEADERSHIP FOR INCLUSIVE EDUCATION: VALUES, VISION AND VOICES.
978-94-6209-133-7, 2013
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| Artículos en actas de congresos |
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NIETO CANO J.M. EL SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD: ¿INSTRUMENTO O SÍMBOLO DE CALIDAD DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA?1--10.
EN: II CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE.
MU- 136-2014, 2014
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GONZALEZ GONZALEZ M.T. EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO: CARACTERÍSTICAS Y PAUTAS PARA SU DESARROLLO113--144.
EN: LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: COMPETENCIAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS, PROFESORADO Y ORIENTADORES. IV CONGRESO INTERNAICONAL SOBRE DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS.
BI-1552-2013, 2013
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| Congresos |
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CIDU 2016), MURCIA, 2016.
COMUNICACIÓN
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GONZALEZ BAREA, E. M.
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. LA UNIVERSIDAD EN CAMBIO: GOBERNANZA Y RENOVACIÓN PEDAGÓGICA, MURCIA, 2016.
FORMACIÓN EN COOPERACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE A TRAVÉS DE LOS MÁSTERES OFICIALES DE LA SUNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS
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GONZALEZ BAREA, E. M., BOLARIN MARTINEZ M.J.
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. LA UNIVERSIDAD EN CAMBIO: GOBERNANZA Y RENOVACIÓN PEDAGÓGICA, MURCIA, 2016.
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA NE MATERIA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL
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TORNEL COSTA N., GONZALEZ BAREA, E. M.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL, XXXIII JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA, ALBACETE, 2016.
FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN CUESTIONES DE DIVERSIDAD CULTURAL
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, MURCIA, 2015.
PENSAMIENTOS SOBRE LA PRÁCTICA DE ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ANÁLISIS VINCULADO AL ESTILO.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
I JORNADAS DOCTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA, MURCIA, 2015.
¿PUEDEN SER LOS VIDEOJUEGOS UN MEDIO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
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GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRÁS M., TORRES SOTO A.
IV CINDU. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, VIGO, 2015.
LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE EN EL GRADO EN PEDAGOGÍA: LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO.
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GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRÁS M.
IV CINDU. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, VIGO, 2015.
LAS CAPACIDADES COGNITIVAS QUE DEMANDAN LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL TÍTULO DE GRADO EN PEDAGOGÍA.
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NIETO CANO J.M.
FORMACAO E TRABALHO NA SOCIEDADES DA APRENDIZAGEM,, UNIVERSIDADE DO MINHO, BRAGA, 2014.
LA FORMACIÓN DOCENTE CONTINUADA EN GALICIA: POLÍTICAS Y PERSPECTIVAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA.
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VALLEJO RUIZ M.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN DOCENTE, 2014, 2014.
LA ULTIMA REFORMA DE LOS ESTUDIOS DE PEDAGOGÍA: ESTUDIO COMPARATIVO
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VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, 2014.
BUENAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZANZA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO
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VALLEJO RUIZ M.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, 2014.
EL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A REVISIÓN
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TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, 2014.
EL CONOCIMIENTO DESARROLLADO POR EL ALUMNADO COMO REFERENTE PARA LA ACCIÓN DOCENTE
-
ALCOLEA PINA M.D.P., NIETO CANO J.M.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA., FACULTAD DE EDUCACIÓN UMU, 2014.
DESARROLLO PROFESIONAL EFICAZ: EL CASO DE LA FORMACIÓN EN CENTROS EN LA REGIÓN DE MURCIA.
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MARTINEZ ORTIZ M.F., VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA., FACULTAD DE EDUCACIÓN UMU, 2014.
BUENAS PRÁCTICAS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
ISATT2014. FORMAÇAO E TRABALHO DOCENTE NA SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM, BRAGA (PORTUGAL), 2014.
DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS
-
VALLEJO RUIZ M.
LAVIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR- VIII CIDU, 2014.
LA ENSEÑANZA EN LAS CARRERAS DE POSGRADO
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M.
TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LA INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA, TOLEDO., 2014.
CONTEXTO, CONTENIDOS Y DINÁMICAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: EL DÓNDE Y EL CÓMO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
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VALLEJO RUIZ M., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR, ROSARIO (ARGENTINA), 2014.
ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE EDUCACIÓN
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., RODRIGUEZ ENTRENA M.J., CUTANDA LOPEZ M.T.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO AUFOP. INVESTIGAR PARA ACOMPAÑAR EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL, . EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD. AUFOP., SANTUNIVERSIDAD DE CANTABRIA, 2014.
LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA: ENTRE LAS DECLARACIONES Y LAS PRÁCTICAS.
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GARCIA HERNANDEZ M.L.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. AUFOP. INVESTIGAR PARA ACOMPAÑAR EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD., SANTANDER, 2014.
LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES: SU PERCEPCIÓN SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN APLICADOS EN EL GRADO EN PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.
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TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO AUFOP 2014, 2014.
REPENSAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
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MUÑOZ ESCUDERO J.M., NIETO CANO J.M.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. INVESTIGAR PARA ACOMPAÑAR EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD., SANTANDER (ESPAÑA), 2014.
UN MODELO TEÓRICO PARA LA COMPRENSIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE CONTINUADA DEL PROFESORAO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA.
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MUÑOZ ESCUDERO J.M., NIETO CANO J.M.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. INVESTIGAR PARA ACOMPAÑAR EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD., FACULTAD EDUCACIÓN CANTABRIA, 2014.
UN MODELO TEÓRICO PARA LA COMPRENSIÓN TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE CONTINUADA DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
XXV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, BARCELONA, 2014.
EVALUACIÓN DE LA MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA DE UNA EXPOSICIÓN DE GEODINÁMICA INTERNA POR LOS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES
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DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
XXV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, BARCELONA, 2014.
UTILIDAD DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LAS CONCEPCIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
XXV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, BARCELONA, 2014.
EVALUACIÓN DE LA MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA DE UNA EXPOSICIÓN DE GEODINÁMICA INTERNA POR LOS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES.
-
DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
3º CONGRESO IBERO-AMERICANO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA., BADAJOZ, 2014.
CREENCIAS Y IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS FUTUROS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
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PORTELA PRUAÑO A.
EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH, ESTAMBUL, 2013.
ENGAGING DISENGAGEMENT: A CHALLENGE FOR THE DEMOCRATIC PROJECT
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TORRES SOTO A., VALLEJO RUIZ M.
I CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO, SANTANDER, 2013.
CAMINANDO HACIA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS EN EL CURRÍCULUM DE PEDAGOGÍA. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO
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VALLEJO RUIZ M., NIETO CANO J.M.
I CONGRESO INTERNACIONAL Y II NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN INFANTIL., FACULTAD DE EDUCACIÓN. UMU, 2013.
DANDO VOZ A LAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL : CONSTRUIMOS SU IDENTIDAD.
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., PORTO CURRÁS M.
I CONGRESSO INTERNACIONAL ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA: PERSPETIVAS DA PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO., LISBOA, 2013.
¿HACER ¿MÁS DE LO MISMO¿ EN LAS AULAS CONDUCE A UN MAYOR ENGAGEMENT? EL
CASO DEL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL EN LA REGIÓN DE MURCIA
-
TORRES SOTO A., GARCIA HERNANDEZ M.L.
II INTERNATIONAL CONFERENCE LEARNING AND TEACHING IN HIGHER EDUCATION / LEARNING ORCHESTRATION IN HIGHER EDUCATION, ÉVORA (PORTUGAL), 2013.
LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN: INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL TÍTULO DE PEDAGOGÍA
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TORRES SOTO A., MARTINEZ VALCARCEL N.
II JORNADAS SOBRE LA RELACIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD. DESDIBUJANDO FRONTERAS, BUSCANDO PUNTOS DE ENCUENTRO., MADRID, 2013.
ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS APRENDIDOS EN LA TITULACIÓN DE PEDAGOGÍA: LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO
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VALLEJO RUIZ M., TORRES SOTO A.
II JORNADAS SOBRE LA RELACIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD. DESDIBUJANDO FRONTERAS, BUSCANDO PUNTOS DE ENCUENTRO., MADRID, 2013.
UNA PERSPECTIVA COMPARTIDA DE LA FORMACIÓN DE LOS PEDAGOGOS
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GONZALEZ GONZALEZ M.T., MUÑOZ ESCUDERO J.M.
III CONGRÉS NACIONAL D¿ EQUIPS DIRECTIUS DE CENTRES .AVALUACIÓ, CANVI I MILLORA., PALAU DE LES ARTS REINA SOFÍA,, 2013.
¿CÓMO PUEDE LA EVALUACIÓN DE CENTROS CONTRIBUIR A LA MEJORA?
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GARCIA HERNANDEZ M.L., MARTINEZ VALCARCEL N., PORTO CURRÁS M.
III CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CIDU), VIGO, 2013.
LAS DESTREZAS COGNITIVAS DESDE LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO: DE LA LICENCIATURA AL GRADO EN PEDAGOGÍA.
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GARCIA HERNANDEZ M.L., PORTO CURRÁS M.
III CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CIDU), VIGO, 2013.
LAS DESTREZAS COGNITIVAS DESDE LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO: DE LA LICENCIATURA AL GRADO EN PEDAGOGÍA.
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DIAZ SERRANO J., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
V SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LES CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO: «HISTORIA E IDENTIDADES CULTURALES», BARCELONA, 2013.
LOS FUTUROS PROFESORES DE SECUNDARIA DE CIENCIAS SOCIALES Y SU IDENTIDAD
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GONZALEZ GONZALEZ M.T.
VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS.LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: COMPETENCIAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS, PROFESORADO Y ORIENTADORES, SAN SEBASTIÁN, 2013.
EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO: CARACTERÍSTICAS Y PAUTAS PARA SU DESARROLLO.
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GONZALEZ GONZALEZ M.T.
VI CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS.LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: COMPETENCIAS DE EQUIPOS DIRECTIVOS, PROFESORADO Y ORIENTADORES, UNIV DEUSTO. S.SEBASTIÁN, 2013.
EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO: CARACTERÍSTICAS Y PAUTAS PARA SU DESARROLLO
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
VI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE EDUCAÇAO HISTÓRICA, CURITIBA (BRASIL), 2013.
CONCEPCIONES SOBRE LAS CIENCIAS SOCIALES Y SU ENSEÑANZA DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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VALLEJO RUIZ M.
X FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN D ELA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), GRANADA, 2013.
TESIS DOCTORALES DE LA REAL UNIVERSIDAD DE LA HABANA DURANTE EL SIGLO XIX
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GOMARIZ VICENTE M.A., SÁNCHEZ LÓPEZ M.C., GONZALEZ BAREA, E. M.
X FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), GRANADA, 2013.
UNA MIRADA DESDE LAS GUÍAS DOCENTES HACIA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. PROPUESTAS DE MEJORA
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GARCIA HERNANDEZ M.L., TORRES SOTO A.
X FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), GRANADA, 2013.
LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO SOBRE LAS DESTREZAS COGNITIVAS DESARROLLADAS EN EL GRADO DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
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GARCIA HERNANDEZ M.L., TORRES SOTO A.
X FORO INTERNACIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES), GRANADA, 2013.
LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO SOBRE LAS DESTREZAS COGNITIVAS DESARROLLADAS EN EL GRADO EN PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.
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VALLEJO RUIZ M.
XVI CONGRESO NACIONAL Y II INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA (AIDIPE), 2013.
TESIS DOCTORALES ESPAÑOLAS EN EDUCACIÓN DURANTE EL SILGO XIX
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VALLEJO RUIZ M.
XVI CONGRESO NACIONAL Y II INTERNACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (AIDIPE), 2013.
PATRONES DE INTERACCIÓN EN AUTORÍA-DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES.
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| Comité organizador y/o científico de congresos |
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ESCUDERO MUÑOZ, J. M., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
II JORNADAS FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO, MURCIA, 2016.
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GUERRERO RUIZ, P., ALONSO ROQUE J.I., IZQUIERDO RUS, T., ALFAGEME GONZALEZ M.B., ESCARBAJAL FRUTOS, A., LOPEZ RUIZ, D., CHAMSEDDINE HABIB ALLAH M., MIRALLES MARTINEZ, P., OLIVARES CARRILLO, P., PRO , A., ENCABO FERNANDEZ, ED., LOPEZ MIÑARRO, P. A., JAÉN , MERCEDES
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2016.
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GUERRERO RUIZ, P., BOLARIN MARTINEZ M.J., PORTO CURRÁS M., GONZALEZ BAREA, E. M., GARCIA PELLICER J.J.
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, MURCIA, 2016.
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ARNAIZ SANCHEZ, P., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA "LA UNIVERSIDAD EN CAMBIO: GOBERNANZA Y RENOVACIÓN PEDAGÓGICA", MURCIA, 2016.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
5º CONGRESO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (CIAIQ2016) Y DEL 1ST INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON QUALITATIVE RESEARCH (ISQR2016), PORTO (PORTUGAL), 2016.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
4º CONGRESO IBERO-AMERICANO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y DEL 6º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN, ARACAJU (BRASIL), 2015.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B.
I SEMINARIO LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, MURCIA, 2014.
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NIETO CANO J.M.
I SEMINARIO LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE EDUCCAIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA., FACULTAD DE EDUCACIÓN UMU, 2014.
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ALFAGEME GONZALEZ M.B., GUERRERO RUIZ, P., MIRALLES MARTINEZ, P., MIRETE RUIZ A.B., MOLINA SAORIN, J., ORCAJADA SANCHEZ N.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA, MURCIA, 2014.
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GONZALEZ GONZALEZ M.T.
XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO (AUFOP 2014), SANTANDER, 2014.
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MOLINA PUCHE, S., MIRALLES MARTINEZ, P., ALFAGEME GONZALEZ M.B.
V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO, UNIVERSIDAD DE BARCELONA, 2013.
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| Tesis |
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006830
PROYECTOS BILINGÜES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA: PERSPECTIVAS DE LOS DOCENTES
DOCTOR: MARIA LOVA MELLADO
FECHA DE LECTURA: 17/07/2017
DIRECTOR/ES
MÓNICA PORTO CURRÁS
MARIA JOSEFA BOLARIN MARTINEZ
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008165
EL CURRÍCULO DE MÚSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN ESPAÑA DESDE 1990 A NUESTROS DÍAS: TRANSFORMACION DEL MARCO LEGISLATIVO NACIONAL AL AUTONÓMICO
DOCTOR: ALBA MARIA LOPEZ MELGAREJO
FECHA DE LECTURA: 13/07/2017
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
GREGORIO VICENTE NICOLAS
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007204
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA COEDUCACIÓN EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA REGIÓN DE MURCIA
DOCTOR: YOLANDA RODRIGUEZ MARIN
FECHA DE LECTURA: 24/05/2016
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
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007738
LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA
DOCTOR: JOHNNY FRANCISCO NIEVES GIL
FECHA DE LECTURA: 28/01/2016
DIRECTOR/ES
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
-
004500
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA. EL CASO DE INAFOCAM
DOCTOR: MARIA ESPERANZA AYALA DE LA CRUZ
FECHA DE LECTURA: 22/01/2016
DIRECTOR/ES
MÓNICA PORTO CURRÁS
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
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005764
LA PRÁCTICA METODOLÓGICA DEL PROFESORADO DE CIENCIAS NATURALES DEL NIVEL MEDIO
DOCTOR: SAMUEL JAIRO UTATE GARCIA
FECHA DE LECTURA: 18/01/2016
DIRECTOR/ES
MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
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006141
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN EL NIVEL INICIAL EN UNA INSTITUCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE DE REPÚBLICA DOMINICANA
DOCTOR: MARGARITA MARIA HEINSEN GUERRA
FECHA DE LECTURA: 15/01/2016
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
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005127
FORMACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN DIVERSIDAD CULTURAL. UN ELEMENTO CLAVE PARA LA TRANSFORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.
DOCTOR: NURIA TORNEL COSTA
FECHA DE LECTURA: 04/12/2015
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
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006340
EL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA
DOCTOR: ANA TORRES SOTO
FECHA DE LECTURA: 19/06/2015
DIRECTOR/ES
MONICA VALLEJO RUIZ
NICOLAS MARTINEZ VALCARCEL
-
007453
FACTORES DETERMINANTES DEL SENTIDO DE PERTENENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DE LA PUCMM-CSTA
DOCTOR: LEYDA MERCEDES BREA DE ASCUASIATI
FECHA DE LECTURA: 18/12/2014
DIRECTOR/ES
MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
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005578
PERSPECTIVA DEL ALUMNO SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES: UN ESTUDIO DE CASO
DOCTOR: MARIA LUISA GARCIA HERNANDEZ
FECHA DE LECTURA: 11/06/2014
DIRECTOR/ES
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
MÓNICA PORTO CURRÁS
NICOLAS MARTINEZ VALCARCEL
-
005117
EVALUACIÓN DEL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO MEDIO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. UNA PERSPECTIVA DESDE LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
DOCTOR: PEDRO ANTONIO SANCHEZ RODRIGUEZ
FECHA DE LECTURA: 21/03/2014
DIRECTOR/ES
FRANCISCA JOSE SERRANO PASTOR
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
-
006507
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS INGENIEROS INDUSTRIALES: ANÁLISIS, VALORACIÓN Y PROPUESTA
DOCTOR: SARA GÜILAMO JIMENEZ
FECHA DE LECTURA: 03/02/2014
DIRECTOR/ES
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
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004471
REPRESENTACIONES SOCIALES DE BUEN DOCENTE DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
DOCTOR: INES VIVIANA VEGA
FECHA DE LECTURA: 04/10/2013
DIRECTOR/ES
MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
-
006619
MOTIVACIÓN, PERCEPCIONES Y EXPECTATIVAS RESPECTO AL EJERCICIO DOCENTE EN CONDICIONES ADVERSAS
DOCTOR: LUIS GEREMIAS SOBET
FECHA DE LECTURA: 07/05/2013
DIRECTOR/ES
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
|
| Tesinas y proyectos fin de carrera |
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12594
PROFESORES Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN EL AULA
TESINANDO: MARIA FUENSANTA MARTÍNEZ ORTIZ
TIPO: TESINA
FECHA DE LECTURA: 27/11/2013
DIRECTOR/ES
JOSE MIGUEL NIETO CANO
MONICA VALLEJO RUIZ
|
| Tesis de Master y Diplomas de estudios avanzados |
- LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD ¿LOS CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR¿
TESINANDO: LAURA DEL AMO MARTÍNEZ
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 29/06/2015
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
- INCLUSIÓN ESCOLAR DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA.EL PAPEL DE LAS REDES SOCIOEDUCATIVAS.
TESINANDO: BEGOÑA ALBALADEJO VIVO
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 26/06/2015
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
- COMPETENCIAS DOCENTES PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
TESINANDO: NOELIA RODRÍGUEZ MARTÍNEZ
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 25/06/2015
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
- ANÁLISIS DE LA METODOLOGÍA DOCENTE EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
TESINANDO: TAMARA SARRIÓN PÉREZ
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 23/06/2015
DIRECTOR/ES
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
- USO Y EVALUCIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
TESINANDO: MARÍA CRISTINA GUERRERO
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 14/09/2014
DIRECTOR/ES
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
- CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ENFOQUE ORIENTADO A LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y EN LOS CONTENIDOS GEOGRÁFICOS
TESINANDO: JOSÉ DÍAZ SERRANO
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 11/07/2014
DIRECTOR/ES
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
- CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN INFANTIL
TESINANDO: MARIA DEL CARMEN MARIN MOYA
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 11/07/2014
DIRECTOR/ES
MONICA VALLEJO RUIZ
JOSE MIGUEL NIETO CANO
- BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LAS CONSEJERÍAS DE EDUCACIÓN DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS ESPAÑOLAS
TESINANDO: JOSÉ LUIS MELLADO RIVERA
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 25/06/2014
DIRECTOR/ES
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
- IDENTIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN ELAULA
TESINANDO: Mª FUENSANTA MARTÍNEZ ORTIZ
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 03/07/2013
DIRECTOR/ES
JOSE MIGUEL NIETO CANO
MONICA VALLEJO RUIZ
- BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
TESINANDO: MARÍA CARRILERO MARTÍNEZ
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 14/06/2013
DIRECTOR/ES
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
- CREENCIAS DE LOS FUTUROS DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, DETERMINANTES DE UNA IDENTIDAD PROFESIONAL EN FORMACIÓN
TESINANDO: JOSÉ DÍAZ SERRANO
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 14/06/2013
DIRECTOR/ES
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
- INSERCIÓN PROFESIONAL
TESINANDO: SANDRA MUÑOZ INIESTA
TIPO: TESIS DE MASTER
FECHA DE LECTURA: 14/06/2013
DIRECTOR/ES
MARIA BEGOÑA ALFAGEME GONZALEZ
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| Proyectos |
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EDU2012-37909-C03-03
LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES
ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
COMIENZO: 01/01/2013, FIN: 31/12/2015
INVESTIGADORES PRINCIPALES
PEDRO MIRALLES MARTINEZ
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EDU2015-65621-C3-2-R
LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS SOBRE HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
COMIENZO: 01/01/2016, FIN: 31/12/2018
INVESTIGADORES PRINCIPALES
PEDRO MIRALLES MARTINEZ
OTROS INVESTIGADORES
CATALINA GUERRERO ROMERA
SEBASTIÁN MOLINA PUCHE
MONICA VALLEJO RUIZ
RAQUEL SANCHEZ IBAÑEZ
LAURA ARIAS FERRER
RAIMUNDO ANTONIO RODRIGUEZ PEREZ
JORGE ORTUÑO MOLINA
ALEJANDRO EGEA VIVANCOS
JESUS MOLINA SAORIN
COSME JESUS GOMEZ CARRASCO
JAVIER JERONIMO MAQUILON SANCHEZ
JUAN ANTONIO INAREJOS MUÑOZ
JOSE MONTEAGUDO FERNANDEZ
-
08668/PHCS/08
CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
ENTIDAD: FUNDACION SENECA
COMIENZO: 01/01/2009, FIN: 31/12/2013
INVESTIGADORES PRINCIPALES
PEDRO MIRALLES MARTINEZ
-
EDU2016-78102-R
MEDIDAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: EVALUACIÓN DE LAS AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS EN LA REGIÓN DE MURCIA
ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
COMIENZO: 30/12/2016, FIN: 29/12/2019
INVESTIGADORES PRINCIPALES
PILAR ARNAIZ SANCHEZ
ANDRES ESCARBAJAL FRUTOS
OTROS INVESTIGADORES
MÓNICA PORTO CURRÁS
ROGELIO MARTINEZ ABELLAN
REMEDIOS DE HARO RODRÍGUEZ
-
EDU2016-76306-C2-1-R
PROCESOS DE RE-ENGANCHE EDUCATIVO Y SOCIOLABORAL DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD. ESTUDIO DE CASOS E IMPLICACIONES SOCIOEDUCATIVAS.
ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
COMIENZO: 30/12/2016, FIN: 29/12/2019
INVESTIGADORES PRINCIPALES
MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
OTROS INVESTIGADORES
MARIA JESUS RODRIGUEZ ENTRENA
EVA MARIA GONZALEZ BAREA
ALMUDENA NAVAS AURIN
MARIA JOSEFA BOLARIN MARTINEZ
-
11806/PHCS/09
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE MURCIA
ENTIDAD: FUNDACION SENECA
COMIENZO: 01/01/2010, FIN: 31/12/2014
INVESTIGADORES PRINCIPALES
MARIA TERESA GONZALEZ GONZALEZ
-
EDU2012-38787
LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA: ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN EN CURSO Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS PROFESORES Y LOS ESTUDIANTES
ENTIDAD: MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMPETITIVIDAD
COMIENZO: 01/01/2013, FIN: 31/12/2016
INVESTIGADORES PRINCIPALES
JUAN MANUEL ESCUDERO MUÑOZ
-
15379/PHCS/10
MUSEOS PARA TODOS LOS PÚBLICOS. ESTUDIO DE LOS VISITANTES REALES Y POTENCIALES DE MUSEOS DE LA REGIÓN DE MURCIA.
ENTIDAD: FUNDACION SENECA
COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 30/06/2016
INVESTIGADORES PRINCIPALES
ROSA MARIA HERVAS AVILES
-
LA RE-INCORPORACIÓN FORMATIVA EN LA ESCUELA DE LA CONSTRUCCIÓN DE CEUTA DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS ESTUDIANTES: UN ESTUDIO DE CASO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS
ENTIDAD: INSTITUTO DE ESTUDIOS CEUTÍES
COMIENZO: 15/07/2015, FIN: 15/01/2017
INVESTIGADORES PRINCIPALES
ANTONIO PORTELA PRUAÑO
-
EDU2010-16286
LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES EN HISTORIA DE ESPAÑA Y SU RELEVANCIA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS. ESTUDIO DE RESULTADOS AL CONCLUIR EL BACHILLERATO Y LAS PAU
ENTIDAD: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN
COMIENZO: 01/01/2011, FIN: 31/12/2013
INVESTIGADORES PRINCIPALES
NICOLAS MARTINEZ VALCARCEL
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| Contratos |
- PROYECTO DE ASESORAMIENTO ALA FUNDACION CPUED PARA LA CREACION DE UN CENTRO DE REFERENCIA LATINOAMIERICANO SOBRE BUENAS PRACTICAS DE EXCELENCIA EN SINDROME DE DOWN
ENTIDAD: FUNDACION CPUED
COMIENZO: 21/01/2013, FIN: 21/01/2016
INVESTIGADORES PRINCIPALES
NURIA ILLAN ROMEU
OTROS INVESTIGADORES
FRANCISCO JAVIER CORBALAN BERNA
MONICA VALLEJO RUIZ
JESUS MOLINA SAORIN
JOSE DAVID CUESTA SAEZ DE TEJADA
JUAN BENITO MARTINEZ
FRANCISCO MAÑOS BALANZO
NICOLA CUOMO
LUIS GERMAN PEREZ MARTINEZ
MARTA SENE ALIAGA
NICOLAS PEREZ DE TUDELA ALCARAZ
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